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Gestión del Conocimiento y Web 2.0
Luis Miguel Romero Fernández
UNIVERSIDAD TÉCNICA
PARTICULAR DE LOJA
Conceptos relacionados con GC
• Capital intelectual
• Organización que aprende
• Bases de conocimiento (identificación y transferencia)
• Sociología de la información
• Pasar del conocimiento tácito al explícito
• Recursos como: IA, minería de datos…
• Web semántica, web 2.0
• Prácticas de compartir conocimiento
• Ciencia, Tecnología y Sociedad (STS)
Gestión del Conocimiento
• Gestión del Conocimiento:– Conocimiento como valor – Efecto multiplicativo de las TICs
• Aplicado a:– Universidades
– Redes de universidades
– Redes de universidades en relación con la Sociedad
• ¿Qué TICs?:– Web 2.0
Web 2.0
• “Se refiere a la transición percibida en Internet
desde las web tradicionales a aplicaciones web
destinadas a usuarios” (Wikipedia)
• Web semánticas >> ontologías (categoriales)
Un poco de historia
• 1995: primeros accesos a internet• 1998: la mayoría de universidades
tiene presencia en la web• 2001: expansión y caída de las
“puntocom”• 2002: inicios de la educación on-line• 2005: costos mas asequibles de
acceso, redes inalámbricas (wireless)• 2006: web 2.0 ????
web 1.0
• páginas estáticas
• uso de html simple
• poca actualización
• orientadas a conseguir hits
• desarrolladas por informáticos...
• ... para informáticos
web 2.0
• orientada a la interacción y redes sociales
• webs interactivas y visuales• puntos de encuentro• trabajo colaborativo (wikis)• el usuario es el protagonista• orientadas a la gestión del
conocimiento
Titulares Sociales
http://digg.com/
http://meneame.net/
http://flickr.com/
podcast
mit
2
3
73 millones de blogs a marzo ’07
112 millones de blogs a diciembre ’07
se crean 120 mil blogs / día
1,5 millones de post diarios
73 millones de blogs a marzo ’07
112 millones de blogs a diciembre ’07
se crean 120 mil blogs / día
1,5 millones de post diarios
rssreally simple syndication
sindicación realmente simple
Sindicación, etiquetado… (tagging)>> FOLKSONOMÍAS
rich site summaryreally simple sindication
rss: capacidad
de
filtrar contenido
!
rss: capacidad
de
filtrar contenido
!
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
open educational resources (oer)
• Contenidos de aprendizaje: cursos, materiales, módulos, objetos de aprendizaje, journals.
• Herramientas: software para apoyar la creación, entrega, uso y mejora del contenido que abierto incluyendo búsqueda y organización.
• Recursos de implementación: licencias de propiedad intelectual que promuevan el uso abierto de material y contenido.
UNIVERSIA
Open Access Journals
Redes sociales, científicas…
Aseguramiento de la calidad OERs
• Movimiento OERs– Compartir con los menos favorecidos
– Ventajas Institucionales
• QA of OERs:– Expansión (COMMONWEALTH OF LEARNING…)
– Pérdida de control (MIT)
• Estándares de calidad – Dificultades de calidad en la oferta internacional (UNESCO)
– La misma condición de “OPEN”
– Certificación de los proveedores ??– Centrado en la adquisición de competencias
Cristóbal Coboccobo@flacso.edu.mx [e-rgonomic.blogspot.com]
¿y ahora qué?
http://planetaweb2.net
espectro de licencias
Atribución, no comercial, y sin obras derivadas
Portales potentes
Desarrollo tradicional
CascadaEspiral
Diseño
DesarrolloTest
Requerimientos
Perpetuo Beta
Error
Nuevas características
Mejora
Error
Mejora
Mejora
Mejoras
Nuevas características
Error
Mantenga una cola de errores de funcionamiento, de nuevas características y de mejoras, y desarrolle un ciclo rápido del entrega (cada dos a cuatro semanas)
sociedad
sociedad
sociedad
sociedad
sociedad
sociedad
“TERREMOTO Web 2.0”
Universidad Técnica Particular de Loja
“Tsunami”
Universidad Técnica Particular de Loja
“Futuro próximo”
2-3 años
5-6 años
10-15 años
Universidad Técnica Particular de Loja
MATERIALES DOCENTES
SISTEMA
ESTUDIANTE
INTERACCION TECNOLOGIA
EVALUACION
MATERIALES DOCENTES
SISTEMA
ESTUDIANTE
INTERACCION TECNOLOGIA
EVALUACION
Open Contents
Opencourseware, MIT
Portals
Web 2.0
IA, minería datos
LMS
BlogsAudio, video
Podcast
Celular
Multimedia
Redes de Univ., etc.
Equipos, compartir
Organizaciones
RSS
Espacio común, ECTS…
Aprendizaje
Valores
Estudiante2.0
Sistema
Docentes
Interacción
Evaluación
Tecnología
Materiales
valores
aprendizaje
Espacio común, ECTS ...
Web2.0, LMS, RSS, Multimedia
Portales, IA, Minería de
Datos
Open Contents, CC,
OpenCourseWare (MIT)
Redes de Universidades,
Equipos, compartir...
Organizaciones
Blogs, Celular, Podcast, Video,
Entorno Virtual de Aprendizaje 2.0 eva.utpl.edu.ec
tiempo
evolución
tecnología
educación
aprendizaje adaptableen entornos complejos
DOCENCIA
INVESTIGACION
EXTENSION
GESTION
ESPIRITU Y VALORES
INTERNACIONALIZACION
Web 2.0
Web 2.0 en las universidades
• Nueva Brecha Digital:– Usuarios / NO usuarios– Usuarios / Institución
• Nuevas dimensiones del EEES…– Innovación, creatividad, emprendimiento
– Red GLOBAL de universidades
– Aprendizaje activo y colaborativo (¡efecto multiplicador!)
• Oportunidades para el DESARROLLO:– Epistemológía menos invasiva
– Costos
No es tan fácil salir del paradigma • Noción de “Paradigma” de Thomas S. Kuhn
– “Revolución científica” y tensión del paradigma
• Paradigma 0.1 >> 2.0:– Cómo gestionar la gestión del conocimiento
– Tecnologías de lo obvio
– Efecto multiplicativo en red (exponenciar la exponencial)
• Ideas clave sobre los paradigmas– A) Estamos más inmersos en él de lo que parece
– B) Rupturas aparentes
– C) Salir del paradigma como un gran salto cualitativo
Algunos retos de la OUI • Fase de estancamiento y su desenlace
• Algunas ideas obvias (o no tanto):– “La vejez tiene un premio: La muerte”
– No estamos solos, hay muchas redes
– ¡Somos 400 universidades, muchos millones de profesores…!
– La mayor fortaleza de la OUI: “Capacidad de innovación”
– Promover efectos colaborativos (Ej. Wikipedia)
– La Universidad sigue siendo la Universidad (recuperarlo todo)
• Conclusiones “terribles”:– Las buenas ideas no se hacen realidad solas
– Y las revolucionarias menos
– ¡Los que tenemos que hacerlas realidad somos NOSOTROS!
Reglas de juego en la Red
Texto completo: http://www.tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/
MUCHAS GRACIAS
lmromero@utpl.edu.ec
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