guía - intervenciÓn del currÍculo por la emergencia. en instituciones educativas
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FINALIDAD Y OBJETIVOSFINALIDAD• Alcanzar orientaciones para intervenir el currículo ante situaciones de
emergencia o desastres.
OBJETIVOS• Orientar la intervención del currículo por la emergencia o desastres, utilizando
estrategias metodológicas sencillas y flexibles de acuerdo con el escenario de emergencia o desastres.
• Implementar la intervención del currículo por la emergencia o desastres con los kits pedagógicos de respuesta educativa u otros recursos que se dispongan en la localidad.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
ENFATIZANDO TEMÁTICAS DE EMERGENCIA
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
ENFATIZANDO TEMÁTICAS DE EMERGENCIA
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
ENFATIZANDO TEMÁTICAS DE EMERGENCIA
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
ENFATIZANDO TEMÁTICAS DE EMERGENCIA
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
ENFATIZANDO TEMÁTICAS DE EMERGENCIA
INICIAL
5 Horas dedicadas a las sesiones propuestas
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
RECESO
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULARADAPTADAS A
LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
PRIMARIA
3 Horas dedicadas al soporte socioemocional-lúdico3 horas sesiones propias de su programación curricular
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
SESIONES SOCIOEMOCIO
NALES Y LÚDICAS
RECESO
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULARADAPTADAS A
LA REALIDAD.
SESIONES PROPIAS DE
SU PROGRAMACI
ÓN CURRICULAR ADAPTADAS A LA REALIDAD.
SECUNDARIA
4 Horas dedicadas al soporte socioemocional-lúdico3 horas sesiones propias de su programación curricular
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