estructura del sistema educativo por freddy arteaga

•FREDDY ARTEAGA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LENGUA Y LITERATURA

CONEA SUPERIOR TÉCNICO

PROFESIONAL

El Sistema Nacional de Educacióncomprende los tipos, niveles y modalidadeseducativas además de las políticas,programas, recursos, etc. , todo estoarticulado con el Sistema de EducaciónSuperior.

Para los pueblos ancestrales ynacionalidades indígenas rige el Sistema deEducación Intercultural Bilingüe.

Los tipos de educación son:

ESCOLARIZADA

NO ESCOLARIZADA

EDUCACIÓN ESCOLARIZADA

Conlleva a la obtención de un título o certificado

Responde a estándares y currículos definidos

EDUCACIÓNNO

ESCOLARIZADANo está relacionada

a currículos determinados

Formación y desarrollo de los

ciudadanos

Educación escolarizada

Educación Inicial

Educación Básica Bachillerato

EDUCACIÓN INICIAL

Comprende desde los 3 hasta los 5 años de edad.

Desarrollo integral, es decir, aspecto cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de

identidad y pertenencia.

Desarrolla habilidades, destrezas y competencias

Participar en forma crítica, responsable y solidaria en la vida ciudadana

Comprende desde los cinco años de edad

Compuesta por diez años de educación obligatoria

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

EDUCACIÓN SUPERIOR

Artículo 3.La educación superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional,humanística ytécnica en el más alto nivel.

CAPÍTULO 1: DE LOS FINES Y OBJETIVOS

ARTÍCULO 4.

SON OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Formar científicos, Profesionales y técnicos

Promover el desarrollo de la investigación

Profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior

Profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior

ARTÍCULO 5.la educación superior está constituida por instituciones de educación superior no universitaria

ARTÍCULO 7.Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o elciclo polimodal de enseñanza

CAPÍTULO 3: DERECHOS Y OBLIGACIONES

Acceder a la carrera académica mediante concurso público y abierto

Participar en el gobierno de la institución a la que pertenecen

Actualizarse y perfeccionarse de modo continuo

Participar en la actividad gremial.

ARTÍCULO 12. DEBERES DE LOS DOCENTES DEBERES DE LOS DOCENTES

Participar en la vida de la institución

Actualizarse en su formación profesional y cumplir con las exigencias

ARTÍCULO 13. LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES ESTATALES DE

EDUCACIÓN SUPERIOR TIENEN DERECHO

Al acceso al sistema sin discriminaciones

A asociarse libremente en centros de estudiantes

A obtener becas, créditos y otras formas de apoyo económico

A recibir información para el adecuado uso de la oferta de servicios de educación superior

A solicitar la postergación o adelanto de exámenes o evaluaciones parciales o finales cuando las fechasprevistas para los mismos se encuentren dentro del período de preparación.

ARTÍCULO 14.SON OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE

LAS INSTITUCIONES ESTATALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Son obligaciones de los estudiantes de las instituciones estatales de educación superior

Observar las condiciones de estudio, investigación, trabajo y convivencia.

Respetar el disenso, las diferencias individuales, la creatividad personal y colectiva y el trabajo enequipo.

UNIVERSIDADES EN LA CATEGORÍA A.

• ESCUELA POLITECNICA NACIONAL• ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL

LITORAL• ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO• ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL

CHIMBORAZO• PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE

QUITO• UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR• UNIVERSIDAD DE CUENCA• UNIVERSIDAD DEL AZUAY• UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO• UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO• UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE

LOJA