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Plan Estratégico 2013-2017 1
FACULTAD DE MEDICINA “HIPÓLITO UNÁNUE”
46 AÑOS
LIMA – PERÚ
PLAN ESTRATÉGICO 2013-2017
Plan Estratégico 2013-2017 2
COMISION DEL PLAN ESTRATEGIGO 2013 - 2017
DR. LUIS ALBERTO HUARACHI QUINTANILLA DECANO
DR. HUGO MANSILLA CASAS PRESIDENTE DRA. HERMELINDA ARATA FLORES MIEMBRO DR. NAZARIO CARRASCO IZQUIERDO MIEMBRO DR. DANTE CARLOS PANZERA GORDILLO MIEMBRO DR. LUIS QUINTO CESARE MIEMBRO DR. CARLOS PAZ SOLDAN OBLITAS MIEMBRO DR. ARTURO GARATE SALAZAR MIEMBRO DR. MIGUEL ZALDIVAR ARIAS MIEMBRO DR. DANTE ODON AÑAÑOS CASTILLA MIEMBRO DR. FELIX CORDERO PINEDO MIEMBRO DR. ROBERTO PATIÑO CARDENAS MIEMBRO LIC. IRMA ORELLANA CASTRO MIEMBRO SR. JUAN MOSCOL ROSADO MIEMBRO
Plan Estratégico 2013-2017 3
INDICE
Pág.
Caratula 01 I. Presentación. 04
II. Resumen Ejecutivo Académico 05
III. Visión 12
IV. Misión 12
V. Principios y Valores 13
VI. Metodología 14
VII. Antecedentes: Historia de la FMHU 15
VIII. Cadena de Valor Académica 22
IX. Análisis de Competencias 23
X. Diagrama de Causa – Efecto 24
XI. Matriz FODA y Análisis de Resultados 25
XII. Objetivos Estratégicos 30
XIII. Lineamiento de Gestión 36
XIV. Programación Secuencial 37
XV. Anexos y Formatos 62
Plan Estratégico 2013-2017 4
I. PRESENTACION
La Facultad de Medicina “Hipólito Unánue” de la Universidad Nacional “Federico
Villarreal” conmemora sus 46 años de vida institucional y en el marco del proceso de
autoevaluación y acreditación de la Escuela Profesional de Medicina presenta su Plan
Estratégico Institucional 2013 – 2017, que orientará las acciones de las autoridades,
docentes, estudiantes, egresados y administrativos en los próximos cinco años.
Es un momento favorable para motivar a los agentes que conforman la Facultad, para
reflexionar sobre nuestros logros y errores, y para promover consensos con el fin de
emprender la construcción del futuro que permita seguir formando profesionales de
acuerdo a las exigencias que demanda la sociedad del siglo XXI.
Este Plan Estratégico 2013 – 2017, integra un equipo de trabajo de la Facultad de
Medicina “Hipólito Unànue”, integrada por 04 Escuelas Profesionales: Medicina,
Enfermería, Nutrición y Obstetricia. El documento que ahora se presenta, ha conseguido
reunir capacidades y voluntades de profesionales identificados con su carrera para
entregar valiosas horas de su tiempo en pensar en cuestiones básicas, tales como:
¿quiénes somos?, ¿qué queremos?, ¿cómo debemos trabajar?, ¿qué prioridades
tenemos?, etc. Este Plan Estratégico que se entrega a la Facultad y comunidad
universitaria, es flexible y está sujeto a revisión permanente, por lo que sus aportes,
sugerencias, opiniones sobre su forma o fondo serán valiosos.
Finalmente, el equipo invoca a las autoridades, docentes, estudiantes, egresados y
trabajadores de la Facultad a trabajar con dedicación y entrega, dejando a un lado el
desánimo, la apatía y la indiferencia.
EQUIPO RESPONSABLE
ELABORACION PLAN ESTRATEGICO 2013-2017
Plan Estratégico 2013-2017 5
II. RESUMEN EJECUTIVO ACADEMICO
La FMHU y su entorno Contexto internacional.
El siglo XX terminó con los efectos de la crisis financiera cuya expresión más
notable son las tasas de desocupación que registran las principales economías del
mundo y el descontento social generalizado que ha llevado incluso a que se
registren importantes cambios de gobierno en varios países europeos, y el
surgimiento de movilizaciones contra los principales centros financieros.
El descontento social se ha expresado con mayor energía en los jóvenes, quienes
han visto disminuir sus oportunidades de estudio y trabajo. En el periodo 2008-
2011 el saldo en materia de crecimiento económico no fue el que se requería y
pese a los esfuerzos realizados, las perspectivas para la actividad económica
mundial no son alentadoras.
Los cambios sociales, económicos, políticos, culturales, tecnológicos y científicos,
fundamentalmente, vienen sucediéndose de manera vertiginosa de tal forma que
dejan poco espacio para damos cuenta de su magnitud, menos aún para
adaptamos con prontitud y de manera adecuada.
En este contexto cambiante las organizaciones deben reestructurarse con
independencia de su tamaño, porque los entornos son dinámicos y cada vez más
cambiantes, lo que alerta a las organizaciones para adaptarse y evolucionar con
prontitud.
Los gobiernos, en expresión y cumplimiento de las políticas de Estado, deben
incentivar la mejora competitiva de sus industrias. Las tecnologías de la
información y comunicación son herramientas estratégicas para el cumplimiento
de estos objetivos.
El escenario mundial se muestra al parecer complicado, se suman los impactos de
la crisis alimentaria y los derivados del cambio tecnológico. La mayor parte de la
población mundial se encuentra ajena a dicho proceso, lo que acentúa las
condiciones de desigualdad y la exclusión de varios países y regiones de los
beneficios de estos desarrollos.
Plan Estratégico 2013-2017 6
El clima de incertidumbre económica y exclusión social no sólo está poniendo en
tensión a la economía global, también se perciben riesgos para los gobiernos
legal y democráticamente constituidos. Cuando el mundo venía registrando
avances democráticos, varios gobiernos de todo signo pero democráticamente
electos han sido sustituidos. El impacto social de la crisis y su manejo ha tenido
costos sobre la estabilidad política de los gobiernos instituidos.
De este modo, el reto de los países no sólo se limita a recuperar condiciones para
el crecimiento de la producción y el empleo, sino que abarca tanto la necesidad
de propiciar mejores oportunidades para superar condiciones de pobreza,
hambre y exclusión social, como el de recomponer la estabilidad y convivencia
democráticas promoviendo el acceso a la educación en forma democrática y de
calidad.
En un entorno nacional e internacional particularmente complejo en el que día a
día se ponen a prueba los viejos paradigmas y se cuestionan muchos de los
enfoques convencionalmente aceptados, y en el que el conocimiento se ha
convertido en el recurso más demandado por ser fuente del crecimiento y la
prosperidad.
En las tres tareas sustantivas de la Universidad –la docencia, la investigación y la
difusión de la cultura– son notables los avances, como también, se conoce que
existen aspectos en los que es preciso mejorar, corregir y acelerar el paso.
Nuestra realidad parte de un hecho incuestionable: El sistema educativo debe
lidiar con recursos insuficientes y con la gran heterogeneidad del país y de sus
habitantes. La educación pública sigue siendo la primera opción para mejorar las
condiciones de vida de la mayor parte de la población, por lo que se deben
asegurar su cobertura y su calidad. La educación pública enfrenta, además, la
competencia por presupuestos cada vez más limitados, ante las restricciones que
imponen las finanzas públicas; al mismo tiempo se enfrenta el reto de ofrecer
opciones y resultados de calidad a estudiantes, maestros, investigadores y, en
general, a la sociedad.
Plan Estratégico 2013-2017 7
Contexto nacional.
El Perú cuenta con más de 28 millones de habitantes, de los cuales el 62% reside en
áreas urbanas y el 28% en áreas rurales. La pobreza afecta a 14 millones de personas,
de las cuales 6 millones están en situación de extrema pobreza. Esta población pobre
no tiene acceso a los beneficios del progreso científico y tecnológico para satisfacer
sus necesidades de alimentación, salud, vivienda, educación, comunicaciones y
recreación, entre otras; condición que les impide adquirir capacidades para acceder a
empleos de calidad y contribuir a la mejora de los procesos productivos (CONCYTEC-
2006). Por ello la educación superior pasa objetivamente a ser un importante tema
social y, su inclusión un inobjetable indicador de seriedad de cualquier discurso o
agenda de política nacional.
En un momento en el que la mayor parte de la población se encuentra en la mejor
edad para contribuir al desarrollo económico, social, político y cultural del país, no se
cuenta con las ocupaciones laborales o educativas que den cauce a toda esa energía
social.
Ante esta realidad se podría fácilmente observar que muchas universidades del país,
han perdido sus funciones esenciales a las que representan o se encuentran en este
proceso, ante la presión mercantilista de un mercado que lucra con programas
académicos que le sean rentables en el corto plazo.
Ante estos desafíos, la FMHU busca retomar la esencia de la universidad, también,
tener en cuenta una concepción más amplia del quehacer universitario para con la
sociedad, sin descuidar su razón de ser.
III. ANTECEDENTES
HISTORIA DE LA FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”
La creación de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Federico Villarrealse
remonta al 18 de septiembre de 1965 cuando se emite la Resolución No. 1076, firmada
por el Rector Oscar Herrera Marquis, en la que se crea la Comisión Organizadora de la
Facultad de Medicina de la UNFV presidida por el Dr. Alejandro Tapia Freses, "por ser
necesaria y urgente para preparar médicos que atiendan los problemas nacionales de
Plan Estratégico 2013-2017 8
salud". Dicha Comisión estuvo integrada por los siguientes miembros: Dr. Luis Aldana,
Enrique García Calderón, José Zegarra Puppi y Felix Castillo Narváez, a los cuales se sumó
posteriormente el Dr. César Reynafarje Hurtado, quién posteriormente fuera elegido
como el Primer Decano de la Facultad. Después de que dicha comisión emitió su informe,
se expidió la RR Nº 1398 de fecha 12 de Abril de 1966 en cuyo artículo único dice: "Créase
la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal, la que debe iniciar
su funcionamiento en el curso del presente año".
Por Ley del Congreso de la República Nº14692, de fecha 18 de Octubre de 1966, se crea en
Lima la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Dicha ley fue
promulgada por el Poder Ejecutivo el día 30 de Octubre y publicada en el Diario Oficial “El
Peruano” el 5 de Noviembre del mismo año.
Las clases se iniciaron el 12 de noviembre de 1966, con 185 estudiantes de la Primera
Promoción seleccionados de un total de más de 3,000 postulantes provenientes de todos
los rincones del país. Al inicio se usaron temporalmente las aulas del local de la Facultad
de Ciencias Económicas de la UNFV situado en la Av. Nicolás de Piérola No. 262. Después
de algunos meses, las clases continuaron en el Local Central, en la Av. Nicolás de Piérola
No. 351, donde los alumnos de la Primera y Segunda Promociones terminaron los dos
primeros años de estudios de pre-médicas. Cabe recalcar que los cachimbos recién
ingresados en 1966, fueron sometidos a un estudio y disciplina rigurosa, durante el primer
año de estudios de pre-médicas, solo 56 estudiantes de los 185 originales pasaron los
exámenes finales, una selección similar pasaron los estudiantes de la 2a. Promoción.
Según Resolución Rectoral Nº1998, de fecha 21 de febrero de 1967, se ratificó la
ampliación de contratos de profesores propuestos por Resolución Nº49/FM. Además, de
los Profesores Fundadores arriba mencionados, se integraron a la primera plana los
catedráticos: AndréBoussel de Bedetty, Rómulo Zevallos Guillén, Raúl Rojas Cherre,
Medardo Echegaray Rosales, Juan Girao Zegarra, Gregorio Cama Thayme, Víctor Carreño
Calero, Juan AngelatsFiguerola, Juan Chan-SayYon, Juan Falen Boggio, Zully Salazar
Guerrero, Manuel Muños Sánchez, Vilma Berta del Río Tuesta y Ana Málaga
Mendiola. Dichos profesores se encargaron de impartir las primeras cátedras de
Matemáticas, Física, Química General e Inorgánica, Biología, Lengua y Anatomía
Comparada.
A fines de 1968, la Facultad se trasladó a una vieja casona situada en el Pasaje Hernán
Velarde Nº. 255, en la que funcionó cerca de un año y donde se dictaron por primera vez
los cursos del Primer Año de Facultad: Anatomía, Histología, Embriología con la
incorporación de los profesores Manasés Fernández Lancho, el famoso Profesor Pedro
Ara invito al Dr. Oscar Antonio Taleb de la Universidad de Argentina, anatomista español,
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para desempeñarse como catedrático en Anatomía, también considerados Julio Rivera
Felices, Jaime Wong Chong, Santiago Carranza Varas y Pedro Herrera Ruiz. Luego se
trasladó a otra casona en la Calle Enrique Barrón Nº 964, donde se dictaron por primera
vez los cursos de Fisiología y Farmacología con los Profesores Dr. Melitón Arce Rodríguez,
Dr. Melitón Pachas, Dr. Enrique Dávila de los Santos, Dr. Luis Távara Orozco., Dr. Jorge
Jiménez y otros.
Al año de haberse creado la Facultad de Medicina y teniendo en cuenta el informe
preparado por el Dr. Félix Castillo Narváez, Presidente de la Comisión Organizadora, la
nueva Escuela de Tecnología Médica inicia su funcionamiento. Dicha Escuela compartía
sus profesores con la Facultad de Medicina, el primer año eran de estudios comunes y
luego los alumnos derivaban a las especialidades de Laboratorio Clínico, Radiología y
Medicina Física y Rehabilitación.
A mediados de 1969, el recién instalado Gobierno Militar, dio la Ley Orgánica de la
Universidad Peruana Nº 17437, debiendo adecuarse todas las Universidades a una nueva
estructura que contemplaba la Departamentalización y la creación de los Programas
Académicos en reemplazo de las antiguas Facultades los profesores que en ella laboraban
se integraron en los diversos Departamentos Académicos de reciente creación.
En ese mismo año asume el Rectorado interino el Ing. Humberto Espinoza Uriarte y se
nombra una Comisión Reorganizadora de la Facultad de Medicina, siendo presidida por el
mismo Rector y actuando como Secretario Ejecutivo el Dr. Juan FalenBoggio. Debido a
discrepancias académicas y políticas entre estudiantes y autoridades, las clases fueron
suspendidas varios meses. A inicios de 1970 se traslada la Facultad al Local Anexo Nº 2,
sitio en (Jacinto López) Av. Uruguay 214, donde se implementaron los nuevos laboratorios
para continuar los Cursos de Pre-Médicas y del Primer Año de Facultad así como los
nuevos cursos del Segundo Año de Ciencias Básicas. Se construyeron los laboratorios de
Anatomía, Microscopía (Histología, Embriología y Microbiología), Bioquímica, Fisiología y
Farmacología y Patología, y se completó la infraestructura con un bioterio, una biblioteca
y otras aulas para el dictado de clases. Se complementó las nuevas instalaciones con la
compra de equipos de laboratorio y reactivos para el funcionamiento de los diversos
cursos y se adquirieron medios audiovisuales. El recientemente creado Departamento de
Ciencias Básicas, tuvo como primer Jefe al Dr. Alfonso Campos Saldaña, profesor que
prestaba servicios en la Facultad de Educación, posteriormente este Departamento es
reestructurado y se convierte en el Departamento de Ciencias Morfológicas siendo su
primer Jefe fundador y organizador el Dr. Manasés Fernández Lancho. El Departamento
de Ciencias Clínicas fue dirigido por primera vez por el Dr. Jorge Serquén Jiménez. Muchos
nuevos profesores de distintos hospitales de Lima se sumaron a la tarea educativa,
Plan Estratégico 2013-2017 10
debiéndose destacar entre otros a Dr. Romeo Zelada, Augusto Galván Montoya y Nélida
Muñoz.
En 1971 se incorporaron nuevos alumnos a la Primera Promoción, trasladados de la
Facultad de Medicina de la Universidad de Cajamarca que se clausuró en dicho año.
En 1972 el Programa Académico de Medicina es nuevamente declarado en
reorganización, presidiendo la Comisión el Dr. Enrique Sifuentes Olaechea, quien debió
enfrentar la demanda estudiantil de mejoras en las Sedes hospitalarias y consecución de
sedes para internado de la Primera Promoción la cual tuvo una selección de solo 61
estudiantes de los 150 que iniciaron los estudio en 1966. Se firmó el convenio con el
antiguo Hospital de Tórax de Bravo Chico, posteriormente llamado “Hipólito Unánue”,
siendo designado como el Hospital Base, en el cual se desarrollarían las principales
actividades académico – asistenciales. Anteriormente había abierto sus puertas el
Hospital de Collique, actualmente “Sergio Bernales”, donde se dio inicio a las primeras
clases de Clínica Médica y Cirugía.
El 30 de Abril de 1992, se dio el Decreto Ley Nº 25463, interviniendo la Universidad
Nacional Federico Villarreal a través de una comisión reorganizadora con la finalidad de
realizar una investigación sobre aspectos administrativos, incluyendo los procesos de
admisión, certificación y titulación.
Con fecha 31 de Octubre de 1992, el Poder Ejecutivo da el Decreto Ley Nº25798,
declarando la reorganización integral, con intervención de la Contraloría General de la
República a cargo de los asuntos judiciales del Ministerio de Educación y con un programa
de incentivos de retiro voluntario del personal docente y administrativo, como
evaluaciones de recursos humanos acorde a la nueva estructura orgánica de la
Universidad. Por Resolución Suprema Nº 524-92-PCM de fecha 30 de Octubre de 1992, se
nombra a los miembros de la Comisión Reorganizadora. Al cumplirse el plazo de 180 días
naturales y al no haber concluido su misión, el Ejecutivo promulga la Ley del Congreso
Constituyente Democrático (CCD) Nº 26180 de fecha 7 de Mayo de 1993, prorrogándose
la permanencia de la Comisión Reorganizadora de la UNFV. El 23 de Noviembre de 1994,
el Ejecutivo promulga la Ley 26402, dada por el CCD, que señalaba que la actual Comisión
Reorganizadora de la Universidad Nacional Federico Villarreal debería continuar sus
funciones por el periodo de 2 años calendario.
En el marco de la reorganización integral de la Universidad, la Facultad de Medicina es
intervenida nuevamente para su reorganización administración y académica. En 1994 la
Facultad adoptó el nombre de Facultad de Medicina "Hipólito Unanue" como homenaje
Plan Estratégico 2013-2017 11
al ilustre médico peruano. En 1999 la Facultad se traslada a su local actual en el Jirón Río
Chepen Nº 290 “El Agustino”, junto al Hospital Nacional “Hipólito Unánue”.
Durante el gobierno de transición se nombró una Comisión Transitoria de Gobierno que
tuvo por finalidad devolver la vida democrática a la Institución. Como resultado de las
elecciones llevadas a cabo en mayo del 2001, se eligió como Rector de esta nueva etapa
de la vida de la Universidad al Dr. José María Viaña Pérez, quien tuvo como tarea
reconstruir la Institución, así como el de recuperar el prestigio ganado por muchos de sus
egresados que han tenido y tienen destacada actuación en la vida profesional y pública,
tanto en el país como en el extranjero.
En estas líneas hemos esbozado parte de la historia de la Facultad de Medicina “Hipólito
Unanue” de la Universidad Nacional Federico Villarreal, que corresponde a 46 años de
vida universitaria.
Posicionamiento Estratégico de la FMHU
La Facultad de Medicina Hipólito Unanue, se convierte en un factor favorable para el
desarrollo y la competitividad nacional y considera que debe responder a los retos del
desarrollo y considera en sus políticas prioritariamente:
- Renovar el sistema de gestión de calidad de la educación superior. - Mejora el Plan de Estudios de las carreras de la Facultad. - Participar en el Sistema Nacional de Acreditación de la Calidad de la Educación
Superior. - Articulación de la formación de profesionales con la realidad económica y
cultural. - Fomentar la investigación para la innovación y el desarrollo en actividades
competitivas. - Hacer de los estudios de postgrado un sistema orientado a la investigación y
producción de conocimiento.
En la Facultad, no contamos con presupuesto adecuado.
En la tabla siguiente observamos que el número de postulantes a la Facultad entre los
años 2010, y 2011.
Plan Estratégico 2013-2017 12
TABLA 01
Cuadro comparativo de Postulantes e Ingresantes de Facultades de Medicina “Hipólito Unánue”
con otras Facultades2009 – 2011
FACULTADES 2009 2010 2011
Post. % Ingres. % Post. % Ingres. % Post. % Ingres. %
ADMINISTRACION 2349 12.8 221 8.0 2346 12.3 397 8.6 1780 9.0 275 7.9
ARQUIT Y U 889 4.8 76 2.7 1054 5.5 136 2.9 935 4.7 130 3.7
CC ECONOMICAS 703 3.8 153 5.5 682 3.6 336 7.3 1088 5.5 202 5.8
CC FIN Y CONT 1613 8.8 221 8.0 1751 9.2 392 8.5 1987 10.1 325 9.4
CC NAT Y M 242 1.3 79 2.9 351 1.8 177 3.8 253 1.3 101 2.9
CC SOCIALES 746 4.1 120 4.3 854 4.5 210 4.5 695 3.5 98 2.8
DEREC. Y CP 1339 7.3 208 7.5 1371 7.2 308 6.7 1325 6.7 225 6.5
EDUCACION 716 3.9 356 12.9 690 3.6 230 5.0 793 4.0 67 1.9
HUMANIDADES 225 1.2 110 4.0 293 1.5 160 3.5 394 2.0 72 2.1
ING CIVIL 1045 5.7 70 2.5 1251 6.5 140 3.0 1733 8.8 172 5.0
ING ELEC E IN 267 1.5 48 1.7 592 3.1 327 7.1 875 4.4 304 8.8
ING GEO AMB 1003 5.5 193 7.0 897 4.7 278 6.0 998 5.1 273 7.9
ING IND Y SIS 1909 10.4 290 10.5 1584 8.3 445 9.6 1472 7.5 343 9.9
MEDICINA 2583 14.1 212 7.7 2376 12.4 262 5.7 2463 12.5 291 8.4
FOPCA 313 1.7 112 4.1 319 1.7 181 3.9 377 1.9 116 3.3
ODONTOLOGIA 718 3.9 79 2.9 663 3.5 120 2.6 489 2.5 132 3.8
PSICOLOGIA 1034 5.6 103 3.7 1243 6.5 299 6.5 1344 6.8 185 5.3
TEC MEDIC 665 3.6 114 4.1 783 4.1 219 4.7 692 3.5 158 4.6
TOTAL GENERAL 18359 100 2765 100 19100 100 4617 100 19693 100 3469 100
Fuente: OC Planificación. Elaborado por: Of. De Planeamiento FMHU.
RESPECTO AL PRESUPUESTO
En cuanto a la distribución del presupuesto del 2010 ascendió a S/. 167´062,245.00 de los
cuales S/. 10´679,128.00 correspondió a la Facultad de Medicina “Hipólito Unánue” lo
que representa el 6.39% del total del presupuesto de la UNFV.
Plan Estratégico 2013-2017 13
Tabla 02 Cuadro Comparativo del Presupuesto de la UNFV yla FMHU
2010 al 2012
Año Presupuesto de
la UNFV (S/.)
Presupuesto de la
FMHU %
2010 167´ 062,245.00 10´679,128.00 6.39
2011 156´143,700.00 10´622,183.00 6.80
2012 1 49´425,223.00 10´656,132.00 7.13
Fuente: Of. Central de Planificación: Proyecto de Presupuesto UNFV-2010 (*) Proyectado
En el 2011 el presupuesto de la Universidad ascendió a S/. 156´143,700.00 de esta
cantidad nos asignan S/. 10´622,183.00 que representa el 6.80% del presupuesto de la
UNFV. Para el año 2012 el presupuesto de la UNFV se estima en S/. 149´425,223.00 de
los cuales S/. 10´656,132.00 corresponden a la Facultad, representando el 7. 13%,
TABLA 03 Cuadro comparativo del Proyecto de presupuesto de la UNFV yFMHU
2010-2012 por fuente de financiamiento
Fuente de
financ.
PPTO 2010 Ppto 2011 Ppto 2012
UNFV FMHU % UNFV FMHU % UNFV FMHU %
R.O 89,864,098 7,949,979 8.84 87,682,766 7,893,034 9.00 80,873,455 7,875,163 9.74
R.D.R 77,186,149 2,729,149 3.53 68,450,930 2,729,149 3.98 68,450,930 2,780,969 4.06
D Y T
(Recursos
determinados) 11,998 - 0 10,004 - 0 100,838 - 0
TOTAL 167,062,245 10,679,128 6.39 156,143,700 10,622,183 6.80 149,425,223 10,656,132 7.13
Fuente: Of. Central de Planificación: Proyecto de Presupuesto UNFV-2010. Elaborado por: Of. de Planeamiento (*) Proyectado
RESPECTO AL COSTO POR ALUMNO
Si consideramos la relación presupuesto asignado y número de alumnos matriculados en
los años 2010 – 2012, el costo por alumno es ligeramente mayor de año en año, como se
puede apreciar en el cuadro siguiente:
Plan Estratégico 2013-2017 14
TABLA Nº 04
Cuadro comparativo del costo por alumno de FMHU va en aumento de año en año
Fuente: Of. Central de Planificación. Elaborado por: Of. de Planeamiento FMHU
Elementos estratégicos.
IV. VISION
La unidad Académica de Medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal es una
institución líder, acreditada nacional e internacionalmente en la formación de
profesionales en salud con habilidades, actitudes y competencias; administración de
recursos, investigación y aplicación de los avances científicos y tecnológicos.
V. MISION
Formar profesionales de la salud, con preparación de primer nivel en los campos
clínico y tecnológico, con sentido humanístico y ético al servicio de la comunidad.
VI. VALORES, PRINCIPIOS Y FINES
6.1 VALORES
Facultades
Ppto por toda fuente. Alumnos Matriculados
Costo/ Alumno
R.O R.D.R.
Total S/.
Ejercicio Presupuestal: 2010
FMHU 7,949,979 2,729,149 10,679,128 1,597 S/.6,687
Ejercicio Presupuestal: 2011
FMHU 7,893,034 2,729,149 10,622,183 1,575 S/. 7,025
Ejercicio Presupuestal: 2012
FMHU 7,875,163 2,780,969 10,656,132 1,480 S/.7,200
Plan Estratégico 2013-2017 15
Eficiencia.
Oriente las acciones en cualquiera de los niveles jerárquico bajo el principio de
hacer bien las cosas, a fin de lograr calidad en la gestión institucional.
Honestidad.
Promueve la práctica de la verdad y la transparencia en los actos de los
diversos niveles jerárquicos en el marco de una cultura ética, que guíe la
construcción de una institución moralmente fuerte.
Responsabilidad.
Orienta el cumplimiento de los deberes, funciones y obligaciones normativas
por parte de todos los miembros de la institución, con puntualidad,
compromiso e identificación institucional.
Respeto.
Se requiere para la convivencia y respeto entre las personas que integran la
Facultad y a las normas que rigen su funcionamiento, así como para
interactuar con el medio social y natural.
6.2 PRINCIPIOS
Democracia.
Regula la participación en las decisiones de gobierno y de la vida académica y
administrativa de la Facultad con justicia, equidad, libertad, tolerancia, respeto
a los derechos, buscando el bienestar de todos los miembros de la comunidad
de la Facultad, sin distinción alguna.
Libertad de pensamiento, expresión oral y escrita, y cátedra universitaria en
el ejercicio de la docencia y la participación cotidiana como en la formación de
los futuros profesionales.
Autonomía académica, administrativa y de gobierno para decidir el destino
de la Facultad y promover su desarrollo.
Actitud democrática y tolerante ante las diferencias para lograr la convivencia
e interacción entre las personas que conforman la Facultad
Respeto a los valores y a los derechos humanos de acuerdo a un marco ético
y a las demandas de la sociedad moderna.
Plan Estratégico 2013-2017 16
Actitud abierta hacia el cambio y mejora organizacional para conseguir
eficiencia y competitividad en las funciones y actividades realizadas.
6.3 FINES
• Formar profesionales calificados, competentes y emprendedores que atiendan
a las necesidades que demanda la sociedad en salud.
• Promover el desarrollo de la investigación en salud a nivel cuantitativo y
cualitativo.
• Asumir la responsabilidad social universitaria como alternativa que vincule a la
Facultad con los problemas que tiene la sociedad en salud.
• Promover el bienestar de docentes, estudiantes y administrativos a través de
servicios de salud, práctica del deporte y recreación.
• Fomentar la promoción de la interculturalidad, multiculturalidad e
inclusividad.
• Realizar actividades de proyección social, mediante actividades de promoción
y prevención de la salud.
VII. METODOLOGIA.-
El Plan Estratégico de la Facultad fue elaborado de la siguiente manera:
a) Determinar la visión y misión, valores y principios.
b) Diagnostico de la situación interna y externa (FODA).
c) Determinar los objetivos estratégicos generales.
d) Determinar las estrategias políticas para el logro de los objetivos. Las acciones se
sustentaran en las fortalezas de la Facultad y se buscará superar sus debilidades
con la finalidad de aprovechar las oportunidades y contrarrestar las amenazas.
Plan Estratégico 2013-2017 17
MATRICULADOS:
La Facultad de Medicina Hipólito Unánue cuenta con cuatro Escuelas Profesionales:
Medicina, Enfermería, Nutrición y Obstetricia, con una población de 1,480 matriculados
en el 2012.
TABLA Nº 05
CUADRO DE MATRICULADOS POR ESCUELAS
Nº Año Medicina Enfermería Obstetricia Nutrición
1 2007-A 842 364 167 232
2 2008-A 844 354 201 249
3 2009-A 849 312 235 264
4 2010-A 851 255 238 253
5 2011-A 841 244 222 266
6 2012-A 763 219 233 264
Fuente: Oficina de Servicios Académicos - FMHU
Plan Estratégico 2013-2017 18
CONSEJO DE FACULTAD
DECANATO
Oficina de
Planeamiento
Secretaria de
la Facultad
Departamento(s)
Académicos
Académico(
s)
Oficina de
Servicios
Académicos
Sección de
Post Grado Instituto de
Investigaciones
Dirección de
Producción de
Bienes y Serv.
Dirección de
Acción Social Escuela
Profesionales
Oficina de
Grados y
Títulos
Oficina de
Practicas
Preprofesionales
Oficina de
Asuntos
Administrativos
Comité Consultivo
Oficina
Imagen
Institucional
Dirección de
Orientación
TutoríaAcad. Y Personal
Organigrama
Plan Estratégico 2013-2017 19
VIII. CADENA DE VALOR ACADÉMICA
CADENA DE VALOR
ING
RESA
NTE
Ingre
sante
PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
EGR
ESAD
O
Proyecto de:
Evaluación del
Proyecto
Desarrollo del
Proyecto
Evaluación de
los
Resultados
Producción
Enseñanza Aprendizaje Enseñanza
Aprendizaje
Investigación Producción
Intelectual
Extensión Universitaria Extensión
Proyección Social Proyección
DOCENTES RECURSOS FINANCIEROS
BIENESTAR INFRAESTRUC- TURA Y
EQUIPAMIENTO
Grupos de Interés
APOYO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL
SOC
IEDA
D
SOC
IEDA
D
Misión Visión
SOC
IEDA
D
Plan Estratégico 2013-2017 20
IX.
IX ANALISIS DE COMPETENCIA
CARACTERÍSTICAS
ECONÓMIAS DOMINANTES EN
LA SALUD NACIONAL
FUERZAS COMPETITIVAS EN
LA ATENCIÓN DE LA SALUD IMPULSORES DEL CAMBIO EN
LA POLÍTICA ASISTENCIAL –
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS INTERNO Y
EXTERNO
(FODA)
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
CONCLUSIONES RESULTADO
Y RECOMENDACIONES
Plan Estratégico 2013-2017 21
X. DIAGRAMA DE CAUSA – EFECTO
ARBOL DE CAUSA - EFECTO
EFECTO FINAL
NIVEL DE COMPETENCIA ALCANZADO POR LOS EGRESADOS DE
NUESTRA FACULTAD PODRIA SER MEJOR.
Alto desempeño de
nuestros egresados en
el campo profesional
Corto tiempo de espera
de nuestros egresados en
el campo profesional para
conseguir la plaza
anhelada
Remuneración de
nuestros egresados son
similares de otras
universidades
Facilidad de nuestros
egresados para ocupar
cargos de responsabilidad
gerencial en centro
laborales.
Hay vínculo del
currículo vigente
respecto a las
necesidades del
mercado laboral
Escasa capacitación
docente en diseño
curricular, enseñanza y
evaluación por
competencias
Programas de
especialización docente
en asignaturas
curriculares
PROBLEMA CENTRAL
ACTUALIZACIÓN DE LOS CURRÍCULOS DE LAS CUATRO ESCUELAS PROFESIONALES.
Docentes que propician su
especialización en las
asignaturas curriculares.
Desempeño pedagógico
de los docentes en
relación a nuevas
tendencias de
enseñanza aprendizaje
Eficiente gestión en el
proceso de formación
académica
Plan Estratégico 2013-2017 22
XI. MATRIZ FODA Y ANALISIS DE RESULTADO.
ANALISIS EXTERNO: OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
OPORTUNIDADES:
1. Posibilidad de establecer alianzas de cooperación interinstitucional a nivel
nacional e internacional.
2. Uso de Tecnologías de última generación y asequibles.
3. Voluntad política de las autoridades para mejorar la calidad académica de la
Facultad.
4. Procesos de autoevaluación y acreditación en aplicación para afianzar nuestra
calidad académica
5. Liderazgo académico a nivel nacional.
6. Creciente interés por la acreditación de la Facultad.
7. Creciente interés para el desarrollo de investigación de alto nivel.
AMENAZAS
1. Escasos recursos económicos del tesoro público que impiden cumplir las
funciones y los objetivos trazados por la Facultad.
2. Creación de nuevas facultades de medicina en muchas Universidades.
3. Ausencia de programas de capacitación permanente para docentes y
administrativos.
4. Mejores ofertas laborales para los profesionales en Universidades privadas
Plan Estratégico 2013-2017 23
ANALISIS INTERNO: FORTALEZAS Y DEBILIDADES
FORTALEZAS
1. Disposición de las Autoridades para el diálogo y la concertación.
2. Procesos técnicos y administrativos en consolidación.
3. Se cuenta con el programa del Residentado Médico y Enfermería, que genera
altos recursos económicos.
4. Reconocimiento y prestigio institucional.
5. Suficientes campos clínicos y de Internado.
6. Estricto cumplimiento del Plan de Estudios.
7. Recursos humanos con mística de trabajo y superación.
8. Médicos, Enfermeras, Obstetras y Nutricionistas egresados de la UNFV con
gran aceptación nacional e internacional.
9. Existencia de docentes de reconocida trayectoria y prestigio.
10. Número suficiente de plazas de Residentado Médico y Enfermería.
DEBILIDADES
1. Falta de un programa de mejora continua de la calidad.
2. Escasa capacitación del personal administrativo.
3. Significativo número de docentes sin capacitación en gestión pedagógica.
4. Recursos financieros insuficientes.
5. Pobre implementación de libros en la Biblioteca.
6. Currículo desactualizado.
Plan Estratégico 2013-2017 24
7. Número insuficiente de docentes con Maestría y Doctorado.
8. Programas de Bienestar que beneficien a pocos alumnos.
9. Difusión limitada de las actividades.
10. Falta de seguimiento a los egresados.
11. Carencia de revista de investigación e institucional.
Plan Estratégico 2013-2017 25
OPORTUNIDADES AMENAZAS
TOTA
L D
E IM
PA
CTO
S
1 2 3 1 2 3
Posib
ilid
ad d
e e
sta
ble
cer
alian
zas d
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oopera
ció
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inte
rin
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adm
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vos
FO
RT
ALE
ZA
S
1 Disposición de las autoridades para el dialogo y la concertación. 2 1 2 1 2 3 8
2 Procesos técnicos y administrativos en consolidación. 1 1 2 0 0 2 5
3
Se Cuenta con el programa del Residentado Médico y Enfermería, que genera altos recursos económicos. 2 1 1 3 3 3 9
DE
BIL
IDA
DE
S
1
Falta de programa de mejora continua de la calidad. 1 1 1 2 0 2 5
2
Escasa capacitación del personal administrativo.. 1 1 1 2 2 2 7
3
Significativo número de docentes sin capacitación en gestión pedagógica. 1 1 1 2 2 2 9
TOTAL DE IMPACTOS 2 3 5 10 9 14 43
Plan Estratégico 2013-2017 26
GRADO DE IMPACTO O INFLUENCIA
0 NULO
1 BAJO
2 MEDIO
3 ALTO
Resultado de cada cuadrante
cuadrante FO 1.667
Aquí en este cuadrante nuestro valor ponderado 1.667 está por debajo del promedio 2.50,
esto quiere decir que las fortalezas tienen que ser mejorada para obtener una mayor
incidencia
Cuadrante FA 2.429
Aquí en este cuadrante nuestro valor ponderado 2.429 está por debajo del promedio 2.50 en
cuanto a la posición estratégica, lo que indica fortalezas que deben ser reforzadas para
obtener una eficiencia.
cuadrante DO 1.000
Aquí en este cuadrante nuestro valor ponderado 1.00 está por debajo del promedio 2.50, en
cuanto que indica la influencia de las debilidades que deben ser mejoradas para que las
oportunidades sean mejor aprovechadas.
cuadrante DA 2.000
Aquí en este cuadrante nuestro valor ponderado 2.00 está por debajo del promedio 2.50 esto
nos indica la influencia de las debilidades que deben ser mejoradas con urgencia para
obtener una mayor incidencia sobre las amenazas.
Plan Estratégico 2013-2017 27
XII. OBJETIVOS ESTRATEGICOS.
En el período 2013–2017, la Facultad de Medicina “Hipólito Unánue” se propone
alcanzar los siguientes objetivos estratégicos:
A.- Objetivos a corto plazo.-
1.- Mejorar los aspectos de planificación, organización, dirección y control de las
carreras profesionales.
2.- Mejorar el proyecto educativo (currículo).
3.- Elaborar procedimientos para mejorar la selección de alumnos.
4. Desarrollar programas de proyección social y extensión universitaria.
5. Propiciar la participación docente en los programas de investigación,
proyección social y extensión universitaria.
6. Propiciar la mejora del equipamiento. (Computadoras, equipos de
laboratorio).
B.- Objetivos a mediano plazo.-
1.- Desarrollar estrategias, actividades y evaluación del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
2.- Desarrollar el seguimiento de los egresados.
3.- Implementar programas de estímulo, seguimiento y difusión de la
investigación para los estudiantes.
4.- Mejorar el desarrollo docente.
5.- Capacitar a los docentes en los aspectos de investigación.
6.- Lograr la vinculación de los grupos de interés con las carreras profesionales.
7.- Propiciar las suscripciones de Convenios a nivel nacional e internacional.
8.- Participar en los procesos de Autoevaluación, Acreditación y la Gestión en la
Calidad.
9.- Desarrollar los programas de bienestar.
Plan Estratégico 2013-2017 28
C. Objetivos a largo plazo.-
1.- Propiciar la mejora de infraestructura y el equipamiento..
2.- Lograr un mejor financiamiento de la carrera.
METAS ESTRATEGICAS
Para cada objetivo estratégico se mencionan las siguientes metas:
A CORTO PLAZO.-
OBJETIVO 1:
Mejorar en los aspectos de planificación, organización, dirección y
control de la carrera.
META:
- Comisiones de Diseño y seguimiento del Plan Estratégico,Plan
Operativo y Plan de Desarrollo de la Facultad.
- Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad.
- Internalización del Programa de Cultura Organizacional.
- Implementación de un Sistema de Información y Comunicación
(Universidad Digital).
- Implementación de Programa de Motivación e Incentivos.
- Sistema de Evaluación del Aprendizaje.
- Programas de becas, movilidad académica, bolsa de trabajo y
pasantías.
- Sistema de Seguimiento del Egresado.
- Sistema de Evaluación de la Investigación Formativa a fines de la
Carrera.
- Sistema de Evaluación de la Extensión Universitaria.
- Sistema de Evaluación de la Proyección Social.
- Sistema de Tutoría.
- Programa de bienestar universitario.
- Sistema de Gestión de Biblioteca.
- Sistema de Evaluación de la Investigación Científica.
Programa de Capacitación Docente.
- Estudios y Proyectos de obras referido a la infraestructura.
- Programa de participación de grupos de interés.
Plan Estratégico 2013-2017 29
OBJETIVO 2:
Mejorar el proyecto educativo (currículo).
META:
- Revisión del Plan de Estudios de forma anual, designándose a un
Comité de Plan de Estudios.
- Mejora permanente de las prácticas pre-profesionales.
- Proceso de titulación acorde con los estándares mínimos exigidos.
OBJETIVO 3:
Elaborar procedimientos de mejora de selección de alumnos.
META:
- Elaborar el perfil de ingreso de los alumnos para las carreras
profesionales de medicina, enfermería, obstetricia y nutrición
- Implementación de un programa de selección de alumnos de alto
nivel intelectual.
OBJETIVO 4:
Desarrollar programas de proyección social y extensión universitaria.
META:
- Implementación de un programa de participación de estudiantes en
la proyección social y extensión universitaria programada por la
carrera.
OBJETIVO 5:
Propiciar la participación docente en los programas de investigación,
proyección social y extensión universitaria.
META:
Plan Estratégico 2013-2017 30
- Implementación de un programa de participación de docentes en la
proyección social y extensión universitaria programada por la
carrera.
- Incorporar a los docentes de TP a la investigación
OBJETIVO 6:
Propiciar en la mejora del equipamiento
META:
- Incrementar el número de computadoras.
- Implementar proyectos para la fabricación de modelos anatómicos por los
alumnos del curso de anatomía.
- Adquisición de libros para la biblioteca
A MEDIANO PLAZO.-
OBJETIVO 1:
Desarrollar estrategias, actividades y evaluación del proceso de
enseñanza aprendizaje.
META:
- Supervisión a cargo de las actividades académicas programadas
mensualmente.
- Incorporar al proceso de evaluación docente estrategias de
autoevaluación y coevaluación
- Ejecución de actividades de la DOTAP – Dirección de orientación y
tutoría del área académica profesional
Plan Estratégico 2013-2017 31
OBJETIVO 2:
Desarrollar el seguimiento de egresados
META:
- Implementación de un programa de seguimiento de egresados.
- Confeccionar y mantener actualizado el registro de egresados de las
carreras profesionales.
OBJETIVO 3:
Implementar programas de estímulo, seguimiento y difusión de la
investigación para estudiantes.
META:
- Incorporar a los estudiantes en los proyectos de investigación.
- Estimular la investigación formativa en los estudiantes.
- Alentar la formación de clubes de ciencias, de seminarios clínicos,
OBJETIVO 4:
Mejorar del desarrollo docente.
META:
- Incrementar el número de docentes capacitados en docencia
universitaria.
- Capacitar al docentes en tecnología de información y comunicación
– TICs.
OBJETIVO 5:
Capacitar a los docentes en los aspectos de investigación.
META:
- Desarrollar jornadas de orientación en investigación científica.
- Estimular la producción académica y la publicación de los resultados
de la investigación docente.
Plan Estratégico 2013-2017 32
OBJETIVO 6:
Lograr la vinculación de los grupos de interés con la carrera.
META:
Identificar a los grupos de interés, interesados en los servicios de los
profesionales de los egresados de la Facultad de Medicina y favorecer
su participación.
OBJETIVO 7:
Propiciar las suscripciones de Convenios nacional e internacional.
META:
- Contar con más Convenios para las prácticas de los alumnos.
- Hacer uso de los convenios existentes para promover programas de
becas y movilidad académica docente y estudiantil.
OBJETIVO 8:
Participar en los procesos de Autoevaluación, Acreditación y la Gestión
en la Calidad.
META:
- Ejecución de acciones de autoevaluación y mejora constante.
- Acreditación las 04 Escuelas Profesionales y la Sección de Post
Grado.
A LARGO PLAZO
OBJETIVO 1:
Propiciar la mejora de infraestructura y equipamiento..
META:
Plan Estratégico 2013-2017 33
- Implementación de un programa de evaluación y mejora de
infraestructura.
- Desarrollar proyectos de infraestructura, equipamiento
OBJETIVO 2:
Lograr un mejor financiamiento de la carrera.
META:
- Incrementar el presupuesto de gasto de la carrera.
- Obtener un porcentaje mayor de recursos financieros por las
actividades cumplidas por los centros productivos de la facultad.
- Atraer donaciones de fuentes nacionales e internacionales,
exalumnos, industria, comercio, instituciones filantrópicas y
personas naturales
XIII. LINEAMIENTO DE GESTION
EJES ESTRATEGICOS
La Facultad de Medicina “Hipólito Unánue” orientará su accionar de acuerdo a los
siguientes ejes estratégicos.
EJE: GESTIÓN DE LA CARRERA
EJE: FORMACION PROFESIONAL
EJE: SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL
Plan Estratégico 2013-2017 34
LINEAMIENTOS DE GESTION P
RO
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A “
EDU
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NIV
ERSI
TAR
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E P
REG
RA
DO
”
A
E
D
C
B
Universidades cuentan con
un proceso de Incorporacióne
Integración de Estudiantes
Programa de Fortalecimiento
de Capacidades y Evaluación
del Desempeño
Currículos de las Carreras Profesionales de Pregrado en Proceso de Actualización de
acuerdo al desarrollo Cientifico
Dotación de Aulas,
Laboratorios y Bibliotecas
para los Estudiantes de
Pregrado
Gestión de la Calidad de Las
Carreras Profesionales
OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE LA
FACULTAD DE MEDICINA
EJES CENTRALES
HORIZONTE ACADÉMICO EXTERNO
CADÉMICO EXTERNO
1.- Mejorar los aspectos de planificación, organización, dirección y control de las carreras profesionales.
2.- Mejorar el proyecto educativo (currículo). 3.- Desarrollar estrategias, actividades y evaluación
del proceso de enseñanza y aprendizaje. 4.- Elaborar procedimientos para mejorar la
selección de alumnos. 5.- Desarrollar el seguimiento de los egresados. 6.- Implementar programas de estímulo,
seguimiento y difusión de la investigación para los estudiantes.
7.- Desarrollar programas de proyección social y extensión universitaria.
8.- Mejorar el desarrollo docente. 9.- Capacitar a los docentes en los aspectos de
investigación. 10.-Propiciar la participación docente en los
programas de investigación, proyección social y extensión universitaria.
11.- Propiciar la mejora de infraestructura. 12.- Desarrollar los programas de bienestar. 13.- Lograr un mejor financiamiento de la carrera. 14.- Lograr la vinculación de los grupos de interés
con las carreras profesionales. 15.-Propiciar las suscripciones de Convenios nacional
e internacional. 16.- Participar en los procesos de Autoevaluación,
Acreditación y la Gestión en la Calidad. 17.- Incentivar el estudio a los Docentes para la
obtención de Maestrías y Doctorado
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Plan Estratégico 2013-2017 35
XIV PROGRAMACIÓN SECUENCIAL
PROGRAMACION 2013.
A CORTO PLAZO
ACCIONES INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Formulación del Plan
Estratégico, Plan Operativo Y Plan de Desarrollo de la
Facultad.
Actividades
programadas 100% 0
Acción Permanente 1.2. Implementación de un
Sistema de Gestión de la calidad. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.3 Internalización del Programa
de cultura organizacional.
Porcentaje en la
organización 100% 0
Acción Permanente 1.4 Implementación de un
sistema de comunicación e información Reglamento 100% 0
Acción permanente 1.5 Implementación de Programas
de Incentivos.
Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Sistema de Evaluación del
Aprendizaje Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Programas de Becas,
movilidad académica, bolsa de trabajo y pasantías. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1. 8: Sistema de Seguimiento del
Egresado. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.9: Sistema de Evaluación de la
Investigación Formativa a fines de la carrera. Directiva 100%
Plan Estratégico 2013-2017 36
Acción Permanente 1.10: Sistema de Evaluación de la
extensión Universitaria. Directiva 100%
Acción Permanente 1. 11: Sistema de Evaluación de
Proyección Social. Directiva 100%
Acción Permanente 1.12: Sistema de Tutoría. Directiva
100%
Acción Permanente 1.13: Programa de Bienestar
Universitario. Directiva 100%
Acción Permanente 1.14: Sistema de Gestión de
Biblioteca Directiva 100%
Acción Permanente 1.15: Sistema de Evaluación de la
Investigación Científica. Directiva 100%
Acción Permanente 1.16: Programa de capacitación
Docente. Directiva 100%
Acción Permanente 1.17: Estudios y Proyectos de
obras referidos a la infraestructura. Documento 100%
Acción Permanente 1.18: Programa de participación
de grupo de interés. Directiva 100%
Objetivo Estratégico Específico .2
Acción Permanente 2.1.Revisión del Plan de estudios
de forma anual por un Comité designado. Porcentaje del avance 100% 0
Acción Temporal .2.2. Mejora permanente de las
prácticas Pre Profesionales.
Porcentaje 100% 0
Acción Permanente 2.3. Proceso de titulación acorde
con los estándares mínimos exigidos
Porcentaje de
profesionales
100%
0
Plan Estratégico 2013-2017 37
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 3.
Acción Permanente .3.1. Elaborar el perfil de ingreso
de los alumnos para las carreras profesionales de
medicina, enfermería, obstetricia y nutrición.
Porcentaje de
ingresantes 100% 0
Acción Permanente .3.2. Implementación de un
programa de selección de alumnos de alto nivel
intelectual.
Porcentaje de
alumnos intelectuales 100% 0
Objetivo Estratégico Específico 4.
Acción Permanente 4. 1.Implementación de un
programa de participación de estudiantes en la
proyección social y extensión universitaria programada
por la carrera..
Porcentaje de
participación de
alumnos.
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 5
Acción Temporal 5.1 Implementación de un programa
de participación de docentes en la proyección social y
extensión universitaria programada por la carrera.
Porcentaje de
participación de
docentes
100%
0
Acción permanente 5.2: Incorporar a los docentes de
TP a la investigación
Porcentaje de
docentes
investigadores
100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Plan Estratégico 2013-2017 38
Acción Permanente 6.1. Incrementar el número de
computadoras.
Computadoras 20 70,000
Acción permanente 6.2: Implementar proyectos para
la fabricación de modelos anatómicos por los alumnos
del curso de anatomía.
Anatómicos 50
Acción Permanente 6.3 Adquisición de libros para la
Biblioteca.
Libros 200
A MEDIANO PLAZO
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Supervisión a cargo de las
actividades académicas programadas mensualmente.
Porcentaje en la
supervisión 100% 0
Acción Permanente 1.2 Incorporar al proceso de
evaluación docente estrategías de autoevaluación y
coevaluación.
Porcentaje de
evaluación. 100%
Acción Permanente 1.3. Ejecucíón de actividades de la
DOTAP – Dirección de orientación y tutoría del área
académica profesional.
Porcentaje de
actividades
100%
Objetivo Estratégico Específico 2
Plan Estratégico 2013-2017 39
Acción Permanente 2. 1.Implementación de un
programa de seguimiento de egresados.
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 2.2. Confeccionar y mantener
actualizado el registro de egresados de las carreras
profesionales.
Porcentaje de
egresados 100%
Objetivo Estratégico Específico 3
Acción Temporal 3.1 Incorporar a los estudiantes en
los proyectos de investigación.
Porcentaje de
estudiantes a
investigación
100%
0
Acción Permanente 3.2 Estimular la investigación
formativa a los estudiantes.
Porcentaje de
investigación
100%
Acción permanente 3.3 Alentar la formación de clubes
de ciencias, de seminarios clínicos.
Porcentaje de
formación
100%
Objetivo Estratégico Específico 4
Acción Permanente 4.1 Incrementar el número de
docentes capacitados en docencia universitaria.
Porcentaje de
docentes capacitados 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 40
Acción permanente 4.2 capacitar al docente en
tecnología de información y comunicación TICS.
Porcentaje de
docentes capacitados
en TCS.
100%
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 5:
Acción Permanente 5.1. Desarrollar jornadas de
orientación en investigación científica
Jornadas 100% 0
Acción Permanente 5.2 Estimular la producción
académica y la publicación de los resultados de la
investigación docente.
Publicación de
investigación 100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Acción Permanente 6. 1. Identificar a los grupos de
interés, interesados en los servicios profesionales de
los egresados de la Facultad y favorecer su
participación.
Servicios de los
egresados
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 7.
Acción Permanente 7.1. Contar con más convenios
para las prácticas de los alumnos
Firmar Convenios 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 41
Acción Permanente 7.2. Hacer uso de los Convenios
existentes para promover programas de becas y
movilidad académica docente y estudiantil.
Promover programas
de becas 100%
Objetivo Estratégico Específico 8.
Acción Permanente 8. 1. Ejecución de acciones de
autoevaluación y mejora constante.
Porcentaje de
acciones
100%
0,
Acción Permanente 8.2. Acreditación las 04 Escuelas
Profesionales y la Sección de Post Grado.
Acreditación 5
A LARGO PLAZO.-
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1. 1. Implementación de un
programa de evaluación y mejora de infraestructura..
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 1.2 Desarrollar proyectos de
infraestructura, equipamiento.
Proyectos 100%
Objetivo Estratégico Específico 2.
Acción Permanente 2.1. Incrementar el presupuesto
de gasto de la carrera.
Presupuesto 0
Plan Estratégico 2013-2017 42
Acción Permanente 2.2. Obtener un porcentaje
mayor de recursos financieros por las actividades
cumplidas por los centros productivos de la facultad.
Porcentaje de recursos
financieros 50%
Acción Permanente 2.3 Atraer donaciones de fuentes
nacionales e internacionales, exalumnos, industria.
Comercio, instituciones filantrópicas y personas
naturales.
Donaciones 100%
PROGRAMACION 2014.
A CORTO PLAZO
ACCIONES INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Formulación del Plan
Estratégico, Plan Operativo Y Plan de Desarrollo de la
Facultad.
Actividades
programadas 100% 0
Acción Permanente 1.2. Implementación de un
Sistema de Gestión de la calidad. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.3 Internalización del Programa
de cultura organizacional.
Porcentaje en la
organización 100% 0
Acción Permanente 1.4 Implementación de un
sistema de comunicación e información Reglamento 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 43
Acción permanente 1.5 Implementación de Programas
de Incentivos.
Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Sistema de Evaluación del
Aprendizaje Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Programas de Becas,
movilidad académica, bolsa de trabajo y pasantías. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1. 8: Sistema de Seguimiento del
Egresado. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.9: Sistema de Evaluación de la
Investigación Formativa a fines de la carrera. Directiva 100%
Acción Permanente 1.10: Sistema de Evaluación de la
extensión Universitaria. Directiva 100%
Acción Permanente 1. 11: Sistema de Evaluación de
Proyección Social. Directiva 100%
Acción Permanente 1.12: Sistema de Tutoría. Directiva
100%
Acción Permanente 1.13: Programa de Bienestar
Universitario. Directiva 100%
Acción Permanente 1.14: Sistema de Gestión de
Biblioteca Directiva 100%
Acción Permanente 1.15: Sistema de Evaluación de la
Investigación Científica. Directiva 100%
Acción Permanente 1.16: Programa de capacitación
Docente. Directiva 100%
Acción Permanente 1.17: Estudios y Proyectos de
obras referidos a la infraestructura. Documento 100%
Plan Estratégico 2013-2017 44
Acción Permanente 1.18: Programa de participación
de grupo de interés. Directiva 100%
Objetivo Estratégico Específico .2
Acción Permanente 2.1.Revisión del Plan de estudios
de forma anual por un Comité designado. Porcentaje del avance 100% 0
Acción Temporal .2.2. Mejora permanente de las
prácticas Pre Profesionales.
Porcentaje 100% 0
Acción Permanente 2.3. Proceso de titulación acorde
con los estándares mínimos exigidos
Porcentaje de
profesionales
100%
0
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 3.
Acción Permanente .3.1. Elaborar el perfil de ingreso
de los alumnos para las carreras profesionales de
medicina, enfermería, obstetricia y nutrición.
Porcentaje de
ingresantes 100% 0
Acción Permanente .3.2. Implementación de un
programa de selección de alumnos de alto nivel
intelectual.
Porcentaje de
alumnos intelectuales 100% 0
Objetivo Estratégico Específico 4.
Acción Permanente 4. 1.Implementación de un
programa de participación de estudiantes en la
proyección social y extensión universitaria programada
por la carrera..
Porcentaje de
participación de
alumnos.
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 5
Plan Estratégico 2013-2017 45
Acción Temporal 5.1 Implementación de un programa
de participación de docentes en la proyección social y
extensión universitaria programada por la carrera.
Porcentaje de
participación de
docentes
100%
0
Acción permanente 5.2: Incorporar a los docentes de
TP a la investigación
Porcentaje de
docentes
investigadores
100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Acción Permanente 6.1. Incrementar el número de
computadoras.
Computadoras 20 70,000
Acción permanente 6.2: Implementar proyectos para
la fabricación de modelos anatómicos por los alumnos
del curso de anatomía.
Anatómicos 50
Acción Permanente 6.3 Adquisición de libros para la
Biblioteca.
Libros 200
A MEDIANO PLAZO
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Supervisión a cargo de las
actividades académicas programadas mensualmente.
Porcentaje en la
supervisión 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 46
Acción Permanente 1.2 Incorporar al proceso de
evaluación docente estrategías de autoevaluación y
coevaluación.
Porcentaje de
evaluación. 100%
Acción Permanente 1.3. Ejecucíón de actividades de la
DOTAP – Dirección de orientación y tutoría del área
académica profesional.
Porcentaje de
actividades
100%
Objetivo Estratégico Específico 2
Acción Permanente 2. 1.Implementación de un
programa de seguimiento de egresados.
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 2.2. Confeccionar y mantener
actualizado el registro de egresados de las carreras
profesionales.
Porcentaje de
egresados 100%
Objetivo Estratégico Específico 3
Acción Temporal 3.1 Incorporar a los estudiantes en
los proyectos de investigación.
Porcentaje de
estudiantes a
investigación
100%
0
Acción Permanente 3.2 Estimular la investigación
formativa a los estudiantes.
Porcentaje de
investigación
100%
Plan Estratégico 2013-2017 47
Acción permanente 3.3 Alentar la formación de clubes
de ciencias, de seminarios clínicos.
Porcentaje de
formación
100%
Objetivo Estratégico Específico 4
Acción Permanente 4.1 Incrementar el número de
docentes capacitados en docencia universitaria.
Porcentaje de
docentes capacitados 100% 0
Acción permanente 4.2 capacitar al docente en
tecnología de información y comunicación TICS.
Porcentaje de
docentes capacitados
en TCS.
100%
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 5:
Acción Permanente 5.1. Desarrollar jornadas de
orientación en investigación científica
Jornadas 100% 0
Acción Permanente 5.2 Estimular la producción
académica y la publicación de los resultados de la
investigación docente.
Publicación de
investigación 100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Plan Estratégico 2013-2017 48
Acción Permanente 6. 1. Identificar a los grupos de
interés, interesados en los servicios profesionales de
los egresados de la Facultad y favorecer su
participación.
Servicios de los
egresados
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 7.
Acción Permanente 7.1. Contar con más convenios
para las prácticas de los alumnos
Firmar Convenios 100% 0
Acción Permanente 7.2. Hacer uso de los Convenios
existentes para promover programas de becas y
movilidad académica docente y estudiantil.
Promover programas
de becas 100%
Objetivo Estratégico Específico 8.
Acción Permanente 8. 1. Ejecución de acciones de
autoevaluación y mejora constante.
Porcentaje de
acciones
100%
0,
Acción Permanente 8.2. Acreditación las 04 Escuelas
Profesionales y la Sección de Post Grado.
Acreditación 5
A LARGO PLAZO.-
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1. 1. Implementación de un
programa de evaluación y mejora de infraestructura..
Directiva
100%
0,
Plan Estratégico 2013-2017 49
Acción Permanente 1.2 Desarrollar proyectos de
infraestructura, equipamiento.
Proyectos 100%
Objetivo Estratégico Específico 2.
Acción Permanente 2.1. Incrementar el presupuesto
de gasto de la carrera.
Presupuesto 0
Acción Permanente 2.2. Obtener un porcentaje
mayor de recursos financieros por las actividades
cumplidas por los centros productivos de la facultad.
Porcentaje de recursos
financieros 50%
Acción Permanente 2.3 Atraer donaciones de fuentes
nacionales e internacionales, exalumnos, industria.
Comercio, instituciones filantrópicas y personas
naturales.
Donaciones 100%
PROGRAMACION 2015.
A CORTO PLAZO
ACCIONES INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Formulación del Plan
Estratégico, Plan Operativo Y Plan de Desarrollo de la
Facultad.
Actividades
programadas 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 50
Acción Permanente 1.2. Implementación de un
Sistema de Gestión de la calidad. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.3 Internalización del Programa
de cultura organizacional.
Porcentaje en la
organización 100% 0
Acción Permanente 1.4 Implementación de un
sistema de comunicación e información Reglamento 100% 0
Acción permanente 1.5 Implementación de Programas
de Incentivos.
Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Sistema de Evaluación del
Aprendizaje Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Programas de Becas,
movilidad académica, bolsa de trabajo y pasantías. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1. 8: Sistema de Seguimiento del
Egresado. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.9: Sistema de Evaluación de la
Investigación Formativa a fines de la carrera. Directiva 100%
Acción Permanente 1.10: Sistema de Evaluación de la
extensión Universitaria. Directiva 100%
Acción Permanente 1. 11: Sistema de Evaluación de
Proyección Social. Directiva 100%
Acción Permanente 1.12: Sistema de Tutoría. Directiva
100%
Acción Permanente 1.13: Programa de Bienestar
Universitario. Directiva 100%
Acción Permanente 1.14: Sistema de Gestión de
Biblioteca Directiva 100%
Plan Estratégico 2013-2017 51
Acción Permanente 1.15: Sistema de Evaluación de la
Investigación Científica. Directiva 100%
Acción Permanente 1.16: Programa de capacitación
Docente. Directiva 100%
Acción Permanente 1.17: Estudios y Proyectos de
obras referidos a la infraestructura. Documento 100%
Acción Permanente 1.18: Programa de participación
de grupo de interés. Directiva 100%
Objetivo Estratégico Específico .2
Acción Permanente 2.1.Revisión del Plan de estudios
de forma anual por un Comité designado. Porcentaje del avance 100% 0
Acción Temporal .2.2. Mejora permanente de las
prácticas Pre Profesionales.
Porcentaje 100% 0
Acción Permanente 2.3. Proceso de titulación acorde
con los estándares mínimos exigidos
Porcentaje de
profesionales
100%
0
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 3.
Acción Permanente .3.1. Elaborar el perfil de ingreso
de los alumnos para las carreras profesionales de
medicina, enfermería, obstetricia y nutrición.
Porcentaje de
ingresantes 100% 0
Acción Permanente .3.2. Implementación de un
programa de selección de alumnos de alto nivel
intelectual.
Porcentaje de
alumnos intelectuales 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 52
Objetivo Estratégico Específico 4.
Acción Permanente 4. 1.Implementación de un
programa de participación de estudiantes en la
proyección social y extensión universitaria programada
por la carrera..
Porcentaje de
participación de
alumnos.
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 5
Acción Temporal 5.1 Implementación de un programa
de participación de docentes en la proyección social y
extensión universitaria programada por la carrera.
Porcentaje de
participación de
docentes
100%
0
Acción permanente 5.2: Incorporar a los docentes de
TP a la investigación
Porcentaje de
docentes
investigadores
100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Acción Permanente 6.1. Incrementar el número de
computadoras.
Computadoras 20 70,000
Acción permanente 6.2: Implementar proyectos para
la fabricación de modelos anatómicos por los alumnos
del curso de anatomía.
Anatómicos 50
Acción Permanente 6.3 Adquisición de libros para la
Biblioteca.
Libros 200
A MEDIANO PLAZO
Plan Estratégico 2013-2017 53
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Supervisión a cargo de las
actividades académicas programadas mensualmente.
Porcentaje en la
supervisión 100% 0
Acción Permanente 1.2 Incorporar al proceso de
evaluación docente estrategías de autoevaluación y
coevaluación.
Porcentaje de
evaluación. 100%
Acción Permanente 1.3. Ejecucíón de actividades de la
DOTAP – Dirección de orientación y tutoría del área
académica profesional.
Porcentaje de
actividades
100%
Objetivo Estratégico Específico 2
Acción Permanente 2. 1.Implementación de un
programa de seguimiento de egresados.
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 2.2. Confeccionar y mantener
actualizado el registro de egresados de las carreras
profesionales.
Porcentaje de
egresados 100%
Objetivo Estratégico Específico 3
Acción Temporal 3.1 Incorporar a los estudiantes en
los proyectos de investigación.
Porcentaje de
estudiantes a
investigación
100%
0
Plan Estratégico 2013-2017 54
Acción Permanente 3.2 Estimular la investigación
formativa a los estudiantes.
Porcentaje de
investigación
100%
Acción permanente 3.3 Alentar la formación de clubes
de ciencias, de seminarios clínicos.
Porcentaje de
formación
100%
Objetivo Estratégico Específico 4
Acción Permanente 4.1 Incrementar el número de
docentes capacitados en docencia universitaria.
Porcentaje de
docentes capacitados 100% 0
Acción permanente 4.2 capacitar al docente en
tecnología de información y comunicación TICS.
Porcentaje de
docentes capacitados
en TCS.
100%
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 5:
Acción Permanente 5.1. Desarrollar jornadas de
orientación en investigación científica
Jornadas 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 55
Acción Permanente 5.2 Estimular la producción
académica y la publicación de los resultados de la
investigación docente.
Publicación de
investigación 100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Acción Permanente 6. 1. Identificar a los grupos de
interés, interesados en los servicios profesionales de
los egresados de la Facultad y favorecer su
participación.
Servicios de los
egresados
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 7.
Acción Permanente 7.1. Contar con más convenios
para las prácticas de los alumnos
Firmar Convenios 100% 0
Acción Permanente 7.2. Hacer uso de los Convenios
existentes para promover programas de becas y
movilidad académica docente y estudiantil.
Promover programas
de becas 100%
Objetivo Estratégico Específico 8.
Acción Permanente 8. 1. Ejecución de acciones de
autoevaluación y mejora constante.
Porcentaje de
acciones
100%
0,
Acción Permanente 8.2. Acreditación las 04 Escuelas
Profesionales y la Sección de Post Grado.
Acreditación 5
A LARGO PLAZO.-
Objetivo Estratégico Específico 1.
Plan Estratégico 2013-2017 56
Acción Permanente 1. 1. Implementación de un
programa de evaluación y mejora de infraestructura..
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 1.2 Desarrollar proyectos de
infraestructura, equipamiento.
Proyectos 100%
Objetivo Estratégico Específico 2.
Acción Permanente 2.1. Incrementar el presupuesto
de gasto de la carrera.
Presupuesto 0
Acción Permanente 2.2. Obtener un porcentaje
mayor de recursos financieros por las actividades
cumplidas por los centros productivos de la facultad.
Porcentaje de recursos
financieros 50%
Acción Permanente 2.3 Atraer donaciones de fuentes
nacionales e internacionales, exalumnos, industria.
Comercio, instituciones filantrópicas y personas
naturales.
Donaciones 100%
PROGRAMACION 2016.
A CORTO PLAZO
ACCIONES INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Plan Estratégico 2013-2017 57
Acción Permanente 1.1. Formulación del Plan
Estratégico, Plan Operativo Y Plan de Desarrollo de la
Facultad.
Actividades
programadas 100% 0
Acción Permanente 1.2. Implementación de un
Sistema de Gestión de la calidad. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.3 Internalización del Programa
de cultura organizacional.
Porcentaje en la
organización 100% 0
Acción Permanente 1.4 Implementación de un
sistema de comunicación e información Reglamento 100% 0
Acción permanente 1.5 Implementación de Programas
de Incentivos.
Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Sistema de Evaluación del
Aprendizaje Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Programas de Becas,
movilidad académica, bolsa de trabajo y pasantías. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1. 8: Sistema de Seguimiento del
Egresado. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.9: Sistema de Evaluación de la
Investigación Formativa a fines de la carrera. Directiva 100%
Acción Permanente 1.10: Sistema de Evaluación de la
extensión Universitaria. Directiva 100%
Acción Permanente 1. 11: Sistema de Evaluación de
Proyección Social. Directiva 100%
Acción Permanente 1.12: Sistema de Tutoría. Directiva
100%
Acción Permanente 1.13: Programa de Bienestar
Universitario. Directiva 100%
Plan Estratégico 2013-2017 58
Acción Permanente 1.14: Sistema de Gestión de
Biblioteca Directiva 100%
Acción Permanente 1.15: Sistema de Evaluación de la
Investigación Científica. Directiva 100%
Acción Permanente 1.16: Programa de capacitación
Docente. Directiva 100%
Acción Permanente 1.17: Estudios y Proyectos de
obras referidos a la infraestructura. Documento 100%
Acción Permanente 1.18: Programa de participación
de grupo de interés. Directiva 100%
Objetivo Estratégico Específico .2
Acción Permanente 2.1.Revisión del Plan de estudios
de forma anual por un Comité designado. Porcentaje del avance 100% 0
Acción Temporal .2.2. Mejora permanente de las
prácticas Pre Profesionales.
Porcentaje 100% 0
Acción Permanente 2.3. Proceso de titulación acorde
con los estándares mínimos exigidos
Porcentaje de
profesionales
100%
0
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 3.
Acción Permanente .3.1. Elaborar el perfil de ingreso
de los alumnos para las carreras profesionales de
medicina, enfermería, obstetricia y nutrición.
Porcentaje de
ingresantes 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 59
Acción Permanente .3.2. Implementación de un
programa de selección de alumnos de alto nivel
intelectual.
Porcentaje de
alumnos intelectuales 100% 0
Objetivo Estratégico Específico 4.
Acción Permanente 4. 1.Implementación de un
programa de participación de estudiantes en la
proyección social y extensión universitaria programada
por la carrera..
Porcentaje de
participación de
alumnos.
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 5
Acción Temporal 5.1 Implementación de un programa
de participación de docentes en la proyección social y
extensión universitaria programada por la carrera.
Porcentaje de
participación de
docentes
100%
0
Acción permanente 5.2: Incorporar a los docentes de
TP a la investigación
Porcentaje de
docentes
investigadores
100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Acción Permanente 6.1. Incrementar el número de
computadoras.
Computadoras 20 70,000
Acción permanente 6.2: Implementar proyectos para
la fabricación de modelos anatómicos por los alumnos
del curso de anatomía.
Anatómicos 50
Plan Estratégico 2013-2017 60
Acción Permanente 6.3 Adquisición de libros para la
Biblioteca.
Libros 200
A MEDIANO PLAZO
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Supervisión a cargo de las
actividades académicas programadas mensualmente.
Porcentaje en la
supervisión 100% 0
Acción Permanente 1.2 Incorporar al proceso de
evaluación docente estrategías de autoevaluación y
coevaluación.
Porcentaje de
evaluación. 100%
Acción Permanente 1.3. Ejecucíón de actividades de la
DOTAP – Dirección de orientación y tutoría del área
académica profesional.
Porcentaje de
actividades
100%
Objetivo Estratégico Específico 2
Acción Permanente 2. 1.Implementación de un
programa de seguimiento de egresados.
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 2.2. Confeccionar y mantener
actualizado el registro de egresados de las carreras
profesionales.
Porcentaje de
egresados 100%
Objetivo Estratégico Específico 3
Plan Estratégico 2013-2017 61
Acción Temporal 3.1 Incorporar a los estudiantes en
los proyectos de investigación.
Porcentaje de
estudiantes a
investigación
100%
0
Acción Permanente 3.2 Estimular la investigación
formativa a los estudiantes.
Porcentaje de
investigación
100%
Acción permanente 3.3 Alentar la formación de clubes
de ciencias, de seminarios clínicos.
Porcentaje de
formación
100%
Objetivo Estratégico Específico 4
Acción Permanente 4.1 Incrementar el número de
docentes capacitados en docencia universitaria.
Porcentaje de
docentes capacitados 100% 0
Acción permanente 4.2 capacitar al docente en
tecnología de información y comunicación TICS.
Porcentaje de
docentes capacitados
en TCS.
100%
Plan Estratégico 2013-2017 62
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 5:
Acción Permanente 5.1. Desarrollar jornadas de
orientación en investigación científica
Jornadas 100% 0
Acción Permanente 5.2 Estimular la producción
académica y la publicación de los resultados de la
investigación docente.
Publicación de
investigación 100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Acción Permanente 6. 1. Identificar a los grupos de
interés, interesados en los servicios profesionales de
los egresados de la Facultad y favorecer su
participación.
Servicios de los
egresados
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 7.
Acción Permanente 7.1. Contar con más convenios
para las prácticas de los alumnos
Firmar Convenios 100% 0
Acción Permanente 7.2. Hacer uso de los Convenios
existentes para promover programas de becas y
movilidad académica docente y estudiantil.
Promover programas
de becas 100%
Objetivo Estratégico Específico 8.
Acción Permanente 8. 1. Ejecución de acciones de
autoevaluación y mejora constante.
Porcentaje de
acciones
100%
0,
Plan Estratégico 2013-2017 63
Acción Permanente 8.2. Acreditación las 04 Escuelas
Profesionales y la Sección de Post Grado.
Acreditación 5
A LARGO PLAZO.-
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1. 1. Implementación de un
programa de evaluación y mejora de infraestructura..
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 1.2 Desarrollar proyectos de
infraestructura, equipamiento.
Proyectos 100%
Objetivo Estratégico Específico 2.
Acción Permanente 2.1. Incrementar el presupuesto
de gasto de la carrera.
Presupuesto 0
Acción Permanente 2.2. Obtener un porcentaje
mayor de recursos financieros por las actividades
cumplidas por los centros productivos de la facultad.
Porcentaje de recursos
financieros 50%
Acción Permanente 2.3 Atraer donaciones de fuentes
nacionales e internacionales, exalumnos, industria.
Comercio, instituciones filantrópicas y personas
naturales.
Donaciones 100%
Plan Estratégico 2013-2017 64
PROGRAMACION 2017.
A CORTO PLAZO
ACCIONES INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Formulación del Plan
Estratégico, Plan Operativo Y Plan de Desarrollo de la
Facultad.
Actividades
programadas 100% 0
Acción Permanente 1.2. Implementación de un
Sistema de Gestión de la calidad. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.3 Internalización del Programa
de cultura organizacional.
Porcentaje en la
organización 100% 0
Acción Permanente 1.4 Implementación de un
sistema de comunicación e información Reglamento 100% 0
Acción permanente 1.5 Implementación de Programas
de Incentivos.
Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Sistema de Evaluación del
Aprendizaje Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.6: Programas de Becas,
movilidad académica, bolsa de trabajo y pasantías. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1. 8: Sistema de Seguimiento del
Egresado. Directiva 100% 0
Acción Permanente 1.9: Sistema de Evaluación de la
Investigación Formativa a fines de la carrera. Directiva 100%
Plan Estratégico 2013-2017 65
Acción Permanente 1.10: Sistema de Evaluación de la
extensión Universitaria. Directiva 100%
Acción Permanente 1. 11: Sistema de Evaluación de
Proyección Social. Directiva 100%
Acción Permanente 1.12: Sistema de Tutoría. Directiva
100%
Acción Permanente 1.13: Programa de Bienestar
Universitario. Directiva 100%
Acción Permanente 1.14: Sistema de Gestión de
Biblioteca Directiva 100%
Acción Permanente 1.15: Sistema de Evaluación de la
Investigación Científica. Directiva 100%
Acción Permanente 1.16: Programa de capacitación
Docente. Directiva 100%
Acción Permanente 1.17: Estudios y Proyectos de
obras referidos a la infraestructura. Documento 100%
Acción Permanente 1.18: Programa de participación
de grupo de interés. Directiva 100%
Objetivo Estratégico Específico .2
Acción Permanente 2.1.Revisión del Plan de estudios
de forma anual por un Comité designado. Porcentaje del avance 100% 0
Acción Temporal .2.2. Mejora permanente de las
prácticas Pre Profesionales.
Porcentaje 100% 0
Acción Permanente 2.3. Proceso de titulación acorde
con los estándares mínimos exigidos
Porcentaje de
profesionales
100%
0
Plan Estratégico 2013-2017 66
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 3.
Acción Permanente .3.1. Elaborar el perfil de ingreso
de los alumnos para las carreras profesionales de
medicina, enfermería, obstetricia y nutrición.
Porcentaje de
ingresantes 100% 0
Acción Permanente .3.2. Implementación de un
programa de selección de alumnos de alto nivel
intelectual.
Porcentaje de
alumnos intelectuales 100% 0
Objetivo Estratégico Específico 4.
Acción Permanente 4. 1.Implementación de un
programa de participación de estudiantes en la
proyección social y extensión universitaria programada
por la carrera..
Porcentaje de
participación de
alumnos.
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 5
Acción Temporal 5.1 Implementación de un programa
de participación de docentes en la proyección social y
extensión universitaria programada por la carrera.
Porcentaje de
participación de
docentes
100%
0
Acción permanente 5.2: Incorporar a los docentes de
TP a la investigación
Porcentaje de
docentes
investigadores
100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Plan Estratégico 2013-2017 67
Acción Permanente 6.1. Incrementar el número de
computadoras.
Computadoras 20 70,000
Acción permanente 6.2: Implementar proyectos para
la fabricación de modelos anatómicos por los alumnos
del curso de anatomía.
Anatómicos 50
Acción Permanente 6.3 Adquisición de libros para la
Biblioteca.
Libros 200
A MEDIANO PLAZO
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1.1. Supervisión a cargo de las
actividades académicas programadas mensualmente.
Porcentaje en la
supervisión 100% 0
Acción Permanente 1.2 Incorporar al proceso de
evaluación docente estrategías de autoevaluación y
coevaluación.
Porcentaje de
evaluación. 100%
Acción Permanente 1.3. Ejecucíón de actividades de la
DOTAP – Dirección de orientación y tutoría del área
académica profesional.
Porcentaje de
actividades
100%
Objetivo Estratégico Específico 2
Plan Estratégico 2013-2017 68
Acción Permanente 2. 1.Implementación de un
programa de seguimiento de egresados.
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 2.2. Confeccionar y mantener
actualizado el registro de egresados de las carreras
profesionales.
Porcentaje de
egresados 100%
Objetivo Estratégico Específico 3
Acción Temporal 3.1 Incorporar a los estudiantes en
los proyectos de investigación.
Porcentaje de
estudiantes a
investigación
100%
0
Acción Permanente 3.2 Estimular la investigación
formativa a los estudiantes.
Porcentaje de
investigación
100%
Acción permanente 3.3 Alentar la formación de clubes
de ciencias, de seminarios clínicos.
Porcentaje de
formación
100%
Objetivo Estratégico Específico 4
Acción Permanente 4.1 Incrementar el número de
docentes capacitados en docencia universitaria.
Porcentaje de
docentes capacitados 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 69
Acción permanente 4.2 capacitar al docente en
tecnología de información y comunicación TICS.
Porcentaje de
docentes capacitados
en TCS.
100%
ACCIONES
INDICADORES DE
PROCESO METAS FÍSICAS
METAS
PRESUPUESTALES
Objetivo Estratégico Específico 5:
Acción Permanente 5.1. Desarrollar jornadas de
orientación en investigación científica
Jornadas 100% 0
Acción Permanente 5.2 Estimular la producción
académica y la publicación de los resultados de la
investigación docente.
Publicación de
investigación 100%
Objetivo Estratégico Específico 6.
Acción Permanente 6. 1. Identificar a los grupos de
interés, interesados en los servicios profesionales de
los egresados de la Facultad y favorecer su
participación.
Servicios de los
egresados
100%
0,
Objetivo Estratégico Específico 7.
Acción Permanente 7.1. Contar con más convenios
para las prácticas de los alumnos
Firmar Convenios 100% 0
Plan Estratégico 2013-2017 70
Acción Permanente 7.2. Hacer uso de los Convenios
existentes para promover programas de becas y
movilidad académica docente y estudiantil.
Promover programas
de becas 100%
Objetivo Estratégico Específico 8.
Acción Permanente 8. 1. Ejecución de acciones de
autoevaluación y mejora constante.
Porcentaje de
acciones
100%
0,
Acción Permanente 8.2. Acreditación las 04 Escuelas
Profesionales y la Sección de Post Grado.
Acreditación 5
A LARGO PLAZO.-
Objetivo Estratégico Específico 1.
Acción Permanente 1. 1. Implementación de un
programa de evaluación y mejora de infraestructura..
Directiva
100%
0,
Acción Permanente 1.2 Desarrollar proyectos de
infraestructura, equipamiento.
Proyectos 100%
Objetivo Estratégico Específico 2.
Acción Permanente 2.1. Incrementar el presupuesto
de gasto de la carrera.
Presupuesto 0
Plan Estratégico 2013-2017 71
Acción Permanente 2.2. Obtener un porcentaje
mayor de recursos financieros por las actividades
cumplidas por los centros productivos de la facultad.
Porcentaje de recursos
financieros 50%
Acción Permanente 2.3 Atraer donaciones de fuentes
nacionales e internacionales, exalumnos, industria.
Comercio, instituciones filantrópicas y personas
naturales.
Donaciones 100%
Plan Estratégico 2013-2017 72
Plan Estratégico 2013-2017 73
FORMATO A-1
FICHA PARA IDENTIFICAR LA UNIDAD ESTRATÉGICA FACULTAD
I. DE LA FACULTAD (Describir)
1.DENOMINACION: FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE” 2.FECHA: 12-04-1966
3.PREDIO Nº: 16
Rio Chepen Nº 290 El Agustino 4.FECHA DE CREACION:
(Día/Mes/Año)
12 de Abril de 1966 5.DISPOSITIVO DE CREACION (Resolución) R.C.Nº4117-94-UNFV
6.EN FUNCIONAMIENTO DESDE (Día/Mes/Año)
12 de Abril de 1966. 7.GOBIERNO (Dirección o Jefe de Unidad Orgánica)
COMISION
Plan Estratégico 2013-2017 74
8.LISTAR LOS DEPARTAMENTOS, ESCUELAS, ESPECIALIDADES Y SU RESPECTIVO NUMERO DE MATRICULADOS
DEPARTAMENTO(S) ESCUELA(S) ESPECIALIDAD(ES) MATRICULADOS INGRESANTES
MATRICULADOS REGULARES
1. MEDICINA MEDICINA HUMANA MEDICINA 135 628
2. MEDICINA SOCIAL Y C. ENFERMERIA ENFERMERIA 70 149
3. CC. FISIOLOGICAS NUTRICION
NUTRICION 53 211
4. CC. MORFOLOGICAS OBSTETRICA OBSTETRICA 48 186
5.. CIRUGIA
6. MATERNO INFANTIL
Plan Estratégico 2013-2017 75
9. INDICAR LAS SIGUIENTES UNIDADES ORGANICAS QUE SE ENCUENTRAN OPERATIVAS
DE ASESORAMIENTO DE APOYO DE LÍNEA
PLANEAMIENTO SI SECRETARÍA ACADÉMICA SI POST GRADO SI
COMUNICACIONES E IMAGEN INSTITUCIONAL
SI INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN SI
ASUNTOS ADMINISTRATIVOS SI PROYECCIÓN SOCIAL SI
SERVICIOS ACADÉMICOS SI PROD. DE BIENES Y SERV. SI
GRADOS Y TÍTULOS SI ORIENTACIÓN Y TUTORIA SI
PRACTICA PRE PROFESIONAL SI AUTOEVAL. Y ACREDITACIÓN SI
DEPARTAMENTOS ACADEMICOS (06) SI ESCUELAS PROFESIONALES (04) SI
OBSERVACIONES:
Plan Estratégico 2013-2017 76
II. DE LOS DOCENTES (Perm: PERMANENTE, Cont: CONTRATADO)
CATEGORÍA
10. MAYOR GRADO DE INSTRUCCIÓN ALCANZADO DIPLOMADOS
TOTALES TITULADO MAGISTER DOCTOR 2da ESPEC.
Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont
PRINCIPAL 49 1 1 0 13 0 35 1
ASOCIADO 117 12 79 4
26
5 12 3
AUXILIAR 139
117
104 92 22 21 13 4
J PRACTICA 2 0
1
0 0 0 1 0
TOTALES 307
130
185 96 61 26 61 8
Plan Estratégico 2013-2017 77
III. DE LOS ADMINISTRATIVOS (Perm: PERMANENTE, Cont: CONTRATADO)
CATEGORÍA
11. MAYOR GRADO DE INSTRUCCIÓN ALCANZADO
TECNICO BACHILLER TITULADO MAGISTER TOTALES
Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont Perm Cont
FUNCIONARIO 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0
PROFESIONAL 0 0 3 0 3
5 0 0 6 5
TECNICO 26 15 0 0 0 0 0 0 26 15
AUXILIAR 5 0 0 0 0 0 0 0 5 0
TOTALES 31 15 3 0 4
5 0 0 38 20
58
Plan Estratégico 2013-2017 78
IV. DE LOS ALUMNOS (Describir)
12. REGISTRAR EN LA CARRERA O ESPECIALIDAD SEGÚN LO INDICADO EN LOS PERIODOS
2010 2011
CARRERA PROFESIONAL Y/O ESPECIALIDAD
ING
RE
SA
NT
ES
DE
SE
RC
ION
EG
RE
SA
DO
S
BA
CH
ILL
ER
ES
TIT
ULA
DO
S
ING
RE
SA
NT
ES
DE
SE
RC
ION
EG
RE
SA
DO
S
BA
CH
ILL
ER
ES
TIT
ULA
DO
S
1 MEDICINA 155 91 100 188 152 97 100 252
2 ENFERMERIA 71 59
82
54 96 40 56 87
3 NUTRICION 48 34 36 40 57 43 32 32
4 OBSTETRICIA 54 32 24 28 46 21 30 59
TOTALES 328
216 242 310 351
201 218
430
Plan Estratégico 2013-2017 79
V. APRECIACIÓN CUALITATIVA (Describir)
13.¿CÓMO CALIFICARÍA UD. LOS SERVICIOS QUE BRINDA SU FACULTAD? (Marque una alternativa por servicio)
SERVICIOS Excelente Bueno Regular Malo No sabe No tiene
Médicos X
Psicológicos X
Informáticos X
Culturales
X
Bienestar social X
Apoyo pecuniario X
Bolsa de trabajo X
Biblioteca X
Seguridad y Vigilancia X
Limpieza X
Otros:
14.¿CÓMO CALIFICARÍA UD. LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE SU FACULTAD? (Marque una alternativa por área)
ÁREAS Excelente Bueno Regular Malo No sabe No tiene
Aulas X
Laboratorios X
Biblioteca X
Espacio Comunes X
Instalaciones sanitarias X
De salud X
Instalaciones deportivas o recreativas X
Auditorios y salas de conferencias X
Otros:
Plan Estratégico 2013-2017 80
15. ¿QUÉ PERSPECTIVA TIENE RESPECTO AL DESARROLLO DE SU FACULTAD? ¿EXPLIQUE? (Marque una alternativa)
1.-Excelente X
2.-Buena
3.-Regular
4.-Mala
Observaciones
Persona que registra la información
Lic. Irma Orellana Castro
Nombres y apellidos
V.B. JEFE
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