exposicion de metodos

EL PESCADO O ISHIKAWA

LA IDEOGRAMACIÓN

consiste en plasmar gráficamente una idea, concepto para poder dar una visión intuitiva, orgánica y completa de las ideas de un amplio contexto. Además de ser un ejercicio que estimula la creatividad, también es un método de estudio y aprendizaje. Los pasos que se suelen seguir en este método son:1.      Se recogen ideas de aquello se está analizando.2.       Se seleccionan aquellas ideas consideradas más importantes una vez realizado un segundo análisis más aclaratorio, y estas ideas se etiquetan con palabras que evoquen las mismas.3.       Se plasman gráficamente las ideas, pero de tal forma que haya una cadena estructurada entre todas ellas.

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS

Las estrategias metacognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje (los otros tres grupos son las •estrategias comunicativas•las cognitivas •las socioafectivas Consisten en los diversos recursos de que se sirve el aprendiente para planificar, controlar y evaluar el desarrollo de su aprendizaje. A diferencia de las cognitivas, estas estrategias permiten al aprendiente observar su propio proceso, son externas al mismo y comunes a todo tipo de aprendizaje. Conforman un tipo especial de conocimiento por parte del aprendiente..

En otras palabras, saber en qué consiste aprender, saber cómo se aprenderá mejor y saber cómo es uno mismo, sus emociones,

sus sentimientos, sus actitudes, sus aptitudes

EJEMPLOS DE ESTRATEGIASMETACOGNITIVAS

el detenerse a reconocer el objetivo y finalidad de un ejercicio o tarea que se vaya a realizar (distinguiendo, por ejemplo, entre uno que sirve para el enriquecimiento del vocabulario mediante la lectura de un texto y otro que sirve para el perfeccionamiento de la comprensión lectora)la autoevaluación de una actividad ya realizadala búsqueda de ocasiones de práctica para consolidar lo aprendido en la clase

PNI = EL ENFOQUE DE LAS IDEAS

P = positivo. Los aspectos positivos de una idea -razones por las cuales le gusta.N = negativo. Los aspectos negativos de una idea -razones por las cuales no le gusta.I = interesante. Los aspectos que encuentres interesantes en una idea.

En lugar de decir que a Ud. le gusta una idea o por el contrario, que no le agrada, Ud. puede utilizar un PNI. Al hacerlo, Ud. enumera primero los aspectos positivos, después los aspectos negativos, y por último, aquellos aspectos que no consideren ni positivos ni negativos, sino simplemente interesantes. Ud. puede utilizar un PNI como una forma de enfocar las ideas, las sugerencias y proposiciones. Ud. puede pedirle a una persona que haga un PNI sobre una idea, o por el contrario se le puede pedir a Ud. que lo haga.

EJEMPLO:

IDEA: Se deben eliminar todos los asientos de los autobuses.P: Podrían caber más personas en un autobús.Sería más sencillo subir y bajar del autobús.Sería más económico fabricar y reparar los autobuses.N: Los ancianos y los inválidos no podrían utilizar los autobuses.Los pasajeros se caerían si el autobús se detiene violentamente.Sería muy difícil llevar las bolsas con las compras o los niños pequeños.I: Podría traer como consecuencia la fabricación de dos tipos de autobuses: unos con asiento y otros sin ellos.El mismo autobús podría llevar a cabo mayor cantidad de trabajo.La comodidad tiene menos importancia en un autobús.

PRÁCTICA:•Todos los estudiantes deberían pasar tres meses de cada año ganando dinero.•Las personas deberían usar distintivos para indicar si ese día están de buen humor o no.

•

PROCESO:Discusión:¿Cuándo resulta más útil un PNI?.¿Acaso nos fijamos siempre en todos los puntos positivos y negativos de una idea?.¿Es un PNI una pérdida de tiempo?. ¿Te resulta fácil hacer un PNI?

COMO PREPARARSE PARA UN EXAMEN

Prepararse para un examen y salvarlo, es una tarea que requiere de un esfuerzo. Se debe tener en cuenta que este esfuerzo, si es realizado 2 días antes de la fecha del examen, es muy probable que éste no sea salvado, con la consecuente pérdida en la autoconfianza y el encuentro con el sentimiento de frustración.Ideas para prepararse para rendir un examenLo más importante, es organizarse con tiempo para rendir el examen. Dependiendo del tipo de examen, variará el tiempo a dedicarle para estudiarlo. Pero nunca deberá ser menor a 1 semana. Por lo menos, contar un día por cada punto, y uno más para repaso general.Otro factor importante para prepararse, es reunir todo el material disponible para estudiar. De forma obligatoria, se deberá reunir el material indicado para el examen (fotocopias, libros, repartidos, apuntes, etc.).