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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu
Guía Docente 2017/2018
Psicología Social
Social Psychology
Grado Psicología
Modalidad de enseñanza presencial
Psicología Social
Psicología Social - Tlf: (+34) 968 278 788
Índice
Psicología Social .................................................................................................................1
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................1
Requisitos Previos ..............................................................................................................2
Objetivos ..............................................................................................................................2
Competencias ......................................................................................................................2
Metodología .........................................................................................................................4
Temario .................................................................................................................................4
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................6
Sistema de evaluación ........................................................................................................6
Requisitos previos...............................................................................................................7
Web relacionadas ................................................................................................................8
Recomendaciones para el estudio y docencia .................................................................8
Material necesario ...............................................................................................................8
Tutorías ................................................................................................................................9
Psicología Social
Psicología Social- Tlf: (+34) 968 278879
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Psicología Social
Módulo: Bases sociales de la conducta.
Materia: Psicología Social I.
Carácter: Obligatoria.
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: 2º Curso -1º Semestre.
Profesor/a de la asignatura: Dra. Almudena Iniesta Martínez
Email: ainiesta@ucam.edu
Horario de atención a los alumnos/as: Previa petición por correo electrónico.
Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Miguel Ángel Calvo
Breve descripción de la asignatura
La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y
comportamientos de las personas son influidos por la presencia directa, figurada o implicada de otras
personas. La Psicología Social puede ser definida también como la ciencia que estudia los
fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia, se basa en el
entendimiento de los factores que modelan acciones y pensamientos de individuos (creencias,
acciones, sentimientos, recuerdos e inferencias) en determinadas situaciones sociales en relación a
otras personas. Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de
comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones
que influyen en su conducta. En esta asignatura trabajaremos aspectos tales Definición, Objeto y
Metodología de la investigación en Psicología Social. Entorno social y comportamiento humano.
Teorías de la Cognición Social. Categorización Social. Actitudes y creencias. Análisis social del
comportamiento altruista y de la conducta de ayuda. Agresividad, hostilidad y violencia desde la
perspectiva de la psicología social. Cambio actitudinal, persuasión e influencia social. Estereotipos y
discriminación.
Brief Description
Social psychology is the scientific study of how thoughts, feelings and behaviors of individuals are
influenced by the direct presence, figuratively or other people involved. Social psychology can also
be defined as the science of social phenomena and attempt to discover the laws governing
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cohabitation, is based on understanding the factors that shape individual actions and thoughts
(beliefs, actions, feelings, memories and inferences) in certain social situations in relation to others.
Investigate the social organizations and seeks to establish patterns of behavior of individuals in
groups, the roles they play and all situations that influence their behavior. In this course we will work
aspects such Definition, Scope and Research Methodology in Social Psychology. Social environment
and human behavior. Theories of Social Cognition. Social categorization. Attitudes and beliefs. Social
analysis of altruistic behavior and helping behavior. Aggression, hostility and violence from the
perspective of social psychology. Attitude change, persuasion and social influence. Stereotypes and
discrimination.
Requisitos Previos
No se requieren requisitos.
Objetivos
1. Introducir al estudiante en las principales corrientes teóricas de la Psicología Social.
2. Enseñar al estudiante los fundamentos de la metodología de investigación en Psicología.
Social, los diseños y los resultados de investigación acerca del comportamiento social.
3. Mostrar las implicaciones de los procesos de representación social (cognición social) en las
interacciones sociales y en la construcción de la identidad social.
4. Proveer al estudiante de mecanismos explicativos e interpretativos sobre el comportamiento
grupal y las formas de interacción social.
5. Comprender los factores sociales que influyen en nuestros sentimientos, comportamientos y
pensamientos.
Competencias
Competencias Básicas
MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
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MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética.
MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
CG9. Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos
necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y
organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones, y
comunitario.
Competencias transversales
T1 Capacidad de análisis y síntesis.
T10Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar.
T13 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
T14 Razonamiento crítico
Competencias específicas
CEM4.2. Comprender los factores sociales que influyen en nuestros sentimientos, comportamientos
y pensamientos.
CEM4.3. Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos, y la
estructura grupal e intergrupal.
CEM4.4. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales y los procesos
grupales y organizacionales.
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases en el aula 25
60 horas (40%)
Seminarios / Grupos de
discusión 20
Tutorías académicas 10
Evaluación 5
Estudio personal 35
90 horas (60%)
Preparación de trabajos
y exposiciones 35
Análisis de artículos
científicos 15
Búsquedas
bibliográficas 5
TOTAL 150 60 90
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1. Delimitación del concepto de cognición y métodos de investigación social.
1.1. Delimitación del concepto de psicología social
1.2. Psicología Social y Psicología de la Personalidad
1.3. Causas del pensamiento y del comportamiento social.
1.4. Factores Biológicos: Psicología. Evolucionista
1.5. Aspectos clave en psicología social.
1.6. Investigación Psicosocial
Tema 2. El yo en el mundo social.
2.1. Autoconcepto
2.3. Autorepresentación
2.4. Desarrollo del Yo social
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2.5. Conocimiento de sí mismo.
2.6. Percepción del autocontrol
Tema 3. Creencia y juicios sociales.
3.1. Percepción Social.
3.2. Comunicación verbal y no verbal.
3.3. Atribución
3.4. Construcción de Interpretación y recuerdos.
Tema 4. Comportamiento y actitudes.
4.1. Las actitudes.
4.2. Como se desarrollan las actitudes
4.3. Las actitudes determinan nuestro comportamiento.
4.4. Aspectos propios de las actitudes
4.5. Actitudes, pensamiento razonado y comportamiento
4.6. Actitudes y reacciones inmediatas de comportamiento
4.7. Emplear mensajes para cambiar las actitudes
4.8. Autorepresentación: manejo de la impresión
4.9. Teoría de la disonancia Cognitiva
Tema 5. El prejuicio.
6.1. Definición de Prejuicio
6.2. Fuentes sociales del prejuicio
6.3. Teoría de la Identidad Social
6.4. Conformidad
6.5. Respaldo institucional
6.7. Fuentes emocionales del prejuicio
6.8. Fuentes cognitivas del prejuicio
Tema 6. La agresión.
7.1. Conceptualización de la agresión.
7.2. Perspectivas teóricas de la agresión.
7.3. Determinantes de la agresión.
7.4. Bullying y violencia en el trabajo.
7.5. Prevención y el control de la agresión.
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Programa de la enseñanza práctica
Práctica1 (Tema 1): La investigación psicosocial.
Práctica 2 (Tema 2): Práctica grupal en clase. Reflexión documental relacionado con las teorías del
tema 2.
Práctica 3 (Tema 3): Caso práctico. Análisis y desarrollo desde la Teoría de la atribución.
Práctica 4 (Tema 4): Actitudes y manejos de las impresiones. Realización de un caso práctico.
Reflexión/ debate y entrega de cuestiones relacionadas con los contenidos del tema 4.
Práctica 5 (Tema 5): Ejercicio 1. Realización de casos práctico. Análisis y exposición. Ejercicio 2:
trabajar las bases teóricas de los prejuicios mediante una práctica grupal.
Práctica 6 (Tema 6): La Agresión. Análisis desde las teorías de la psicología social. Realización de
ejercicio práctico, trabajo roll-playing.
Seminario 1: Explicación e inicio del trabajo grupal. Diseño de un Proyecto de intervención
psicosocial. (Se desarrollará a lo largo del curso y se llevarán cabo tutorías para su seguimiento)
Seminarios 2. Revisión de los objetivos del trabajo. El trabajo será supervisado en tutorías por el
profesor.
Relación con otras asignaturas del plan de estudios Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia
Antropología Social
Psicología legal y forense
Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios
Personalidad y diferencias individuales.
Psicología de la educación
Psicología de los grupos
Desarrollo social y emocional
Sistema de evaluación
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Convocatoria de Febrero/Junio:
- Pruebas de evaluación: 65 % del total de la nota. Son exámenes tipo test con 3 alternativas de
respuesta.
- Realización de trabajos: La realización de trabajos, supondrá un 30 % del total de la nota con la
siguiente distribución: un 15% un trabajo individual y el 15 % restante la realización.
- Participación del estudiante: Supondrá el 5 % de la calificación final.
Convocatoria de Septiembre:
- Pruebas de evaluación: 65 % del total de la nota. Son exámenes tipo test con 3 alternativas de
respuesta.
- Realización de trabajos: La realización de trabajos, supondrá un 30 % del total de la nota con la
siguiente distribución: un 15% un trabajo individual y el 15 % restante la realización de trabajo grupal.
- Participación del estudiante: Supondrá el 5 % de la calificación final.
Será necesario obtener al menos una calificación mínima de 5 (aprobado) tanto en la parte teórica
como en la parte práctica para aprobar la asignatura.
Requisitos previos
No hay requisitos.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Morales, J. F. (2008). Método, Teoría e investigación psicología social. 1º Edición. Madrid: Pearson
Educación. (Tema 1)
Morales, J.F., Moya, M., Gaviria, E y Cuadrado, I. (2007). Psicología Social. Madrid: Mcgraw-Hill/
Interamericana de España. (Tema 2, 3, 4, 5 y 6)
Myers, G. (8º Eds.) (2005). Psicología Social. Colombia: McGraw-Hill. (Tema 2, 3, 4, 5 y 6)
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Baron, R.A y Byrne, D. (Eds.) (2006). Psicología Social. Madrid: Pearson Educación. (Tema 2, 3, 4,
5 y 6)
Bibliografía complementaria
Álvaro, J.L., Garrido, A. y Torregrosa, J.R. (1996). Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw Hill.
Fischer, G. N. (1992). Campos de Intervención en Psicología Social. Madrid: Narcea.
Moya, M y Rodríguez, R. (2001). Fundamentos de Psicología Social. Madrid: Pirámide.
Morales, J. f y Moya, M.C. (1996). Tratado de Psicología Social. Volumen I: Procesos básicos.
Madrid: Síntesis Psicología.
Morales, J.F y Moya, M.C. (1994). Agresión. En J.F Morales, M.C, Moya, E. Rebolledo, J.M. y otros
(Coords.), Psicología Social. (Pp465-495). Madrid. McGraw-Hill.
Paterna, C., Martínez M.C., Vera, J.J. (2003). Psicología social. De la teoría a la práctica cotidiana.
Madrid: Pirámide.
Smith, E.R. y Mackie, D.M. (1997). Psicología Social. Madrid: Panamericana.
Tezanos, J.f.(1999). Tendencias en desigualdad y exclusión social. Madrid: Sistema.
Web relacionadas
http://www.psicologia-online.com/ (Información psicológica de todo tipo).
http://www.cop.es/ (Colegio Oficial de Psicólogos).
http://www.apa.org/ (American Psychological Association).
Recomendaciones para el estudio y docencia
Asistir a las clases presenciales como a las tutorías y seminarios.
Realizar las prácticas y trabajos grupales.
Material necesario
Será necesario disponer de los materiales que el profesor aporta a los alumnos en clase y en el
campus virtual.
Los textos a trabajar y la documentación aportada durante el desarrollo de la asignatura estarán
visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en
formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes:
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En la pestaña Recursos podrá encontrar los documentos:
- Guía Académica de la asignatura
- Bibliografía recomendada
- Programa de la asignatura.
- Carpeta con instrucciones para la realización de trabajos
Instrucciones para la realización de un trabajo individual / grupal
- Carpeta con materiales de apoyo
Además, en la pestaña Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las
calificaciones obtenidas por los alumnos.
En la pestaña Tareas se propondrán al alumno diversas actividades tales como la realización
de resúmenes individuales y de un trabajo grupal
Tutorías
Breve descripción
Los objetivos de la tutoría académica consisten en:
1. Complementar los contenidos adquiridos en clase teórica con información adicional
propuesta tanto por el profesor como por los alumnos.
2. Trabajar de manera individual y/o cooperativa los conocimientos adquiridos en la materia.
3. Resolver las dudas e inquietudes de los alumnos respecto de los contenidos teóricos y
prácticos de la asignatura.
La metodología se basa en:
Trabajo con grupos reducidos.
Realización de casos prácticos y dinámicas de representación.
Grupos de discusión y puesta en común de los temas tratados.
Los criterios de evaluación a tener en cuenta son:
- Asistencia y participación activa durante las sesiones de tutorías.
- Realización de trabajos.
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Tutoría personal:
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría
personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los
estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
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