evaluación del docente y del alumno hacia el practicante
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Evaluación del practicante en docencia de lengua y literatura.
[Esta evaluación tiene la intención de evaluar el desempeño del practicante frente a grupo, con la finalidad de observar y analizar sus puntos fuertes y débiles.]
Nombre: ______________________________ Grupo: _______ Fecha: ___________
Instrucciones: Por favor marque la respuesta con una X.
1. El practicante desarrolló y explico los temas relacionadas con su profesión.
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
2. El practicante logró trabajar en equipo en conjunto con éste grupo 1ro “E”.
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
3. El practicante logró coordinar y revisar las actividades y ejercicios que se aplicaron en el grupo de 1ro “E”.
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
4. Te parecieron importantes e interesantes las lecturas y materiales que te proporcionó el practicante para que adquirieras un aprendizaje significativo:
a) Excelente _________ b) Bueno _________ c)Regular _______
5. El practicante demuestra la habilidad de expresarse de manera oral.
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
6. El practicante demuestra la habilidad de expresarse de manera escrita.
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
7. Considera que demuestra iniciativa en su desempeño.
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
8. Demuestra respeto hacia los demás.
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
9. El practicante logró relacionar los temas que se vieron y contextualizarlos con ejemplos:
a) Excelente _______ b) Bueno ________ c) Regular _______
10. Demuestra interés por aprender.
a) Excelente _______ b) Bueno _________ c) Regular _______
11. Se adapta a las normas o reglas de la institución (Secundaria General Vespertina #208).
a) Excelente _______ b) Bueno _________ c) Regular _______
12. El practicante logró el objetivo del programa de prácticas establecido, que fue; impulsar el fomento de lecturas, ejercicios de ortografía, implementar actividades y el propósito de mejorar la comprensión lectora de los estudiantes al momento de leer un texto:
Si ________ ó No _______
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