español i
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ESPAÑOL IHoy es lunes el 5 de mayo o
Hoy es martes, el 6 de mayo
Adjetivos Possessivos
Pruebita deVocabularioY Vocabulario nuevo 5B
Exploración
El horario
Capítulo 5A
Tener y Adjetivos Possessivos
Lectura:
HazloAhora
Aprendemos
Página 90 en sus paquetes: 5A-6Devuelve papeles
Un repaso y práctica
La Quinceañera
Contesta en español
Cada día:
• Habla español 5 minutos cada día
• Aprende el vocabulario nuevo write each word and definition 5-10
times each, repasa las otras palabras. Tienes que saber como se
escribe, que quiere decir la palabra y también, la pronunciación.
• Vocabulario Nuevo
• 2nd Chance Quiz:• Ir + a + inf. By
Thurs, May 8.
• Quizlet.com: maklineliber
Puede ayudarte
Email to: mklspanish@hotmail.com
Summative Test: Vocabulario 5A, Tener & Possessive Adjectives May 5 &6
Los que no han teminado cosas
Hora Ir + a + infinitive
Voc Quiz Formative
3
4 Colin T Kamryn N Lauren T John H
7 Toda la clase
Fecha 4-24-3
4-294-30
Hazlo Ahora
Un repaso para la prueba: Vocabulario 5A y Tener
Prueba:Everything off your desks, notes must be inside your notebook and not accessible during the quiz.
Put your first and last name on the quiz and the number of the block you have Spanish.
Write clearly and make sure what you have written can be read easily.
When you are finished
La celebración https://www.youtube.com/watch?v=srYi5eUZ1xI
B. Now, complete the following sentences by writing the possessive adjective that corresponds with the English adjective in parentheses.
mi / mis nuestro / nuestrosnuestra / nuestras
tu / tus (use 3rd plural)vuestro / vuestrosvuestra / vuestros
su / sus su / sus
1. (our) ____________ abuelos van a la casa para hablar con
nosotros.2. (your) Sara. Gracias por ________ libro.3. (my) ______ prima es de Tejas.4. (your) ¿Tienen mucha tarea en __________ clase de
matemáticas?5. (their) _______ tíos están en la oficina hoy.6. (my) El perro come ______ galletas.
Nuestros
tuMi
su
Susmis
7. (our) Nosotros vamos a la escuela en _______________
bicicletas.
8. (your) Profesor, ¿dónde está _______ oficina?9. (their) ______ hijo es muy trabajador.10.(his) _______ hermana está enferma.
nuestras
mi / mis nuestro / nuestrosnuestra / nuestras
tu / tus (use 3rd plural)vuestro / vuestrosvuestra / vuestros
su / sus su / sus
su
su su
PruebitaListen carefully and follow all directions. This is a homework check. Be responsible and respectful during this check.
Please write neatly using a pencil or pen that writes blue or black.
1. Put your first and last name in the upper right hand corner in the blank next to me llamo _______________
below that line, fill in the Block number of your Spanish class.2. Write the definite article (el, la, los or las) next to each
noun3. Complete all the words on the left side of the
vocabulary pruebita. 4. Do NOT work ahead.5. When you are finished, turn your paper over and put
your pen(cil) down.6. Keep your eyes on your own paper, no conversations
(verbal or non-verbal) during this graded exercise.
Vocabulario Capítulo 5B
VOCABULARIO
Capítulo 5B
Página 268
Objectives :• To talk about family celebrations• Describe family members & friends• Ask politely to have something brought to you• Order a meal in a restaurant
guapo (a)good looking
¿Es muy guapo George Clooney?
jovenyoung
La niña es muy joven, tiene tres meses.
largo (-a)long
La mujer tiene un día largo, y ella prefiere ir a las montañas con sus amigas.
el pelohair
el pelo …. canoso - gray
castaño - brown (chestnut) negro - black
rubio - blonde
pelirrojo,(-a) - red-haired
tener calorto be warm
tener fríoto be cold
delicioso (-a) delicious
Los postres son deliciosos.
desear to want
El joven desea un día en la playa.
pedir (e > i) to order
El hombre tiene hambre y pide comida deliciosa.
pedir (e > i) to order
pido pedimospides pedíspide piden
Un repaso de gramática
5A The verb TENER página 228
¿Recuerdas?You have been using the verb tener for several chapters.• ¿Tienes una bicicleta?• Tengo que hacer ejercicio.
The verb tener is used to show relationship or possession.
Tengo un hermano mayor. Tenemos un regalo para Tere.
Some expressions in Spanish use tener where English uses “to be”.
Mi primo tiene dieciséis años. Tengo hambre y sed.
tengo tenemostienes tenéistiene tienen
Here are all of the present tense forms of TENER
Gramactiva – el verbo tener
Want more help with the verb tener? Watch the GramActiva video.
Pronunciación
Pronunciación
The letters p, t, and q.
In English the consonants p, t, q, and the hard c sound are pronounced with a little puff of air.
Repita: pan papa too teacomb case park take
Now say these Spanish words
pan papá tú tíacómo queso parque taco
5A página 236
Try it out!
Tortillitas para mamá,tortillitas para papá.Las quemaditas, para
mamá,las bonitas, para papá.
5A página 236
ADELANTE
5A ¡Adelante! página 238-239
http://www.youtube.com/watch?v=QSzNjuPnmJo
5A ¡Adelante! página 238-239
“Toda mi familia, mis amigos y yo vamos a la iglesia en la tarde. Después vamos a la recepción en un restaurante muy elegante donde comemos y bailamos. Bailo primero con mi padre y después con mis amigos.”
5A ¡Adelante! página 238-239
“Aquí estoy yo en el día de mis quince años. Es un día muy especial y toda la familia está conmigo para celebrar. Todo está perfecto para mi fiesta—la comida, las decoraciones, la música—¡todo!”
5A ¡Adelante! página 238-239
¿Comprendes?
1. ¿Cuál es la fecha de los quince años de María Teresa?
2. Necesitas una hora para ir de tu casa a la Iglesia de Nuestra Señora de Guadalupe. ¿A qué hora tienes que salir (leave) de casa?
3. ¿Dónde y a qué hora es la recepción? Según la invitación, ¿qué van a hacer en la recepción?
4. ¿Qué actividad de la fiesta de quince años te gusta más?
La fecha de los quince años de María Teresa es el15 de mayo, 2004.
Tengo que salir a las tres de la tarde.
La recepción es en el Restaurante Luna a las seis de la tarde. En la fiesta, van a cenar y bailar.
La actividad de la fiesta de quince años que me gusta más es . . .
5A página 236
The five most common last names in the United States, in order, are Smith, Johnson, Williams, Jones, and Brown. The five most common last names in the United States for people of Spanish-speaking heritage, in order, are García, Martínez, Rodríguez, Hernández, and López.
5A página 236
Diego Rivera La molendera / Woman Grinding Maize (1924) by Diego RiveraThis painting by Mexican muralist Diego Rivera (1886–1957) shows a woman grinding maize on a metate, a utensil used for grinding grain. This is one of many paintings in which Rivera portrays the daily life of the indigenous peoples of Mexico.
Diego Rivera
5A página 236 Diego Rivera
Diego Rivera (December 8, 1886 – November 24, 1957) was born Diego María de la Concepción Juan Nepomuceno Estanislao de la Rivera y Barrientos Acosta y Rodríguez in Guanajuato, Gto. He was a world-famous Mexican painter, an active Communist, and husband of Frida Kahlo, 1929–1939 and 1940–1954 (her death). Rivera's large wall works in fresco helped establish the Mexican Mural Renaissance. Between 1922 and 1953, Rivera painted murals in Mexico City, Chapingo, Cuernavaca, San Francisco, Detroit, and New York City.[1] In 1931, a retrospective exhibition of his works was displayed at the Museum of Modern Art in New York City.
5A página 236 Diego Rivera
Rivera´s painting highlights the tortilla, one of the staples of the traditional Mexican diet. Other staples include chile, tomatoes, and beans. The tortilla can accompany any meal and is most commonly made of corn meal (though in the north, tortillas are made of wheat flour). Formerly, tortillas were handmade every morning, but today families are more likely to purchase tortillas from a tortillería, a place that specializes in making tortillas.
5A página 236 Diego Rivera
El Vendedor de Alcatraces
The Flower Carrier
5A página 236 Diego Rivera
Dream of a Sunday Afternoon in Alameda Park, 1948.
5A página 236 Diego Rivera
Freida y Diego
5A página 236 Diego Rivera
The Great City of Tenochtilan
5A página 236
Diego Rivera
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