funciones del- tutor- virtual
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PRESENTADO POR: NICOLAS CALCINA TITO
TUTORÍA EN ENTORNOS VIRTUALES MODULO III
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUALFUNCION TECNICA
FUNCION ACADEMICA
FUNCION SOCIAL
FUNCION ORIENTADORA
FUNCION ORGANIZATIVA
FUNCION TECNICA
Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico
del entorno de formación
Dar consejos sobre el uso y apoyo técnico
Realizar actividades formativas específicas
Indicar al alumno el espacio donde encontrará la información necesaria
para un buen desenvolvimiento
Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma, comunicar si ocurriera algún problema que requiera su atención
FUNCION ACADEMICA Dar información y clarificar las dudas referentes a los contenidos
Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas
Responder a los trabajos de los estudiantes
Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado
Formular preguntas para sondear los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrir las posibles inconsistencias y errores que vayan teniendo
Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes
Resolver las posibles dudas sobre la realización de las actividades
Informar de los resultados y brindar retroalimentación oportuna
FUNCION ORGANIZATIVA
Recordar periódicamente a los estudiantes el calendario del curso. Tanto de forma global (comienzo y final) como específica (fecha de
entrega de las diferentes actividades)
Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o
nivel de participación requerido
Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el tutor: a qué
dirección de correo, teléfono, en qué horario, etc.
Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de tutores y los expertos en contenido, haciendo llegar rápidamente
los problemas detectados a nivel de contenidos, de funcionamiento de la
plataforma o de administración
FUNCIÓN ORIENTADORA
FUNCIÓN SOCIAL
Integrar a los participantes en grupos de trabajo
Incitar a los estudiantes para que amplíen los argumentos presentados por sus compañeros
Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas.
Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red
Facilitar la creación de un entorno social positivo
Animar y estimular la participación de los usuarios.
HERRAMIENTAS DE APOYO
A LA TUTORÍA
CALIFICACIÓN
El profesor tiene acceso al resumen
de las calificaciones de los alumnos .
ELEMENTOS BÁSICOS DE
LA COMUNICACI
ÓN
- Foro
- Chat
- Correo interno
- Mensajería interna
ELEMENTOS BÁSICOS DE SEGUIMIENTO
- Participantes
Muestran estas opciones:
-Mensajes, informe, registros, diagrama, informe completo.
ELEMENTOS BÁSICOS DE
GESTIÓN
- Registros activos
- Actividad del curso
- Participación del curso
TIPOS DE TUTORÍA
TUTORÍA INDIVIDUAL
Es cuando el estudianteacude al tutor parasolicitar orientacióndirecta sobre problemasacadémicos concretos,técnicas de trabajo oadaptación a lamodalidad a distancia.
TUTORÍA GRUPAL
Es un instrumentoideal para que losparticipantes en elcurso interactúencon otros con el finde compartir ycomplementar susconocimientos, locual resulta muyconveniente para elautoaprendizaje.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Herramientas de comunicación para el tutor
El servicio de tutoríavirtual se efectúamediante distintasherramientas decomunicaciónasincrónicas ysincrónicas que lasplataformas dee‐learning suelenincorporar.
Medios asíncronos:
correo electrónico
foro de debate
FAQ
Medios síncronos:
Chat
Video conferencia
Pizarra digital
MEDIOS ASÍNCRONICOSCorreo electrónico
- Es una pieza fundamental para lograr el aprendizaje de forma satisfactoria de los participantes, ayuda al tutor a llevar un control de calidad en todo el proceso de
aprendizaje.
-Permite absolver las dudas e inquietudes de los alumnos en un lapso de 24 horas y enviar algún tipo de mensaje cada semana para mantener una constante comunicación.
- Los mensajes pueden abordar diferentes temáticas: (Información administrativa, académica, personalizada y Información de seguimiento generalizada)
Foro de debate
Espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que están dirigidas a los tutores, otros compañeros, etc.
Es un espacio de participación donde cada uno expone sus ideas, opina, critica o escucha las aportaciones de los demás.
FAQ
Es un espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos.
MEDIOS SÍNCRONICOS
CHATEspacio donde alumnos y tutores pueden
establecer horarios de tutorías paraintercambiar mensajes que ayuden en lasolución de dudas, problemas, etc.
VIDEOCONFERENCIAEs la comunicación simultanea bidireccional de audioy video, que permite mantener reuniones con gruposde personas situadas en lugares alejados entre si.exige adaptar los contenidos curriculares al medio,conocer estrategias de presentación de la información,etc.
PIZARRA DIGITALson pantallas compartidas muy útiles para hacerdemostraciones, ejemplificar teorías, etc. con lafinalidad de que simultáneamente tutor y alumnopuedan escribir sus aportaciones y discutir sobretemas que consideren de interés.
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