foros gabriela jiménez
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LOS FOROS DE INTERCAMBIO Y DEBATE
P O R : S . G A B R I E L A J I M É N E Z V A L L A D A R E S
¿QUÉ ES UN FORO?
Es un espacio de comunicación en
internet, donde, a partir de una temática o una
convocatoria, cada usuario publica su
mensaje el cual queda a la vista para que del resto de los usuarios
puedan leerlo, y publiquen a su vez los
suyos.(Delauro 2011)
Tema sobre el que se pueda opinar
El debate necesita controversia
Los temas deben ser abiertos
Tema relevante dominado
Valor educativo = propias palabras del estudiante
TEMATICAS DE LOS FOROS
Debate
•Son foros de discusión•Se da a partir de una pregunta o ponencia.• Integra contraposición de opiniones o ideas•Debe existir una moderación por parte del docente-tutor
Investigación
• Intenta que el grupo construya ideas a partir de una interrogante
•Cada participante recopila información, la sintetiza y comparte. Se construyen significados
•Debe de haber experiencia en el uso de la herramienta
Preparatorios
•Utilizados para preparar una actividad•Suelen ser no calificables pero de participación obligatoria•De temática atractiva para alentar la participación
De trabajo o consenso
•Espacio de comunicación todos/todos•Disminuye el trabajo en subgrupos•El proceso colaborativo queda a la vista y el docente. Se puede revisar la participación individual
TIPOS DE FOROS
Participación activa
Convocatoria al foro
Participaciones
intermedias
Estimular la participación como guía pedagógico
no “porrista”
Su presencia debe ser medida
Mantener equilibrado el
debate
Participación de regulación en caso de desvío de
tema
Participación de cierre
ESTILO DE INTERVENCIÓN DOCENTE
La participación del docente en la moderación debe ser activa, orientada a promover la participación, a aumentar la longitud de la cadena de mensajes y mejorar el proceso
de construcción colectivo del conocimiento
ENEMIGOS DE LOS FOROS
Vergüenza
Especulación ante el pensar del profesor
El formalismo No hay
aprendizaje sin conflicto.
No se trata de ganar
Los conectados.=
Empatía subjetividad,
escucha
Los Separados=
Objetivo, defiende ideas
propias
INTERACTIVIDAD DENTRO DE LOS FOROS VIRTUALES
La interactividad de relaciona con la participación activa de todos los integrantes de una comunidad educativa dentro del entorno virtual
y se puede dar de la siguiente manera.
Estudiante entorno
• Cómo se maneja en entorno virtual y como dicho entorno responde
Estudiante- Contenidos
• Forma de presentación de los contenidos para que se puedan abordar siguiendo un hilo argumental
Estudiante- Profesor
• Estipular diversas formas de contacto entre las partes.
Estudiante-Estudiante
• Estimular las interacciones horizontales para generar un ambiente de aula
EVALUACIÓN EN LOS FOROS
Calidad y cantidad de
las participacion
es
Tipos de participación de menor a mayor o de
pero a mejor
*Formal. Cumplir con la obligación*Formal 2.
Participaciones obvias
*Cadáver exquisito. Textos con
poca coherencia
*El que copia
*El que adjunta archivos*El que
abruma con sus
intervenciones
*Simplemente correcto
*Con aportes. De
mejor calidad
RETROALIMENTACIÓN Y PARTICIPACIONES
Buena Muy Buena Excelente Sin participación
Pobre
Se valora el grado de interactividad demostrado al retomar comentarios de los otros concursantes
El comentario se fundamenta desde la teoría e incluye buen nivel de reflexiónSe valora el aporte
El grado de reflexión y la lectura teórica que se hace es excelente
La participación es obligatoria e incide en la calificación final
No responde a la consigna específica
Es una herramienta que ayuda a cultivar una cultura de valoración. Ayuda a apoyar la indagación en el aprendizaje estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo. (Heidi Goodrich)
BIBLIOGRAFÍADelauro, Mariela. La Tutoría en ambientes virtuales de
aprendizajeUnidad 2. Los foros de intercambio y debate. Versión 4.0. Noviembre de 2011.
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