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Estudio comparativo
Encuestas aplicadas a egresados de educación media superior y
superior del IPN
Septiembre 2008
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Género 2006 2007
Femenino 47% 40%
Masculino 53% 60%
Total 100% 100%
Educación Media Superior
Educación Media Superior. Egresados 2006 y 2007
Edad 2006 2007
17 años 10% 7,2%
18 años 58% 59,3%
19 años 23% 20,5%
Más de 19 años 9% 12,8%
No contestó 0% 0,3%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Situación actual del egresado 2006 2007
No desea realizar el Servicio Social 0% 18,7%
Está haciendo Servicio Social 21% 18,1%
Terminó el servicio social y está en proceso de titulación 0% 43%
Se tituló 42% 13,5%
Ya trabaja como técnico 5% 4,4%
No contestó 3% 2,3%
Por el momento no piensa titularse 29% 0%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Utilidad de la carrera técnica 2006 2007
Seleccionar carrera profesional 44% 42,6%
Adquirir experiencia en el área 32% 33,8%
Tener un ingreso que le permita continuar estudiando 12% 10,6%
Ha resultado poco útil 12% 12,8%
No contestó 0% 0,2%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Habilidades que desarrolló 2006 2007
Análisis y Síntesis 22,6% 24,8%
Habilidad para comprender la lectura y redacción 8,3% 6,8%
Dominio de otro idioma 4,5% 5,1%
Dominio de Tecnología 31,6% 26,4%
Comunicación 11,1% 8,9%
Trabajo en equipo 21,4% 27%
Todas 0,1% 0%
No contestó 0,4% 1%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Importancia de los conocimientos recibidos 2006 2007
Enseñanza teórica 26,9% 30,6%
Enseñanza técnica 56,1% 48,9%
Enseñanza metodológica 16,4% 20,2%
Todas 0,1% 0%
No contestó 0,4% 0,2%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Conocimiento y habilidades de los docentes 2006 2007
No tienen conocimientos de la materia que imparten 3,6% 2,9%
Tienen conocimientos, pero no saben comunicarlos 33,4% 33,4%
Tienen suficientes conocimientos y saben comunicarlos 59,3% 60,3%
Otro 2,5% 3,3%
No contestó 1,2% 0,1%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Los docentes conocen los objetivos de la materia que imparten 2006 2007
Sí 87,3% 91,7%
No 10,1% 7,6%
No contestó 2,6% 0,7%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Los maestros propiciaron el uso de nuevas tecnologías 2006 2007
Sí 58,7% 55,7%
No 36,9% 43,6%
No contestó 4,4% 0,8%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Grado de coincidencia entre el Servicio Social y el área de estudio 2006 2007
Nada 14,9% 17,1%
Poco 36,4% 30,9%
Bastante 36,5% 28,9%
No lo realizó 11,7% 15,9%
No contestó 0,4% 7,2%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Evaluación del Servicio Social 2006 2007
Complementó sus estudios 17,0% 19,4%
Le sirvió de experiencia profesional 41,3% 33%
No cubrió sus expectativas 12,4% 10,6%
Fue sólo un requisito 17,1% 19,8%
No realizó SS 11,7% 13,5%
No contestó
0,5% 3,8%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Principales razones para continuar con la carrera 2006 2007
Mayor facilidad de conseguir empleo 13,5% 25,2%
Lo coloca por encima de la situación económica de sus padres 5,0% 10%
Lo coloca por encima de la situación laboral de sus padres 4,8% 7,3%
Es un objetivo principal y meta a alcanzar en su vida profesional 75,6% 55,6%
Otra 1,0% 1,6%
No contestó 0,1% 0,6%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Conoce el plan de estudios de la carrera de su elección 2006 2007
No 3% 2,8%
Poco 16% 19%
Suficiente 52% 50,5%
Completamente 28% 27%
No contestó 0% 1,1%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Principal razón para la elección de la carrera de licenciatura 2006 2007
Tener vocación y habilidades personales 38,3% 46,2%
Consejo de familiares, amigos o profesor 7,8% 9%
La carrera es de alta demanda en el mercado 17,7% 19,2%
Es una profesión con alta remuneración económica 12,5% 19%
Por tradición familiar 2,7% 2,8%
Otro 3,7% 3,7%
No contestó
17,2% 1%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Criterios de preparación para el examen de ingreso a la licenciatura 2006 2007
Asesoría personalizada de profesores 19% 13,1%
Apoyo familiar 19% 15,5%
Estudio y resolución de la guía 51% 58%
Ninguna de las anteriores 10% 12,1%
No contestaron 1% 1,3%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Sugerencias para la guía de estudios 2006 2007
Planteamientos claros 16,4% 20,1%
Diseñarla por área de conocimiento 11,6% 13,8%
Didáctica 13,0% 16%
Que el contenido sea integral 12,6% 15,6%
Congruente con el examen 43,8% 32,4%
No contestó 2,7% 1,9%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Opción de licenciatura en la que se inscribió el egresado 2006 2007
Primera opción 51,2% 77,2%
Segunda opción 11,2% 13,4%
Tercera opción 6,5% 4,3%
No se quedó 4,0% 0,3%
Otra institución 0,1% 0,1%
No contestó 27,0% 4,9%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
En el primer semestre de licenciatura, pensó en abandonar sus estudios 2006 2007
Sí 10,1% 12%
No 87,3% 85,3%
No contestó 2,6% 2,5%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Opinión de la familia con respecto a la carrera elegida 2006 2007
Es muy costosa 5,9% 13%
Tendrá el trabajo asegurado 38,7% 39,2%
La familia lo empleará 6,3% 3,5%
No encontrará fácilmente trabajo 26,4% 10,3%
Otra 17,9% 31,4%
No contestó 4,8% 2,8%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Entorno familiar 2006 2007
Sólo tu padre es profesionista 14,5% 14,0%
Sólo tu madre es profesionista 9,7% 6,3%
Padre y madre son profesionistas 10,1% 9,0%
La mayoría de los miembros de la familia tienen carrera profesional 22,1% 22,8%
Sería el primer profesionista 41,2% 45,2%
No contestó 2,4% 2,7%
Total 100% 100%
Educación Media Superior: Egresados 2006 y 2007
Su formación en el nivel superior requiere 2006 2007
Mayor compromiso 13,9% 13%
Más esfuerzo 11,1% 8,4%
Más dedicación 13,9% 9,6%
Todas las anteriores 55,0% 64,5%
Ninguna de las anteriores 3,7% 2,6%
Otra 0% 0,1%
No contestó 2,5% 1,7%
Total 100% 100%
Educación Superior
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Género 2003 2004 2005
Femenino 52% 57% 51,1%
Masculino 48% 43% 48,9%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Situación Académica 2003 2004 2005
Pasante 46% 51% 49,8%
Titulado 40% 49% 50,0%
No contestó 14% 0% 0,2%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Actualmente trabaja 2003 2004 2005
Nunca he laborado 0% 0% 7,20%
No 25% 32% 16,4%
Sí 75% 68% 76,4%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Requisitos para conseguir trabajo, una vez concluidos los estudios 2003 2004 2005
Tener título de licenciatura 9% 15% 16,8%
Aprobar los exámenes de selección 11% 21% 22,1%
Dominio de otro idioma 6% 5% 4,7%
Manejo de tecnología 4% 7% 14,0%
Experiencia 18% 34% 26,4%
Otro 20% 8% 8,6%
Nunca han laborado 0% 10% 7,2%
No contestó 33% 1% 0,2%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
El puesto que ocupó, por primera vez fue: 2003 2004 2005
Ejecutivo de mandos medios 8% 14% 15,6%
Empleado u operativo profesional 29% 45% 49,6%
Profesional independiente 2% 6% 7,7%
Auxiliar 23% 12% 12,9%
Empleado no profesional 4% 3% 3,6%
Otro 4% 5% 3,0%
Nunca han laborado 0% 10% 7,2%
No contestó 31% 4% 0,4%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Tamaño de la empresa o institución en su último empleo
2003 2004 2005
Micro 15% 15% 18,2%
Pequeña 14% 19% 17,0%
Mediana 17% 22% 17,5%
Grande 21% 34% 39,9%
Nunca han laborado 0% 10% 7,2%
No contestó 33% 0% 0,2%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Régimen jurídico de la empresa
2003 2004 2005
Pública 14% 15% 15,1%
Privada 55% 75% 77,6%
Nunca han laborado 0% 10% 7,2%
No contestó 31% 0% 0,2%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Tipo de contrato
2003 2004 2005
Temporal 37% 33% 33,8%
Permanente 33% 51% 52,3%
Otro (especifica) 0% 6% 6,4%
Nunca han laborado 0% 10% 7,2%
No contestó 31% 0% 0,3%
Total 100% 100% 100%
Educación Superior: Egresados 2003 - 2005
Sueldo mensual en el primer empleo2003 2004 2005
$ 2 000 a $ 5 000 43% 27% 20,9%
$ 5 001 a $ 9 000 23% 42% 40,9%
$ 9 001 a $ 12 000 3% 12% 17,1%
$ 12 001 ó más 1% 9% 13,3%
Nunca ha laborado 0% 10% 7,2%
No contestó 31% 0% 0,6%
Total 100% 100% 100%
43.6%
12.5%18.6% 16.8%
0.2% 1.1%7.2%
0
200
400
600
800
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto No destina
ingresos a
este rubro
Nunca han
laborado
Gráfico No. 1 Prioridad en destinar el sueldo en gastos personalesegresados en 2005
11.6%
25.7% 24.5% 28.7%
0.2% 2.1%7.2%
0
200
400
600
800
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto No destina
ingresos a
este rubro
Nunca han
laborado
Gráfico No. 2. Prioridad en destinar el sueldo en transporteegresados en 2005
19%
28.8%23.9%
17.6%
0.2% 3.3% 7.2%
0
200
400
600
800
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto No destina
ingresos a
este rubro
Nunca han
laborado
Gráfico No. 4 Prioridad en destinar el sueldo en alimentosegresados en 2005
18.7%23.4% 21.4%
25.3%
0.2%4% 7.2%
0
200
400
600
800
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto No destinaingresos a este
rubro
Nunca hanlaborado
Gráfico No. 3 Prioridad en destinar el sueldo en gastos de viviendaegresados en 2005
5.2%
27.5%
35.1%
24%
7.2%
0.9%
0
200
400
600
800
Falta de
conocimiento
teórico
Falta de
habilidades y
destrezas en la
práctica
Integración de
la teoría a la
práctica
Otro (especifica) Nunca ha
laborado
No contestó
Gráfico No. 5 Principales limitantes académicas para obtener trabajo
egresados en 2005
10.2%
28.8%30.7%
22%
7.2%
0.5%
7.2%0.4%
0
200
400
600
800
Análisis y
síntesis
Comprensión
y redacción
Dominio de
otro(s)
idioma(s)
Manejo de
tecnología
ComunicaciónTrabajo en
equipo
Nunca han
laborado
No contestó
Gráfico No. 6 Coincidencia entre estudios y actividad laboral
egresados en 2005
31.4%
6.3%
1.7%
16.1%
8%
28.7%
7.2%
0.6%
0
200
400
600
800
Análisis y
síntesis
Comprensión
y redacción
Dominio de
otro(s)
idioma(s)
Manejo de
tecnología
Comunicación Trabajo en
equipo
Nunca han
laborado
No contestó
Gráfico No. 7 Principales habilidades desarrolladas en la formación académica del egresado
egresados en 2005
50.1%
24.5%
17.5%
7.2%
0.7%
0
200
400
600
800
Primer lugar Segundo lugar Tercer lugar Nunca ha laborado No contestó
Gráfico No. 8 Importancia de la enseñanza teórica en el plan de estudios en escuelasegresados en 2005
15.4%
50%
26.8%
7.2%
0.6%
0
200
400
600
800
Primer lugar Segundo lugar Tercer lugar Nunca ha laborado No contestó
Gráfico No. 9 Importancia de la enseñanza metodológica en el plan de estudios en las escuelasegresados en 2005
28%
17.2%
46.8%
7.2%
0.8%
0
200
400
600
800
Primer lugar Segundo lugar Tercer lugar Nunca ha laborado No contestó
Gráfico No. 10 importancia de las prácticas en el plan de estudios en las escuelasegresados en 2005
17.8%
39.5%34.5%
7.2%
1%
0
200
400
600
800
Ampliar Mantener Reducir Nunca ha laborado No contestó
Gráfico No. 11 Enseñanza teórica en el IPNegresados en 2005
20.9%
48.5%
22.4%
7.2%
1%
0
200
400
600
800
Ampliar Mantener Reducir Nunca ha laborado No contestó
Gráfico No.12 Enseñanza metodológica en el IPN
egresados en 2005
76.5%
8.7% 6.7% 7.2%
0.9%
0
200
400
600
800
Ampliar Mantener Reducir Nunca ha laborado No contestó
Gráfico No 13 Prácticas en el IPNegresados en 2005
XX. Si comparas tu puesto actual ó último con el primero, en cuanto a tu desarrollo
profesional, consideras:
Frecuenci
aPorcentaj
e
MEJORÓ_menos de 25% 73 5.8
MEJORÓ_de 26% a 50% 209 16.5
MEJORÓ_de 51% a 75% 196 15.5
MEJORÓ_de 76% a 100% 225 17.8
EMPEORÓ_menos de 25% 13 1
EMPEORÓ_de 26% a 50% 5 0.4
EMPEORÓ_de 51% a 75% 10 0.8
EMPEORÓ_de 76% a 100% 5 0.4
Está igual 45 3.6
Nunca ha laborado 91 7.2
Unico empleo 368 29
No contestó 27 2.1
Total 1267 100
XXI. Si comparas tu nivel de ingresos actual ó último, con el del primer empleo que tuviste
después de tu egreso, consideras que:
Frecuenci
aPorcentaj
e
MEJORÓ_menos de 25% 91 7.2
MEJORÓ_de 26% a 50% 222 17.5
MEJORÓ_de 51% a 75% 154 12.2
MEJORÓ_de 76% a 100% 199 15.7
EMPEORÓ_menos de 25% 10 0.8
EMPEORÓ_de 26% a 50% 9 0.7
EMPEORÓ_de 51% a 75% 10 0.8
EMPEORÓ_de 76% a 100% 7 0.6
Está igual 70 5.5
Nunca ha laborado 91 7.2
Unico empleo 368 29
No contestó 36 2.8
Total 1267 100
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