ficha de lectura - leo todo · este libro nos habla sobre el valor para enfrentar los cambios y las...

Ficha de lectura

Ficha bibliográFica

Bryce echenique, Alfredo y DueñAs, Ana María

Goig

ilustrado por christian Ayuni

colección el Barco de Vapor, serie Blanca. Lima: ediciones sM, 2009, 64 pp.

Goig

Perfil: Gran lector

Goig es un perro bóxer de pura raza. Pronto comprenderá que esto no es tan bueno como suena. Llevan a Goig de regalo a una fiesta y ahí conoce a Martín, con quien se que-da a vivir.

inseparables, crecerán y vivirán juntos muchas aventuras hasta el día en que Martín decide viajar a Francia para es-tudiar. sintiéndose solo y triste, Goig atraviesa el océano en busca de su mejor amigo. en Francia es adoptado por una familia de profesores, dueños de una bóxer llamada Misha, con quien Goig forma una familia.

un día inesperado, Martín aparece; era estudiante de los dueños de casa. Goig lo reconoce de inmediato y, aunque Martín no está muy seguro, y ya no pueden vivir juntos, la intuición les permitirá recobrar su amistad.

Según DCN vigente

Valores que trata

• Amistad • Amor

• Esperanza • Gratitud

• Lealtad • Optimismo

• Paciencia • Perseverancia

• Sensibilidad • Valentía

Temas transversales que aborda

• Convivencia,pazyciudadanía

• Valoresoformaciónética

Áreas curriculares relacionadas y competencias que desarrolla

• Comunicación

– expresión y comprensión oral

– comprensión de textos

– Producción de textos

• PersonalSocial

– construcción de la identidad y la convivencia democrática

– comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos

• CienciayAmbiente

– seres vivientes y conservación del ambiente

Sinopsis

Plan lector • LeoTodo

Aspectos destacables

Sugerencias de trabajo

Para comprender ¿Por qué Goig decía que la vida era complicada? ¿cómo actuó cuando conoció a •Martín bajo la mesa?

¿Alguna vez quisiste esconderte como Goig y Martín? ¿cuándo? ¿Por qué? •

¿cuál fue la reacción de Goig cuando se enteró del viaje de Martín? ¿qué es lo que •decidió?

¿cómo pudo Goig encontrar la forma de llegar hasta Francia?•

Para crear inventa y redacta la historia de cómo se conocieron y enamoraron Goig y Misha. Pónle •nombres a sus hijos.

imagina que Martín se hubiera despedido de Goig antes de ir a Francia. ¿qué hubiera •pasado? represéntalo junto a un compañero.

si Goig no fuera un perro, ¿qué sería? Dibújalo con todos los detalles que quieras.•

Para reflexionar¿cuándo comenzó la amistad entre Goig y Martín? ¿qué edad tenían ambos?•

Goig añoraba a Martín y sentía pena, pero creció, vivió, tuvo su compañera y sus •hijos. hay personas que por estar tristes mucho tiempo dejan de hacer lo que hacían normalmente. ¿conoces a alguien así? ¿has estado triste mucho tiempo alguna vez? ¿qué crees que habría pasado si Goig se hubiera quedado triste para siempre?

Para ir más alláescríbele una carta a tu mejor amigo imaginando que han pasado diez años. •

Traigan cada uno un objeto de valor personal para armar una cápsula de tiempo. •Dentro de ella pongan también sus nombres y una pequeña carta a ustedes mismos en la que digan cómo se imaginan cuando crezcan. Busquen un lugar en el colegio donde esconderla.

una mascota debe ser tratada con cariño y respeto. elaboren una lista de los cuida-•dos que necesitan y hagan un mural referente a esto.

Los temasLa amistad verdadera• dura toda la vida y no conoce distancias.

La perseverancia• caracteriza a quienes saben bien lo que tienen que hacer y cuyos sentimientos son sólidos.

El valor• permite alzarse sobre las dificultades para conseguir nuestros objetivos.

El trato digno• hacia los animales.

Aportes a la formación Goig es una conmovedora historia sobre la verdadera amistad. con ella podremos abor-dar el tema de los vínculos afectivos, remarcando cómo la tenacidad y el cariño son capaces de conservar firme el lazo de la amistad durante toda una vida, a pesar de la distancia.

este libro nos habla sobre el valor para enfrentar los cambios y las recompensas que trae el seguir adelante. no hay felicidad que se compare a la del reencuentro con un ser que-rido. sin embargo, es importante resaltar la importancia de avanzar día a día, teniendo en cuenta que lo que dejamos en el pasado debe servirnos para gozar de los recuerdos felices y no para detenernos ante lo perdido.

Plan lector • LeoTodo

Título: __________________________________________________________________________

Autor: __________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

Colección: ______________________________________________________________________

Ilustrador: ______________________________________________________________________

Lugar y año de edición: __________________________________________________________(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

Ficha de lectura

Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Escribe un listado de las características principales del carácter de Goig.

Ahora, haz lo mismo con tu propia mascota (o la de un familiar). Pega una foto y descríbela.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Plan lector • LeoTodo

aburrir ➜ . Perder el interés por algo.

aullar ➜ . Dar aullidos o gritos prolongados.

filósofo ➜ . Persona que estudia filosofía o que tiene pensamientos profundos.

muelle ➜ .Obraconstruidaenlaorilladelmarodeunríonavegableyquesirveparafacilitarelembarque y desembarque.

pataleta ➜ . Disgusto, berrinche.

regañina ➜ . reprimenda.

retozar ➜ . saltar y brincar alegremente.

vomitar ➜ . Arrojar por la boca lo contenido en el estómago.

Algunas palabras interesantes de este libro.

Escribe brevemente qué sucedió en la parte del cuento que corresponde a cada dibujo.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Plan lector • LeoTodo