historia de la pedagogia

Los problemas educativos se han planteado

en el transcurrir del

tiempo por esto el pasado

es un dato importante

Todo limite temporal puede parecer arbitrario:

La posición de finalidades de la educación

Modificación de los sistemas institucionales de los

establecimientos educativos.

Para distinguir el proceso educativo hay que tener en cuenta:

Tres component

es y dos niveles de

articulación de estos.

PRIMER COMPONENTE

Sistema de finalidades, esta inclinado en fomentar el

buen desarrollo del adulto deseado, es decir, los buenos hábitos mentales y morales

del niño y adolescente.

SEGUNDO COMPONENTE

Constituye los contenidos y como debe

ser el procedimiento para transmitir los

conocimientos en una época adecuada

TERCER COMPONENTE

Habla de la psicología del ser como interactúa en la vida escolar, en donde el desarrollo depende de aportes

externos.

PRIMER NIVEL

Instituciones adecuadas para lograr las finalidades

SEGUNDO NIVEL

El método utilizado para desarrollar un tema

El método puede ser lúdico o teórico.

LA EVOLUCION DE LOS PROBLEMAS HASTA EL

AMANECER DEL SIGLO XVIILa iglesia cristiana durante el

siglo II, propago EL CATECUMENADO el cual comprendía tres niveles:

Oyentes. Baustimal.

Mistagógico.

OYENTES

•Tenia una duración mínima de tres años y su objetivo era preparar a la

persona para el cristianismo.

BAUSTIMAL

• Se realizaba durante la cuaresma para dar una

explicación acerca del “Símbolo de los apóstoles” que estaba

comprendido de doce artículos, y terminaba en la noche de pascua

por medio de una ceremonia denominada “consignación” (bautismo y confirmación)

MISTAGÓGICO

•Este se presentaba en la semana pascual, el obispo durante este tiempo daba explicación al Padre Nuestro y terminaba dando la comunión.