extraer ideas centrales. enseñar utilizando internet
Post on 26-Jul-2015
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Pluckrose Hilary Cooper
La historia se refiere a las actividades humanas
que proceden del testimonio que dejaron
las personas de otro tiempo.
Permiten trasladarse del presente al pasado.
Los testimonios que no se corroboran pueden
que parezcan que arrojan luz pero
también pueden servir para confundir y
enturbiar ese testimonio
Interrogarse sobre el pasado debe disponer
de un cierto marco contextual en el que
operar
Para aprender se necesitan preguntas de 3 áreas: conocimiento-
comprensión, la experiencia del propio lugar y la persona, y la integración de las dos.
La tarea docente consiste en llevar a los
niños a situaciones donde los testimonios
sean accesibles.
El docente debe poner al alcance de los niños todo tipo de materiales históricos y a partir de ahí desarrollar métodos de indagación histórica.
Participación de los padres en el aprendizaje de los niños a través de
objetos, juegos, historias, etc. de su pasado próximo
Se planean actividades significativas con los
alumnos
El educador realiza preguntas en actividades que llaman su atención
La educación influye en el desarrollo del
pensamiento de los niños
Hacerla una dimensión significativa de la
educación desde los primeros años de la
escolarización
Desarrollo del sentido de la identidad en la infancia
mediante la historia.
Es una guía para ayudar a niñas a examinar el
pasado a través de los recursos de su entorno, la historia de su familia y los
relatos.
El Historiador como un detective que indaga
sobre el objeto de aprendizaje
Producto 2. Elabora un organizador gráfico con las ideas centrales de los autores.
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