guia de utilidad2.meses del año
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Campus de Toledo. UCLM.
Mercedes Gutiérrez Fdez. 3ºB Educación Infantil
Profesor: Felipe Gertrudix
EXPRESIÓN Y PERCEPCIÓN
MUSICAL
GUIA DE UTILIDAD CANCIÓN “LOS MESES DEL AÑO”
Mercedes Gutiérrez Fdez. Expresión y Percepción Musical
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ÍNDICE
1. Justificación.
2. Canción.
3. Objetivos.
4. Contenidos.
5. Competencias.
6. Metodología.
7. Recursos.
8. Actividades.
9. Fuentes documentales.
Mercedes Gutiérrez Fdez. Expresión y Percepción Musical
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1. JUSTIFICACIÓN.
La guía de utilidad que nos ocupa tiene como eje de su desarrollo la canción
“Los meses del año”. Esta canción junto con las actividades que conforman la guía de
utilidad son los recursos más destacados de la unidad didáctica “Los días pasan”. Dicha
unidad didáctica está destinada a la clase de 5 años del II Ciclo de Educación Infantil. La
unidad didáctica se desarrollará en el mes de enero, al inicio del año; si bien una vez
que los alumnos hayan trabajado con la canción y se hayan aprendido se podría utilizar
cada cambio de mes en el momento de asamblea.
Con dicha canción y las actividades siguientes se pretende trabajar la
periodización del tiempo de una forma amena y sencilla para los niños. La canción va
explicando los diferentes meses que conforman un año; esto nos servirá como guía
para trabajar además de los meses, las estaciones y la lectoescritura. Como hemos
dicho anteriormente en esta guía se muestran algunas de las actividades principales de
la unidad didáctica para
desarrollar lo propuesto.
Mercedes Gutiérrez Fdez. Expresión y Percepción Musical
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2. CANCIÓN.
EL AÑO ES MUY LARGO
El año es muy largo
Lo vamos a aprender
Con meses y estaciones
Lo pasaremos bien
Primero va enero
Febrero y marzo después
Abril trae aguacero
Con paraguas ¡tapate!
Estribillo
En mayo vienen las flores
En junio el sol vas a ver
Julio en vacaciones
Y en agosto también.
Estribillo
Estribillo
Ya llego septiembre
y al cole hay que volver
otoño con octubre
las hojas van a caer.
Estribillo
Abrígate en noviembre
y la chaqueta coger,
Ha llegado diciembre
Y fin de año ¡otra vez!
Estribillo
Mercedes Gutiérrez Fdez. Expresión y Percepción Musical
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3. OBJETIVOS.
Adquirir un conocimiento de la periodización del tiempo.
Consolidar la lectoescritura.
Utilizar los recursos corporales para
expresar y dramatizar una idea.
Manejar recursos digitales
(ordenador/ pizarra digital) para
reforzar los conocimientos.
Cooperar con los compañeros para
conseguir un fin común.
4. CONTENIDOS.
La canción “Los meses del año”
Meses del año: enero, febrero, marzo, etc.
Las estaciones: primavera, otoño, verano, invierno.
La fecha del cumpleaños.
Grafía de los meses del año.
Dramatización de una idea con el cuerpo.
Cooperación con los compañeros.
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5. COMPETENCIAS.
Con las actividades de esta guía de utilidad se trabajarán todas las
competencias recogidas en el Decreto 67/2007, pero sobre todo se hará más
insistencia en desarrollar las siguientes:
Competencia lingüística: Esta competencia se trabajará no solo en la
interacción de los alumnos, sino que se desarrollan cuando se trabajen dos de
las cuatro destrezas del lenguaje como son la escritura y la lectura.
Competencia cultural y artística: Se trabajará esta competencia cuando los
alumnos realicen imágenes con distintos materiales o cuando los alumnos
utilicen su propio cuerpo para expresar vivencias, ideas, etc., también de
desarrollaran esta competencia cuando canten la canción central de esta guía
de utilidad, o la bailen.
Además de las anteriores competencias, con nuestras actividades se podrán
llevar a cabo otras competencias que explicamos a continuación:
Competencia emocional: Al realizar todas estas actividades junto con sus
compañeros se trabajará que los alumnos adquieran un mejor concepto de sí
mismo, ayudando a crear una buena autoestima y una buena relación con sus
compañeros.
Conocimiento e interacción con el entorno: Se desarrollará esta competencia al
trabajar la periodización del tiempo, ya que tanto los meses como las
estaciones son conceptos que se usan cotidianamente durante toda la vida.
Autonomía e iniciativa personal: Al realizar el trabajo continuo con los alumnos,
estos necesitarán desarrollar tanto su autonomía como su iniciativa para
realizarlas, por lo que estaremos trabajando
dicha competencia.
Competencia digital: Las actividades con el
ordenador nos ayudarán a desarrollar la
competencia digital.
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6. METODOLOGÍA.
Nuestro se trabajo se desarrollará partiendo de una metodología similar a la
misma que se utiliza en el trabajo por proyectos, es decir, los alumnos adquirirán su
aprendizaje, experimentando en propia persona y viviendo cada uno de los procesos
de enseñanza-aprendizaje. La profesora estará para guiar dicha experimentación y dar
herramientas para que los alumnos descubran su propio aprendizaje, además de
reforzar la iniciativa de los alumnos.
Además, aunque trabajemos un tema especifico en nuestras actividades como
los meses del año, realizaremos una enseñanza globalizada de todos los aspectos
necesarios para el desarrollo de los alumnos.
El planteamiento didáctico que se desarrollará será la de partir de la canción
apoyándonos en imágenes, para que exista una relación entre la letra cantada y la
imagen, favoreciendo así un mejor aprendizaje en los alumnos.
Comentar que dichas actividades no son las únicas que se realizarán en
referencia al tema de los meses de año sino que se englobarán en un proyecto más
amplio que englobará toda la unidad didáctica. Además, la canción se podrá incorporar
en las rutinas diarias del aula, específicamente en el espacio de la asamblea cuando se
repasa el día, el mes y la estación de cada día.
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7. RECURSOS.
Dibujos relacionados con los meses de año.
Temperas, ceras, papel seda, papel charol, cartulinas, etc., pinceles,
pegamento, tampones de diferentes formas.
Lápices de grafito.
Ficha de las estaciones.
Folios.
Disfraces del “Rincón de los disfraces”
Ordenador o pizarra digital.
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8. ACTIVIDADES.
a) Actividad 1.
Enseñaremos a los alumnos la canción “Los
meses del año”. Con cada mes se mostrará a los
niños un dibujo que se asociará al mes en
cuestión, con el nombre del mes escrito.
b) Actividad 2.
En esta actividad los alumnos de forma cooperativa
decorarán, pintarán, etc., con las técnicas plásticas que se les
ocurran y con materiales variados y diversos. Realizarán tres
dibujos por mesas para completar todo el año. Posteriormente se
pondrán en la pared de la clase, después cada alumno escribirá su
nombre en una tarjeta para colocarlo debajo del dibujo del mes
que sea su cumpleaños, acompañado de la frase de la canción
que corresponda con su mes.
c) Actividad 3.
En esta actividad tendrá dos partes:
En la primera los alumnos tendrán una
ficha donde aparecen las cuatro estaciones del
año. En otro folio tendrán el nombre de todos
los meses del año, deberán recortarlos y
pegarlos en la estación del año que corresponda.
Diciembre
Enero Diciembre
Febrero
Septiembre
Marzo
Noviembre
Octubre Abril
Agosto
Julio
Junio
Mayo
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En la segunda parte realizarán por parejas un cartel con el
nombre de cada mes y lo decorarán con algún motivo típico de la
estación que le corresponda (por ejemplo enero con un gorro y una
bufanda) pero de invención propia. Luego colocarán el cartel en una
ruleta que habrá realizado la profesora previamente divida en cuatro
partes, una por cada estación.
d) Actividad 4.
Se dividirá la clase en cuatro grupos. Sirviéndose de la ruleta que han realizado
en la actividad anterior a cada grupo se le asignará una estación, los alumnos deberán
ponerse de acuerdo para dramatizar una acción, un animal, un deporte, etc., típico de
esa estación. La actividad se repetirá cuatro veces para
que todos los alumnos pasen por todas las estaciones
del año. Se podrán ayudar de los disfraces del “Rincón
de los Disfraces”
Para finalizar se cantarán la canción de “Los
mese del año” donde únicamente podrán moverse
cuando suene el mes de la última estación que les haya tocado representar o cuando
canten el estribillo.
e) Actividad 5.
Con la ayuda del ordenador, o si fuera posible de la pizarra digital, los niños
realizarán los siguientes juegos didácticos online:
Juego del ahorcado.
Día y mes.
http://recursosinfantil88.wikispaces.com/meses
Las estaciones.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recurso
s/42810459F/jugando_palabras.zip_desc/jugando_palabras/estaciones/jugandoconpal
abras.html
Abril
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Las estaciones: En esta página es interesante la
parte “oír”, donde se pueden escuchar sonidos
relacionados con las diferentes estaciones y los
meses del año.
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_Z
IP/2_1_ibcmass_u08/index.html
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9. FUENTES DOCUMENTALES.
Decreto 67/2007 de II Ciclo de Educación infantil de la Comunidad Autónoma
de Castilla La Mancha.
http://maestraespecialpt.blogspot.com.es/2011/09/dias-de-la-semana-y-meses-del-
ano.html
http://actividadesinfantil.com/archives/620
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u08/i
ndex.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/
Recursos/42810459F/jugando_palabras.zip_desc/jugando_palabras/estaciones
/jugandoconpalabras.html
http://recursosinfantil88.wikispaces.com/meses
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