¿están las tecnologías de la información cambiando nuestras escuelas (iic parte)?
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¿Están las Tecnologías de la Información
cambiando nuestras Escuelas?
Hugo Martínez Alvaradohugo.martinez@educarchile.cl
II Parte
Agenda
Agenda
• Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
• Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales
• ¿Cómo las tecnologías digitales pueden cambiar la escuela?
• Propuestas para integrar las tecnologías de la información a la cultura escolar.
• Preguntas y Comentarios.
¿Cómo las Tecnologías de la Información pueden cambiar la
escuela?
1. Modernizando la gestión del centro escolar.
Incorporar tecnologías digitales a la gestión escolar permite:
Incorporar tecnologías digitales a la gestión escolar permite:
• Optimizar tiempo.
• Automatizar tareas rutinarias.
• Gestionar eficientemente información para la toma de decisiones.
• Incorporar nuevos flujos de comunicación al interior y exterior del centro escolar.
• Incrementar transparencia de la gestión escolar.
Plataforma Learning 360 (Beta ORACLE)
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2. Incorporando conocimientos y competencias digitales en el curriculum escolar.
Integrar competencias digitales en el Curriculum permite:
• Disminuir la brecha digital.
• Desarrollar competencias funcionales avanzadas en los estudiantes.
• Contribuir a la generación de una cultura digital.
• Organizar y focalizar la integración de las tecnologías al centro escolar.
Integrar competencias digitales en el Curriculum permite:
3. Aprovechando las competencias digitales de los estudiantes.
Las conocimientos digitales de los estudiantes permiten:
Las conocimientos digitales de los estudiantes permiten:
• Interactividad con el material educativo, facilitando un aprendizaje más activo.
• Utilizar animaciones y simulaciones computacionales, que permiten visualizar y comprender conceptos y procesos complejos.
• Aprovechar la capacidad de edición del material digital, para construir nuevo conocimiento.
• Entregar retroalimentación.
Las tecnologías de la información pueden ser un buen aliado de los docentes para desarrollar una gama de estrategias de enseñanza, gracias a que ofrecen un rango de nuevos recursos y experiencias, que pueden ser explotadas en diversos contextos pedagógicos.
Modelo de integración de tecnologías en las instituciones escolares.
Modelo de integración de tecnologías en las instituciones escolares.
Infraestructura
Competencias Digitales
Plan de sustentatibilidad tecnológica
Plan de uso e integración tecnológica
Plan de desarrollo de competencias docentes
Evaluación y Monitoreo
Modelo de integración de tecnologías en las instituciones escolares.
Infraestructura
Competencias Digitales
Integración Curricular
Plan de sustentatibilidad tecnológica
Plan de uso e integración tecnológica
Plan de desarrollo de competencias docentes
Evaluación y Monitoreo
Innovación
Recomendaciones Básicas
Recomendaciones Básicas
• No aspire a ser un nativo digital.
Recomendaciones Básicas
• No aspire a ser un nativo digital.
• Juegue y aprenda a jugar.
Recomendaciones Básicas
• No aspire a ser un nativo digital.
• Juegue y aprenda a jugar.
• Resguarde la equidad.
Recomendaciones Básicas
• No aspire a ser un nativo digital.
• Juegue y aprenda a jugar.
• Resguarde la equidad.
• Produzca(n) contenidos multimediales.
Recomendaciones Básicas
• No aspire a ser un nativo digital.
• Juegue y aprenda a jugar.
• Resguarde la equidad.
• Produzca(n) contenidos multimediales.
• Promueva una adecuada cultura digital.
¿Están las Tecnologías de la Información
cambiando nuestras Escuelas?
Hugo Martínez Alvaradohugo.martinez@educarchile.cl
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