ficha número 1 · ficha número 2 batallón de acero donde presta sus servicios esta miliciana....

Fichanúmero1

.“Lacabalgatadelniño”.ValenciaFotografíadeAtienza.ArchivoRojo

1‐Describelaescena……………………………………………………………………………………………………….

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2‐LaacciónsesitúaenValencia,cuáleslarazóndequeasísuceda?.................................................

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3‐¿Enquéañopodríafecharse?¿Porqué?....................................................................................................

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4‐Observaelatuendodelosespectadoresydeduceenquéestacióndelañopodría

celebrarse………………………………………………………………………………………………………………….

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5‐Eldesfilesedenomina“Cabalgatadelniño”,¿aquédesfilehasustituido?...........................

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6‐Enlazonarepublicanalainfanciaeramuyimportante,¿porqué?.¿seexaltaexactamenteaquílainfancia?.......................................................................................................................................................

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7‐Localizaenelbancodefotografíasotrasquepertenecenalmismodesfileyextraeconclu

Siones……………………………………………………………………………………………………………………………

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8‐FijateenlafotografíadelosniñosdeLiriayexplicaquépuedenestarhaciendoenValenciaenesemomento……………………………………………………………………………………………

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9‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………….

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Fichanúmero2

Batallóndeacerodondeprestasusserviciosestamiliciana.Albero.ArchivoRojo

1‐Describelaescena……………………………………………………………………………………………………

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2‐¿Dóndeseencuentran?................................................................................................................................

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3‐¿Quéhacelamujer?......................................................................................................................................

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4‐¿Escreíblelaacción?¿puedeserunposado?¿porqué?........................................................................

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5‐¿QuétendenciapolíticapredominabaenelBatallóndeAcero?.......................................................

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6‐EnelbatallóndeAcerohabíamilicianas¿hastaquéépoca?¿porquéseretirandel

frente?.............................................................................................................................................................................

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7‐¿Quétipodearmamanejalamiliciana?......................................................................................................

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8‐¿Quécreesquequieredecirelfotógrafoalcolocaralamujeralmandodelarma?.................

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9‐¿Conoceselnombredealgunasmujeresquetuvieronrelevanciadentrodelejército

Republicano?…………………………………………………………………………………………………………………..

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10‐Enelbancodeimágenes,enCentellesapareceunamujerquellegóasercapitana,

buscainformaciónacercadeella……………………………………………………………………………………..

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10‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………….

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Fichanúmero3

Hogaresdelsoldadodondesecombateelanalfabetismo.Hermann.ArchivoRojo

1‐Describelaescena………………………………………………………………………………………………….........

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2‐¿Enquélugarsedesarrollalaacción?.........................................................................................................

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3‐¿Porquécreesquesellamanhogaresdelsoldado?..............................................................................

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4‐Señalalospersonajesqueaparecenydescribesuatuendo…………………………………………….

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5‐Esunamujerlaquelesenseña,¿diríasqueesespañolaporsuvestimenta?...........................

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6‐¿Aquépodríadedicarsesegúnsuatuendo?.............................................................................................

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7‐¿Enquéépocadelañopodríaproducirseestaescena?¿yelaño?.................................................

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8‐EnlaparedexisteuncartelacercadelPOUM.¿Quéesestaorganización?¿Quépodría

significarelcartel?.................................................................................................................................................

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9‐Observaalpersonajequeentra,¿diríasqueesespañoloextranjero?..........................................

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10‐Losprimerosqueutilizaronesascazadorasdecuerofueronlosasesoressoviéticos,

sabiendoestedetalle,¿dóndepodríanencontrarse?.................................................................................

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11‐¿Porquésehacehincapiéenelhechodequeunamujerenseñeaescribir?........................

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12‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………….

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Fichanúmero4

PlazadelCarmen.Kodak.ArchivoRojo.

1‐Describelaescena………………………………………………………………………………………………………

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2‐¿Enquéestacióndelañoseproduce?.........................................................................................................

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3‐Alfondosepercibenrestosdeviviendasdestruidas,¿aquébombardeospueden

deberse?.......................................................................................................................................................................

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4‐¿Podríaserunaescenapreparada?.Observacómounodelosniñosmiraalacámara…….

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5‐EnelbancodeimágenesdelArchivoRojoexistendosfotografíasmásdeesta

secuencia,extraeconclusiones………………………………………………………………………………………

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6‐Elancianopodríahabersidocolocadoallíparaquesignificaraalgo?¿quélectura

diferenteharíamossinoestuviera?..................................................................................................................

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7‐Describecómovavestidoelniñoquemiraalfotógrafo.¿Aquécreesquepuede

deberse?.......................................................................................................................................................................

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8‐¿Quéllevaenlamanolamujerqueestáalfondo?¿Dequénoshabla?......................................

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9‐¿Quéhaceelgrupodehombresdelextremoizquierda?....................................................................

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10‐¿Quécreesquesehaqueridoponerdemanifiesto?..........................................................................

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11‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………….

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Fichanúmero5

EvacuaciónenlaGranVía.Antifafot.ArchivoRojo.

1‐Describelaescena………………………………………………………………………………………………………..

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2‐LocalizaellugardelaGranVíaenelquesesitúalaacción…………………………………………..

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3‐Describeelatuendodelosviandantes…………………………………………………………………………

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4‐¿Quéllevaenelcarroelhombrequeapareceenprimertérmino?................................................

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5‐¿Quéviajaenelsegundocarro?....................................................................................................................

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6‐¿Circulanautomóviles?¿Porqué?................................................................................................................

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7‐¿Aquéactividadpuedededicarseelprimerpersonajedeladerecha?......................................

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8‐¿Aquésedebeeltrasladoconlosenseres?............................................................................................

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9‐¿Podríahaberexistidounbombardeo?Razónalo…………………………………………………………

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10‐¿Quécreesquesehaqueridoaquírepresentar?...............................................................................

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11‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………….

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Fichanúmero6

Milicianacolocandobrazaleteaunguardiacivil.Albero.ArchivoRojo.

1‐Describelaescena……………………………………………………………………………………………………....

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2‐¿Quiénesrodeanalamiliciana?...................................................................................................................

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3‐¿QuécolocalamilicianaenelbrazodelGuardiacivil?.....................................................................

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4‐¿Porquécreesquelohace?..........................................................................................................................

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5‐¿Dequécolorpiensasquepodríaserelbrazalete?¿Porqué?..........................................................

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6‐LaescenasesitúaenlosprimerosmomentosdelasublevaciónenGuadalajara,¿qué

ocurrióallí?.............................................................................................................................................................

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7‐¿Esantesodespuésdelarendicióndelossublevados?¿Porqué?..............................................

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8‐EnelbancodedatosdelArchivoRojoexistenvariasfotografíasdeestaserie,localiza

unacamionetaqueviajarepletademilicianosenesadirecciónylasfotosquese

correspondenconestasecuencia……………………………………………………………………………………

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9‐¿Quécreesquehaqueridorepresentarelfotógrafoconestaimagen?¿Quéesloqueati

tesugiereviéndola?...............................................................................................................................................

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10‐Opiniónpersonal………………………………………………………………………………………………………

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Fichanúmero7

Escenasdespuésdelbombardeo.TetuándelasVictorias.Madrid.HermanosMayo.ArchivoRojo.

1‐Describelaescena………………………………………………………………………………………………………..

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2‐¿Quéesloquehaocurrido?...........................................................................................................................

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3‐LocalizaenunmapadeMadridelbarriodeTetuándelasVictoriasypiensasieraun

barrioobreroodealtaclase……………………………………………………………………………………….

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4‐¿Quécreesquepuedequerertransmitirelfotógrafoconestaimagen?......................................

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5‐¿Quésentiríasalvertodastuscosasdestruidas?................................................................................

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6‐Elmismofotógrafocaptóalgunasimágenesdevíctimasdelbombardeo,observa

quiénesaparecenycómosontratadosporlacámaraenelbancodedatosdelArchivo

Rojo…………………………………………………………………………………………………………………………….

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7‐¿Esmáseficazparalapropagandarepublicanamostrarlasvíctimascontodasucrudeza

oestasimágenes?.....................................................................................................................................................

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8‐Observacondetenimientoalamujer,¿eslaabuelaolamadredelaniña?¿Qué

consecuenciaspodríanextraersedequefueranunauotra?..................................................................

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9‐Estamismaniñahasidofotografiadaporotrosautores,analizalasdiferenciasentrelas

distintasmiradasenelBancodeDatosdelArchivoRojo………………………………………………….

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10‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………..

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Fichanúmero8

CuarteldelaMontaña.Organizacióndelosmilicianosporpartedelosguardias.Albero.ArchivoRojo.

1‐Describelaescena………………………………………………………………………………………………………..

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2‐Hazunaclasificacióndelospersonajesqueaparecenenlafotografíasegúnsu

adscripciónsocialoprofesión……………………………………………………………………………………….

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3¿CómovaarmadoelGuardiacivil?................................................................................................................

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4‐¿Quétipodearmasportanlosmilicianos?.¿Dóndepuedenhaberlasobtenido?...................

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5‐Observalastrespersonasqueseencuentranalaizquierda,juntoalapuerta,describe

susactitudes………………………………………………………………………………………………………………….

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6‐¿Quéestánhaciendo?¿Quéesperan?..........................................................................................................

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7‐Detrásdelguardiacivilhayunoficialdelejército,¿quéesloqueestáhaciendo?...............

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8‐¿Porquéhayvariaspersonasquelevantanlasmanos?....................................................................

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9‐Localizaellugarenelquesedesarrollalaacción………………………………………………………..

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10‐EnelbancodeimágenesdelArchivoRojosevenlassecuenciasdelasalto,ordenalas…..

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11‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………….

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Fichanúmero9

Oficialesitalianossoninterrogadosporperiodistas.Guadalajara.FotografíadeMP.ArhivoRojo

1‐Describelaescena………………………………………………………………………..............................................

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2‐¿Dóndesesitúalaacción?…..………………………….…………………………………………………………

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3Analizasusatuendosydeterminaquiénessonlosprisioneros...................................................

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4‐¿Lasactitudesdelosprisionerossontodasiguales?……………………………………………………..

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5‐ElprimerperiodistadeladerechaesHemingway,elsegundoKoltsov.¿Quiénes

son?¿Cuálessuimportanciaenestemomento?.......................................................................................

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6‐HansidohechosprisionerosdespuésdelabatalladeGuadalajara,¿quéocurrióallí?.¿en

quéfecha?................................................................................................................................................................

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7‐EsevidentequelaRepúblicaintentadarpublicidadalaintervenciónextranjeraen

España,¿porqué?.¿quéotrospaísesintervinieron?........................................................................

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8‐¿Quétipodearmasportanlossoldadosdelprimertérmino?.......................................................

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9‐EnelbancodedatosdeMPdelArchivoRojoexistenotrasimágenes,coméntalas...........

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10‐¿Quépiensasquehaqueridorepresentarelfotógrafo?...................................................................

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11‐Opiniónpersonal……………………………………………………………………………………………………..

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ELARCHIVOROJO

El Archivo Rojo recibe su nombre del General Rojo, aunque en realidad se trata del archivo de la Junta Delegada de Defensa de Madrid .El Ministerio de Cultura puso a disposición del público en general en el verano de 2008 más de tres mil imágenes de la Guerra Civil, en el que aparecen lugares como Madrid, Guadalajara y Valencia, si bien el fondo documental más numeroso es el que pertenece a Madrid.

Se puede consultar en www.pares.mcu.es y su utilización es bastante sencilla. Existe una búsqueda por autores, entre los que se encuentran los más conocidos fotógrafos madrileños del momento(Alfonso, Aguayo, Baldomero,Kodak, Albero y Segovia, los hermanos Mayo y otra búsqueda por temas)En el fondo se echan de menos muchas fotografías que se tiene la certeza de que se realizaron, el caso más llamativo es el fondo Alfonso., y esto puede obedecer a que acabada la contienda, los vencedores lo emplearon como instrumento de represión. De hecho, muchas fotografías de este conjunto fueron publicadas en la prensa franquista en los meses inmediatos al final de la guerra para mostrar la violencia ejercida por los republicanos y justificar así los castigos. Las fotografías ofrecen distintas temáticas : documentales, de momentos concretos como el asalto al cuartel de la Montaña o los primeros momentos de la rebelión en Guadalajara o Sigüenza; de destrozos de la aviación franquista en distintos edificios de Madrid, con un apartado de víctimas verdaderamente impactante; de los efectos en la población o de la evacuación de diferentes barrios. Esas fotografías fueron empleadas para su distribución entre los periódicos nacionales e internacionales y muchas de ellas sirvieron de base para la elaboración de diferentes carteles de propaganda.

Se trata de un archivo con un claro matiz combativo y de propaganda, desde el momento en el que intenta reflejar el sufrimiento de la población civil, las armas con las que se defiende la República ,la intervención de potencias extranjeras, como en el caso de los soldados italianos que fueron hechos prisioneros en Guadalajara y las armas que allí tomaron y las bombas y aviones alemanes que servirían de pruebas en el Comité de No Intervención. Tratan de movilizar a la población ,haciendo hincapié en la defensa y en la

colaboración del pueblo con los distintos sectores del ejército, mostrar la indefensión de la República y al mismo tiempo de conseguir inútilmente la ayuda internacional de las potencias extranjeras que se han negado a intervenir.

También existe un conjunto de fotografías de diferentes personalidades, civiles, como miembros del Gobierno republicano, de distintos Comités que viajaron a Madrid a hacer una evaluación del Conflicto y otras menos numerosas de militares de diferente graduación; igualmente aparecen otras fotografías en las que se percibe la colaboración de las Brigadas Internacionales que no se limitan exclusivamente a acciones de combate, sino también que prestan un auxilio social, como albergues de niños en el batallón Thaelman.

Por todo ello se puede afirmar que es un fondo documental de gran interés que merece ser estudiado.