estrategias del empleo de las ti cs en el aula antecedentes

Universidad Tecnológica IsraelDiplomado Superior en Docencia con el Empleo de las

Tecnologías de la Información y la ComunicaciónDETICA

Ing. Fabrizio Villasís

Docente de la Facultad de Electrónica de la Universidad Tecnológica Israel

lordvicentico@hotmail.com

http://septimobit.blogspot.com/

http://fvillasis.hi5.com

Estrategias del Empleo de las TICs en el aula

Antecedentes

Estrategias del Empleo de las TICs en el aula Antecedentes

Dificultades para la incorporación de TICs en el Aula

No se puede trabajar con TICs si falta:

Laboratorios de computación debidamente equipados, con

suficientes PCs para la comodidad de los alumnos.

AccesoILIMITADO

a Internet.

AccesoILIMITADO

a Internet.Computadoras para los alumnos:

Facilidades de compra de mini

notebooks por los estudiantes.

Dificultades para la incorporación de TICs en el Aula

No se puede trabajar con TICs si falta:

Proyectores(Infocus)

Equipos Audio/Visuales

VHSDVD

Material informático

Un cambio en la educación:centradacentrada en el alumno

y noen el profesor

No se puede trabajar con TICs si existe:

Dificultades para la incorporación de TICs en el Aula

Brecha digitalProfesor - alumno

Paradigma educativo tradicionalista:1.- Cuando el profesor habla, el alumno aprende.

2.- Cuando el alumno lee aprende.3.- Cuando el alumno es capaz de repetir, ya aprendió.

Recelo hacia la incorporaciónde TICs en el aprendizaje

Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TICs:

Material Multimedia

VídeosAnimaciones

Cazas de TesorosWebQuests

Presentaciones animadas

Álbumes interactivos

Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TICs:

Desarrollar enel Alumno

Proyectos Integradores:Se consigue que el estudiante busque y investigue el material y la información que le es útil, entendiendo y comprendiendo lo que estudia.

Actitudes, valores y normas:Lograr en los alumnos una predisposición a actuar de una forma aceptada socialmente y valorar el mundo objetivamente, respetar normas básicas y tener cultura.

Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TICs:

El Alumnodebe

Trabajar en grupos, buscando un aprendizaje ytrabajo colaborativo, cooperativo y competitivoTrabajar en grupos, buscando un aprendizaje ytrabajo colaborativo, cooperativo y competitivo

Pertenecer a redes socialesPertenecer a redes sociales

Colaborar con sus compañeros y con laSociedad aportando informaciónColaborar con sus compañeros y con laSociedad aportando información

Participar en forosParticipar en foros

Tener un blogTener un blog

Conclusión

Para el empleo de las TICs en el aula se debe cambiar los viejos paradigmas a uno solo y

fundamental:

SÓLO SE APRENDE AQUELLO QUE SE SÓLO SE APRENDE AQUELLO QUE SE PRACTICAPRACTICA

con aportes a la sociedad de la información con el uso de herramientas de la web2.0.

Links

http://netgocios.bligoo.com/content/view/69370/Paradigma_educativo.html http://www.eumed.net/libros/2007a/221/1r.htm