humanismo italiano1

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNAFacultad de Educación Cs de la Comunicación y Humanidades

Por: Bianca Cárdenas Fernández11

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Los humanistas fueron hombres de letras que cultivaron las humanidades es decir los conocimientos que tiene un interés preferentemente humano , que formaban y cultivaban al hombre como tal. Ellos aspiraban a una educación seglar, en contacto con la naturaleza; tomando como maestro a los clásicos.

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La educación humanista no tiene un carácter erudito.Consideraban los acontecimientos en latín , el griego como simples instrumentos para conseguir una nueva actitud frente a la vida : amor a la naturaleza, sentido gozoso de la vida y de lo terrenal.Los humanistas introdujeron el estudio de la lengua y literatura clásicas. Su influencia fue mayor en la enseñanza y cultura superiores: universidades, institutos, academias, cortes de príncipes, etc.Con el humanismo el trabajo intelectual se organiza mejor nacen y se multiplican las bibliotecas ; y al lado de las universidades se forman institutos o academias. En estas ultimas conservaban y discutían sobre temas diversos : literarios , científicos, filosófico, etc.

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Casatico, 1478-Toledo, 1529) Humanista y político italiano. Recibió una educación humanística en Milán. Vivió en la corte de Ludovico el Moro, de los Gonzaga y de Guidobaldo de Montefeltro. Fue embajador en Roma con León X y trabó amistad con Rafael y con Miguel Ángel. Fue enviado a España por Clemente VII para tratar con Carlos V, quien le acogió cuando cayó en desgracia en la corte pontificia y le concedió el obispado de Ávila.

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Escribió poesías líricas en lengua vulgar y poesías latinas. Su obra más importante es El cortesano (1528), cuya influencia sobre la literatura europea de la época fue considerable.En su obra “ el cortesano” describe el ideal educativo del renacimiento. Para el, la educación del cortesano comprende ejercicios físicos como: salto, carrera, natación ,lucha libre, equitación, danza, caza, juego de pelota.Todo esto ejecutado con gracia que dan buen gusto y estimación . El cortesano debe también escribir y hablar bien, sin afectación , en latín y en italiano; como también conocer de música y pintura.

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Paso gran parte de su vida en Padua, donde enseño gramática y matemática por mas de 20 años. Allí educo a los hijos del príncipe francisco Gonzaga, como también fundo su famosa escuela” casa glocosa” ( mansión alegre), que fue la primera escuela nueva de Europa , donde se enseñaba en un ambiente de alegría y libertad y en contacto con la naturaleza( escuela atractiva). Allí se educaron los hijos de los príncipes , de los notables como también los hijos de perdonas humildes.

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Podemos anotar como los principales aportes pedagógicos de este educador los siguientes:b)Preocupación por la formación integral del hombre; vigorizar el cuerpo y dar al espíritu la alegría de vivir; como formar personalidades finas y equilibradas.c)B) establece la practica de una serie de ejercicios físicos: salto, carrera, esgrima, simulacro de guerra.d)C) al centro de sus enseñanzas van las “ artes liberales” pero como medios de enseñar a pensar y no a recitar.e) sienta el principio de que la enseñanza debe ser gradual de acuerdo al desarrollo psíquico del alumno.

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e) Reconoce en la emulación como un aliciente para el progreso de los educandos.f) La disciplina debe ser humana; se proscriben los castigos corporales, salvo en el caso de las faltas graves.g) Funda la relación de maestros y alumnos en el amor, porque “ en el amor reside la dignidad y la alegría”No obstante su humanismo, en la glocosa, atiende con la solicitud la educación moral y religiosa como un medio de formación espiritual.

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