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Formulacion de explicaciones sobre el efecto de la aplicacion sucesiva de factores constantes

de proporcionalidad en situaciones dadas.

Elaborado por: Prof. Juan Carlos Rodríguez

Contreras.PRIMER GRADO DE

SECUNDARIA Matemáticas 1

ÍNDIC

E IntroducciónConsigna 1TAREA 1 (6 preguntas)TAREA 2 ( 5 preguntas)

Apoyo teóricoApoyo práctico

EvaluaciónFicha técnica

INTRODUCCIÓN Se denomina escala a la relacion entre la magnitud dibujada y la real; es la relacion de proporcion o similitud entre el mapa y el terreno. Se expresa adimensionalmente de tal modo que una unidad en el mapa corresponde con "n" unidades en el terreno. Puesto que los mapas son necesariamente mas pequenos que las areas geograficas en ellos representadas, su uso requiere que la relacion o proporcion entre medidas comparables se exprese en el mapa. Esto se llama escala del mapa y debe ser el primer elemento que el lector consulte

CONSIGNA⦿Lee y analiza todas y cada una

de las actividades que vienen en el trabajo, no te cuesta nada leer.

⦿Realiza la investigacion de las preguntas que se te solicitan, entrega en tiempo y forma tú trabajo, no esperes que nadie mas lo haga por ti, ya no existen las prorrogas.

⦿Recuerda que es para entregar en hojas blancas, recicladas o de cuaderno.

TAREA 1Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte ninguna, EJEMPLIFICA.1. ¿Qué es una razón aritmética?2. ¿Qué es una escala aritmética?3. ¿Qué es un factor constante?4. ¿Qué es una escala?5. Define los tipos de escala.6. ¿Qué es una ampliación a escala?

TAREA 2Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte ninguna, EJEMPLIFICA.1. ¿Qué es una reducción a escala?2. ¿Qué es una cuarta proporcional?3. ¿Qué son los productos cruzados?4. ¿Dónde se puede ver y utilizar las

escalas?5. ¿Qué es una semejanza?

APOYO TEORÍCO http://definicion.de/razon-matematica/

http://ciberconta.unizar.es/bolsa/chart/escalagraf.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_torre_del_aguila/tecn/Dibujo%20y%20acotacion/mipag4.htmlhttp://tittozamora.blogspot.mx/2012/07/escalas-de-ampliacion-y-reduccion.htmlhttp://www.ditutor.com/proporcionalidad/constante_proporcionalidad.htmlhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/1quincena6/1quincena6_contenidos_1c.htm

http://www.aaamatematicas.com/rat-prop-crossx.htmhttp://www.nisenet.org/sites/default/files/catalog/uploads/spanish/8888/i_spy_cards_sp_11nov11.pdf

http://definicion.de/semejanza/

APOYO PRÁCTICO http://youtu.be/Vz6JtMvAnaE

http://youtu.be/-v7pWtlX6oY

http://youtu.be/UdzJW6NISBs

http://youtu.be/2DARBjQN9xI

EVA

LU

AC

IÓN

FICHA TÉCNICA • Eje: Forma, espacio y medida• Tema: Proporcionalidad y Funciones.Formulacion de explicaciones sobre el efecto de la aplicacion sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.Competencias que se favorecen: • Resolver problemas de manera autonoma -Comunicar

informacion matemática -Validar procedimientos y resultados –Manejar técnicas eficientemente

• Aprendizajes esperados: Explica la relacion que existe entre el perímetro y el área de las figuras.Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante”, en los que la razon interna o externa es un número fraccionario.