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Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
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GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA EL
ASPIRANTE
PRUEBAS ESCRITAS DE
COMPETENCIAS BÁSICAS,
FUNCIONALES y COMPORTAMENTALES
Convocatoria N° 323 de 2014
Secretaría Distrital de Planeación – SDP
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
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1.- PRESENTACION
La Comisión Nacional del Servicio Civil, en cumplimiento de su misión de
garantizar, a través del mérito, que las entidades públicas cuenten con servidores
de carrera competentes y comprometidos con el logro de los objetivos
institucionales y de los fines del Estado, convocó a concurso abierto de méritos
mediante convocatoria CNSC Nº 323 de 2014, para la provisión de doscientas
noventa y un (291) vacantes de la planta de personal pertenecientes al Sistema
General de Carrera Administrativa de los niveles Profesional, Técnico y Asistencial,
de conformidad con las vacantes definitivas en la Secretaría Distrital de
Planeación.
A través de este proceso de selección se espera vincular a la entidad, a personas
que tengan tanto la competencia como el compromiso para hacer realidad la
Misión y Visión institucional, a través del desempeño de su trabajo, adhiriéndose a
los Principios de Respeto, Justicia, y Ética pública, soporte de las actuaciones de
los servidores públicos.
En virtud de sus competencias legales y acorde a lo establecido por el Artículo 30
de la Ley 909 de 2004, la CNSC suscribió un contrato con la Universidad de
Pamplona, Institución de Educación Superior acreditada, que se encargará de
desarrollar todas las etapas del concurso.
Surtida la etapa de verificación del cumplimiento de requisitos mínimos para el
empleo al cual se inscribió el aspirante, la Universidad de Pamplona ha
preparado las pruebas para la valoración de las competencias básicas y
funcionales y comportamentales en los concursantes, con el fin de hacer una
selección de los candidatos más idóneos para desempeñar los empleos en
concurso.
Para la Comisión Nacional del Servicio Civil y la Universidad de Pamplona es
fundamental que los aspirantes a ocupar los empleos objeto de la convocatoria
CNSC Nº 323 de 2014, cuenten con la información relacionada tanto con los
contenidos por empleo convocado, como con los procedimientos a seguir el día
de la aplicación de las pruebas de competencias básicas, funcionales y
comportamentales, razón por la cual se elabora el presente documento.
1. PRESENTACIÓN
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
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La presente Guía de Orientación para el concursante que presentará las pruebas
escritas de competencias básicas, funcionales y comportamentales, enuncia los
elementos a tener en cuenta para el buen desarrollo del proceso.
2.- ACERCA DE LA ENTIDAD
En 1933 se creó el Departamento de Urbanismo, primera entidad encargada de
planear Bogotá D.C., de plantear la legislación y todo lo relacionado con lo
urbanístico de la ciudad. Posteriormente, se expidió el Decreto Ley 3133 de 1968
con el cual se modificó la denominación a Departamento administrativo de
Planeación.
Desde entonces, la entidad sufrió diferentes reformas en su estructura orgánica y
administrativa y sus funciones. En el 2006, con el acuerdo 257 se reestructuró la
organización sectorial administrativa del Distrito, se creó el sector de Planeación y
dentro de éste se transformó el Departamento por la actual Secretaría Distrital de
Planeación -SDP-, en cabeza de este sector, por medio del cual se articulan las
políticas públicas de la ciudad en sus dimensiones: territorial (física y crecimiento
urbano), sectorial (social, económico y ambiental) y de gasto (inversión), con la
participación de distintos actores, en la búsqueda de un desarrollo integral,
organizado, equitativo y sostenido que beneficie a todos los habitantes del
Distrito.
Hoy, la Secretaría desarrolla funciones que apuntan a orientar y liderar la
formulación y seguimiento de las políticas y la planeación territorial, económica,
social y ambiental del Distrito Capital, conjuntamente con los demás sectores, de
acuerdo al Decreto 16 de 2013.
Entre las funciones principales que ejecuta la SDP está coordinar la elaboración,
ejecución y seguimiento de los planes de desarrollo distrital y locales; coordinar la
elaboración, reglamentación, ejecución y evaluación del Plan de Ordenamiento
Territorial -POT-; al igual que la regulación del uso del suelo, de conformidad con
2. ACERCA DE LA ENTIDAD
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Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
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la normativa que expida el Concejo Distrital y en concordancia con la
normatividad nacional.
Misión de SDP
Liderar y orientar el proceso de planeación del Distrito Capital para hacer frente a
los retos de adaptación y mitigación de los efectos del cambio climático y reducir
la segregación socio-espacial en el contexto de Bogotá D.C. y la Región, bajo
principios de prevalencia del interés general con enfoque diferencial y la defensa
de lo público.
Visión de SDP
En el 2016, la SDP será una entidad reconocida por la calidad y pertinencia de su
conocimiento sobre la ciudad; la implementación de estrategias de trabajo que
garantizan la transversalidad de la gestión distrital; el seguimiento, monitoreo y
evaluación de las acciones implementadas; la capacidad de producción de
insumos y criterios técnicos para la toma de decisiones; la incorporación de los
aprendizajes en el diseño de su gestión y el reconocimiento del ser humano como
eje del pensamiento de la políticas en la ciudad.
Funciones de la Entidad
La Secretaría Distrital de Planeación, tendrá las siguientes funciones básicas de
acuerdo con el Decreto 16 de 2013.
a) Formular, orientar y coordinar las políticas de planeación del desarrollo
Territorial, económico, social y cultural, garantizando el equilibrio ambiental del
Distrito Capital.
b) Coordinar la elaboración, ejecución y seguimiento del Plan de Desarrollo
Económico, Social y de Obras Públicas del Distrito Capital y de los planes de
desarrollo local.
c) Coordinar la elaboración, reglamentación, ejecución y evaluación del Plan de
Ordenamiento Territorial.
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Básicas, Funcionales y Comportamentales
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d) Adelantar las funciones de regulación del uso del suelo, de conformidad con
la normativa que expida el Concejo Distrital y en concordancia con la
normatividad nacional.
e) Recopilar, proveer y consolidar la información, las estadísticas, los modelos y
los indicadores económicos, sociales, culturales, ambientales, territoriales, de
productividad y de competitividad, para la toma de decisiones de la
Administración Distrital y que permita la promoción nacional e internacional
del Distrito Capital.
f) Asesorar a la Administración Distrital en la formulación de planes y proponer
criterios de priorización de recursos para la asignación del gasto público a las
localidades.
g) Liderar conjuntamente con la Secretaría de Desarrollo Económico, la
articulación del Distrito Capital con el ámbito regional para la formulación de
políticas y planes de desarrollo conjuntos, procurando un equilibrio entre los
aspectos económicos, sociales y de medio ambiente inherentes a la región.
h) Coordinar la articulación del Distrito Capital con el ámbito regional para la
formulación de políticas y planes de desarrollo conjuntos.
i) Coordinar la formulación, ejecución y seguimiento de operaciones estratégicas
de la ciudad.
j) Coordinar la formulación, ejecución y seguimiento de las políticas y planes de
desarrollo urbano y rural del Distrito Capital.
k) Formular y orientar la política de ciencia, tecnología e innovación del Distrito
Capital, en coordinación con los Sectores de Desarrollo Económico y
Educación.
l) Formular y orientar las políticas públicas en equidad e igualdad de
oportunidades para los habitantes del Distrito Capital y en especial para las
poblaciones que han sido discriminadas en razón de su edad, etnia, géneros,
sexo, orientación sexual y discapacidad visual, auditiva o motora, en
coordinación con las entidades distritales competentes y las organizaciones
que representen a dichas poblaciones en el Distrito Capital.
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m) Coordinar y articular la cooperación nacional e internacional que gestionen
los organismos y entidades del Distrito Capital
n) Formular, orientar y coordinar el diseño y la implementación de los instrumentos
de focalización para la asignación de servicios sociales básicos y para la
administración del SISBEN.
3.- MARCO GENERAL DE LA PRUEBA
Para identificar aquellos candidatos cuyo perfil de aptitudes y competencias se
aproxima en mayor grado al perfil esperado, la convocatoria establece la
aplicación de, entre otras, las siguientes Pruebas:
a) Prueba de Competencias Básicas: El objeto de evaluación de las pruebas de
Competencias Básicas es la evaluación de los niveles de dominio que tiene el
aspirante, en relación con los saberes básicos que se esperan de un servidor
público, al servicio del Estado.
b) Prueba de Competencias Funcionales: El objeto de evaluación de las pruebas
de Competencias Funcionales es la evaluación de la capacidad del candidato
para ejercer un empleo público, desde lo descrito en el contenido funcional del
mismo, especificado en el manual de funciones de cada entidad. Esta prueba
evalúa tanto el conocimiento (saber) específico de los aspirantes, como su
capacidad de aplicación de dichos conocimientos (saber hacer), en los objetivos
del nivel jerárquico del empleo por el cual está concursando, y según el área de
desempeño.
c) Competencias Comportamentales: está destinada a evaluar el componente
del ser y su aplicación en el contexto real de las competencias laborales del
aspirante. La prueba evaluará la capacidad que tiene el aspirante para
desempeñar con éxito las funciones inherentes al empleo convocado, con base
en los requerimientos de calidad y resultados esperados en el sector público.
Dicha capacidad está determinada por comportamientos, destrezas,
3. MARCO GENERAL DE LA PRUEBA
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habilidades, valores, actitudes que debe poseer y demostrar el empleado al
servicio de la Administración Pública.
3.1. Aspectos Conceptuales
A lo largo de todo el proceso de elaboración de las pruebas escritas, el cual
involucra actividades desde el diseño del instrumento, construcción, validación,
aplicación, procesamiento de resultados y calificación, se tienen en cuenta los
elementos conceptuales a saber:
Proceso cognitivo: Son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para
incorporar conocimientos. En dichos procesos intervienen facultades muy
diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje. Esto hace
que los procesos cognitivos puedan analizarse desde diferentes disciplinas y
ciencias.
Evocación: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba de
competencias básicas y funcionales. La evocación es entendida como la
capacidad del evaluado de contar con nociones de hechos específicos,
conocimientos de lo universal y de las abstracciones específicas de un
determinado campo del saber.
Comprensión: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba de
competencias básicas y funcionales. Es el aspecto más sencillo del entendimiento
que consiste en captar el sentido directo de una comunicación o de un
fenómeno, como la comprensión de una orden escrita u oral.
Aplicación: Es uno de los procesos cognitivos a evaluar en la prueba de
competencias básicas y funcionales. Concierne a la interrelación de principios y
generalizaciones con casos particulares o prácticos.
Tipo de preguntas: Una pregunta puede ser bien una expresión lingüística utilizada
para realizar una solicitud de información, o el pedido mismo realizado por dicha
expresión. La información solicitada puede ser provista mediante una respuesta.
Enunciado: El enunciado es un conjunto organizado de palabras que expresan
juntas una idea. Para la evaluación que nos ocupa, el enunciado contiene el
planteamiento de una situación o contexto que debe analizar el evaluado. El
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enunciado contiene la tarea que debe hacer el evaluado relacionada con el
proceso cognitivo a realizar para seleccionar la respuesta correcta
Opciones de respuesta: Las opciones de respuesta completan el enunciado
planteado en cada una de las preguntas, y se constituyen en alternativas de
acción, posibles soluciones o elementos que complementan el problema
planteado.
Ejes temáticos: En la preparación y elaboración de pruebas de selección para la
provisión de empleos públicos de carrera en Colombia, se ha empleado el
término "ejes temáticos," para referirse a los tópicos o áreas del conocimiento o
del saber alrededor de los cuales se elaborarán los ítems de la (s) prueba (s) o
instrumentos de evaluación. Los ejes temáticos representan el dominio o universo
de conocimientos que se pretende medir para cada uno de los empleos
convocados, los cuales comprenden las áreas del saber que se requieren sean de
manejo del concursante, el cual eventualmente desempeñará las funciones del
empleo por el cual está concursando.
3.2. Aspectos Normativos
Las Pruebas de Competencias Básicas y Funcionales se desarrollan a partir del
siguiente Marco legal:
Constitución Política.
Ley 909 de 2004 y sus decretos reglamentarios.
Ley 1437 de 2011. Código de Procedimiento Administrativo y de lo
Contencioso Administrativo.
Decreto - Ley 760 de 2005, por el cual se establece el procedimiento que
debe surtirse ante y por la CNSC para el cumplimiento de sus funciones.
Decreto - Ley 785 de 2005 Por el cual se establece el sistema de
nomenclatura y clasificación y de funciones y requisitos generales de los
empleos de las entidades territoriales que se regulan por las disposiciones
de la Ley 909 de 2004.
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Decreto 1083 de 2015 por medio del cual se expide el Decreto único
Reglamentario del Sector de Función Pública.
Acuerdo Distrital 257 de 2006 por el cual se dictan normas básicas sobre la
estructura, organización y funcionamiento de los organismos y de las entidades
de Bogotá, distrito capital, y se expiden otras disposiciones.
Acuerdo CNSC No 528 de 2014 – Secretaría Distrital de Planeación.
Demás normas concordantes, que garanticen el respeto de los principios
orientadores del proceso de selección.
3.3. Antecedentes CNSC
En virtud de sus competencias legales y acorde a lo establecido por el Artículo 30
de la Ley 909 de 2004, la CNSC suscribió el contrato de prestación de servicios Nº
366 de 2015 con la Universidad de Pamplona, Institución de Educación Superior
acreditada, encargada de desarrollar todas las etapas de la Convocatoria Nº 323
de 2014 para la provisión de empleos en la SDP.
Las actividades a desarrollar por parte de la Universidad de Pamplona incluyen
desde la etapa de verificación de requisitos mínimos, hasta la consolidación de la
información para la conformación de las listas de elegibles.
Las pruebas escritas para la valoración de las competencias básicas, funcionales
y comportamentales de los concursantes serán aplicadas a todas las personas
que acreditaron el cumplimiento de los requisitos mínimos para el empleo al cual
se inscribieron.
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4. ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE SELECCIÓN
Actualmente la Universidad de Pamplona ha consolidado los resultados definitivos
de aspirantes admitidos y no admitidos dentro del proceso de selección objeto
de la Convocatoria Nº 323 de 2014 para la provisión de empleos en la SDP, y ha
surtido la etapa de atención y respuesta a las reclamaciones interpuestas con los
concursantes ante la etapa de verificación de cumplimiento de requisitos
mínimos. Por tal razón, de conformidad con lo establecido en los artículos 27 y 32
del Acuerdo Nº 528 de 2014, serán citados para la presentación de las pruebas
escritas, a los concursantes que cumplen con los requisitos mínimos para el
desempeño del empleo al que se inscribieron.
5. MODELO DE EVALUACIÓN
El modelo de gestión de personal definido para el empleo público en Colombia
es el de Competencia Laboral, el cual recoge referentes internacionales del
modelo funcionalista y del modelo comportamental de competencias laborales.
Para la convocatoria que nos ocupa, y en concordancia con el modelo de
gestión del talento humano por competencias, el conjunto de pruebas escritas
determinadas en la convocatoria, permiten una valoración integral, abarcando
las competencias básicas, las funcionales y las comportamentales de los
aspirantes interesados en el proceso de selección.
5.1. Enfoque
4. ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE SELECCIÓN
5. MODELO DE EVALUACIÓN
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Básicas, Funcionales y Comportamentales
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Con el fin de asegurar la unidad técnica y metodológica de las pruebas de
competencias básicas, funcionales y comportamentales, el enfoque para el
desarrollo de las mismas es el de evaluación por competencias.
Esta valoración se enfocará en los conocimientos como atributos de la
competencia laboral, a través de la estimación de la capacidad de aplicación
de los saberes que poseen los concursantes, en situaciones del contexto laboral
de la entidad en concurso.
La Prueba de Competencias Básicas y Funcionales pretende abarcar la
evaluación de los conocimientos esenciales, en los contextos determinados por
las funciones y el contenido funcional del empleo, haciendo énfasis en la
valoración de la capacidad del evaluado de emplear esos conocimientos o
saberes en contextos a los que se puede ver expuesto durante el ejercicio del
cargo por el cual está concursando, más allá de la simple capacidad para
recordar o memorizar datos. Asimismo, la prueba de Competencias
Comportamentales complementa la evaluación aportando elementos de análisis
dándole la posibilidad al evaluado de evidenciar el nivel de desarrollo de las
competencias que se requieren para el ejercicio del empleo por el cual está
concursando.
El tipo de evaluación integral que se pretende, se enmarca dentro de la
taxonomía propuesta por Benjamín Bloom, quien teóricamente ha definido como
uno de los dominios del aprendizaje, el dominio cognitivo. Para el concurso que
nos ocupa, serán evaluados tres procesos cognitivos a saber: evocación,
comprensión y aplicación.
5.2. Objeto de la Evaluación
De acuerdo con el numeral 3 del artículo 31 de la Ley 909 de 2004, las pruebas o
instrumentos de selección tienen como finalidad apreciar la capacidad,
idoneidad, y adecuación del aspirante para desempeñar un empleo y establecer
una clasificación de los mismos, respecto de las competencias y calidades
requeridas para desempeñar con eficiencia las funciones y responsabilidades de
un empleo.
Teniendo en cuenta que la valoración de las competencias dentro de la
Convocatoria SDP, se realizará mediante pruebas de lápiz y papel, se han
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definido los tipos de preguntas que el mecanismo de evaluación permite.
Adicional a lo anterior, cada una de las competencias será abordada de manera
específica como parte de la evaluación a los concursantes en la convocatoria
CNSC Nº 323 de 2014 para la provisión de empleos en la SDP, así:
1. Competencias básicas, mediante la exploración de los niveles de dominio que
tiene el aspirante, en relación con los saberes básicos que se esperan de un
servidor público, al servicio del Estado y específicamente en cada una de las
entidades del grupo de convocatorias del Distrito. En este sentido, serán
exploradas las competencias básicas de los aspirantes, en los contextos de la
misión, visión y objetivos de la entidad y del sector administrativo del Estado al
cual pertenece.
2. Competencias funcionales, mediante la valoración del conocimiento
específico (saber) de los aspirantes, así como de su capacidad de aplicar dichos
conocimientos (saber hacer), en los objetivos del nivel jerárquico del empleo por
el cual está concursando. Se evalúa lo que el aspirante debe estar en
capacidad de hacer en el ejercicio del empleo al cual aspira, de conformidad
con los requisitos y saberes consignados en el manual específico de funciones y
competencias para cada uno de los cargos en concurso.
3. Competencias comportamentales, mediante la valoración de los rasgos de
personalidad y competencias identificadas y requeridas en los aspirantes, de
acuerdo con el nivel jerárquico del cargo convocado. Esta es una prueba de
carácter clasificatorio y se aplica con base en los descriptores comportamentales
o conductas asociadas definidas en el diccionario de competencias definido por
el Decreto 1083 del 26 de mayo del 2015. Lo que se busca es garantizar que el
aspirante tenga la capacidad para desempeñar con éxito las funciones
inherentes al empleo seleccionado, con base en los requerimientos de calidad y
resultados esperados. Esta capacidad se determina por las destrezas, habilidades,
actitudes y aptitudes que debe poseer y demostrar el servidor público.
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6. TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS
6.1. Prueba sobre competencias básicas y funcionales
Para efectos del ensamblaje, aplicación y calificación de las pruebas, se
evaluarán las competencias básicas y las competencias funcionales como un
único instrumento de evaluación, de cien (100) preguntas, el cual comprende unos
ítems para la evaluación de las competencias básicas, y otros para la evaluación
de las competencias funcionales de conformidad con cada empleo convocado.
En total, para la evaluación de éstas competencias en la población admitida en
la etapa de Verificación de Requisitos Mínimos dentro del concurso objeto de la
convocatoria CNSC Nº 323 de 2014, se aplicarán doscientas (200) pruebas de la
siguiente manera:
ENTIDAD PRUEBA COMPET.
BASICAS
PRUEBA COMPET.
FUNCIONALES
TOTAL
SDP
1 NIVEL PROFESIONAL 1 NIVEL TÉCNICO
1 NIVEL ASISTENCIAL
171 PROFESIONAL 8 TÉCNICO
21 ASISTENCIAL
200 PRUEBAS
La distribución de las preguntas para cada una de las pruebas de
competencias básicas y funcionales será:
COMPONENTE No. ITEMS
Competencias básicas 40
Competencias Funcionales 60
TOTAL 100
6. TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS
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Las doscientas (200) pruebas, son:
NUMERO ENTIDAD EMPLEO DENOMINACION CODIGO GRADO VACANTES
1 SDP 205646 Profesional Especializado 222 27 3
2 SDP 205651 Profesional Especializado 222 27 1
3 SDP 205656 Profesional Especializado 222 27 1
4 SDP 205668 Profesional Especializado 222 27 1
5 SDP 205678 Profesional Especializado 222 27 1
6 SDP 205680 Profesional Especializado 222 27 1
7 SDP 205692 Profesional Especializado 222 27 1
8 SDP 205697 Profesional Especializado 222 27 1
9 SDP 205742 Profesional Especializado 222 27 1
10 SDP 205752 Profesional Especializado 222 27 2
11 SDP 205755 Profesional Especializado 222 20 1
12 SDP 205757 Profesional Universitario 219 18 1
13 SDP 205762 Profesional Especializado 222 24 1
14 SDP 205823 Profesional Especializado 222 27 1
15 SDP 205826 Profesional Universitario 219 13 1
16 SDP 205846 Profesional Especializado 222 20 1
17 SDP 205848 Profesional Especializado 222 20 1
18 SDP 205851 Profesional Universitario 219 8 1
19 SDP 205852 Profesional Universitario 219 18 2
20 SDP 205854 Profesional Especializado 222 24 1
21 SDP 205855 Profesional Especializado 222 27 3
22 SDP 205856 Profesional Especializado 222 24 1
23 SDP 205857 Profesional Especializado 222 20 1
24 SDP 205858 Profesional Universitario 219 8 1
25 SDP 205859 Profesional Universitario 219 8 1
26 SDP 205860 Profesional Universitario 219 18 1
27 SDP 205861 Profesional Universitario 219 15 1
28 SDP 205862 Profesional Universitario 219 11 1
29 SDP 205863 Profesional Especializado 222 20 1
30 SDP 205864 Profesional Especializado 222 27 1
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Básicas, Funcionales y Comportamentales
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NUMERO ENTIDAD EMPLEO DENOMINACION CODIGO GRADO VACANTES
31 SDP 205865 Profesional Especializado 222 24 3
32 SDP 205866 Profesional Universitario 219 8 1
33 SDP 205867 Profesional Especializado 222 24 2
34 SDP 205869 Profesional Especializado 222 24 1
35 SDP 205882 Profesional Universitario 219 18 1
36 SDP 205893 Profesional Especializado 222 24 1
37 SDP 205912 Profesional Especializado 222 27 1
38 SDP 205915 Profesional Especializado 222 27 1
39 SDP 205916 Profesional Especializado 222 24 1
40 SDP 205917 Profesional Especializado 222 24 1
41 SDP 205918 Profesional Universitario 219 18 1
42 SDP 205919 Profesional Universitario 219 15 1
43 SDP 205920 Profesional Universitario 219 8 1
44 SDP 205921 Profesional Especializado 222 27 1
45 SDP 205922 Profesional Especializado 222 24 4
46 SDP 205924 Profesional Especializado 222 20 1
47 SDP 206133 Profesional Especializado 222 27 1
48 SDP 206135 Profesional Especializado 222 27 1
49 SDP 206139 Profesional Universitario 219 18 1
50 SDP 206149 Profesional Especializado 222 27 1
51 SDP 206152 Profesional Universitario 219 18 1
52 SDP 206172 Profesional Universitario 219 8 1
53 SDP 206173 Profesional Universitario 219 8 16
54 SDP 206175 Profesional Universitario 219 18 1
55 SDP 206186 Profesional Especializado 222 27 1
56 SDP 206187 Profesional Universitario 219 18 1
57 SDP 206188 Profesional Especializado 222 20 2
58 SDP 206189 Profesional Especializado 222 27 1
59 SDP 206190 Profesional Especializado 222 27 1
60 SDP 206192 Profesional Universitario 219 11 1
61 SDP 206193 Profesional Especializado 222 27 1
62 SDP 206194 Profesional Universitario 219 18 1
63 SDP 206195 Profesional Universitario 219 18 1
64 SDP 206196 Profesional Especializado 222 20 3
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
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NUMERO ENTIDAD EMPLEO DENOMINACION CODIGO GRADO VACANTES
65 SDP 206197 Profesional Universitario 219 18 1
66 SDP 206198 Profesional Especializado 222 24 2
67 SDP 206199 Profesional Especializado 222 20 1
68 SDP 206200 Profesional Especializado 222 20 1
69 SDP 206201 Profesional Especializado 222 24 1
70 SDP 206202 Profesional Universitario 219 8 1
71 SDP 206203 Profesional Universitario 219 8 1
72 SDP 206204 Profesional Especializado 222 24 1
73 SDP 206205 Profesional Universitario 219 15 2
74 SDP 206206 Profesional Universitario 219 18 1
75 SDP 206207 Profesional Universitario 219 18 3
76 SDP 206209 Profesional Especializado 222 24 1
77 SDP 206210 Profesional Especializado 222 24 7
78 SDP 206211 Profesional Especializado 222 27 1
79 SDP 206212 Profesional Especializado 222 20 1
80 SDP 206213 Profesional Especializado 222 20 1
81 SDP 206215 Profesional Especializado 222 24 2
82 SDP 206216 Profesional Universitario 219 8 1
83 SDP 206217 Profesional Universitario 219 15 2
84 SDP 206218 Profesional Universitario 219 15 3
85 SDP 206219 Profesional Universitario 219 18 4
86 SDP 206221 Profesional Universitario 219 18 1
87 SDP 206225 Profesional Universitario 219 8 1
88 SDP 206226 Profesional Universitario 219 8 1
89 SDP 206227 Profesional Universitario 219 11 1
90 SDP 206228 Profesional Especializado 222 24 1
91 SDP 206229 Profesional Especializado 222 27 1
92 SDP 206230 Profesional Universitario 219 18 1
93 SDP 206231 Profesional Universitario 219 18 1
94 SDP 206232 Profesional Especializado 222 24 1
95 SDP 206235 Profesional Universitario 219 13 1
96 SDP 206236 Profesional Universitario 219 15 1
97 SDP 206237 Profesional Especializado 222 27 1
98 SDP 206238 Profesional Especializado 222 24 3
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
17
NUMERO ENTIDAD EMPLEO DENOMINACION CODIGO GRADO VACANTES
99 SDP 206239 Profesional Especializado 222 27 3
100 SDP 206240 Profesional Universitario 219 18 1
101 SDP 206241 Profesional Universitario 219 18 1
102 SDP 206242 Profesional Especializado 222 20 1
103 SDP 206243 Profesional Especializado 222 20 1
104 SDP 206244 Profesional Especializado 222 27 2
105 SDP 206246 Profesional Especializado 222 27 3
106 SDP 206247 Profesional Especializado 222 27 1
107 SDP 206248 Profesional Especializado 222 27 1
108 SDP 206249 Profesional Universitario 219 18 2
109 SDP 206250 Profesional Especializado 222 20 1
110 SDP 206252 Profesional Universitario 219 8 1
111 SDP 206253 Profesional Universitario 219 15 1
112 SDP 206254 Profesional Universitario 219 18 1
113 SDP 206255 Profesional Especializado 222 27 1
114 SDP 206258 Profesional Universitario 219 18 2
115 SDP 206259 Profesional Especializado 222 24 1
116 SDP 206261 Profesional Especializado 222 24 2
117 SDP 206263 Profesional Especializado 222 24 2
118 SDP 206265 Profesional Especializado 222 24 2
119 SDP 206266 Profesional Universitario 219 18 1
120 SDP 206267 Profesional Universitario 219 18 2
121 SDP 206268 Profesional Universitario 219 18 1
122 SDP 206269 Profesional Especializado 222 20 1
123 SDP 206270 Profesional Universitario 219 18 1
124 SDP 206271 Profesional Universitario 219 18 2
125 SDP 206272 Profesional Universitario 219 18 1
126 SDP 206273 Profesional Universitario 219 15 1
127 SDP 206274 Profesional Universitario 219 8 2
128 SDP 206301 Profesional Especializado 222 24 1
129 SDP 206305 Profesional Especializado 222 24 3
130 SDP 206324 Profesional Especializado 222 20 1
131 SDP 206340 Profesional Universitario 219 18 1
132 SDP 206350 Profesional Especializado 222 20 1
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Básicas, Funcionales y Comportamentales
18
NUMERO ENTIDAD EMPLEO DENOMINACION CODIGO GRADO VACANTES
133 SDP 206351 Profesional Especializado 222 20 2
134 SDP 206353 Profesional Especializado 222 24 1
135 SDP 206364 Profesional Especializado 222 20 1
136 SDP 206366 Profesional Universitario 219 11 1
137 SDP 206367 Profesional Universitario 219 18 1
138 SDP 206368 Profesional Especializado 222 20 3
139 SDP 206374 Profesional Especializado 222 27 1
140 SDP 206378 Profesional Especializado 222 20 1
141 SDP 206380 Profesional Especializado 222 20 1
142 SDP 206383 Profesional Especializado 222 20 1
143 SDP 206384 Profesional Especializado 222 20 2
144 SDP 206385 Profesional Especializado 222 20 1
145 SDP 206386 Profesional Especializado 222 20 1
146 SDP 206388 Profesional Especializado 222 24 3
147 SDP 206389 Profesional Universitario 219 8 1
148 SDP 206390 Profesional Especializado 222 24 1
149 SDP 206391 Profesional Especializado 222 20 1
150 SDP 206392 Profesional Universitario 219 8 6
151 SDP 206393 Profesional Especializado 222 20 1
152 SDP 206394 Profesional Especializado 222 27 1
153 SDP 206395 Profesional Especializado 222 24 1
154 SDP 206396 Profesional Especializado 222 27 1
155 SDP 208177 Profesional Universitario 219 18 1
156 SDP 208178 Profesional Especializado 222 20 1
157 SDP 208183 Profesional Especializado 222 27 1
158 SDP 208541 Profesional Especializado 222 27 1
159 SDP 208542 Profesional Especializado 222 27 1
160 SDP 208543 Profesional Especializado 222 27 1
161 SDP 208548 Profesional Especializado 222 27 1
162 SDP 208608 Profesional Especializado 222 27 1
163 SDP 208609 Profesional Especializado 222 24 1
164 SDP 208610 Profesional Especializado 222 24 1
165 SDP 208612 Profesional Universitario 219 18 2
166 SDP 208618 Profesional Especializado 222 27 1
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Básicas, Funcionales y Comportamentales
19
NUMERO ENTIDAD EMPLEO DENOMINACION CODIGO GRADO VACANTES
167 SDP 214441 Profesional Especializado 222 20 1
168 SDP 214455 Profesional Especializado 222 24 1
169 SDP 214461 Profesional Universitario 219 18 1
170 SDP 215461 Profesional Especializado 222 20 1
171 SDP 215493 Profesional Especializado 222 24 2
172 SDP 205833 Técnico Operativo 314 12 1
173 SDP 206223 Técnico Operativo 314 12 1
174 SDP 208544 Técnico Operativo 314 12 1
175 SDP 208546 Técnico Operativo 314 12 1
176 SDP 208547 Técnico Operativo 314 12 1
177 SDP 208549 Técnico Operativo 314 17 1
178 SDP 208550 Técnico Operativo 314 17 1
179 SDP 208614 Técnico Operativo 314 12 1
180 SDP 6144 Auxiliar Administrativo 407 22 1
181 SDP 206171 Auxiliar Administrativo 407 27 1
182 SDP 206174 Auxiliar Administrativo 407 13 5
183 SDP 206176 Auxiliar Administrativo 407 13 1
184 SDP 206222 Auxiliar Administrativo 407 16 11
185 SDP 206234 Auxiliar Administrativo 407 13 1
186 SDP 206257 Auxiliar Administrativo 407 22 1
187 SDP 206370 Auxiliar Administrativo 407 19 1
188 SDP 206371 Auxiliar Administrativo 407 13 1
189 SDP 206379 Auxiliar Administrativo 407 22 1
190 SDP 206381 Auxiliar Administrativo 407 22 1
191 SDP 206382 Auxiliar Administrativo 407 16 1
192 SDP 208180 Auxiliar Administrativo 407 22 1
193 SDP 208181 Auxiliar Administrativo 407 22 1
194 SDP 208182 Auxiliar Administrativo 407 22 1
195 SDP 208186 Auxiliar Administrativo 407 19 1
196 SDP 208274 Auxiliar Administrativo 407 22 1
197 SDP 208562 Auxiliar Administrativo 407 19 1
198 SDP 208613 Auxiliar Administrativo 407 13 1
199 SDP 208615 Auxiliar Administrativo 407 16 1
200 SDP 208617 Auxiliar Administrativo 407 19 1
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
20
6.2. Prueba sobre Competencias Comportamentales
Se aplicará una (1) prueba comportamental para cada nivel jerárquico, así:
ENTIDAD NIVEL PRUEBA No. ITEMS
SDP
Profesional
Competencias
comportamentales
80
Técnico 80
Asistencial 80
7. ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS
La estructura de cada una de las pruebas se entiende como la maqueta o
esqueleto de la prueba. La estructura contiene los componentes (Competencias
básicas, competencias funcionales, competencias comportamentales), así como
los ejes temáticos, subtemas o contenidos de cada eje temático, cantidad de
preguntas y número de ítems para evaluar los procesos cognoscitivos definidos.
La estructura general de las pruebas de competencias básicas y funcionales para
la Convocatoria CNSC Nº 323 de 2014, cumple con la siguiente distribución:
EJE TEMÁTICO SUBTEMA /
CONTENIDO
No. ITEMS COMPONENTE
COMPETENCIAS BASICAS (SEGÚN
NIVEL JERÁRQUICO)
40
COMPETENCIAS FUNCIONALES
(SEGÚN EMPLEO)
60
NÚMERO TOTAL DE PREGUNTAS POR PRUEBA
100
7. ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
21
La estructura general de las pruebas de competencias comportamentales,
cumple con la siguiente distribución, conforme lo señalado en el Decreto 1083 de
2015, según el nivel jerárquico al que corresponde el empleo:
Nivel Profesional:
COMPONENTES NÚMERO DE
ÍTEMS
TOTAL COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMUNES A TODOS
LOS EMPLEOS DEL
NIVEL PROFESIONAL
TRANSPARENCIA 10
40
ORIENTACION AL RESULTADO 10
ORIENTACION USUARIO Y
CIUDADANO
10
COMPROMISO CON LA
ORGANIZACIÓN
10
COMPETENCIAS
COMPORTAMENTALES
ESPECIFICAS NIVEL
PROFESIONAL
CREATIVIDAD E INNOVACION 10
40
APRENDIZAJE CONTINUO 10
EXPERTICIA PROFESIONAL 10
TRABAJO EN EQUIPO Y
COLABORACION
10
Nivel Técnico:
COMPONENTES NÚMERO DE
ÍTEMS
TOTAL COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMUNES A TODOS
LOS EMPLEOS DEL
NIVEL TÉCNICO
TRANSPARENCIA 10
40
ORIENTACION AL RESULTADO 10
ORIENTACION USUARIO Y
CIUDADANO
10
COMPROMISO CON LA
ORGANIZACIÓN
10
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
22
COMPETENCIAS
COMPORTAMENTALES
ESPECIFICAS NIVEL
TÉCNICO
EXPERTICIA TECNICA 14
40 TRABAJO EN EQUIPO 13
CREATIVIDAD E INNOVACION 13
Nivel Asistencial:
COMPONENTES NÚMERO DE
ÍTEMS
TOTAL COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMUNES A TODOS
LOS EMPLEOS DEL
NIVEL ASISTENCIAL
TRANSPARENCIA 10
40
ORIENTACION AL RESULTADO 10
ORIENTACION USUARIO Y
CIUDADANO
10
COMPROMISO CON LA
ORGANIZACIÓN
10
COMPETENCIAS
COMPORTAMENTALES
ESPECIFICAS NIVEL
ASISTENCIAL
DISCIPLINA 8
40
MANEJO DE LA INFORMACIÓN 8
ADAPTACIÓN AL CAMBIO 8
RELACIONES INTERPERSONALES 8
COLABORACIÓN 8
En la página principal del concurso se encuentra el vínculo que le permitirá
consultar la citación que indica el lugar y hora para la presentación de las
pruebas escritas. Para ingresar, le será solicitado el número de su documento de
identidad y el número del PIN correspondiente al concurso. A continuación, se
muestra la imagen que se visualizará al consultar la citación:
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
23
Una vez ingrese su número de documento y de PIN, podrá visualizar la siguiente
información de la citación para la presentación de las pruebas escritas:
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
24
De igual forma, en la página principal del concurso, se encuentra el vínculo que
lo dirige a un DEMO, el cual le permitirá realizar la consulta de los ejes temáticos y
contenidos sugeridos sobre los que debe prepararse para la presentación de las
pruebas escritas. Los ejes temáticos y contenidos sugeridos se presentan para el
empleo al cual se inscribió. Para ingresar, necesitará el número de su documento
de identidad y el número del PIN correspondiente.
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
25
A continuación, se muestra la imagen que visualizará al consultar el DEMO con la
información de los ejes temáticos y contenidos sugeridos según el empleo para el
que está concursando:
Una vez ingrese su número de documento y de PIN, podrá visualizar la siguiente
información con los datos de inscripción:
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
26
Al hacer clic en el link "Descargar", podrá consultar los ejes temáticos y contenidos
para el empleo correspondiente a los datos de su inscripción.
A manera de ejemplo:
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
27
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
28
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
29
7.1. Contenido de las Pruebas
El contenido de las pruebas de competencias básicas y funcionales está
relacionado con los ejes temáticos definidos por la Secretaría Distrital de
Planeación – SDP y entregados por la CNSC a la Universidad de Pamplona para la
elaboración de las preguntas que conforman las pruebas. Estos ejes temáticos y
contenidos se le presentan al concursante como un conjunto de saberes sobre los
que puede estudiar, por estar relacionados con la descripción del empleo por el
cual está concursando, los cuales serán relevantes en el ejercicio y desempeño
del empleo en la entidad.
Al consultar la citación para la presentación de las pruebas escritas de
competencias básicas, funcionales y comportamentales, el concursante podrá
revisar los contenidos sugeridos para prepararse para la presentación de las
pruebas escritas correspondiente al empleo por el cual está concursando,
ingresando al DEMO preparado por la Universidad de Pamplona, donde puede
visualizar los ejes temáticos y contenidos sugeridos.
8.- MODELO DE PREGUNTAS
8.1. Tipo de pregunta para la prueba de Competencias Básicas
y Funcionales
El tipo de ítems definido para la prueba de competencias básicas y funcionales
son:
Preguntas de Selección Múltiple con Única Respuesta SMUR (Preguntas Tipo I):
Este tipo de Ítems es el más conocido y utilizado en diversos tipos de pruebas y
consta de un enunciado que puede contener un texto o una gráfica y cinco
(5) opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C, D y E, donde una
sola de las opciones completa o responde correctamente lo planteado en el
8. MODELO DE PREGUNTAS
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
30
enunciado. El aspirante deberá escoger una (clave) como complemento
correcto del enunciado inicial. Cada opción remite solo a una respuesta.
Preguntas de Selección Múltiple con Múltiple Respuesta SMMR (Preguntas Tipo
IV): Son preguntas en las cuales hay un enunciado original y le siguen cuatro
opciones de respuesta numeradas de 1 a 4. Una sola combinación de dos de
estas alternativas responde correctamente a la pregunta, de conformidad con
la siguiente instrucción: Si 1 y 2 son correctas, marque A. Si 2 y 3 son correctas,
marque B. Si 3 y 4 son correctas, marque C. Si 1 y 3 son correctas, marque D. Si
2 y 4 son correctas, marque E.
Con estos dos tipos de pregunta serán evaluados los procesos cognitivos a saber:
Evocación, Comprensión y Aplicación.
EJEMPLOS:
Preguntas de Selección Múltiple con Múltiple Respuesta
Si 1 y 2 son correctas, marque A
Si 2 y 3 son correctas, marque B
Si 3 y 4 son correctas, marque C
Si 1 y 3 son correctas, marque D
Si 2 y 4 son correctas, marque E
1) Enunciado:
Se puede afirmar que el proceso de innovación es “el conjunto de actividades
inscritas en un determinado período de tiempo y lugar, que llevan a la
introducción con éxito en el mercado, por primera vez, de una idea en forma de
productos nuevos o mejorados, de procesos, servicios o técnicas de gestión y
organización”, (Ruiz González, 1988). De acuerdo con lo anterior, se puede inferir
que la innovación es ideal para:
OPCIONES DE RESPUESTA
1. adecuar a tecnologías limpias las actuales modalidades de producción de
bienes de consumo masivo.
2. establecer programas de I+D destinados a la búsqueda de soluciones a
problemas de vieja data.
3. crear modelos de mejoramiento continuo e introducir los avances en los
mercados actuales.
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
31
4. integrar las áreas de producción con las de diseño y desarrollo de
productos y servicios.
Clave: B (2 y 3)
Entidad: Connect Bogotá Región
Eje Temático: Innovación e I+D
Contenido: Escenarios de innovación
Nivel Jerárquico: Profesional.
Categoría Cognoscitiva: Comprensión.
Preguntas de Selección Múltiple con Única Respuesta
2) Enunciado:
El sistema financiero acude a siglas o expresiones cortas con las que identifica
conceptos, normas, definiciones de uso común y frecuente en la vida diaria. En
este contexto, a la medición del comportamiento de los precios de los productos
y servicios, considerados como representativos para una familia colombiana; se define como:
Opciones de respuesta
A. UVR
B. DTF
C. IPC
D. IBR
E. IBA
Clave: C
Entidad: Banco de la República.
Eje temático: Economía y finanzas.
Contenido: Conceptos básicos de economía y finanzas.
Nivel Jerárquico: Profesional.
Categoría Cognoscitiva: Evocación.
3) Enunciado:
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
32
La seguridad informática y el soporte tecnológico deben cumplir con estándares
internacionales y emplear definiciones precisas, capaces de reducir las posibles
dudas o confusiones de quienes solo son usuarios de los diversos servicios y
dispositivos tecnológicos disponibles en las organizaciones. En este contexto, los
departamentos de Servicios de Tecnologías de la Información (Servicios TIC)
deben desarrollar:
Opciones de respuesta
A. actividades de capacitación destinadas a los usuarios finales en materia
de redes y conectividad
B. un banco de servicios cualificados y eficaces que se puedan ofrecer
desde la mesa de ayuda.
C. procesos de migración y escalabilidad de aplicaciones a las versiones de
última generación.
D. sistemas de tercerización del soporte TI en las áreas de misión crítica de la
organización.
E. manuales de configuración rápida de computadores, tabletas y teléfonos
móviles.
Clave: B
Entidad: Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas (DANE).
Eje temático: Redes Corporativas y Sistemas TIC.
Contenido: Servicios de seguridad informática y soporte TIC.
Nivel Jerárquico: Profesional.
Categoría Cognoscitiva: Aplicación.
8.2 Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias
comportamentales
En la prueba de competencias comportamentales se le presentan al concursante
unos enunciados de pregunta que describen una situación laboral hipotética, es
decir situaciones de trabajo cotidianas a las que se puede ver expuesta cualquier
persona en el contexto laboral, y que están relacionadas con una competencia
comportamental propia del nivel jerárquico del empleo por el cual está
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
33
concursando. Las situaciones presentadas favorecen, exigen o impulsan la
aparición, el uso o puesta en marcha de la competencia evaluada.
Cada una de las situaciones presentadas cuenta con cuatro (4) opciones de
respuesta identificadas con A, B, C y D, que describen distintas formas como las
personas podrían actuar frente a esas situaciones. El concursante deberá leer con
atención cada situación, y elegir entre las opciones la que describa la manera
como actuó o cómo actuaría, de encontrarse en esa situación. El concursante
deberá elegir solamente una opción de respuesta: la que sea más precisa para
representar su comportamiento. Cada una de las opciones refleja un nivel de
desarrollo para cada una de las competencias que se están evaluando.
EJEMPLOS:
COMPETENCIA COMPORTAMENTAL A EVALUAR: Orientación a resultados
Enunciado:
La Unidad de Control interno de la SDP ha anunciado la visita anual para conocer
el estado actual de su puesto de trabajo, usted debe realizar varios informes que
le solicitan y tiene poco tiempo para presentarlos. Frente a esta situación decide:
Opciones de respuesta
A. Solicitar más tiempo para alcanzar a elaborar todos los informes con
calidad.
B. Reorganizar su horario para dedicarle más tiempo a la elaboración de
informes.
C. Retomar informes de años anteriores y hacerles las modificaciones
pertinentes.
D. Realizar los informes de mayor importancia y urgencia para la entidad de
control.
COMPETENCIA COMPORTAMENTAL A EVALUAR: Orientación a resultados
Enunciado:
La ejecución de un proyecto que lidera la SDP y que se encuentra bajo su
responsabilidad, requiere de importantes recursos económicos para su adecuado
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
34
funcionamiento; por estar próximo el fin de año, su área de trabajo no posee
actualmente presupuesto para asignar los recursos requeridos. Ante tal situación
usted:
A. Modifica aspectos importantes del proyecto que permitan funcionar con
menos recursos económicos.
B. Se queja ante la Junta Directiva de la Entidad por no facilitar los recursos que se
requieren para el proyecto.
C. Suspende temporalmente el proyecto hasta que la Entidad consiga o destine
los recursos que se necesitan.
D. Apoyado por su jefe, emprende acciones que le permitan gestionar los
recursos necesarios ante las directivas.
8.2 Modelo Hoja de respuestas
La hoja de respuestas le será entregada a cada concursante el día de la
presentación de las pruebas escritas. A continuación, se presenta un modelo de
la misma.
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
35
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
36
9. CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS
Las pruebas sobre competencias básicas y funcionales tendrán carácter
eliminatorio, se calificarán numéricamente en escala de cero (0) a cien (100)
puntos, con una parte entera y dos decimales y su resultado será ponderado con
base en el sesenta por ciento (60%) asignado a esta prueba, según lo establecido
en el artículo 30º del Acuerdo CNSC No. 528 del 24 de noviembre de 2014.
Los aspirantes que no hayan superado el mínimo aprobatorio de 70 puntos, en
virtud de lo previsto en el artículo 30º del Acuerdo CNSC No. 528 del 24 de
noviembre de 2014, no continuarán en el proceso de selección, por tratarse de
pruebas de carácter eliminatorio y por tanto serán excluidos de la Convocatoria.
La prueba de competencias comportamentales tendrá carácter clasificatorio, se
calificará numéricamente en escala de cero (0) a cien (100) puntos, con una
parte entera y dos decimales y su resultado será ponderado, con base en el
veinte por ciento (20%) asignado a esta prueba, según lo establecido en el
artículo 30º del Acuerdo CNSC No. 528 del 24 de noviembre de 2014.
Si bien la prueba de competencias comportamentales se aplicará en una misma
sesión con las pruebas de competencias básicas y funcionales, su resultado
solamente se publicará respecto de aquellos aspirantes que hayan superado la
prueba sobre competencias básicas y funcionales, de conformidad con el
parágrafo del artículo 32 del Acuerdo de la Convocatoria.
9.1. Interpretación de Puntajes
La calificación final de las pruebas se obtendrá posterior al análisis del
comportamiento de los ítems en la población que presente las pruebas, dada la
importancia de verificar la confiabilidad y validez psicométrica de los mismos, de
conformidad con el modelo de Teoría de Respuesta al Ítem.
En un primer momento, en el procesamiento de resultados se verifican los puntajes
brutos obtenidos por cada concursante, el cual es posteriormente contrastado,
9. CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
37
analizado y estandarizado para poderlo comparar con el desempeño y habilidad
de los demás concursantes.
10. APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS
10.1. Citación
El aspirante debe consultar la citación a las pruebas básicas, funcionales y
comportamentales a través de la aplicación diseñada y publicada en la página
web de la Universidad de Pamplona http://www.unipamplona.edu.co, o a través
de la página web de la Comisión Nacional del Servicio Civil
https://www.cnsc.gov.co. La consulta debe realizarse con el PIN y el Documento
después del 7 de julio de 2016.
Se recomienda a los aspirantes ubicar el sitio de presentación de las pruebas por
lo menos con dos días de anticipación, a fin de conocer las rutas y el acceso al
mismo y evitar posibles confusiones el día de aplicación de las pruebas.
10.2. Aplicación
La Aplicación de las pruebas básicas, funcionales y comportamentales se
realizará en única sesión. Las pruebas sólo se aplicarán en la ciudad de Bogotá.
El día de la aplicación el aspirante deberá dirigirse al sitio al cual fue citado y por
lo menos presentarse con media hora de anterioridad con el fin de estar tranquilo
y evitar algún inconveniente de última hora.
10.3. Tiempo de Aplicación de las Pruebas
El tiempo de aplicación de la prueba será de cuatro horas y treinta minutos (4
horas, 30 minutos) y se realizará en una sola sesión, en el día 7 de Agosto de 2016
10. APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
38
desde las 8:00 a.m. El aspirante deberá permanecer como mínimo dos (2) horas
dentro del salón o hasta cuando se le realice la toma de huellas dactilares y se
firmen los formatos correspondientes.
La persona que llegue posterior a la hora de inicio de pruebas, esto es 8:00 a.m. y
encuentre que se ha cerrado el sitio de aplicación no podrá ingresar y perderá la
opción de presentar las pruebas.
Prueba Cantidad de Preguntas Tiempo Estimado
Competencias Básicas y
Funcionales
100
2 horas y media
Competencias
Comportamentales
80
2 horas
Total 180 4 horas y media
10.4. Elementos para la aplicación de las pruebas
Los responsables de la aplicación son los jefes de salón, quienes harán entrega al
aspirante del cuadernillo y de la hoja de respuestas.
Los únicos elementos permitidos para el ingreso al salón para la presentación de
la aplicación por parte del aspirante son:
• Documento de Identificación - documentos válidos son: Cédula de Ciudadanía
o Pasaporte original, en caso de pérdida de la cédula se permitirá el ingreso con
la contraseña de la Registraduría debidamente diligenciada con su respectiva
foto y huella dactilar.
Nota: Si el aspirante no presenta ninguno de los documentos referidos NO podrá
ingresar a la presentación de la prueba.
• Lápiz de mina negra No. 2
• Sacapuntas
• Borrador de lápiz
Guía de Orientación Pruebas Escritas de Evaluación de Competencias
Básicas, Funcionales y Comportamentales
39
El aspirante debe acudir sin maletines, morrales, maletas, libros, revistas, códigos,
normas, hojas, anotaciones, cuadernos, etc. No podrá ingresar al salón de
aplicación de la prueba ningún tipo de aparato electrónico o mecánico como
calculadora, celular, tablets, portátil, cámara de video, fotográfica, relojes Smart,
etc., ni el ingreso de dispositivos que permitan la grabación de imágenes o videos.
Durante la aplicación NO está permitido el consumo de alimentos, ni bebidas y
tampoco generar la distracción de los demás participantes.
Ninguna persona podrá ingresar al sitio de aplicación en estado de embriaguez o
bajo efectos de drogas psicoactivas, tampoco el ingreso de armas de cualquier
tipo.
Ningún aspirante podrá ingresar con acompañante a los sitios de aplicación, en
caso de ser necesario para las personas con discapacidad será reemplazado por
los auxiliares logísticos de cada sitio.
10.5. Instrucciones para el día de la aplicación de la prueba
El aspirante debe tener presente lo siguiente para la realización de la aplicación
de las pruebas de competencias básicas y funcionales y de competencias
comportamentales para el cargo al que participa.
La ciudad donde se aplicarán las pruebas es Bogotá, y éstas se realizarán
el día 7 de agosto de 2016. Debe conocer la citación con anterioridad
para enterarse del sitio, salón, fecha y hora de la misma. Todos estarán
citados a las 7:00 a.m., hora en que deben estar presentes en el sitio
correspondiente.
La hora de inicio de la aplicación de las pruebas escritas es a las 8:00 am.
El aspirante que llegue posterior a la hora de citación, solo podrá ingresar
durante los primeros treinta (30) minutos de inicio de la prueba, es decir,
hasta las 8:30 am. No se admitirá el ingreso de ningún aspirante después de
este tiempo y se considerará como ausente.
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Es importante que el aspirante conozca el sitio de aplicación y el transporte
de acceso al mismo con por lo menos dos días de anterioridad al día de la
aplicación y también presentarse por lo menos con treinta minutos (30) de
anticipación a la hora señalada en la citación para evitar cualquier
inconveniente de última hora
No traer bolsos, ni objetos personales, ni aparatos electrónicos, ni
calculadoras, ni teléfonos etc., debido a que no son necesarios para la
aplicación de las pruebas. El sitio de presentación de la prueba y la
Universidad de Pamplona no se harán responsables en caso de alguna
pérdida. El aspirante debe atender las instrucciones de los auxiliares d la
aplicación, jefe de salón, coordinadores de salón antes, durante y después
de la aplicación.
Se prohíbe el uso de lentes oscuros o deportivos a excepción de los que
sean recetados bajo formula médica.
Al realizar el arribo al sitio de aplicación, el aspirante debe ubicarse en el
salón correspondiente para realizar el ingreso cuando sea llamado y
después de mostrar su documento de identidad ante el jefe de salón. Por
ello es de vital importancia que antes de dirigirse al lugar de aplicación de
las pruebas, verifique que lleve este documento.
Verificar el número de cuadernillo asignado con su correspondiente hoja
de respuestas y su nombre en esta última.
Recordar realizar solo una marca por pregunta en la hoja de respuestas y
que esté ubicado en la pregunta que esté respondiendo, rellenando
totalmente con lápiz, el óvalo de la respuesta que crea correcta.
No se deben rayar, ni destruir, ni doblar, ni extraer el cuadernillo como la
hoja de respuestas.
Todo intento de fraude como:
a. Sustracción de material de examen
b. Transcripción de contenidos de preguntas
c. Copia durante la prueba
d. Comunicación no autorizada por algún medio en las instalaciones de la
aplicación.
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e. Retiro del cuadernillo del salón
f. Retiro de la hoja de respuestas del salón
g. Suplantación
h. Cualquier situación irregular, acarreará la anulación de la prueba y el
aspirante deberá firmar el acta de anulación y será retirado del proceso
de selección con la respectiva información a las autoridades para que
se tomen las medidas legales pertinentes.
En los casos anteriores o por:
1. Desacato de las reglas establecidas para la aplicación de las pruebas.
2. Utilización de celulares, audífonos o cualquier otro dispositivo electrónico
o medio de comunicación, portar armas, libros, hojas, anotaciones,
cuadernos, periódicos, leyes y revistas.
3. Impulsar actos bochornosos o que vayan en contra el buen funcionamiento de la aplicación.
El jefe de salón podrá determinar la anulación y cancelación de la aplicación de la prueba para ese aspirante y procederá a retirar el material de la aplicación y diligenciar el formato respectivo. Este también será firmado por el aspirante.
Este proceso será informado por el coordinador de sitio al respectivo delegado de la Universidad quien reportará a la gerencia del proyecto.
Nadie podrá salir del salón sin autorización del jefe de salón. Para acudir al servicio de baño, solo se autorizará a una persona a la vez por salón y este deberá dejar todo el material en el pupitre bajo la vigilancia del jefe de salón. Habrá personal encargado de acompañarlo y vigilar que no se produzca ningún tipo de fraude.
Si el aspirante finaliza el desarrollo de la prueba antes del tiempo programado o al final de la prueba, no se podrá retirar del salón sin haber firmado todos los formatos pertinentes (Hoja de respuestas, Asistencia e identificación, Acta de sesión) y colocado su huella dactilar.
Al salir del salón después de haber entregado todo el material se debe retirar del sitio de aplicación de la prueba.
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Recuerde que no debe sustraer nada de lo entregado para la aplicación.
El no asistir a la aplicación de las pruebas se entiende como ausencia de la misma y por tanto no podrá continuar con el proceso de selección.
10.5.1. Aspirantes en situación de discapacidad Para todos los aspirantes que en el proceso de inscripción identificaron una discapacidad, la Universidad de Pamplona ha realizado el proceso de contactarlos por medio de correo electrónico para verificar su situación y así dar el tratamiento adecuado en el proceso de citación, esto con el fin de contar con el personal capacitado que les permita a estos aspirantes tener facilidad de acceso al salón dentro del sitio de aplicación.
Para el personal que tiene la condición de discapacidad motora, la Universidad ha dado la instrucción a los auxiliares logísticos para conducirlos al lugar de aplicación previamente establecido para cada uno o si es necesario realizar el acompañamiento hasta el salón correspondiente.
Si la discapacidad es visual, se le dará acompañamiento en toda la prueba con una persona que hará las veces de lector de la prueba y se ubicará en un salón especial.
Si la discapacidad es auditiva la Universidad de Pamplona minimizará las dificultades comunicativas con avisos y señalización en los diferentes espacios o con los auxiliares logísticos. Si utiliza algún dispositivo para poder escuchar o dispositivos electro-ópticos no serán permitidos al ingreso del interior del salón de la aplicación.
11. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Y RECLAMACIONES
Los resultados de las pruebas de competencias básicas y funcionales serán
publicados en la página web del concurso, tanto en la página de la Universidad
11. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Y RECLAMACIONES
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de Pamplona www.unipamplona.edu.co, como en la página de la CNSC
www.cnsc.gov.co, en la fecha debidamente informada por estos medios. El
concursante deberá ingresar con su cédula y número de PIN para consultar el
puntaje obtenido.
De conformidad con los términos de la convocatoria, en un momento posterior
serán publicados los resultados obtenidos en las pruebas de competencias
comportamentales, solamente a aquellos concursantes que hayan superado el
puntaje aprobatorio requerido en las pruebas de competencias básicas y
funcionales.
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