guías de trabajo n°5 “sistema solar
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Colegio San Benigno
Educación de Calidad con Cultura y Deporte.
Guías de trabajo N°5
“Sistema solar ”
Curso: Pre-kínder
Educadora: Jazmine Iturra
Nombre: _______________________________________________________
En esta Guías de trabajo se articularán variados aprendizajes. Te invitamos a desarrollar tus
habilidades y conocimientos realizando esta nueva forma de trabajo.
A tener en cuenta:
- Puedes imprimir esta guía y responderla: El apoderado/a tiene la opción de imprimir de forma
particular, pedir con dos días de anticipación para poder imprimir las guías en el colegio o
copiar la guía en el cuaderno correspondiente.
- Los días designados para retirar las guías impresas: lunes 10:00 a 16:00 y viernes 10:00 a
16:00 hrs. o copiar la guía en el cuaderno correspondiente.
- Pegar las guías en el cuaderno según corresponda y responder.
- Escribir en cada guía de trabajo el nombre y apellido. Esta práctica nos ayudará a que el
niño/a aprenda a escribir su nombre por sí solo. (el niño/a debe escribir su nombre y su
apellido con letra imprenta mayúscula por ej: CAROLINA FUENTES)
- Enviar fotografías de las guías completas para evaluar el aprendizaje al correo que se
presenta debajo de esta hoja.
- Debes guardar tus cuadernos o guías en tu hogar y cuando la solicitemos debes hacerla
llegar.
- Cualquier duda y consulta se la puedes hacer a la educadora.
Contacto de la educadora:
(NO IMPRIMIR ESTA HOJA)
Educadora Número contacto Correo electrónico
Jazmine Iturra +56959388955 prekinder@colegiosanbenigno.cl
Colegio San Benigno
Educación de Calidad con Cultura y Deporte.
Guía n°1
Nombre: __________________________________________________
Sistema solar
Comprensión del Entorno Natural OA 2. Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas Habilidad: comprender
Instrucciones
• Colorea los planetas y el sol
• Recorta los dibujos
• Pégalos en una cartulina de color negra formando el sistema solar
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Guía n°2
Nombre: __________________________________________________
Lenguaje verbal OA 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Habilidad: Comprender
Instrucciones
• Rellena la vocal O con cuadritos de cartulina recortada previamente.
• Recorta la vocal y con la ayuda de un adulto pegaras en un palo de helado.
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Guía n°3 (pegar en el cuaderno azul)
Nombre: __________________________________________________
Pensamiento matemático OA6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. Habilidad: Comprender
Instrucciones
• Rellena el número 10 plasticina y colorea 10 naves espaciales
• Rellena 10 uñas con plasticina y colorea la mano
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Guía n°4 (pegar en el cuaderno azul)
Nombre: __________________________________________________
Exploración del Entorno Natural OA 2. Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas. Habilidad: comprender
• Colorea los planetas y enuméralos desde el más cerca al más lejos del sol
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Guía n°5 (cuaderno rojo)
Nombre: ________________________________________________
Lenguaje verbal OA 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Habilidad: Comprender
Instrucciones
• Rellena la vocal O con material a elección
• Colorea el oso
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Guía n°6 (cuaderno rojo)
Nombre: ________________________________________________
Pensamiento matemático OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. Habilidad: comprender
Instrucciones
• Colorea las 10 flores
• Rellena el número 10 realizando cruces (por ejemplo x) dentro del número con lápiz scripto
• Con lápices scripto grafica el número 10
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Guía n°7 (cuaderno azul)
Nombre: ________________________________________________
Pensamiento matemático OA 8. Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo. Habilidad: aplicar
Instrucciones
• En cada camión pega bolitas pequeñas de plasticina, según la cantidad de cada camión
• y luego resuelve las adiciones , escribiendo el resultado en cada recuadro.
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Guía n°8 (cuaderno azul)
Nombre: __________________________________________________
Pensamiento matemático OA 2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener. Habilidad: comprender.
Instrucciones
-Colorea los dibujos de la siguiente guía -Recorta los dibujos - Ordénalos y pégalos en los recuadros de arriba de la guía del más bajo al más alto.
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Guía n°9
Nombre: __________________________________________________
Lenguaje verbal OA 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. Habilidad: aplicar
Instrucciones
• Seguir las instrucciones del cuaderno de trazos página 14,15,16,17 (es el mismo cuaderno de conciencia fonológica pero por detrás.
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Guía n°10 (cuaderno rojo)
Nombre: _____________________________________________
Lenguaje verbal OA 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Habilidad: Comprender
• Colorea solos los objetos que inician con la vocal O
• Recorta solo los objetos inician con la vocal o y pégalos dentro de la olla
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