estrategias

Charleman, R. Déficit de Atención y Problemas de Aprendizaje / Manual de estrategias e información

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

LISTAS PARA USAR

Actividades que fortalecen

la atención,

concentración

y memoria

______________________________

-------------------------------------------------- ______________________________

_______________________________________________________________________________________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- _______________________________________________________________________________________

Escribe tres oraciones relacionadas con la

lámina. Colorea el dibujo.

Nombre___________________________________

Busca nuestros nombres en la SOPA DE LETRAS

L C a r l i l u s t J

y a M y r C a M t L a

n r e L u Í o é m y n

M a u u M a R e t n L

a d L i n s J u C j D

r u b s a R o s e e f

í M n a t A s F r e R

a R i t a u é L é t o

A t a M y r n a v e s

n u C a r l i t o s e

k M i g u a s L u A t

Nombre ____________________________________________

Encesta Empieza aquí

Nombre____________________________________________________

Organiza las letras y escribe las palabras que formes al lado.

1. teFsasi rtaoelnPsa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. toilCipoa _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. naS nJau _ _ _ _ _ _ _

4. lE rMroo _ _ _ _ _ _ _

5. lE uenuYq _ _ _ _ _ _ _ _

6. aL orineaqBñu _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7. ourPet icRo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8. adrebna _ _ _ _ _ _ _

9. lais _ _ _ _

10. olbueps _ _ _ _ _ _ _

Instrucciones: Conecta los puntos para descubrir la figura. Comienza con

el número 1 y continúa en orden hasta el número 44.

Nombre____________________________________________

Fecha _____________________________________________

Completa el segundo dibujo para que se vea igual al primero. 1. 2. 1.

Nombre____________________________________________

Fecha _____________________________________________

Empieza aquí

Ayuda al pajarito a entrar a su jaula.

Nombre____________________________________________

Fecha _____________________________________________

Ayúdanos a encontrar la salida.

Nombre____________________________________________________ Fecha _____________________________________________________

Empieza aquí

Nombre____________________________________________________

Conecta los números del 1 al 34 para descubrir el dibujo.

Comienza aquí

Nombre____________________________________________ ¿Cuántos corazones hay en el dibujo?

¿Cuántos dinosaurios hay en el dibujo?

Nombre____________________________________________

Busca el que es exactamente igual al de arriba 1. ___ a

b c. d.

2. ___ a

3. ___

Nombre____________________________________________ Observa el primer dibujo. Completa las partes que le faltan al dibujo del lado.

Nombre ____________________________________________________ Busca en todas direcciones.- arriba, abajo, hacia el lado y diagonal para que encuentres el mismo patrón del modelo y circúlalo. Recuerda que tienen que estar en el mismo orden. Modelo

Nombre___________________________________________________ Busca en todas direcciones.- arriba, abajo, hacia el lado y diagonal para que encuentres el mismo patrón del modelo y circúlalo. Recuerda que tienen que estar en el mismo orden. Modelo

Nombre___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________ Busca los nombres de los pueblos indicados en el cuadro.

BUSCAPALABRAS

U G S M F H B K M B V Y Y K A E A B M B T O Q M B M N W J A Z Z S G I U Y A J A A Y Z W R N H T E Y U N R A R E C I B O Y A A I D M G L S R R E A G N L O O Z A S S J C C U E O B N U X A O D N H E G R M G C C U Q E O S Z F A A Q P T G Z G P H I K C O K T E O P G G L W A I H O B A R U G N

Arecibo Fajardo Bayamón Gurabo Caguas Mayagüez Carolina Ponce Cayey San Juan

*La letra ó y la ü no están identificadas como tal. Búscalas sin la acentuación.

Busca los números que faltan

Al sumar los números de cada línea (hacia el lado), el resultado será el número que aparece en el cuadro a la derecha. De la misma manera, al sumar los números de cada columna (hacia abajo), el resultado será el número que aparece en el cuadro al final de cada una. Si sumas de forma diagonal, los totales serán, los números a la derecha.

Ejercicio 1.

Los números que faltan están entre

el 2 y el 6.

Ejercicio 2. Los números que faltan están entre el 2 y el 8.

Nombre___________________________________________________

Conecta los puntos 1 al 47 para que descubras quién soy.

Organizadores Gráficos

Nombre _____________________________________ Fecha ______________________________________ Completa el diagrama según el tema estudiado.

Diferencias Semejanzas Diferencias

Tema o Título __________________________________

Nombre ____________________________________________________ Fecha _____________________________________________________ Completa el diagrama.

Celebraciones

Navidad

Comidas típicas

Instrumentos musicales

Nombre: _________________________ Fecha:___________ Tema:_____________________________________________ Causa # 1 Causa #2 Causa # 3 Causa # 4

Resultado: (Efecto)

RELACIÓN DE UN EVENTO CON OTRO Nombre:__________________________________________ Fecha: ___________________________________________ Tema: ___________________________________________

CICLO DE CAUSA Y EFECTO

Nombre:__________________________ Fecha:

CADENA DE CAUSA Y EFECTO Nombre: ___________________________________________ Tema:_____________________________________________ 1.

Nombre: ____ Fecha: _____ Tema: _____________________________________________________

¿Que sucedió al final?

Evento 1 Evento 2

Evento 3 Evento 4

Características principales

Comportamientos

Nombre_____________________________________

ORGANIZADOR GRÁFICO DE PERSONAJES

Sentimientos

Personaje

Nombre____________________________________________

¿CÓMO ES?

¿Cómo es?

¿Cómo lo sabes? Evidencia en la página_____

Dice:_______________ ___________________

Nombre del personaje _______________________________

Dice:_______________ ___________________

¿CÓMO ES? #2

Nombre: ____________________________________________ Fecha: _____________________________________________ Tema: (cuento) ______________________________________________

Describe diferentes emociones o sentimientos del personaje

El personaje se siente… ___________________________

Describe cómo se siente el personaje al final.

Evidencia en página ___ Dice:

El personaje se siente… ___________________________

Evidencia en página ___ Dice:

CONOCIENDO AL PERSONAJE

Nombre:_________________________ Fecha: ____________ Tema: (historia o cuento)_______________________________________

Así se ve:

Personaje:

Así se comporta: Así piensa:

Cosas que dice: Comportamiento hacia otros:

Se me parece a:

CONOCIENDO A LOS PERSONAJES

Personajes

Característica

principal

¿Conoces a

alguien similar?

¿Te gustaría

parecerte a ese personaje?

Otras observaciones _________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

RACIMO DE PALABRAS Nombre____________________________________________________ Tópico_____________________________________________________ Escribe en los círculos los detalles acerca del tópico o tema estudiado.

Tópico o Tema

ATRIBUTOS DE LOS PERSONAJES

Nombre: Fecha: Escribe el nombre del personaje en la primera línea y debajo sus principales atributos.

Título ____________________

MIS PERSONAJES FAVORITOS

Nombre: __________________________________________ Título del cuento o historia:____________________________

Dibuja tus personajes favoritos. Escribe el nombre de cada uno.

Dibuja la parte que más te gustó.

ANALOGÍAS

Nombre: ___________________________________________ Fecha:_____________________________________________

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

Tema:________________________________

Cómo son iguales

Cómo son diferentes

Nombre: ___________________________________________ Fecha:_____________________________________________

Porque…

1. _________________________________________________ 2. _________________________________________________ 3. _________________________________________________

Es similar

Nombre:_________________________ Fecha:____________ Completa la tabla clasificando los eventos ocurridos en el cuento o historia.

REALIDAD VS. FANTASÍA

Realidad

Fantasía 1.___________________________ ____________________________ 2.___________________________ ____________________________ 3.___________________________ ____________________________ 4.________________________ _________________________ 5.________________________ _________________________

1.___________________________ ____________________________ 2.___________________________ ____________________________ 3.___________________________ ____________________________ 4.________________________ _________________________ 5.________________________ _________________________

ORDEN DE SUCESOS O EVENTOS

Nombre:_____________________ Fecha:________________ Título______________________________________________

Comienza aquí con lo primero que pasó.

Al final…

BOSQUEJO

Título:__________________________________________________ Autor:__________________________________________________ Lugar de desarrollo:_______________________________________ Personajes principales y una característica: _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Otros personajes importantes _______________________________ _______________________________________________________ Problema o conflicto ______________________________________ _______________________________________________________ Eventos Importantes: 1. _____________________________________________________ 2. _____________________________________________________ 3. _____________________________________________________ Idea central (principal) ____________________________________ _______________________________________________________ Final (Solución) __________________________________________ _______________________________________________________

Nombre:_________________________ Fecha:_____________

Título:

ORDEN DE SUCESOS

Título______________________________________________________ Escribe o dibuja los eventos más importantes que recuerdas. Deben aparecer de acuerdo al orden en que sucedieron.

Al final…

ORDEN DE SUCESOS

Título del cuento____________________________________

Primero…

Después…

Luego…

Entonces…

Y al final…

VOCABULARIO Nombre: _________________________ Fecha:___________________

1. Palabra Escribe la página del libro y la oración donde se utiliza.

Definición

VOCABULARIO NUEVO

Nombre_______________________________ Fecha: __________ 1- Palabra: (página ________) Definición:________________________________________________________

2- Palabra: (página ________) Definición:________________________________________________________

Nombre____________________________________________________ Tema______________________________________________________ Luego de leer: ______________________________________________, contesta dando detalles en tus respuestas.

¿QUÉ SUCEDIÓ? ¿QUIÉNES ESTABAN AHÍ? ¿POR QUÉ PASÓ? ¿CUÁNDO OCURRIÓ? ¿DÓNDE SUCEDIÓ?

Nombre____________________________________________________

ILUSTRACIÓN DE EVENTOS

Evento #1

Evento #2

Evento #3

Evento #4

Nombre_____________________________________

COMPARÁNDOME CON UN PERSONAJE

Así es el personaje Así soy yo ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________ ________________________ _______________________

Nombre del personaje _____________

Mi nombre _____________

Autoestima

EVALÚA TU AUTOESTIMA

Siento que … Generalmenteþ

A vecesþ

Rara vez þ

Puntuación

1. Soy una persona alegre.

2. Estoy incómodo cuando estoy con personas que no conozco.

3. Los demás pueden depender de mí.

4. Soy culpable cuando las cosas salen mal.

5. Soy una persona agradable.

6. Tengo que ser mejor que los demás.

7. Podemos cometer errores.

8. No soy una persona importante.

9. Hay ciertas cosas que puedo hacer bien.

10. Tengo que hacer lo que los demás quieren para poder ser aceptado(a).

Puntuación total _______ 30 Te felicito por una gran autoestima. 20-29 No está mal, pero puedes mejorar tu autoestima. 10-19 Debes esforzarte por mejorar tu autoestima. Sé que tú puedes. Para obtener tu resultado, sigue los siguientes pasos. 1. Revisa tus contestaciones en las aseveraciones 1-3-5-7-9 y asígnate los puntos correspondientes. Es decir: 3 puntos si contestaste "Generalmente" 2 puntos si contestaste "A veces" 1 punto si contestaste "Rara vez" 2. Revisa tus contestaciones en las aseveraciones 2-4-6-8-10 y asígnate los puntos correspondientes. Es decir: 1 punto si contestaste "Generalmente" 2 puntos si contestaste "A veces" 3 puntos si contestaste "Rara vez”

¡ASÍ SOY YO! Cosas fáciles para mí ê ê

Soy bueno en...

No me gusta…

En el futuro me gustaría…

Mi nombre es

Así soy…

Cosas difíciles para mí

MI PIRÁDIME DE LA AUTOREALIZACIÓN

Mis metas a largo plazo son…

Mis metas a corto plazo son…

Triunfaré

¿Sabes qué? Estas son las cosas que más disfruto hacer… (pasatiempos, deportes, etc.)

Escribe en las orejas del perrito dos cosas que haces muy bien. Luego, en el papel que sostiene en la boca, escribe un comportamiento que deseas mejorar. Pégalo en un lugar donde puedas verlo y recordarlo hasta que logres cumplirlo… TÚ PUEDES.

__________

ACERCA DE MÍ

Nombre:_________________________ Fecha:_____________ Mis metas este año Mi programa de TV. Mis comidas favoritas El deporte que practico Mis pasatiempos Mis canciones Mis mascotas Mis amigos

Pega tu foto aquí

Lo más importante que quiero que sepan acerca de mi es…

Mis Tres Deseos

Una frase o palabra que me gustaría que me dijeran

Los demás se sienten felices cuando yo…

ESTOY CELEBRANDO PORQUE…

SOY UN GANADOR PORQUE…

ELOGIOS PARA MÍ

SOY #1

ERES UNA “ESTRELLA” PORQUE…

Las llaves están en tus manos, verás

que podrás… ___________________________________________________

SOPA DE LETRAS Busca palabras que se relacionan con una buena autoestima. A medida que las encuentres, escríbelas en las líneas.

I M O R G U L L O E

M B R L U R L D S L

P N A L O S O R T O

O M I O T E A C A G

R U F Y E T M V R I

T Y N T P L A R S O

A R O E S C R Y E S

N T C H E L S J J O

T A F G R O E P K L

E P A Y U D A R S E

_______________ _________________ _______________ _________________ _______________ _________________ _______________ _________________

Agendas, Calendarios

y más

No debo olvidar hoy…

Recordar hoy…

MI AGENDA MENSUAL

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

AGENDA DE LA SEMANA

COSAS IMPORTANTES QUE DEBO RECORDAR…

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

MATERIALES QUE NECESITO…

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Notas importantes

RECUERDA TRAER: *_____________________________________ *_____________________________________ *_____________________________________ TE *_____________________________________ AMO

No olvides… 1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

Asignaciones para hoy _________________________________ Fecha Tengo trabajo

Esta es la

Asignación…

Marca al

terminar

Español

Matemática

Inglés

Ciencia

Estudios Sociales

¡Vamos a organizarnos¡

3:00 _____________________________________

3:30 _____________________________________

4:00 _____________________________________

4:30 _____________________________________ 5:00 ________________

5:30 ________________

6:00 ________________

6:30 __________________

7:00 ____________________

7:30 ______________________

8:00_______________________

Organizo mi tiempo para desarrollar buenos hábitos de

estudio

3:00 _______________________________ 3:30 _______________________________ 4:00 _______________________________ 4:30 _______________________________ 5:00 _______________________________ 5:30 _______________________________ 6:00 _______________________________ 6:30 _______________________________ 7:00 _______________________________ 7:30 _______________________________ 8:00 _______________________________

_________________________________________ (Mes)

5 5 5 5 5 5

TAREAS PARA REALIZAR

COSAS PARA

RECORDAR

RECUERDA

MES ________________________

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

5 5 5 5 5 5

_____________________

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

Cosas importantes a recordar este mes.

CUARTO DE UNA

ESTRELLA LLAMADA

___________ _________

ESPACIO PERSONAL

PARA ESTUDIAR

SILENCIO

ESTOY ESTUDIANDO

NO MOLESTAR

RECOGIENDO EL CUARTO

MI PLAN PARA LA SEMANA

Nombre:______________________ Fecha:_______________

Lunes Martes

Viernes Sábado

Miércoles Jueves

Domingo

MINI AGENDA

Recorta y grapa. Formarás una pequeña libretita con suficiente espacio

para escribir las cosas importantes que debes recordar o hacer.

Hoy lunes debo…

Hoy martes debo…

Hoy jueves debo…

Hoy miércoles debo…

Hoy viernes debo…

MINI AGENDA DE __________________ Semana del _____ al _____

AGENDA DE PROYECTOS Y DE TAREAS

Materiales que necesito:

Proyecto o tarea Fecha de entrega

PLANIFICANDO MI TIEMPO Nombre ____________________________________________

Tiempo para mis actividades

Actividad Día Tiempo/Hora ü

Contratos, Registros

y más

CONTRATO

ACUERDO ENTRE LAS PARTES

Yo _____________________ me comprometo a: Nombre del participante

__________________________________________________________________________ Yo _____________________ me comprometo a: Nombre de la persona que hace el contrato

__________________________________________________________________________ Recuerda: En caso de no cumplirse este acuerdo se establece que no se hará entrega de la recompensa.

Firma de las partes:

______________________ ______________________

CONTRATO

ACUERDO ENTRE LAS PARTES

Yo _____________________ me comprometo a: Nombre del participante

-________________________________________

Yo _____________________ me comprometo a:

Nombre de la persona que hace el contrato

___________________________________________ Recuerda: En caso de no cumplir con los acuerdos de este contrato, queda claro que no se entregará el premio o la recompensa.

Firma de las partes: ____________________ ____________________

CONTRATO DE BUEN COMPORTAMIENTO Este contrato es entre: _________________ y ____________________

Nombre del niño Nombre de la persona que hace el contrato

El mismo se iniciará el día ___________________ hasta _________________________________

************* Yo ________________________ me comprometo a: Nombre del niño/a

_____________________________________________

Yo ________________________ me comprometo a: Nombre de la persona que hace el contrato

____________________________________________

Firma de las partes: _________________________

_________________________

De no cumplir con el compromiso, perderás el privilegio o la recompensa acordada.

COMPROMISO

Yo _______________________________________, Nombre del participante

me comprometo hoy _________________________ Fecha

con lo siguiente: ü (Marca las necesarias) _______ Completar las tareas asignadas. _______ Mantenerme sentado mientras la maestra da la clase. _______ Levantar la mano para contestar o preguntar si tengo dudas. _______ Respetar a mis compañeros, es decir no pegarles. _______ Copiar las tareas para asignación. _______ ________________________________________.

ü (Marca una) _______ Cumplió _______ No cumplió

Privilegio o recompensa, si cumple ____________________ ______________________________________________________.

COMPROMISO

Este compromiso es entre: ______________________________ y ________________________________

El mismo se iniciará el día _____________________________________________ y finalizará el _______________________________________________________

A través de este contrato _______________________________ se compromete a

__________________________________________________________________

y __________________________________________________ se compromete a

__________________________________________________________________

Firmas de las partes: _______________________ ______________________

CONTRATO

Este contrato es entre: _____________________________ que se compromete nombre a______________________________________________________________ y ___________________________________________ que se compromete a nombre _______________________________________________________________ El mismo se iniciará el día ____________ y finalizará el __________________ De lograrse este compromiso… _____________________________________ Firmas de las partes: _____________________ _____________________

Querida mami: Tal como lo prometí… Hoy en la

escuela hice todo

mi trabajo. Dame un beso y un abrazo.

La maestra está contenta con mi trabajo de

FELICÍTAME

PREGÚNTENME QUE PASÓ HOY.

TENGO BUENAS NOTICIAS… ESTARÁN ORGULLOSOS DE MÍ.

PREMIO A MI BUEN

ESFUERZO

TENGO UN BUEN

COMPORTAMIENTO

CON LOS DEMÁS.

ME HACE…

MUY ESPECIAL.

¡LO LOGRASTE¡ LA MAGIA

ESTÁ EN TI.

Colorea y escribe tu propio mensaje

Hoy la maestra me felicitó por completar mi

trabajo. Dame un abrazo.

TARJETAS DE PUNTOS

LO LOGRÉ

REGISTRO DE MIS LOGROS Cada vez que yo___________, _____________________ nombre compromiso

obtendré _______ puntos.

Recibiré mi recompensa al completar _____ puntos.

¡LO LOGRÉ!

Nombre______________________ Fecha________________

Mi mejor esfuerzo en…

Español

Matemática

Inglés

Firma del maestro/a

Leyenda 3= Lo logré 2= Lo intenté !=Debo mejorar

Comentarios ________________________________________________

Nombre____________________________________________

Haré el mejor esfuerzo en…

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1. 2. 3.

Leyenda 3= Lo logré 2= Lo intenté !=Debo mejorar

Comentarios ________________________________________________

REGISTRO DE MIS LOGROS

Nombre_________________________________ Grado ___________

Conducta a modificar _________________________________________

Recompensa si lo logra:_______________________________________

________

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Semana del

___ al___

Semana del

___ al___

Semana del

___ al___

Semana del

___ al___

Semana del

___ al___

Puntuación: 3= Lo logré 2= Lo intenté 1=Debo mejorar

Comentarios________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

MI REGISTRO MENSUAL DE LOGROS

Nombre____________________________________________________

Conducta a modificar _________________________________________

Recompensa si lo logra:_______________________________________

_______

JUEVES

SÁBADO

Semana

___ al___

Semana

___ al___

Semana

___ al___

Semana

___ al___

Semana

___ al___

Puntuación: 3= Lo logré 2= Lo intenté 1=Debo mejorar

Comentarios________________________________________________ __________________________________________________________

REGISTRO DE

BUEN COMPORTAMIENTO

Nombre_____________________________________________

Fecha ______________________________________________

Conductas

que ganan

puntos

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Puntuación

3= Muy Bien 2= Regular 1= Tienes que hacer un mejor esfuerzo

Comentarios ______________________________________________________

_________________________________________________________________

Meta: ____ puntos

REGISTRO DE MIS METAS Acuerdos

Establecidos

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

obtenido

3= Lo logré 2= Lo intenté 1= Debo esforzarme

REGISTRO DE MIS LOGROS Acuerdos

Establecidos

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Total obtenido

3= Lo logré 2= Lo intenté 1= Debo esforzarme

REGISTRO DE RESPONSABILIDADES

A quién voy a ayudar Cómo voy a ayudar Cuánto he ayudado

3= Mucho 2= Regular 1= Poco 0= Nada

REGISTRO DE RESPONSABILIDADES

A quién voy a ayudar Cómo voy a ayudar Cuánto he ayudado

3= Mucho 2= Regular 1= Poco 0= Nada

Mi Plan Para el Semestre Nombre: Grado:

Meta: Subir mis notas

Materia o

asignatura

Fecha de mis

exámenes

Necesito concentrarme

Comentarios

Inglés

Nota Actual___

Nota Deseada ___________

Matemáticas

Nota Actual___

Historia/ Est. Soc.

Nota Actual___

Ciencias

Nota Actual___

Español

Nota Actual___

DIARIO REFLEXIVO

Nombre ____________________________________________

Fecha _____________________________________________

Hoy aprendí _______________________________________

__________________________________________________

Todavía tengo dudas en _______________________________

__________________________________________________

Me sentí _______________________ la mayor parte del tiempo.

Me sentí molesto(a) cuando ___________________________.

Lo que más me gustó del día de hoy _____________________.

TARJETA DE METAS De: ________________

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Puntuación Total

3 = Lo logré 2 = Lo intenté 1 = Debo mejorar

TARJETA DE METAS De: ___________________

Meta Lune

Recompensa:

3 = Lo logré 2 = Lo intenté 1 = Debo mejorar

TARJETA DE METAS

MIS METAS

Meta #1 Bañarme tan pronto me lo indiquen. Meta #2 Acostarme a las _________. Lu

Primera semana Segunda semana Tercera semana Cuarta semana

3= Logrado 2 = Buen intento 1 = Debo mejorar

Recompensa:

ESTE CERTIFICADO ES PRESENTADO A:

_______________________________

POR SU EXCELENTE COMPORTAMIENTO

DURANTE EL DIA DE HOY

Firma del maestro/a___________________________ Fecha______________________________________

ESTE CERTIFICADO ES PRESENTADO A:

_______________________________

POR SU HABER COMPLETADO TODAS SUS TAREAS

DURANTE EL DIA DE HOY

Firma del maestro/a___________________________ Fecha______________________________________

¡LO LOGRÉ!

Yo,_________________________________ entiendo que debo

mejorar en las siguientes cosas:

Comenzaré a hacer mi mejor esfuerzo hoy, ________________ Fecha

hasta_______________. ¡LOGRARÉ MI META!

Ideas: Recoger mi cuarto, echar la ropa sucia al canasto, lavarme los dientes después de comer, hacer mis asignaciones a tiempo, vestirme solo, no comerme las uñas, etc.

MI REGISTRO DE TRIUNFOS

Nombre________________________________________________

Semana del __________________ al _______________________

Leyenda 3= Lo logré 2= Lo intenté 1=Debo mejorar

Reglas - Escribe en los óvalos las metas que quieres alcanzar.

Diariamente registra la puntuación de acuerdo a la leyenda. Al

final de la semana podrás canjear los puntos

por______________________________ según se establezca.

Recompensa/Premio/Privilegio

Martes Miércoles Jueves Viernes

Material para actividad: ¿QUÉ FALTA?

Instrucciones: Recorta y pega en un cartoncito. Presentar la primera

lámina. Pedir que la miren detenidamente por algunos segundos. Retírela

y póngala en un lugar donde no se pueda ver. Muestre la lámina #2 e

invítelos a que mencionen el dibujo que falta. Así sucesivamente hasta

presentar la última lámina en blanco y puedan mencionar todos los dibujos

que faltan.

Lámina # 1

Lámina # 2

Lámina # 3

Lámina # 4

Lámina # 5

Lámina # 6

Tarjetas para actividad: JUEGO DE MEMORIA

Instrucciones: Recorta las láminas. Pégalas sobre un cartoncito y prepara

más para ir añadiéndole a medida que aumenten los aciertos. Permite

primero que el niño se familiarice con los dibujos, luego ponlos “boca

abajo” y muévelos como si fueran dominós. En cada oportunidad se

levantarán dos cartoncitos, si son iguales… acertó y GANA. (si no acierta

se vuelven a poner en su lugar y espera a que le toque el turno

nuevamente). Al final quien más haya acertado es el ganador.

Unión de puntos para formar cuadrados

Esta actividad se realiza junto a un compañero.

Comienza a unir dos puntos en cada turno hasta lograr cerrar o formar un

cuadrado. Escribe la primera letra de tu nombre adentro. Al finalizar, quien

haya logrado más cuadrados con su inicial, GANA.

. . . . . . . . . . .

Puntuación Jugador #1_____ Puntuación Jugador #2 _____

Nombre_____________________________________________

Fecha ______________________________________________

Pinta todas las p de un color y las b de otro.

p b p b b p b p p b

b p b b b b p b b b

p b p b p b p b p p

b b b b b p p b p p

p p b p b p b b p b

p b p b p p p b b b

b p b p p p b b p p

b b p p b b p p b b

p p b p p b b b p p

b b p P b b p b p b

EVALUANDO LAS SEÑALES DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN

Las características a continuación son los criterios diagnósticos encontrados en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, (DSM-IV TR, 2000) los cuales son utilizados al momento de evaluar la condición del Desorden de Déficit de Atención.

Inatención (ü )

_____No logra fijar su atención a detalles o comete muchos errores por descuido en su trabajo escolar, tareas u otras actividades. _____Dificultad en mantener su atención en la realización de tareas o actividades de juego. _____Usualmente parece no escuchar o prestar atención cuando se le habla directamente. _____A menudo no sigue instrucciones y no termina el trabajo escolar u otras responsabilidades. _____Se le hace difícil organizar tareas y actividades. _____A menudo evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido. _____Con frecuencia pierde objetos necesarios para realizar tareas o actividades. _____Se distrae con frecuencia por estímulos externos. _____Se le olvidan actividades cotidianas que debe realizar.

Hiperactividad (ü )

_____Mueve constantemente sus manos o pies y no se está quieto en el asiento. _____Se levanta muchas veces de su asiento en situaciones donde se espera que esté quieto.

_____Frecuentemente corre o se trepa excesivamente en situaciones que es inapropiado hacerlo (en adolescentes y adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud). _____A menudo tiene dificultad para jugar o participar calmadamente en actividades de ocio. _____Casi siempre está en movimiento, como “impulsado por un motor”. _____Habla excesivamente y con un tono muy alto.

Impulsividad (ü )

_____Por lo general contesta abruptamente o precipita respuestas antes de que las preguntas se hayan terminado.

_____Se le hace difícil esperar su turno.

_____Por lo general interrumpe a otros o se inmiscuye en actividades que otros realizan.

* Recuerda que estas características no pueden ser interpretadas de forma aislada, ni pueden ser utilizadas para establecer o descartar el DDA. El diagnóstico solo debe ser aceptado cuando lo ofrece un profesional de la salud debidamente cualificado y luego de una evaluación completa.

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