hombres brillantes que cambiaron a la humanidad

LOS GRANDES PENSADORES QUE

TRANSFORMARON EL RUMBO DE LA

HUMANIDAD A TRAVÉS DE LA CIENCIA.

RUIZ LIMÓN, RAMÓN

En nuestro alrededor ocurren constantemente, y

se manifiestan diversos fenómenos naturales, por

ejemplo: el movimiento de los planetas y las

estrellas, la aparición del arco iris, el flujo del

agua, la reflexión de la luz, la formación de olas,

las mareas, los terremotos, las sequías, las

inundaciones, los volcanes, las enfermedades, etc.

Introducción

La búsqueda constante de explicaciones y

respuestas acerca de los eventos

naturales, que ocurren a nuestro

alrededor, ha sido la base para constituir

el vasto campo de conocimiento

relacionado con las ciencias naturales.

Desde la más remota antigüedad ( 3000

a.c, fenicios y egipcios), ha existido una

constante preocupación por tratar de

responde a la interrogante de cuál es la

estructura del mundo en que vivimos. Los

pensadores griegos (VII a.c) destacaron

enormemente en física y en química, así

como en otras ramas del conocimiento.

LOS CIENTÍFICOS DESARROLLAN DIVERSAS

CAPACIDADES INTELECTUALES AL OBSERVAR Y

REALIZAR LOS EXPERIMENTOS.

AL INDAGAR, EN EL MUNDO DE LA CIENCIA

SE REQUIERE DESARROLLAR ALGUNAS

CAPACIDADES INTELECTUALES, COMO LA

DE OBSERVACIÓN, LA DE FORMULACIÓN DE

PREGUNTAS E HIPÓTESIS, Y LA DE DAR

EXPLICACIONES TENTATIVAS; ASÍ COMO LA

BÚSQUEDA EXHAUSTIVA DE INFORMACIÓN.

LA REALIZACIÓN DE EXPERIMENTOS

ADECUADOS, LA COMPARACIÓN DE LAS

EXPLICACIONES CON LO QUE SE HA

OBSERVADO, Y EL REGISTRO DE LA

INFORMACIÓN Y DE LOS RESULTADOS

OBSERVADOS SON ALGUNAS DE LAS

ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO.

SOCRATES

AFIRMABA Y SEÑALABA QUE TODOS LOS SERES

HUMANOS PUEDEN LLEGAR A COMPRENDER LAS

VERDADES FILOSÓFICAS, SIEMPRE Y CUANDO

UTILICEN APROPIADAMENTE LA RAZÓN. PENSABA

ADEMÁS, QUE UN EXCLAVO TENÍA LA MISMA

CAPACIDAD DE RAZONAR QUE UN NOBLE PARA

PODER SOLUCIONAR PREGUNTAS FILOSÓFICAS.

PLATÓN (427-347 A.C.)

PARA PLATÓN, EL MAYOR GRADO DE REALIDAD ES

LO QUE PENSAMOS CON AYUDA DE LA RAZÓN,

MIENTRAS QUE PARA ARISTÓTELES ERA IGUAL DE

EVIDENTE QUE EL MAYOR GRADO DE REALIDAD ES

LO QUE SENTIMOS CON NUESTROS ÓRGANOS

SENSORIALES.

SEGÚN PLATÓN, EL SER HUMANO TAMBIÉN ESTA

DIVIDIDO EN DOS PARTES. TENEMOS UN CUERPO

QUE FLUYE, Y QUE, POR LO TANTO, ESTÁ

INDISOLUBLEMENTE LIGADO AL MUNDO DE LOS

SENTIDOS, Y ACABA DE LA MISMA MANERA QUE

TODAS LAS DEMÁS COSAS PERTENECIENTES AL

MUNDO DE LOS SENTIDOS, COMO POR EJEMPLO

:UNA POMPA DE JABÓN.

TODOS NUESTROS SENTIDOS ESTÁN LIGADOS A

NUESTRO CUERPO Y SON, POR TANTO, DE POCO

FIAR. PERO TAMBIÉN TENEMOS UN ALMA

INMORTAL, LA MORADA DE LA RAZÓN.

PRECISAMENTE EL ALMA NO ES MATERIAL PUEDE

VER EL MUNDO DE LAS IDEAS. PLATÓN PENSABA

QUE, EL ALMA YA EXISTÍA ANTES DE METERSE EN

UN CUERPO.

LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS SE AFERRAN DE

MANERA IMPORTANTE, A LOS REFLEJOS DE LAS

IDEAS EN EL MUNDO DE LOS SENTIDOS, ES DECIR,

TODO ACONTECIMIENTO QUE SUCEDE EN EL

MUNDO FÍSICO TIENE UN IMPACTO EN EL MUNDO

DE LAS IDEAS (PENSAMIENTOS).

LO QUE DICE PLATÓN, ES QUE NO PODEMOS

SABER NADA CON SEGURIDAD SOBRE ALGO QUE

CAMBIA CONTINUAMENTE, ES DECIR, TODOS LOS

FENOMENOS ESTAN CONSTATEMENTE

FLUYENDO, SIENDO Y NO SIENDO. SOBRE LO QUE

PERTENECE AL MUNDO DE LOS SENTIDOS, ES

DECIR, LOS QUE PODEMOS SENTIR, TOCAR Y

VER, SÓLO PODEMOS TENER IDEAS O

HIPÓTESIS, POCO SEGURAS. SÓLO PODEMOS

TENER CONOCIMIENTOS SEGUROS DE AQUELLO

QUE VEMOS CON LA RAZÓN.

LA RAZÓN, ES LO CONTRARIO DE LAS OPINIONES Y

LOS PARECERES. PODRÍAMOS DECIR QUE, LA

RAZÓN ES ETERNA Y UNIVERSAL, PRECISAMENTE

PORQUE SÓLO SE PRONUNCIA SOBRE ASUNTOS

ETERNOS Y UNIVERSALES. SÓLO PODEMOS TENER

IDEAS VAGAS SOBRE LO QUE SENTIMOS, PERO SÍ

PODEMOS CONSEGUIR CONOCIMIENTOS CIERTOS,

SOBRE AQUELLO QUE RECONOCEMOS CON LA

RAZÓN.

ARISTÓTELES

ARISTOTELES CONSTATA QUE LA REALIDAD FÍSICA

ESTÁ COMPUESTA DE UNA SERIE DE COSAS

INVIDUALES QUE CONSTITUYEN UN CONJUNTO DE

MATERIA Y FORMA. LA MATERIA ES EL MATERIAL

DEL QUE ESTÁ HECHA UNA COSA, Y LA FORMA

SON LAS CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA COSA.

POR OTRO LADO, CON RESPECTO AL LUGAR QUE

OCUPABA LA TIERRA, AFIRMABA QUE LA TIERRA

ERA ESTACIONARIA, Y QUE EL SOL, LA LUNA Y LOS

PLANETAS, Y LAS ESTRELLAS SE MOVIÁN EN

ÓRBITAS CIRCULARES ALREDEDOR DE ELLA,

PORQUE ESTABA CONVENCIDO DE QUE LA TIERRA

ERA EL CENTRO DEL UNIVERSO, Y DE QUE EL

MOVIMIENTO CIRCULAR ERA EL MÁS PERFECTO.

LOS PRIMEROS FILÓSOFOS GRIEGOS (VII A.C.)

ESTUDIARON EL FIRMAMENTO, APOYÁNDOSE EN

SU LÓGICA Y EN SUS ÓRGANOS SENSORIALES,

PERO MÁS TARDE APLICARÍAN SU HABILIDAD

MATEMÁTICA PARA EXPLICAR LOS MOVIMIENTOS

DE LOS CUERPOS CELESTES.

ARQUÍMEDES (287-212 A.C)

DIO LOS PRIMEROS PASOS EN LA MECÁNICA

DE FLUIDOS, AL COMPRENDER QUE EL

VOLUMEN DESALOJADO POR UN CUERPO ES

PROPORCIONAL A SU PESO. ESTE HECHO

EMPÍRICO PERMITIO A LA HIDROSTÁTICA

CONTAR CON UN PRINCIPIO.

NICOLAS COPERNICO (1473-1543)

A LOS 18 AÑOS INGRESÓ EN LA

UNIVERSIDAD DE CRACOVIA, UNA DE LAS

MAS PRESTIGIADAS, DISTINGUIDA POR SUS

ESTUDIOS DE MATEMATICAS.

AÑOS MÁS TARDE VIAJÓ A ITALIA, PARA

INTEGRARSE A LA FLORECIENTE ACTIVIDAD DE SU

ÉPOCA. ESTUDIO MEDICINA Y LEYES EN PADUA,

DONDE COMENZÓ SUS INVESTIGACIONES

ASTRONÓMICAS SOBRE LA TEORÍA GEOCENTRICA,

LO CUAL LO CONDUJO A LA TEORIA

HELIOCENTRICA AÑOS MÁS TARDE.

EN 1525 COPÉRNICO, LLEGÓ A LA

CONCLUSIÓN QUE EL SOL ESTABA EN

POSICIÓN ESTACIONARIA EN EL CENTRO Y

QUE LA TIERRA Y LOS PLANETAS GIRABAN A

SU ALREDEDOR.

EL SOL EN EL CENTRO DEL UNIVERSO. DURANTE EL

SIGLO XVI COPÉRNICO (1473-1543) SUPERÓ EL

CONCEPTO DE PTOLOMEO DEL UNIVERSO Y LA

TEORÍA GEOCENTRISTA. AFIRMÓ QUE EL SOL

ESTABA EN EL CENTRO Y RELEGÓ A LA TIERRA A

LA SIMPLE CATEGORÍA DE PLANETA (TEORIA

HELIOCÉNTRICA).

GALILEO GALILEI (1564-1642)

CONSTRUYÓ UN TELESCOPIO QUE MEJORO 9

VECES YA QUE ESTE INSTRUMENTO SE HABIA

FABRICADO EN SUECIA. COMENZÓ A ESTUDIAR EL

MUNDO CELESTE; DESCUBRIÓ LA NATURALEZA

ACCIDENTADA DE LA SUPERFICIE LUNAR, LAS

MANCHAS SOLARES Y EL SISTEMA DE JUPITER.

EN 1609 LA TEORÍA ARISTOTÉLICA-PTOLOMÉICA

LLEGO A SU FIN. EN ESE AÑO GALILEO ESTABA

OBSERVANDO EL CIELO NOCTURNO CON UN

TELESCOPIO QUE ACABABA DE MEJORAR, Y AL

OBSERVAR EL PLANETA JUPITER, ENCONTRÓ QUE

ESTABA ACOMPAÑADO POR VARIOS SATELITES O

LUNAS QUE GIRABAN A SU ALREDEDOR, LO CUAL

IMPLICABA QUE NO GIRABA DIRECTAMENTE

ALREDEDOR DE LA TIERRA COMO ARISTÓTELES Y

PTOLOMEO HABÍAN SUPUESTO.

ESTE HECHO EMPÍRICO, PERMITIÓ DEMOSTRAR

QUE EL PLANETA TIERRA SE MUEVE ALREDEDOR

DEL SOL, LO CUAL NO FUE BIEN ACEPTADO POR LA

IGLESIA CATÓLICA, PUES CONTRADECIA LAS

IDEAS GEOCENTRISTAS (ARISTÓTELES Y

PTOLOMEO) DE QUE LA TIERRA PERMANECÍA

ESTÁTICA Y QUE ERA EL CENTRO DEL UNIVERSO.

TYCHO BRAHE ( 1546-1601 )

DESPUES DE LAS INNUMERABLES

OBSERVACIONES EN EL FIRMAMENTO, ESTE

ASTRÓNOMO LOGRO CONSTRUIR ALGUNAS

CARTAS ASTRÓNOMICAS QUE PERMITIERON

A LOS NAVEGANTES UTILIZAR ESTOS

CONOCIMIENTOS PARA PODERSE GUIARSE A

TRAVÉS DE LAS ESTRELLAS.

JOHANNES KEPLER (1571-1630)

LAS TRES LEYES DE KEPLER, SON

FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER, LA

TRAYECTORIA DE LA LUNA EN SU

MOVIMIENTO ALREDEDOR DE LA TIERRA Y

LA DE LOS SATELITES ARTIFICIALES.

EN 1615 DESPÚES DE CASI VEINTIDOS AÑOS DE

DURO TRABAJO, KEPLER HABÍA LOGRADO

MODIFICAR LA TEORÍA DE COPERNICO,

SUGERIENDO QUE LOS PLANETAS NO SE MOVÍAN

EN CÍRCULOS, SINO EN ÓRBITAS ELÍPTICAS

(FORMANDO UNA ELIPSE).

RENE DESCARTES (1595-1650)

SE LE CONOCE COMO EL PADRE DE LA FILOSOFIA

MODERNA, CON SU TRABAJO TITULADO “MÉTODO

DE LA DUDA CARTESIANA” EN DONDE DESTACA LA

FRASE DE “COGITO ERGO SUM” PRIMERO PIENSO

Y LUEGO EXISTO, Y ASI MISMO FUE CREADOR DE

LA GEOMETRÍA ANALÍTICA Y PLANO CARTESIANO.

ISAAC NEWTON (1642-1710)

SUS INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LA

MECANICA CLÁSICA, LE PERMITIERON FORMULAR

LAS TRES LEYES BÁSICAS DEL MOVIMIENTO, ASÍ

COMO DETERMINAR LA FAMOSA LEY DE LA

GRAVITACIÓN. ESTUDIO ADEMAS LA NATURALEZA

DE LA LUZ, FORMULÓ LA TEORÍA CORPUSCULAR

LLAMADA DE LA EMISIÓN, OPUESTA A LA TEORÍA

ONDULATORIA.

JOHN LOCKE (1632-1704)

ENSAYO SOBRE LA NATURALEZA HUMANA ES

UNO DE SUS GRANDES ESCRITOS, Y FUE

PUBLICADO EN 1690. LOCKE INTENTA

COMPRENDER, DE DÓNDE RECIBE EL SER

HUMANO SUS IDEAS Y CONCEPTOS. Y SI

PODEMOS FIARNOS DE LO QUE NOS CUENTAN

NUESTROS ORGANOS SENSORIALES.

LOCKE ESTA CONVENCIDO DE QUE TODO LO

QUE TENEMOS DE PENSAMIENTOS Y

CONCEPTOS SON SÓLO REFLEJOS DE LO QUE

HEMOS VISTO Y OIDO. ANTES DE CAPTAR

ALGO CON NUESTROS SENTIDOS, NUESTRA

CONCIENCIA ES COMO UNA TABULA RASA O

PIZARRA EN BLANCO. ANTES DE CAPTAR

ALGO CON LOS SENTIDOS, LA CONCIENCIA

ESTA VACÍA Y FALTA DE CONTENIDO.

PERO LA CONCIENCIA NO SÓLO RECIBE LAS

IMPRESIONES SENSORIALES EXTERNAS DE

UN MODO PASIVO. ALGO SUCEDE TAMBIÉN

DENTRO DE LA CONCIENCIA. LAS IDEAS

SIMPLES DE LOS SENTIDOS SON

ELABORADAS MEDIANTE EL PENSAMIENTO, EL

RAZONAMIENTO, LA FE Y LA DUDA.

PUES LA CONCIENCIA NO ES SIEMPRE UNA

RECEPTORA PASIVA. ORDENA Y ELABORA

TODAS LAS SENSACIONES QUE ENTRAN

POCO A POCO EN LA CONCIENCIA DEL

SUJETO. LO ÚNICO QUE RECIBIMOS A TRAVÉS

DE LOS SENTIDOS SON IMPRESIONES

SIMPLES.

DAVID HUME (1711-1776)

TRATADO SOBRE LA NATURALEZA HUMANA

ES UNA DE SUS OBRAS.

HUME SE DA CUENTA DE QUE LOS SERES

HUMANOS TENEMOS DOS TIPOS DIFERENTES

DE IMPRESIONES, QUE SON IMPRESIONES E

IDEAS.

CON IMPRESIONES QUIERE DECIR LA

INMEDIATA PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD

EXTERNA. CON IDEAS QUIERE DECIR EL

RECUERDO DE UNA IMPRESIÓN DE ESTE TIPO.

LA DIFERENCIA ES QUE LA IMPRESIÓN ES

MÁS FUERTE Y MÁS VIVA QUE EL RECUERDO

DE LA REFLEXIÓN SOBRE EL RECUERDO. LA

SENSACIÓN ES EL ORIGINAL, Y LA IDEA O EL

RECUERDO DE A SENSACIÓN SÓLO ES UNA

PÁLIA COPIA. PORQUE LA IMPRESIÓN ES LA

CAUSA DIRECTA DE LA IDEA QUE SE

ESCONDE EN LA CONCIENCIA.

GEORGE BERKELY (1685-1753)

SUS CONCLUSIONES SOBRE LA REALIDAD

FÍSICA, ES QUE LO ÚNICO QUE EXISTE, ES LO

QUE NOSOTRO PERCIBIMOS. PERO NO

PERCIBIMOS LA MATERIA. NO PERCIBIMOS

QUE LAS COSAS (OBJETOS FÍSICOS) SON

COSAS CONCRETAS.

EMMANUEL KANT (1724-1804)

AFIRMABA QUE TANTO LA PERCEPCIÓN COMO LA

RAZÓN, JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE CUANDO

PERCIBIMOS EL MUNDO FÍSICO. EN PRINCIPIO

KANT ESTÁ DE ACUERDO CON HUME Y LOS

EMPIRISTAS, EN QUE TODOS NUESTROS

CONOCIMIENTOS SOBRE EL MUNDO

FÍSICO, PROVIENEN DE LAS PERCEPCIONES.

TAMBÍEN HAY EN NUESTRA RAZÓN CONDICIONES

DE CÓMO CAPTAMOS EL MUNDO A NUESTRO

ALREDEDOR. HAY CIERTAS CONDICIONES EN LA

MENTE DEL SER HUMANO, QUE CONTRIBUYEN A

DETERMINAR NUESTRO CONCEPTO DEL MUNDO

FÍSICO. TODO LO QUE VES PROVIENE DEL MUNDO

DE FUERA DE TI, PERO EL CÓMO LO VES TAMBIE

ESTÁ RELACIONADO CON LOS HÁBITOS, LAS

COSTUMBRES, LOS MIEDOS, ES DECIR, CON LAS

LENTES CON QUE SE VEAN.

KANT AFIRMABA QUE HAY DETERMINADA

DISPOSICIONES EN NUESTRA RAZÓN, Y QUE

ESTAS DISPOSICIONES MARCAN DE MANERA

IMPORTANTE TODAS NUESTRAS PERCEPCIONES

CON LAS QUE ACTUAMOS DIARIAMENTE EN LA

VIDA COTIDIANA.

TODO LO QUE VEMOS, LO PERCIBIMOS ANTE TODO

COMO UN FENÓMENO EN EL TIEMPO Y EN EL

ESPACIO. KANT LLAMABA AL TIEMPO Y AL

ESPACIO, LAS DOS FORMAS DE SENSIBILIDAD DEL

HOMBRE. Y SUBRAYA QUE ESTAS DOS FORMAS DE

NUESTRA CONCIENCIA SON ANTERIORES A

CUALQUIER EXPERIENCIA.

ESTO SIGNIFICA, QUE ANTES DE EXPERIMENTAR

ALGO, SABEMOS QUE, SEA LO QUE SEA, LO

CAPTAMOS COMO UN FENÓMENO EN EL TIEMPO Y

EN EL ESPACIO. PORQUE NO SOMOS CAPACES DE

QUITARNOS LAS LENTES DE LA RAZÓN. ¿QUERÍA

DECIR CON ESTO QUE INTUIR LAS COSAS EN EL

TIEMPO Y EN EL ESPACIO ES UNA CUALIDAD

INNATA? EL TIEMPO Y EL ESPACIO, SON ANTE

TODO CUALIDADES DE NUESTRA RAZÓN Y NO

CUALIDADES DEL MUNDO.

¿CÚAL HA SIDO LA UTILIDAD DE ESTE

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?

¿PARA QUÉ HA SERVIDO?

¿QUÉ HA SIDO LO QUE HA SUSTITUIDO?

¿EN CUÁLES ACTIVIDADES DE LA VIDA

DIARIA SE HA APLICADO?

¿HA AFECTADO LA SALUD DE LA

POBLACIÓN?

¿HAN CAMBIADO LOS PATRONES DE

PENSAMIENTO EN LAS PERSONAS?

¿HAN SIDO ÚTILES PARA EL DESARROLLO

DE NUEVA TECNOLOGÍA Y EL

MEJORAMIENTO DE LA VIDA HUMANA?

¿En qué consiste la Ciencia?

Se define como el conjunto de conocimientos

ordenados sistemáticamente en un todo lógico y

coherente. CONSTITUIDO POR LEYES Y TEORIAS.

Para que un conjunto de conocimientos constituya una

ciencia, es necesario que estén fundamentados,

relacionados entre sí, se refieran a un mismo objeto o

conjunto de objetos que integren una totalidad, no

rígida, sino susceptible de ampliación y progreso.

Las diferentes áreas del conocimiento empírico y

particular han adoptado un método. Sin un método

científico, la ciencia sería sólo una acumulación de

datos (COLECCIÓN DE INFORMACIÓN); éste los

ordena y da al científico la oportunidad de

establecer una hipótesis y postular una teoría,

una vez que se ha llevado un experimento que

fundamente y compruebe la hipótesis con los

datos empíricos y la experimentación.

La palabra tecnología proviene del griego

teknologos. De tekné, arte y logos tratado. Se

puede definir a la tecnología como el conjunto

de conocimientos y terminología propios de un

oficio o arte industrial. Este concepto incluye la

suma total de las técnicas poseídas por los

miembros de una sociedad para el tratamiento

y fabricación de

instrumentos, recipientes, alimentos, medios de

transporte y otras exigencias materiales.

La diferencia entre ciencia y tecnología radica en

que la primera, el hombre genera los

conocimientos, teorías o modelos que explican las

causas, procesos o leyes de los fenómenos; en

tanto que en la segunda implica un conjunto de

técnicas o procedimientos (manera de hacer las

cosas), desarrollados por el hombre con la

finalidad de utilizarlos como medios de trabajo en

los procesos productivos, y así satisfacer sus

necesidades materiales e intelectuales de

existencia.

Y es así, como el científico considera no sólo su

inteligencia (concreta y abstracta) para

elaborar sus explicaciones acerca de los

fenómenos que ocurren en la naturaleza , sino

para construir instrumentos, maquinarias,

herramientas y procedimientos que le ayudarán

A COMPRENDER Y A transformar la naturaleza.

Y ES ASÍ COMO EL HOMBRE DE CIENCIA, UNA VEZ

QUE SE DIO CUENTA DE LA IMPORTANCIA DE LA

FUERZA MOTRIZ DEL AGUA LA UTILIZO PARA

CUBRIR SUS NECESIDADES, PERO EN 1765 EL

VAPOR SUSTITUYE AL AGUA, YA QUE JAMES WATT

(ESCOSÉS) CONTRUYO UN MOTOR DE VAPOR DE

AGUA CONDENSADA.

COMO PUEDE APRECIARSE EN LAS DIAPOSITIVAS

ANTERIORES, EN DONDE SE DESCRIBE Y EXPLICA

LOS PROCESOS QUE SE REQUIRIERON EN LA

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y

TECNOLÓGICO, LOS CUALES DIERON LUGAR A UNA

IMPORTANTE REVOLUCIÓN DENOMINADA LA

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (SIGLO XVIII).

Se define un fenómeno como el cambio que

sufre la materia en la naturaleza, estos cambios

también se pueden realizar en el laboratorio,

como por ejemplo, la evaporación del agua, la

cual se efectúa de manera natural con la ayuda

de la energía solar en lagos, mares, lagunas,

etc., o bien, se puede provocar la evaporación

en el laboratorio, si se caliente el agua.

¿EN QUÉ CONSISTE UN FENÓMENO?

Fenómeno físico es aquel que se produce en la

materia sin que se afecte la constitución de

ésta, por ejemplo, cuando se derrite un trozo de

mantequilla o de chocolate con el calor del

medio ambiente, estas sustancias no dejan de

ser mantequilla o chocolate, pero hubo un

cambio en su estado de agregación, ya que

pasaron de ser sólidos a líquidos por efectos

del calor.

Fenómeno químico, ocurre este cuando la

materia sufre cambios en los cuales hay

una transformación interna y se realiza

una transformación permanente de la

misma, formándose una sustancia

diferente.

El método científico consta de cuatro etapas.

Observación: Consiste en advertir, a través de

todos los sentidos, las características del

fenómeno observado.

Hipótesis: Propuesta de solución o predicción

que se fundamenta en la información obtenida

en la observación (datos empíricos y variables).

Experimentación: repetición del

experimento de estudio en condiciones

controladas, para comprobar la hipótesis.

Ley o teoría: Establecimiento de una regla o

norma constante e invariable del fenómeno

observado. Se construye de las

consecuencias de la hipótesis.

Y ES ASÍ, COMO GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO,

LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS QUE HA

LOGRADO LA CIENCIA, HAN PODIDO SER

COMPROBADOS Y DEMOSTRADOS, COMO POR

EJEMPLO, ESTA EL CASO DE “LA TEORIA DE LA

MECÁNICA CLÁSICA” DE ISAAC NEWTON QUE A

CONTINUACIÓN SE DESCRIBE:

EN 1687 ISAAC NEWTON DIO UNA

EXPLICACIÓN RACIONAL Y LÓGICA SOBRE LA

FORMA COMO SE MUEVEN LOS CUERPOS EN

EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO, Y TAMBIÉN

DESARROLLÓ LAS OPERACIONES

MATEMÁTICAS (CÁLCULO DIFERENCIAL E

INTEGRAL) NECESARIAS PARA ANALIZAR

ESOS MOVIMIENTOS.

ADEMAS, NEWTON POSTULÓ LA LEY DE LA

GRAVITACIÓN UNIVERSAL, DE ACUERDO CON

LA CUAL, CADA CUERPO EN EL UNIVERSO ES

ATRAÍDO POR CUALQUIER OTRO CUERPO CON

UNA FUERZA QUE ES TANTO MAYOR CUANTO

MÁS MASA POSEA, Y CUANTO MÁS CERCA

ESTÉN EL UNO DEL OTRO. ESTÁ FUERZA ES LA

MISMA QUE, SEGÚN LO OBSERVÓ NEWTON

HACE QUE LOS OBJETOS CAIGAN AL SUELO.

NEWTON DEMOSTRÓ DESPUES QUE “LA

GRAVEDAD”, ES LA CAUSA DE QUE LA LUNA

SE MUEVA EN UNA ÓRBITA ELÍPTICA

ALREDEDOR DE LA TIERRA, Y DE QUE ÉSTA Y

LOS PLANETAS SIGAN CAMINOS ELÍPTICOS

ALREDEDOR DEL SOL.

EN RESUMEN, PUEDE DECIRSE QUE LA

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO

HA SIDO UNO DE LOS GRANDES LOGROS DEL

PENSAMIENTO HUMANO, DE UNOS CUANTOS

CIENTÍFICOS, QUE CON SU DEDICACIÓN,

ENTREGA, DISCIPLINA Y CON LA CURIOSIDAD

DE COMPRENDER, EL FUNCIONAMIENTO DE

LAS LEYES QUE GOBIERNAN EN LA

NATURALEZA, HAN DADO UN GRAN SALTO.

ESTE GRAN SALTO, HA SIDO POSIBLE

GRACIAS A LOS FILÓSOFOS DE LA ANTIGUA

GRECIA, QUE PASARON DEL PENSAR MÍTICO

AL USO DEL RAZONAMIENTO BASADO EN LA

EXPERIENCIA Y EN LA RAZÓN. YA QUE LOS

OBJETIVOS DE LOS FILÓSOFOS DE LA

NATURALEZA, ERA BUSCAR EXPLICACIONES

A TRAVÉS DE LA RAZÓN A LOS PROCESOS

QUE SE MANIFESTABAN EN LOS FENOMENOS.

PALABRAS CLAVE

FENÓMENO, UNIVERSO, PENSAMIENTO CIENTÍFICO,

CIENCIA, TECNOLOGÍA, MÉTODO CIENTÍFICO,

RAZONAMIENTO, CUALIDADES INTELECTUALES,

ASTRONOMÍA, FÍSICA, QUÍMICA, CIENCIAS

NATURALES, MATEMÁTICAS.

MURILLO SALINAS, CATALINA

FUENTES DE CONSULTA

RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO

CIENTÍFICO. EUMED, ESPAÑA, 2006.

RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO. 2000.

RUIZ LIMÓN, RAMÓN. TRATADO DE LA CIENCIA Y EL MÉTODO

CIENTÍFICO. 2000.

NO PODEMOS PROBAR CON LA RAZÓN, CÓMO

DEBEMOS ACTUAR. ACTUAR RESPONSABLEMENTE

NO EQUIVALE A AGUDIZAR LA RAZÓN, SINO A

AGUDIZAR LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS

(INTELIGENCIA EMOCIONAL) QUE UNO TIENE PARA

SÍ MISMO Y PARA LOS DEMÁS.

RUIZ ÁLVAREZ, NICOLE

LA LEY CAUSAL, RIGE SIEMPRE DE MANERA

ABSOLUTA SIMPLEMENTE, PORQUE LA RAZÓN DEL

HOMBRE DE CIENCIA, CAPTA TODO LO QUE

SUCEDE COMO UNA RELACIÓN CAUSA-EFECTO.

POR LO TANTO, “NUNCA PODREMOS SABER DELTODO CÓMO SON LAS COSAS EN SÍ. SÓLOPODEMOS SABER CÓMO LAS COSAS APARECENANTE NOSOTROS.”

RUIZ LÓPEZ, CUITLÁHUAC