ies antonio de ulloa. la rinconada. 3º eso. padres · las materias de 4º de eso orientaciÓn...

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SESIÓN INFORMATIVA A PADRES DEL ALUMNADO QUE FINALIZA

3º DE ESO.

IES Antonio de Ulloa. La Rinconada.

Sevilla. Curso 2014/15. Junio 2015

LA TOMA DE DECISIONES.

¿QUIÉN SOY?

¿QUÉ QUIERO SER?

¿DÓNDE ESTOY?

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LA TOMA DE DECISIONES.

ERRORES MÁS FRECUENTES Elegir una opción porque… ● Mis amigos/as también la escogen (miedo a quedarme solo/a, a los cambios, etc.) ● Me han contado que tiene más “salidas”, aunque no me gusta mucho. ● Es la que está más cerca de casa. ● Los “buenos” van a ciencias. ● Es lo que mi profesor/padres/amigos me dicen que haga (no es decisión propia)…

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LA TOMA DE DECISIONES.

DECIDIR EN TRES PASOS:

1. ME CONOZCO A MÍ MISMO/A (autoconocimiento) 2. CONOZCO TODAS LAS OPCIONES (conocimiento del Sistema Educativo) 3. TOMO LA DECISIÓN MÁS ADECUADA PARA MÍ

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LA TOMA DE DECISIONES.

Intereses

Personalidad

Aptitudes y destrezas

Motivación y capacidad de esfuerzo

Rendimiento Académico

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• Se realiza entrevista personal con el alumno/a en la que se resuelven dudas y se establece el consejo orientador. • Se entrega información, al equipo docente del grupo correspondiente, relativa a:

-Nombre y apellidos del alumno/a. Edad - Repeticiones realizadas. - Materias pendientes de cursos anteriores. - Rendimiento académico en el presente curso. - Preferencias personales. - Expectativas de la familia. - Compromiso del alumno/a con el estudio. - Consejo Orientador (itinerario recomendado).

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Sistema Educativo Español

ENSE

ÑAN

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BÁSI

CA

1º

4º 3º

5º 6º

2º

E. PRIMARIA ESO

1º 2º 3º 4º

GRADUADO EN ESO

BAC

HIL

LER

ATO

2º

1º HH

Y C

CSS

CC

Y T

ECN

TÍTULO DE BACHILLER

CICLOS FORMATIVOS

DE GRADO MEDIO DE FP

TÉCNICO

UNIVERSIDAD

CICLOS FORMATIVOS

DE GRADO SUPERIOR

DE FP

TÉC. SUPERIOR

ARTE

S GRADO MEDIO

DE ARTES PLÁSTICAS Y

DISEÑO

TÉCNICO DEPORTIVO DE GRADO

MEDIO

TÉCNICO TÉCNICO

GRADO SUPERIOR DE ARTES

PLÁSTICAS Y DISEÑO

TÉCNICO DEPORTIVO DE GRADO SUPERIOR

TÉC. SUPERIOR TÉC. SUPERIOR

Cualificación profesional ENSEÑANZAS

DE IDIOMAS

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FORMACIÓN PROFESIONAL

BÁSICA

Calendario implantación de la LOMCE. O

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Formación Profesional Básica. (15/17 años)

Alumnado con rendimiento académico insatisfactorio

Plan de Mejora del Apredizaje y del Rendimiento.

Curso de Preparación a las Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de FP. (16 años)

No promoción y repiten 3º ESO. Opción de Matemáticas aplicadas o de

Matemátic. Académicas

Formación Profesional Básica. (15/17 años)

Alumnado con rendimiento académico INSATISFACTORIO

Plan de Mejora del Apredizaje y del Rendimiento.

Curso de Preparación a las Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de FP. (16 años)

No promoción y repite 3º ESO. Opción de Matemáticas Aplicadas o de

Matemáticas Académicas

¿Y después de 3º ESO qué? O

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PLANES DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO (PMAR). • Sustituyen a los Programas de Diversificación curricular de 3.º y 4.º de la etapa que desaparecen . • Es requisito para incorporarse que el alumno repita o haya sido repetidor en algunos de los cursos de la ESO. • Se desarrollan en el primer ciclo (cursos de 2.º y 3.º). A propuesta del equipo docente una vez cursado el primer curso de ESO. • Destinado a alumnado que presenten dificultades de aprendizaje no atribuibles a falta de estudio o esfuerzo. El curso 4º ha de ser cursado por la vía ordinaria, preferentemente de matemáticas aplicadas.

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FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. De oferta obligatoria y carácter gratuito • Edad: a partir de 15 años sin superar 17 años en el año natural. • Se puede acceder desde 2º de ESO a propuesta del equipo docente “cuando el grado de adquisición de las competencias así lo aconseje,” . • Dirigido al alumnado que presente dificultades para alcanzar los objetivos y la correspondiente titulación de la ESO, a la vez que desee iniciarse en el aprendizaje de un oficio. • Se requiere acuerdo del Equipo Educativo de la ESO y aceptación de la familia. Solicitud del 1 al 10 de julio. • Dos años de duración • No conducente a título de ESO, para conseguirlo habrá de superarse la evaluación final de ESO. • Permite acceder a los Ciclos de Grado Medio. • Se obtiene un Título Profesional Básico. Cualificación Nivel 1. Tiene efectos laborales equivalentes al de Graduado en ESO para el acceso a empleos públicos y privados.

¿Y después de 3º ESO qué? O

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Las materias de 4º de ESO O

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MATERIAS COMUNES Nº DE HORAS

MATEMÁTICAS A o B 4 INGLÉS 4 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 CIENC. SOCIALES,GEOGRAFÍA E HISTORIA 3 EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 RELIGIÓN O ALTERNATIVA 1 PROYECTO INTEGRADO (optativa) 1 TUTORÍA 1

Las materias de 4º de ESO

1) Enseñanzas de religión o alternativa Religión Católica Atención Educativa.

En el I.E.S Antonio de Ulloa, las opciones entre las que tú vas a tener que elegir son:

Con el fin de orientar la elección del alumnado, los centros docentes podrán establecer agrupaciones de estas materias en diferentes opciones.

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2) El inglés se considera primera lengua extranjera, la cursará todo el alumnado. El francés será segunda lengua extranjera, es opcional (se puede elegir o no como preferente).

Las materias de 4º de ESO

Art. 11. D. 231/2007. El alumnado deberá cursar tres materias entre las siguientes:

-Biología y Geología.

-Educación Plástica y Visual.

-Física y Química.

-Informática.

-Latín.

-Música.

-Segunda Lengua extranjera

-Tecnología.

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¿Matemáticas A o B?

• Matemáticas A: - Para estudios que no

exigen un nivel alto de conocimiento en esta materia: Humanidades, Artes, algunos ciclos de Formación Profesional de Grado Medio.

• Matemáticas B: - Para estudios que sí

exigen un nivel alto de conocimiento en esta materia: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, Tecnológico, algunos ciclos de Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior.

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Las materias de 4º de ESO O

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Itinerarios de Ciencias:

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Itinerario de Ciencias Sociales y Humanidades:

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Itinerario de Artes:

Itinerario para quien no quiera seguir estudiando:

Las materias de 4º de ESO O

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EVALUACIÓN FINAL DE ESO (LOMCE). •Al finalizar el cuarto curso. •Dos opciones:

a) Opción de enseñanzas académicas para el acceso al Bachillerato. b) Opción de enseñanzas aplicadas para el acceso a la Formación Profesional.

•Podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido evaluación positiva en todas las materias, o negativa en un máximo de dos materias siempre que no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas. Harán reválida sin efectos académicos en el 2016-17 •Necesaria para obtener el título de Graduado en ESO a partir del 2017-18. •Los alumnos que no obtengan el título recibirán una certificación oficial. •Las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado del Sistema Educativo Español externo al centro

LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO - Organización y estructura.

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Portal de la Formación Profesional.

Aplicación interactiva con información detallada sobre la Formación Profesional y la oferta 2015/16

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http://formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es/

https://secretariavirtual.ced.junta-andalucia.es/secretariavirtual/consultas/

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Sistema Educativo Postobligatorio

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Familias Profesionales

1. Actividades Agrarias 2. Actividades físico-deportivas 3. Actividades marítimo-

pesqueras 4. Administración y gestión 5. Artes gráficas 6. Artes y artesanía 7. Comercio y marketing 8. Edificación y obra civil 9. Electricidad y Electrón. 10. Energía y agua 11. Fabricación mecánica 12. Hostelería y turismo 13. Imagen personal

14. Imagen y sonido 15. Industrias alimentarias 16. Industrias Extractivas 17. Informática 18.Madera, corcho y mueble 19.Transporte y mantenimiento de vehículos 20. Mantenimiento y servicios a la producción 21. Química 22.Sanidad 23. Seguridad y medio ambiente 24. Servicios socioculturales y a la comunidad 25. Textil, confección y piel 26. Vidrio y cerámica

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Organización y Estructura.

MODALIDADES DE BACHILLERATO

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Organización y Estructura.

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BACHILLERATO LOMCE

•Acceso: titulo de graduado en ESO habiendo superado la evaluación final de ESO opción enseñanzas académicas •Desaparece Ciencias para el Mundo Contemporáneo. •Las modalidades del Bachillerato serán tres:

–Ciencias –Humanidades y Ciencias Sociales –Artes

•Para obtener el título de Bachiller será necesaria la superación de la evaluación final de Bachillerato. •El título de Bachiller facultará para acceder a las distintas enseñanzas que constituyen la educación superior, por lo que desaparece la actual Prueba de Acceso a la Universidad.

Organización de las enseñanzas O

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Rama de Ciencias de la Salud/Ciencias y CFGS opción C.

Ramas de Arquitectura o Ingenierías y CFGS opción B

ITINERARIO 1A ITINERARIO 1B

Matemáticas I Física y Química Biología y Geología Anatomía aplicada

Matemáticas I Física y Química Dibujo Técnico I Tecnología Industrial I

Bachillerato de Ciencias.

Organización de las enseñanzas O

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Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Rama de Humanidades. Filologías. Rama de las Ciencias Sociales. Y

CFGS Opción A

ITINERARIO 2A ITINERARIO 2B

Latín I Griego I Elegir una entre: Hist. del Mundo Contemporáneo. Literatura Universal. Elegir una entre: Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía. Cultura Emprendedora y Empresarial.

Matemáticas Aplicadas a las CCSS. Economía Elegir una entre: Hist. del Mundo Contemporáneo. Literatura Universal Elegir una entre: Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía. Cultura Emprendedora y Empresarial.

Sesión informativa para padres. O

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