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GUIA ADAPTADA DE LENGUAJE VERBAL

SEMANA 5

Curso KINDER

Docente PIE a cargo Tamara Zúñiga Arriola

Estudiante

Unidad: Este soy yo

• Ámbito: Comunicación Integral

• Núcleo: Lenguaje Verbal

• O-A: N°5

• O-T: N°5

• Habilidades: Descubrir y comunicar. Objetivo: Manifestar interés por descubrir el contenido del texto “Los secretos de abuelo Sapo”, comunicando sus preferencias Instrucciones: ANTES DE LA LECTURA: Se sugiere que un adulto le lea el cuento al niño, comenzando por pedirle que realice predicciones sobre el texto y luego de leerlo, comprobar si estuvieron correctas, como son; ° ¿De qué crees que se trata este cuento?, ¿Por qué?, ¿Qué les pasará a estos personajes? Luego de respondidas estas preguntas y predicciones, se le lee el cuento y el nombre del autor, utilizando el dedo índice al leer de izquierda a derecha.

Se sugiere trabajar por etapas la guía de trabajo, según las característica y ritmo de aprendizaje de cada estudiante:

• Primera etapa: Realizar preguntas antes de la lectura y leerle el cuento.

• Segunda etapa: Después de la lectura ir realizando diariamente no más de 3 o 4 preguntas y así sucesivamente avanzando al ritmo del estudiante. Pondrán volver a leer el texto las veces que sea necesaria si el estudiante no ha comprendido.

• Tercera etapa: Realizar el dibujo referido al texto.

“ F I N “

DESPUES DE LA LECTURA:

Al finalizar el cuento, sugiero realizarle las siguientes preguntas: Responde en forma oral. (El apoderado puede ayudar a registrar las respuestas). Vuelvan a leer el texto si el estudiante no comprende alguna pregunta. 1- ¿Quiénes salieron a caminar al bosque?

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2.- ¿Cuál es el primer secreto del abuelo sapo para enfrentarse a

los enemigos?

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3.- ¿Cuál es el primer animal que se desapareció?

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4.- ¿Cómo se llama el sonido que emiten las serpientes?

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5.- ¿Cómo reaccionó el abuelo frente a la culebra?

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6.- ¿Qué hizo la culebra al ver que el abuelo tomó aire y se hizo cada vez

más grande? Imítalo

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8.- ¿Cuál es el segundo secreto del abuelo sapo?

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9.- ¿Cuál fue el segundo animal que quiso comérselos?

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10.- ¿Cómo reaccionó abuelo al enfrentarse a la tortuga? Y ¿Qué

consejo le dio?

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11.- ¿Cuál fue el tercer secreto?

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12.- ¿Cuál fue el animal que luego apareció?

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13.- ¿Cómo fue la reacción del abuelo frente al monstruo?

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14.- ¿Cómo fue la reacción de sapito frente al monstruo?

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15.- ¿Cuál fue el último secreto del abuelo sapo?

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Dibuja lo que más te agradó del cuento: “Los secretos de abuelo Sapo”

Evaluación del cuento: “Los secretos de abuelo Sapo”

Lista de Cotejo L LOGRADO

N/L NO LOGRADO

Nombre del niño (a)

Indicadores LOGRADO NO LOGRADO Responde a las preguntas sobre el contenido del cuento

Relaciona características del cuento con el propósito de él

Anticipa el contenido del texto

Formula preguntas sobre el contenido