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Evaluación Año 2012CE: RABO LARGO

Realizar el balance de las actividades realizadas en el Establecimiento Educativo correspondientes al período 2012 a través de un proceso de análisis y reflexión que nos permita identificar desarrollos alcanzados, puntos críticos y proyecciones al 2013 como parte de un proceso de retroalimentación al programa.

Objetivo

Evaluación Período 2012Visita N°1

Objetivos: Socializar el programa de transformación de la

calidad educativa con directivos y docentes de los EE.

Reconocer y apropiar el material educativo del PTCE, que será implementado por los docentes en los establecimientos educativos.

INFORME VISITA N°1

Logros alcanzados visita 1

Presentación del programa a docentes y directivos

Conformación del equipo base de docentes a acompañar

Presentación de materiales educativos.

Evaluación Período 2012Visita N°2

Objetivos:Comprender el papel de las comunidades de aprendizaje en el mejoramiento de las prácticas de aula y el desarrollo profesional docente.

INFORME VISITA N°2

Logros alcanzados visita 2

Sensibilización de los docentes hacia el fortalecimiento de trabajo en equipo

Identificación de fortalezas y debilidades del equipo base

Socialización de la estrategia “estudio de clase”

Evaluación Período 2012

VISITA N°3

Objetivos Analizar la estructura y resultados de la Prueba SABER

2009, para diseñar estrategias de mejoramiento que fortalezcan el desarrollo de competencias en las áreas de lenguaje y matemáticas y cualifiquen las prácticas de aula.

Sig

ue

Evaluación Período 2012

Ob

jeti

vos Motivar al equipo docente a la conformación

de comunidades de aprendizaje que permitan la planeación de una o más clases de matemáticas y lenguaje (con la participación del equipo docente); el acompañamiento en la ejecución de la misma en el aula de clase y su respectiva retroalimentación.S

igu

e

Evaluación Período 2012

Ob

jeti

vos Socializar y comprender la propuesta del

PNLE como una oportunidad para mejorar la formación de lectores y escritores en la escuela y el entorno, con prácticas transversales al currículo y con diversidad de materiales, textos y soportes.S

igu

e

Evaluación Período 2012

Ob

jeti

vos

Desarrollar el taller de diversidad discursiva como estrategia de implementación del PNLE en el Establecimiento Educativo.

INFORME VISITA N°3

Logros alcanzados visita 3

Socialización de resultados prueba saber lenguaje y matemáticas

Análisis de la estructura de la prueba en lenguaje y matemáticas.

Logros alcanzados visita 3

Socialización de resultados prueba saber lenguaje y matemáticas

Análisis de la estructura de la prueba en lenguaje y matemáticas.

Logros alcanzados visita 3

Más

Planeación, ejecución y retroalimentación de algunas actividades de aula, tanto en lenguaje como en matemáticas.

Presentación a directivos y docentes del establecimiento educativo el PNLE. 

EVIDENCIAS 2012

Álbum Visita N°1Álbum Visita N°2Álbum Visita N°3

fotos

TALLEREVALUACIÓN 2012

¡GRACIAS!