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LENGUA Y COMUNICACIÓN
Situación comunicativa e interlocutores
A) Comunicación
La comunicación es un proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje
valiéndose de un código común (idioma o lengua), a través de un medio o un
canal que conduce a un receptor del cual espera una respuesta
Comunicar es transportar un mensaje.
Cada hablante tiene una forma particular de manejar la lengua. La lengua se
aprende a través del sentido auditivo. Por esto los analfabetas pueden emplear el
lenguaje oral para comunicarse; sin embargo, el niño que desde su nacimientoestá privado del oído y de la vista, se ve incapacitado para hacer uso de la lengua,
la cual habrá que enseñarle adecuándola a sus necesidades. Al uso particular de
la lengua en un momento concreto se le llama habla
Los elementos de la comunicación
a) Fuente. Lugar de donde emana un mensaje:
• de una institución
• de una persona
• de un medio
•de un objeto, etcétera
b) Comunicador. Persona que comunica o elabora un mensaje.
c) Código. Elementos con los que cuenta el comunicador para transmitir un
mensaje; la lengua es un código.
d) Lengua. Sistema de signos lingüísticos para la comunicación o la
interpretación de un mensaje.
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e) Canal. Vehículo natural que permite comunicarnos; puede ser la voz, el
aire, etcétera.
f) Medio. Vehículo tecnológico creado por el hombre: teléfono, televisión,
radio, telégrafo y otros.
g) Ruido. Cualquier obstáculo físico o psicológico producido en el momento de
la emisión, ya sea en el canal de comunicación o en el receptor del
mensaje.
h) Receptor. El destinatario del mensaje.
i) Respuesta. La creación con la que el receptor responde el mensaje.
j) Mensaje. Conjunto de signos codificados.
k) Norma. Reglas que utilizan los hablantes para llevar a cabo el proceso de
comunicación.
El circuito del habla
El circuito del habla es el proceso de comunicación que se establece entre el
hablante y el oyente.
B) La lengua:
La lengua es un sistema de signos lingüísticos del que dispone un grupo humano
para comunicarse; es el mejor y más completo medio de comunicación.
El lenguaje es un instrumento de comunicación que utiliza el hombre para decir a
otras personas lo que piensa y siente, y puede ser mímico, pictográfico, escrito u
oral.
1. Lenguaje mímico. Expresa mensajes a través de gestos, señas, movimientos,
etcétera.
2. Lenguaje pictográfico. Expresa mensajes por medio de dibujos y símbolos.
3. Lenguaje escrito. Expresa mensajes mediante signos lingüísticos o grafías
(letras).
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4. Lenguaje oral. Expresa mensajes por medio de signos lingüísticos con los que
se forma nuestra lengua: fonemas (sonidos). El lenguaje oral es la forma de
comunicación más eficaz.
Intención comunicativa
Por la intención del hablante, las oraciones se pueden clasificar en interrogativas,
exclamativas, declarativas e imperativas.
1. Interrogativas. Se utilizan para preguntar o pedir información. Es necesario usar
los signos de interrogación (¿?). Ejemplos:
¿Cómo se llama tu amigo? ¿Quieres ir al cine?
2. Exclamativas. Las usamos para expresar estados de ánimo (alegría, sorpresa,
tristeza, etcétera). Es necesario utilizar los signos de admiración (i!). Ejemplos:
¡Qué bonito día! ¡Qué horror!
3. Declarativas. Sirven para transmitir un mensaje, proporcionar una información o
hacer un comentario. Ejemplos:
El agua es indispensable para la vida Daniela baila con alegría
4. Imperativas. Se emplean para dar una orden o transmitir un mandato. Ejemplos:
Cierra la puerta Hijo, lávate los dientes
Estructura de un texto
En la estructura de todas las narraciones generalmente podemos distinguir tres
elementos:
Planteamiento. Es donde se dan a conocer los personajes, el lugar, el tiempo y las
primeras oraciones.
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Nudo. Es la parte central de la narración; en ella se desarrollan los problemas o
las aventuras de los personajes.
Desenlace. Es el final de la narración, donde se encuentran las soluciones a los
problemas o las aventuras de los personajes.
Formas de expresión de la lengua: narración, descripción y diálogo
Narración. Consiste en relatar acontecimientos reales o imaginarios con un orden
para despertar el interés, conocer el nudo y llegar al desenlace o final del relato.
Descripción. Es pintar algo con palabras; describir las características físicas y
psicológicas de una persona; también podemos describir animales, cosas y
paisajes.
Diálogo. Es una conversación o plática entre dos o más personas.
Variedades lingüísticas regionales y generacionales
A pesar de que hablamos español, no en todos los estados de la República
Mexicana se utilizan las mismas palabras; hay algunas que son características de
ciertas regiones. A esos vocablos se les llama regionalismos. Por ejemplo, en
Veracruz al bolillo le dicen conejillo; en Yucatán se utilizan muchas palabras del
maya, como otocho: casa, hogar; tzirís: pequeño; winik: campesino, etcétera. En
Chiapas al perro le dicen chucho; en Yucatán, pek. En Torreón al auto se le llama
mueble, y en Oaxaca el hijo menor de una familia es el socoyote.
Cuando una persona habla, podemos distinguir su edad y su grado de cultura.
Otras veces podemos saber a qué se dedica y hasta cuál es su carácter.
La lengua está en constante cambio y evolución.
Un ejemplo de lo anterior es el lenguaje que usan los jóvenes:
“En buena onda, acompáñame al antro, se va a poner de pelos. ¡Neta! Llégale”.
Es un lenguaje interesante, creativo y efímero. Algunos adultos opinan que los
jóvenes echan a perder nuestro lenguaje. Otros, que esto sólo es característica de
las clases sociales bajas y marginadas. Hasta identificamos grupos como los
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pachucos, los rockeros, los hippies, los cholos, los darketos, etcétera, que se
distinguen por su habla y por su forma de vestir
Cada generación en su tiempo usa su lenguaje de manera particular.
ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA
Las oraciones simples están formadas por un sujeto y un predicado.
Ejemplos:
Alberto tiene dos hijos
Graciela escribe libros
Las oraciones compuestas están formadas por dos o más oraciones simples,
unidas, enlazadas o relacionadas por nexos (conjunciones, preposiciones) o
signos de puntuación (la coma o los dos puntos).
Ejemplos:
Su padre le llamó la atención pera no se corrigió
Daniel trabaja y estudiaNo lo vende aunque necesita dinero
El avión, que llegó con retraso, salió de Madrid
Salieron tarde: perdieron el vuelo
Sujeto y predicado
El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración.
Ejemplos:
La niña (sujeto) come frutas (predicado)
La manzana (sujeto) está deliciosa (predicado)
Ella (sujeto) comió helado (predicado)
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El núcleo del sujeto, o núcleo nominal, es la parte más importante del sujeto;
puede ser:
• Un sustantivo o nombre: México es un país libre; La flor es como la amistad
• Un pronombre: Ellos salieron a vacacionar; Él hace hermosas artesanías
• Un verbo en infinitivo: El cantar de los pájaros es hermoso
El sujeto compuesto se forma con dos o más sustantivos.
Ejemplos:
El cuaderno y el libro son míos
Elena y Saúl son novios
Tipos de Sujeto (expreso y tácito o morfológico)
El sujeto es expreso cuando aparece en la oración.
Ejemplos:
Los niños van a la escuela para aprender.
Sujeto expreso: Los niños
Aldo y Daniela jugaron con el tren eléctrico
Sujeto expreso: Aldo y Daniela
El sujeto tácito o morfológico es aquel que no aparece en la oración pero estáindicado en el verbo.
Ejemplos:
Estudiaremos mucho
Sujeto morfológico: Nosotros
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Irás conmigo al cine
Sujeto morfológico: Tú
Tipos de predicado (nominal y verbal)
El predicado es lo que se dice del sujeto.
Predicado nominal. Es cuando en la oración el predicado expresa una cualidad o
atributo del sujeto.
El predicado nominal se enlaza al sujeto mediante los verbos ser, estar, parecer,
lucir, quedar, llegar. Ejemplos:
Ramón es alto. Expresa una cualidad del sujeto (Ramón) por medio del adjetivo
(alto).
Graciela es maestra. Manifiesta un atributo del sujeto (Graciela) por medio de unsustantivo (maestra).
Predicado verbal. Es el que está formado por un verbo en forma personal, que
funciona como elemento principal. El elemento esencial del predicado verbal es el
verbo conjugado.
Ejemplos:
Alberto (Sujeto) llegará pronto (Predicado verbal, Verbo conjugado)
Los niños (Sujeto) estudian mucho (Predicado verbal, Verbo conjugado)
Modificadores del predicado (objeto directo, objeto indirecto y circunstancial)
El objeto directo es la persona, animal o cosa que recibe directamente la acción
del sujeto. Se puede sustituir por los pronombres lo, lo, los, las.
a) Para encontrar el objeto directo, se puede transformar la oración activa en
oración pasiva: el objeto directo se transforma en sujeto y el sujeto de la primera
oración se convierte en agente, unido con la preposición por, y el verbo se
transforma en participio con la ayuda del auxiliar ser. Ejemplos:
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Voz activa: Juan (S) come una manzana (P)
Voz pasiva: Una manzana (s) es comida por Juan (P)
b) El objeto directo se puede encontrar anteponiendo al verbo el pronombre
interrogativo qué y la respuesta es el O.D.
¿Qué come? una manzana (O.D)
Sustitución del O.D. por los pronombres lo, lo, los, las.
Juan la come
El objeto indirecto siempre está unido con las preposiciones a, para. Para sustituir
al objeto indirecto se utilizan los pronombres le, les. Ejemplos:
Corregí la guía a Jorge
Sustitución: Le corregí la guía.
Luis compró flores para sus novias
Sustitución: Luis les compró flores
El complemento circunstancial. Nos indica las circunstancias en que ocurre la
acción, que pueden ser de lugar, tiempo, modo, causa, compañía, cantidad.Ejemplos:
Tiempo: La niña llegará mañana
Lugar: Mónica camina por el parque
Modo: El niño dibuja cuidadosamente
Causa: Carmen pasó el examen porque es estudiosa
Compañía: El salió con Manso!
Cantidad: Compré el balón con poco dinero
Accidentes del verbos
Los accidentes del verbo son modo, tiempo, número, persona y voz.
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Modo. Los verbos se pueden emplear en dos modos: personales e impersonales.
Los modos personales son:
a) Modo imperativo.
El imperativo sólo tiene un tiempo: el presente, y una persona: segunda del
singular o segunda del plural, porque sólo se puede mandar, exhortar y rogar enforma directa a la persona que escucha. Ejemplos:
Presente
Trabaja tú
Corre tú
Compra tú
Lee tú
Presente
Trabaje usted
Corra usted
Compre usted
Lea usted
b) Modo subjuntivo.
Indica posibilidad o condición.
Tiempos simples del modo subjuntivo
Pronombres personales:
Yo
Tú
Él
Nosotros
Ustedes
Ellos
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Presente:
viva
vivas
viva
vivamosvivan
vivan
Pretérito:
estudiara o estudiase
estudiaras o estudiases
estudiara o estudiase
estudiáramos o estudiásemos
estudiaran o estudiasen
estudiaran o estudiasen
Futuro:
jugare
jugares
jugare jugáremos
jugaren
jugaren
Tiempos compuestos del modo subjuntivo
Pronombres personales:
Yo
Tú
Él
Nosotros
Ustedes
Ellos
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Antepresente:
haya comprado
hayas compradohaya comprado
hayamos comprado
hayan comprado
hayan comprado
Antepretérito:
hubiera o hubiese comprado
hubieras o hubieses comprado
hubiera o hubiese comprado
hubiéramos o hubiésemos comprado
hubieran o hubiesen comprado
hubieran o hubiesen comprado
Antefuturo:
hubiere compradohubieres comprado
hubiere comprado
hubiéremos comprado
hubieren comprado
hubieren comprado
Nota: El modo subjuntivo se encuentra generalmente en oraciones subordinadas.
Expresa condición y duda. Actualmente, en México se usan el presente y el
pretérito, así como sus compuestos.
c) Modo indicativo.
Indica quién realiza la acción y cuándo se realiza.
Tiempos simples del modo indicativo
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Pronombres personales:
Yo
Tú
ÉlNosotros
Ustedes
Ellos
Presente:
Yo Escribo
Tú escribes
Él escribe
Nosotros escribimos
Ustedes escriben
Ellos escriben
Pretérito:
escribi
escribiste
escribió
escribimos
escribieron
escribieron
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Futuro:
escribiré
escribirás
escribirá
escribiremos
escribirán
escribirán
Copretérito:
escribía
escribías
escribía
escribíamos
escribían
escribían
Pospretérito:
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escribiría
escribirlas
escribiría
escribiríamos
escribirían
escribirían
Los tiempos compuestos del modo indicativo se forman con el simple del auxiliarhaber y el participio pasivo del verbo que se conjuga
Pronombres personales:
Yo
Tú
ÉlNosotros
Ustedes
Ellos
Antepresente
Yo he amadoTú has amado
Él ha amado
Nosotros hemos amado
Ustedes han amado
Ellos han amado
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Antepretérito
hube amado
hubiste amado
hubo amadohubimos amado
hubieron amado
hubieron amado
Antefuturo
habré amado
habrás amado
habrá amado
habremos amado
habrán amado
habrán amado
Antecopretérito
había amado
habías amado
había amadohabíamos amado
habían amado
habían amado
Antepospretérito
había amado
habías amado
había amado
habíamos amadohabían amado
habían amado
El modo infinitivo no expresa número, persona ni tiempo determinado.
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Infinitivo:
1a conjugación: terminados en ar: amar, jugar.
2a conjugación: terminados en er: beber, tener.
3a conjugación: terminados en ir: vivir, salir.
Verboides o voces verbales
Gerundio: terminaciones ando, iendo: bailando, corriendo.
Participio: terminaciones ado, ido, to, so, dio: amado, vivido, escrito, expreso,
dicho.
Tiempo. Los verbos pueden conjugarse en cinco tiempos simples: presente,
pretérito, futuro, copretérito y pospretérito; y cinco tiempos compuestos:
antepresente, antepretérito, antefuturo, antecopretérito y antepospretérito, en el
modo indicativo.
Número. Los verbos pueden adoptar la forma singular (yo, tú, él) o plural
(nosotros, ustedes, ellos).
Persona. Existen tres en singular (yo, tú, él) y tres en plural (nosotros, ustedes,ellos). Voz. Hay dos voces en el verbo:
a) Voz activa, cuando el sujeto realiza la acción. Ejemplos: él corre, tú caminas,
etcétera.
b) Voz pasiva, cuando el sujeto recibe la acción. Ejemplo: El poeta fue premiado.
Clases de palabras (sustantivos, artículos, adjetivos, verbos, adverbios y
pronombres)
Sustantivo
El sustantivo es la palabra que utilizamos para nombrar personas, animales,
cosas, plantas, cualidades, fenómenos.
Personas: María, Carlos, hermano, madre, señor, etcétera.
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Animales: perro, gato, jabalí, elefante, etcétera.
Plantas: árbol, flor, plátano, durazno, manzana, etcétera.
Cosas: mochila, mesa, caja, rueda, etcétera.
Cualidades: inteligencia, nobleza, honor, amor, etcétera.
Fenómenos: lluvia, viento, calor, frío, ciclán, aire, etcétera.Verbos en infinitivo: el comer, el bailar.
Clasificación de sustantivos
• Abstractos.- Expresan los nombres de las cualidades y fenómenos.
Ejemplos como valor, amor, talento, inteligencia.
• Concretos.- Son los nombres de las plantas, personas, animales y cosas.
Ejemplos como plato, puerta, mesa, rosa.• Propios.- Los nombres exclusivos de personas, animales, lugares,
instituciones, etc., comienzan siempre con mayúscula. Ejemplos como
Emiliano Zapata, Aurelia Rodríguez, Huatulco.
• Comunes.- Nombres genéricos aplicables indistintamente a todas las
personas, animales o cosas de la misma clase. Ejemplos como gato, niño,
melón, caballo
• Individuales.- Son nombres de personas. Ejemplos como Laura, Luis, Ana,Pedro
Artículo
Invariablemente el artículo acompaña al nombre, al unirse a éste determina el
género y el número del mismo.
• Definido o determinado: el, la, los, las
• Indefinido o indeterminado: un, una, unos, unas
• Neutro: lo
Adjetivo
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El adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo, calificándolo o determinándolo.
Calificativos: expresan cualidades del sustantivo. Ejemplos: lento, azul, inteligente,
fuerte, roto, etcétera.
• Determinativos: limitan o marcan de alguna manera al sustantivo:
• Demostrativos: señalan al sustantivo. Por ejemplo: este, ese, aquel, estos,
esos, etcétera.
• Posesivos: determinan posesión. Por ejemplo: mi, tu, su, nuestro, sus,
etcétera.
• Numerales: expresan un número; sirven para contar. Ejemplos: cinco,
doble, medio, sexto, etcétera.
• Indefinidos: señalan de manera vaga el sustantivo. Por ejemplo: otro,
varios, algunos, etcétera.
Verbo
El verbo es la parte de la oración que expresa existencia, estado, acción o pasión;
indica también el tiempo y la persona.
Clasificación de los verbos
• Transitivos.- Cuando la acción del sujeto recae en alguien distinto al sujeto.
Ejemplos, cerrar, vender, planchar, escribir.
• Intransitivos.- Cuando la acción del sujeto recae sobre el mismo sujeto
Ejemplos, nacer, hablar, dormir, cantar
• Reflexivos.- Cuando la acción del verbo recae en la misma persona, pero
conjugado con dos pronombres. Ejemplos, yo me peino, tú te vas, él semete
• Recíprocos.- Son aquellos que expresan acción entre dos sustantivos.
Ejemplos, él y tú son amigos, Juan y Lisa van al cine.
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• Impersonales.- Son acciones que realizan los fenómenos de la naturaleza.
Ejemplos, llover, nevar, helar.
• Unipersonales.- Son los sonidos que emiten los animales. Ejemplos,
relinchar, maullar.
Adverbio
El adverbio es la palabra que modifica directamente el significado del verbo, del
adjetivo o de otro.
De tiempo: hoy, mañana, ahora, etcétera
De lugar: aquí, arriba, debajo, acá, allá, cerca, lejos, etcétera
De modo: así, bien, mal, despacio, fuertemente, etcétera
De cantidad: más, mucho, menos, poco, bastante, etcétera
De comparación: mejor, peor, igual, tan, como, etcétera
De orden: últimamente, primeramente, etcétera
De afirmación: sí, cierto, seguro, también, etcétera
De negación: no, nunca, jamás, tampoco, etcétera
De duda: quizá, tal vez, acaso, probablemente, etcétera
Ejemplos:
Ella escribe bien (bien, Adverbio de modo)
Iremos allá en cuanto terminemos. (allá, Adverbio de lugar)
Ya es tarde para ir al cine. (tarde, Adverbio de tiempo)
Nunca he viajado en avión. (nunca, Adverbio de negación)
El niño va demasiado rápido. (demasiado rápido, Adverbio de cantidad y modo)
Pronombre
El pronombre es la palabra que sustituye al nombre o sustantivo; existen
pronombres:
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1. Personales. Indican persona gramatical: yo, tú, él, nosotros, etcétera.
2. Demostrativos. Tienen función de sustantivo; éste, ése, aquél, aquéllos,
aquéllas, etcétera.
3. Posesivos. Indican propiedad o pertenencia: tuyo, mío, suyo, nuestro, etcétera.
4. Relativos. Unen al antecedente con el consecuente: que, quien, cual, cuyo,etcétera.
5. Indefinidos. Sustituyen al sustantivo sin determinar: alguien, ninguna, etcétera.
NEXOS
Signos de puntuación
Uso del punto, la coma, punto y coma, los dos puntos, comillas, paréntesis y
puntos suspensivos.
El punto y seguido (.) se emplea cuando el enunciado anterior se relaciona con el
siguiente: La tierra y el clima de México son variados. La producción de sus
campos también es muy variada.
El punto final o punto y aparte (.) se usa para concluir lo que se ha escrito:
Don Juan de la Granja estableció el telégrafo en México.
La coma (,) se usa para separar palabras en las enumeraciones:
El caté, el tabaco, el cacao, la caña de azúcar y la vainilla son productos
tropicales.
También se utiliza para separar frases: Vías térreas, caminos carreteros, etcétera,
todo al servicio de México.
Para señalar el vocativo: Te prometo, hermano, que cumpliré mi ofrecimiento.
Y en las oraciones explicativas: La tierra, para que produzca buenas cosechas,
hay que abonarla.
El punto y coma (;) se usa para separar enunciados largos: Llegó la alegre
primavera; los árboles se cubrieron de verdes hojas.
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Y antes de los enlaces pero, mas, aunque: Ellos se prepararon para el concurso
de ciclismo; pero el mal tiempo impidió que ganaran.
Los dos puntos (:) se usan cuando se expresa un juicio y se comprueba enseguida
con una o más cláusulas: El vicio es pernicioso: embota las facultades, arruina a lafamilia y trae desprestigio.
Al empezar cartas y discursos después del vocativo: Estimado amigo: Señoras y
señores: Queridos papás: Alberto:
Al citar palabras textuales:
Plauto, poeta latino, dijo: “El que no piensa en sus deberes, sino cuando se los
recuerdan, no es digno de la menor estimación”.
Antes de una enumeración:
México vende al extranjero los siguientes productos: petróleo, plata, maderas tinas
y frutas.
Las comillas (“ “) se usan para resaltar una frase, títulos, pensamientos ajenos,
palabras mal usadas, pseudónimos, palabras que se usan para hacer mofa o
burla: “Tierra y Libertad” ; Gerardo Murillo, “Dr. Átl”
El paréntesis () se usa para encerrar frases o expresiones aclaratorias, y en obras
de teatro:
Las revistas mexicanas (como las de otros países) tienen gran aceptación entre el
público joven.
El niño: (sonriendo) ¿Me llevarás al cine?
José: ¡Claro! Iremos juntos.
Se usan puntos suspensivos (...) para citar refranes u oraciones conocidas porqueel final ya se sabe:
Cuando el río suena...
Para señalar que en un texto omitimos parte al principio, al final o en medio:
…seré inmensamente feliz.
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Pre posiciones y conjunciones
Preposiciones
Las preposiciones son nexos cuya función es relacionar una palabra con otra que
le sirve de complemento. Las preposiciones son:
A, de, ante, desde, bajo, en, con, entre, contra, hacia, hasta, para, por, según, sin,
sobre, tras.
Ejemplos:
iremos a la escuela mañana
Ella escribió el poema con una pluma
El libro es de EsmeraldaEstamos en verano
La silla estaba entre los árboles
La pluma está sobre la mesa
Este pastel es para tu cumpleaños
Ahora me quedé sin novio
ConjuncionesLa conjunción es la palabra que enlaza o coordina dos vocablos o dos oraciones.
Conjunciones:
Copulativas: y, e, ni, que
Disyuntivas: u, o, ora, ya, bien
Adversativas: mas, pero, cuando, aunque, sino, no obstante
Condicionales: si, como, con tal que, siempre que
Causales: porque, pues, puesto que, supuesto queComparativas: Así, así como, lo mismo, del mismo modo
Continuativas: así que, así es que, además de
Ilativas: luego, aunque, a veces
Finales: porque, para que, a fin de que
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Ejemplos:
Lisa y Lucio son novios
¿Estudia o trabaja?
Ella escribe mejor que él
Uso de mayúsculas
Se emplean letras mayúsculas en los siguientes casos:
• Al comenzar un escrito
• Después del punto
• En frases entrecomilladas• En nombres propios
• En las abreviaturas, aunque no en todos los casos como etc., y. gr., pág., núm.,
med., adj., adv.
, ejemplos:
Mons. Rvdo. Sto. Sra. Sres. Cod. D. Dan. Gén.
• Los títulos de libros.
El llano en llamas
La cría de los cerdos
- Cabe mencionar que las letras mayúsculas también se acentúan (si son vocales
fónicas): MÉXICO, ANGEL, FÍSICA, AGUILA.
Alfabeto
Alfabeto, palabra formada con el nombre de las dos primeras letras griegas (alfa y
beta), es el conjunto ordenado de signos que sirven para escribir un idioma.
Mayúsculas: A, B, C, D, E, F, G, H, I, j, K, L, M, N, Ñ, O. P, Q R, S, T, U, V, W, X,
Y, Z Minúsculas: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, y, w, x, y, z
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Uso del diccionario
Un diccionario es el libro en el que están explicadas por orden alfabético las
palabras de nuestro idioma.
Uso del acento
Existen diferentes tipos de acentos.
Prosódico: Es la mayor intensidad con que se emite una sílaba, llamada tónica, en
la palabra. El acento prosódico no se escribe pero sí se pronuncia: Escribieron,
mesa, camarote
Ortográfico: Cuando la sílaba tónica se marca gráficamente con una rayita o tilde:
Mamá, papá, árboles
Enfático: Su función es dar énfasis a ciertas palabras en las oraciones
interrogativas y admirativas: ¿cómo?, ¿dónde?, ¡cuánto!, ¡qué!, ¡cuál!
Diacrítico: es el acento que se escribe para diferenciar dos palabras iguales con
distinta función gramatical:
sé = verbo
se = pronombre
él = pronombre personal
el = artículo
mí = pronombre personal
mi = pronombre posesivo
Reglas de acentuación en las palabras
• Agudas: Llevan su fuerza de voz en la última sílaba; se acentuarán
ortográficamente cuando terminen en: n, s o vocal. Ejemplos mamá, melón,
compás, sillón, correr, fusil, gritar, tractor.
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• Graves: Son los vocablos que llevan la sílaba tónica en la penúltima sílaba;
se acentuarán ortográficamente cuando terminen en cualquier consonante,
menos n, s o vocal. Ejemplos carácter, árbol, mármol, útil, luna, examen,
orden, origen.
• Esdrújulas: Tienen su fuerza de voz en la antepenúltima sílaba y siempre se
acentuarán ortográficamente. Ejemplos líquido, silaba, pájaro, águila.
• Sobreesdrújulas: Su sílaba tónica es la ante- antepenúltima; todas se
acentúan
ortográficamente. Ejemplos cómetelo, llévatelo, fácilmente.
Normas de uso de las grafías c, s, x, z; II, y; b, v; g, j, h
Algunos usos de la c
1. En los diminutivos terminados en cico, cillo, cito, ecico, ecillo y ecito.
Ejemplos: piloncillo, pececillo, viejecito, cochecito, papacito, panecito,
lapicito, amorcito.
2. En la mayoría de los derivados de los verbos terminados en arde la primeraconjugación. Ejemplos: narración, comparación, canción, preparación,
saturación, reprobación, aportación, organización.
Algunos usos de la s
1. Los adjetivos que terminan en oso, ose, ísimo, ísima. Ejemplos: bondadoso,
amorosa, gravísimo, interesantísima, riquísimo, miedoso, religioso,
estudioso.
Algunos usos de la x
1. Se escriben con x los prefijos ex y extra. Ejemplos: exclamación,
exponente, examinar, extraordinario, extrafino, extragrande.
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Algunos usos de la z
1. Las palabras terminadas en azo, con significado de aumentativo o de golpe.
Ejemplos: golpazo, trancazo, portazo, hombrazo, rodillazo, cabezazo,
martillazo, roperazo.2. Los diminutivos o despectivos que terminen en zuelo, zuela. Ejemplos:
mujerzuela, jovenzuelo, escritorzuelo, vulgarzuelo.
3. Los adjetivos y verbos sustantivos que terminen en anza, azgo, ez, eza.
Ejemplos: esperanza, confianza, noviazgo, escasez, doblez, bajeza,
tristeza, entereza.
4. Los sustantivos terminados en iza, izal, con significación de colectivo o
abundancia. Ejemplos: paliza, golpiza, pedriza, carniza, pastizal, barrizal.
Algunos usos de la II
1. Se escriben con II algunos sustantivos terminados en alla, elle, ello, illa, illo.
Ejemplos: valla, cuello, camello, cabello,
silla, cepillo, belleza.
Algunos usos de la y
1. Se escriben con y los plurales de las palabras que terminan con y.
Ejemplos: ley. maguey, virrey, rey, buey, leyes, magueyes, virreyes, reyes,
bueyes
Algunos usos de la b
1. Después de la letra m. Ejemplos: cambio, combinar, ambos, bombón,
ambicionar, bomba, sucumbir, embellecer.
2. En las palabras que lleven las silabas: bra, bre, bri , bro, bru. Ejemplos:brazo, hombre, brinco, libro, bruja, brocha, abrir, estambre, cobre.
3. En los vocablos que tengan las sílabas: bla, ble, bli, blo, blu. Ejemplos:
hablar, cable, blusa, obligación, blanco,
diablo, establo, tabla, noble.
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4. En las flexiones del copretérito cuya terminación de su infinitivo es ar.
Ejemplos: cantaba, lloraba, amaba, trabajaba, manejaba, daba, esperaba,
nadaba, lavaba.
5.
En las palabras terminadas en bilidad, excepto movilidad, civilidad.Ejemplos: habilidad, contabilidad, estabilidad, amabilidad, debilidad,
visibilidad.
Algunos usos de la V
1. Después de la letra n. Ejemplos: invisible, envidia, enviar, tranvía, invento,envinado.
2. Después de la letra d. Ejemplos: adverbio, advertir, adversidad, adversario,
advenedizo, advenir.
3. En los adjetivos terminados en ava, ave, avo, eva, eve, eva. Ejemplos:
octavo, suave, grave, nueve, nueva, bravo.
4. En las palabras terminadas en iva, ivo. Ejemplos: relativo, posesivo, vivo,
pasiva, imperativo.
Algunos usos de la g
1. Las palabras que llevan las raíces geo, Ieg, Iog, reg y gest. Ejemplos:
geometría, geografía, legislador, colegio, regente, biología, lógica,
gestación, digestión.
2. Las palabras terminadas en gélico, genario, gáneo, gésima, génito, ginal,
ginoso. Ejemplos: evangélico, sexagenario, homogéneo, vigésimo,
primogénito, marginal, original, vertiginoso.
Algunos usos de la j
1. Todas las formas de pretérito de los verbos traer, decir, producir, conducir,
traducir, reducir y sus derivados. Ejemplos: traje, dije, contraje, dijimos,
dijeron, produje, conduje, reduje, produjimos.
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2. Las palabras que terminan en aje, con significado de acción o conjunto.
Ejemplos: paisaje, montaje, fichaje, equipaje, follaje, ramaje, traje.
Algunos usos de la h
Las palabras que empiezan con la sílaba hue. Ejemplos: huevo, hueso, huerta,hueco, huella, huésped, huérfano, huele, hueste.
EXAMEN DE ESPAÑOL
Instrucciones: Marca la letra que corresponda a la respuesta correcta en cada una
de las siguientes cuestiones.
1. Es transmitir un mensaje:
a) comunicar b) lengua c) habla d) comunicación e) lenguaje
2. Elemento con el que cuenta el comunicador para transmitir un mensaje:
a) medio b) canal c) código d) ruido e) mensaje
3. Es el conjunto de signos lingüísticos, símbolos y señales convencionales de una
región o país:
a) código b) medio c) lenguaje d) habla e) comunicación
4. Es el vehículo natural que permite comunicamos. Puede ser la voz, el aire,
etcétera:a) código b) medio c) lenguaje d) canal e) habla
5. Es quien recibe el mensaje:
a) receptor b) emisor c) comunicador d) canal e) medio
6. Expresa mensajes por medio de dibujos y símbolos:
a) lenguaje mímico b) lenguaje pictográfico c) lenguaje oral d) lenguaje escrito e)
lengua
7. Expresa mensajes por medio de gestos. señas, movimientos, etcétera:
a) lenguaje pictográfico b) lenguaje escrito c) lenguaje mímico d) lenguaje oral e)
lengua
8. Lista alfabética de las palabras de una lengua, que incluye uno o varios
significados de cada una:
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a) enciclopedia b) alfabeto c) abecedario d) diccionario e) vocabulario
9. Si ordenamos alfabéticamente las palabras: fácil, falta, feliz, faena, feo, la
primera de la lista
a) fácil b) falta c) feliz d) faena e) feo
10. Es la parte central de la narración; en ella se desarrollan los problemas o las
aventuras de los personajes:
a) planteamiento b) nudo c) desenlace d) principio e) final
11. Consiste en relatar acontecimientos reales o imaginarios con un orden para
despertar el interés:
a) diálogo b) narración o) seminario d) descripción e) entrevista
12. Es pintar algo con palabras:
a) diálogo b) narración o) seminario d) descripción e) entrevista
13. Es la persona, animal o cosa que recibe directamente la acción del sujeto:
a) objeto directo b) objeto indirecto c) complemento circunstancial d) verbo e)
sujeto
14. Se puede sustituir por los pronombres le, les:
a) objeto directo b) objeto indirecto c) complemento circunstancial d) verbo e)
sujeto
15. Las terminaciones del gerundio son:
a) ar, er, ir b) ia, aba c) ado, ido d) ando, iendo e) to, so, cho
16. Palabra que sustituye al nombre o sustantivo:
a) verbo b) adjetivo c) pronombre d) adverbio e) artículo
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17. Palabra que modifica al sustantivo, calificándolo o determinándolo:
a) adjetivo b) adverbio c) articulo d) pronombre e) verbo
18. Es la parte de la oración que expresa existencia, estado, acción o pasión:
a) objeto directo b) objeto indirecto c) complemento circunstancial d) verbo e)sujeto
19. Palabra que modifica directamente el significado del verbo, adjetivo u otro
adverbio:
a) adjetivo b) adverbio c) artículo d) pronombre e) verbo
20. Persona, animal o cosa de quien se habla en la oración:
a) objeto directo b) objeto indirecto c) complemento circunstancial d) verbo e)
sujeto
21. Es la unidad mínima de comunicación; está formada por sujeto y predicado:
a) unimembre b) oración c) sujeto d) sustantivo e) verbo
22. En “el gato toma leche”, el sujeto es:
a) toma b) toma leche c) el gato d) leche e) el gato toma
23. En “la manzana está deliciosa”, el predicado es:
a) manzana b) deliciosa c) está deliciosa d) la manzana e) manzana deliciosa
24. Es un artículo determinado:
a) un b) unas c) unos d) una e) el
25. En “limpia con afán la mesa del señor”, el sujeto es:
a) con afán b) el señor c) la mesa d) tácito e) limpia
26. Palabra que tiene género femenino y número singular:
a) conejo b) cebolla c) melones d) manzanas e) lápices
27. El siguiente enunciado tiene sujeto morfológico:
a) tiene muchos amigos b) el de los zapatos azules c) ellos corrieron d) mi amigo
es Miguel e) nosotros, seres triunfadores
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28. Son modificadores del núcleo del predicado:
a) sustantivo y verbo b) objeto directo y adjetivo c) verbo y adjetivo d) objeto
directo y objeto indirecto e) circunstancial y verbo
29. En “ella compró un helado para su hermano”, el objeto directo es:a) para su hermano b) ella c) compró un helado d) un helado e) compró
30. Estos adjetivos expresan cualidades del sustantivo, es decir, nos dicen cómo
son las cosas:
a) determinados b) posesivos c) calificativos d) numerales e) demostrativos
31. Es un adjetivo demostrativo:
a) la b) algunos c) éste d) mi e) este
32. Es un artículo neutro:
a) lo b) uno c) los d) unas e) una
33. Es un adjetivo posesivo:
a) ninguno b) nuestro c) esos d) varios e) este
34. Azul, inteligente, fuerte, lento, son adjetivos:
a) posesivos b) indefinidos c) calificativos d) numerales e) demostrativos
35. Pata, con, de, en, son:
a) adjetivos b) adverbios c) artículos d) preposiciones e) conjunciones
36. Más, menos, pocos, son adverbios de:
a) modo b) lugar c) tiempo d) cantidad e) orden
37. Es una oración interrogativa:
a) ¿Por qué no estudiaste? b) Pórtate bien c) ¡Qué bonito día! d) La Luna es un
satélite e) Iremos al cine
38. Es una oración exclamativa:
a) ¿Por qué no estudiaste? b) Pórtate bien c) ¡Qué bonito día! d) La Luna es un
satélite e) Iremos al cine
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39. Esta oración se encuentra en voz pasiva:
a) La Luna brilla intensamente b) Él pinta un hermoso cuadro c) Un helado fue
comido por Aldo d) El campesino siembra e) Un pastel vendió la señora
40. Es el núcleo del sujeto:
a) adverbio b) artículo c) verbo d) adjetivo e) sustantivo
41. El núcleo del predicado es el:
a) adverbio b) artículo c) verbo d) adjetivo e) sustantivo
42. Es una oración imperativa:
a) ¡El maestro llegó temprano! b) ¿Por qué estás triste? c) Lávate los dientes
d) Mercurio es el planeta más cercano al Sol e) Marco repartió dulces
43. Es una oración declarativa:
a) ¡Qué susto! b) ¿Cómo te llamas? c) Abre la puerta d) Alberto es un alumno
destacado e) Sirve la comida
44. Este pronombre sustituye al objeto indirecto:
a)le b)la c) unos d) los e) las
45. Oración que tiene sustitución del objeto directo:
a) Qué lindas están las b) Rodrigo lo compra flores para su mamá c)te regañaron
por llegar tarde d) Ellos salieron e) La niña cantó
46. La oración tiene un circunstancial de modo:
a) Ella subió las escaleras b) Los pollos picotean por la tarde el maíz c)el pinta
cuidadosamente el cuadro d) El niño compró un regalo e) Iremos al campo
mañana
47. Es un pronombre personal:
a) ésta b) ese c) yo d) aquel e) mío
48. Es un pronombre demostrativo:
a) éste b) ese c) yo d) tuyo e) él
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49. En la oración “Mónica viajará a Europa”, el verbo está en tiempo:
a) pretérito b) presente c) copretérito d) antepresente e) futuro
50. En “los alumnos recitaban un poema”, el verbo está en tiempo:
a) presente b) pretérito c) futuro d) copretérito e) pospretérito
51. Es el infinitivo del verbo soñó:
a) soñando b) soñé c) soñaron d) soñar e) soñaré
52. En “yo había escrito un poema”, el verbo está en tiempo:
a) antepresente b) antepretérito c) antefuturo d) antecopretérito e) antepospretérito
53. Forma verbal en gerundio:
a) vivido b) viviendo c) vivo d) viviente e) vivir
54. Quien, cual, que, cuyo, son pronombres:
a) posesivos b) indefinidos o) demostrativos d) personales e) relativos
55. Estos pronombres indican propiedad o pertenencia:
a) posesivos b) indefinidos c) demostrativos d) personales e) relativos
56. Es la palabra que nombra a personas, animales, cosas, ciudades o
fenómenos:
a) pronombre b) adjetivo c) sustantivo d) adverbio e) artículo
57. Es el que indica género y número del sustantivo:
a) preposición b) artículo c) conjunción d) adjetivo e) verbo
58. En “mañana iré al cine o al parque”, la conjunción disyuntiva es:
a) iré b) al c) cine d) o e) mañana
59. Es un sustantivo abstracto:
a) amor b) puerta c) Acapulco d) gato e) Nilo
60. La palabra impreso está en:
a) participio b) infinitivo c) gerundio d) presente e) pretérito
61. Si al adjetivo alegre se le agrega la terminación mente, se convierte en:
a) artículo conjunción b) conjunción c) preposición d) adverbio e)pronombre
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62. Verbo que se usa en los tiempos compuestos:
a) hacer b) amar c) haber d) ser e) estar
63. Examen es una palabra.
a) aguda b) esdrújula c)sobreesdrújula d)simple e)grave
64. Cómetelo es una palabra.
a) aguda b) esdrújula c)sobreesdrújula d)simple e)grave
65. Es una palabra esdrújula:a) cóndor b) túnel c) colibrí d) sofá e)circulo
66. Oraciones que están formadas por dos o más oraciones simples:
a) compuestas b) exclamativas c) declarativas d) imperativas e) interrogativas
67. Es una palabra aguda:
a) mármol b) come c) compás d) Luna e) pájaro
68. Palabras que llevan la acentuación en la última sílaba:a) agudas b) graves c) esdrújulas d) sobreesdrújulas e) compuestas
69. Palabras que llevan la acentuación en la antepenúltima sílaba:
a) agudas b) graves c) esdrújulas d) sobreesdrújulas e) compuestas
70. Palabras que llevan la acentuación en la penúltima sílaba:
a) agudas b) graves c) esdrújulas d) sobreesdrújulas e) simples
71. Se usa para separar palabras en las enumeraciones:a) punto b) coma c) dos puntos d) comillas e) paréntesis
72. Se usan para encerrar frases o expresiones aclaratorias:
a) punto b) coma c) dos puntos d) comillas e) paréntesis
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73. Se usan para citar refranes u oraciones conocidas porque el final ya se sabe:
a) punto b) puntos suspensivos c) dos puntos d) comillas e) paréntesis
74. Es una oración compuesta:
a) Silvia trabaja mucho b) Leticia es maestra c) Manuel es mi hermano d) Pedroestudia y trabaja e) Ernesto tiene dos hijos
75. Acento que se pronuncia pero no se escribe:
a) enfático b) diacrítico c) prosódico d) ortográfico e) escrito
76. Se emplean al comenzar un escrito, después de punto, en nombres propios:
a) minúsculas b) mayúsculas c) dos puntos d) comillas e) paréntesis
77. Es el conjunto ordenado de signos que sirven para escribir en un idioma:
a) lengua b) lenguaje c) alfabeto d) diccionario e) canal
78. Es el acento que se escribe para diferenciar dos palabras iguales con distinta
función gramatical:
a) enfático b) diacrítico c) prosódico d) ortográfico e) escrito
79. Y, e, ni, que, son conjunciones:
a) copulativas b) disyuntivas c) adversativas d) condicionales e) comparativas
80. El modo, tiempo, número, persona y voz son accidentes del:
a) adverbio b) articulo c) verbo d) adjetivo e) pronombre
Ortografía
81. Palabra a la que le falta la b:
a) _eneflcio b) _iento c) _entana d) _ecino e) con_ersar
82. Palabra a la que le falta la s:
a) _apato b) _iudad c) _ielo d) _inco e) _eis
83. Palabra a la que le falta la c:
a) _eñorita b) _inturón c) _illa d) _oluble e) _eis
84. Palabra a la que le falta la v:
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a) há_il b) mo_ilidad c)sensi_le d)confía_ilidad e)ama_le
85. Palabra a la que le falta la ll:
a) subra_ar b) jo_a c)desa_uno d) co_ar e)a_uda
86. Palabra a la que le falta la g:
a) espe_o b) paisa_e c) _igante d) pasa_ero e) _inete
87. Palabra a la que le falta la x:
a) Bél_ica b) e_posición c) e_pejismo d) me_cla e) me_a
88. Palabra a la que le falta la y:
a) _anta b) _uvia c) _unque d) si_a e) _anto
89. Palabra a la que le falta la z:
a) _ebra b) _ángano c) a_idente d) avi_o e) pe_o
90. Palabra a la que le falta sc:
a) _enso b) e_encia c) di_ípulo d) e_istencia e) fi_ión
91. Palabra a la que le falta la v:
a) _alón b) _isión c) sa_le d) su_e e) invenci_le
92. Palabra a la que le falta la j:
a) _aula b) gi_ante c)exi_ir d) conta_iar e) fin_ir
93. Palabra a la que le falta la b:
a) in___ierno b) sensi_le c) in_entar d) _isible e) lla_ero
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94. Palabra a la que le falta sc:
a) di_iplina b) con_epto c) invi_ible d) _acatecas e) me_tizo
95. Palabra a la que le falta la x:
a) _ócalo b) _ochimilco c) _opa d) _oológico e) __apato
96. Palabra a la que le falta la g:
a) _uajolote b) _icama c) conse_o d) carrua_e e) aprendiza_e
97. Palabra a la que le falta la II:
a) _unta b) cha_ote c) be_eza d) co_ote e) jo_a
98. Palabra a la que le falta la b:
a) _enefactor b) sier_o c) mó_il d) _iajero e) _eneno
99. Palabra a la que le falta la c:
a) le_ión b) pa_ión c) mi_ión d) exten_ión e) cono_er
100. Palabra a la que le falta la s:
a) _enar b) compá_ c) _ielo d) antifa_ e) cabe_a
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Manejo de vocabulario
Sinónimos (distinguir palabras y expresiones con significado similar)
Instrucciones: De las cinco palabras propuestas en cada caso, escoge la que
tenga el mismo significado que la numerada.
24. Abarcar.
a) incluir b) excluir c) dejar d) comprar e) pintar
25. Abastecer.a) anular b) desalojar c) surtir d) salir e) sacar
26. Abnegación.
a) egoísmo b) sacrificio c) perdón d) rebeldía e) orgullo
27. Abogar.a) acusar b) atacar c) llevar d) defender e) condenar
28. Abreviado.
a) alargado b) finalizado c) abundante d) cancelado e) resumido
29. Absolución.
a) perdón b) condenación c) juicio d) liquidación e) ejecución
30. Abusar.
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a) contenerse b) moderarse c) excederse d) avisar e) buscar
31. Acaparar.
a) entregar b) compartir c) monopolizar d) enseñar e) distribuir
32. Acuñar
a) borrar b) grabar c) desaparecer d) quitar e) soñar
33. Adecuado.
a) impropio b) inoportuno c) visible d) conveniente e) sellado
34. Adivinar.
a) soñar b) despertar c) descansar d) ordenar e) pronosticar
35. Adversario.
a) amigo b) compañero c) enemigo d) simpatizante e) aliado
Antónimos (distinguir palabras y expresiones con significado opuesto)
Instrucciones: De las cinco palabras propuestas en cada caso, escoge la que
tenga significado opuesto a la que está numerada.
36. Abatido.
a) decaído b) desanimado c) extenuado d) animado e) cansado
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37. Abierto.
a) clausurado b) franco c) libre d) terco e) inconcluso
38. Aborrecer.
a) emprender b) odiar c) apreciar d) acometer e) aportar
39. Absorber.
a) atraer b) exudar c) cautivar d) empapar e) sorber
40. Abstracto.
a) complejo b) genérico c) vago d) difícil e) concreto
41. Absurdo.
a) coherente b) tontería c) desatino d) ignorancia e) disparate
42. Generalizar.
a) particularizar b) publicar c) divulgar d) ampliar e) extender
43. Hereje.
a) infiel b) ateo c) sacrílego d) creyente e) apóstata
44. Hipócrita.
a) farsante b) falso c) sincero d)fingido e) disimulado
45. Huir.
a) afrontar b) eludir c) escapar d) esquivar e) fugarse
46. Desafortunado.
a) desdichado b) infeliz c) humillado d)desventurado e) feliz
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47. Desgracia.
a) fatalidad b) dicha c) accidente d) infortunio e) adversidad
48. Desperdiciar.
a) aprovechar b) derrochar c) malgastar d) ganar e) respetar
Selecciona la opción u opciones con las que se completan las expresiones
siguientes:
49. El trompo _________ sobre el tapete.
a) resbala b) gira o) jira d) rueda e) brinca
50. Pasas demasiado tiempo________ por teléfono.
a) sentado b) ablando c) hablando d)jugando e) cantando
51. La carne está bien _________________ en la sartén.
a) cocida b) cosida c) quemada d) servida e) fría
52. La _______________ del venado está prohibida.
a) veda b) casa c) caza d) venta e) renta
53. Contemplamos el _________________ amanecer.
a) fuerte b) vello c) negro d) bello e) débil
54. Protestas ___________ tres estados _________________ la reforma
a) en, contra, indígena b) para, a favor, indígena c) por, contra, indígena
d) de, contra, indígena e) para, contra, indígena
55. Preparan _____ contra el racismo en las Naciones Unidas.
a) asesinato b) asalto c) corrupción d) cumbre e) apoyo
56. ______en una especie de balsa ________no se hunde pero flota ____los
contientes.a) muero, con, por b) vivo, que, entre c) sueño, por, para d) pienso, en, mar
e) vivo, por, río
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57. _______ amor es la que inventamos __________olvidarnos de la muerte.
a) la, vida, por b) el, vida, para c) el, trampa, para d) el, guía, es e) el, vida,
por
58. La Universidad es_______ para la educación de la ________________ a) enemiga, vida b) amiga, sociedad c) necesaria, sociedad d) innecesaria,
sociedad e) utilitaria, vida
59. La _________________ económica de los EU debilitó a México.
a) evolución b) recesión c) evaluación d) altura e) incógnita
60. Se _____a los ___pagar más impuestos para____ a los bancos comerciales.
a) otorga, mexicanos, hundir b) pide, mexicanos, hundir c) pide, mexicanos,
salvar d) da, mexicanos, elevar e) puede, mexicanos, salvar
61. Los derechos de los indígenas han______ a ejercerse.
a) terminado b) comenzado c) ultimado d) enfatizado e) podido
62. __________ confianza_______ de un país maravilloso.
a) no hay, en el pasado b) hay, en el futuro c) existe, en el pasado d) no hay, en el
futuro e) hay, en el ayer
63. El presidente_______ que no hay mejor______gubernamental que la que se
hace en la __________
a) reconoció, inversión, educación b) rechazó, inversión, educación c) admitió,
desinversión, educación d) refutó, declaración, educación e) negó, declaración,
educación
64. Tiene _____ 97.48 millones de _____, reveló ________ censo del año 2000.
a) México, campos, un b) México, habitantes, un c) México, habitantes, el
d) México, industrias, al e) México, comercios, el
65. Califican 32 _______ a la copa________de futbol del año 2002.
a) pandillas, mundial b) carteles, universal c) universidades, mundial
d) selecciones, universal e) selecciones, mundial
66. Pedro Páramo es un _____ clásico de la_____ española.
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a) volumen, habla b) libro, lengua c) tratado, enciclopedía d) libro, imprenta e)
ejemplo, lengua
67. La impunidad es el____ de la crisis de la____ en _____ sistema judicial.
a) origen, certeza, un b) fin, verdad, el c) origen, credibilidad, el d) fin,negociación, un e) origen, identidad, el
En las siguientes frases, señala el significado de la expresión resaltada en letra
mayúscula.
68. La Luna DERRAMABA su luz plateada sobre el paisaje.
a) iluminaba b) oscurecía c) presionaba d) acariciaba e) escondía
69. LA HIDRA DE LA ANARQUÍA se apoderó del país.
a) la paz b) el desorden c) la tranquilidad d) la somnolencia e) la soledad
70. Cayó sobre él LA ESPADA DE LA LEY.
a) se le juzgó b) se le absolvió c) lo hirió d) lo encerró e) lo ejecutó
71. Él estaba sumido en las tinieblas de la ignorancia.
a) era educado b) no era educado c) sabía de todo d) era de noche e) eravampiro
72. El negocio va VIENTO EN POPA.
a) va mal b) va regular c) va en barco d) va rápido e) va bien
Refranes (interpretar el significado de una expresión en sentido figurado)
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Instrucciones: De las cinco interpretaciones propuestas, escoge la que mejor
defina a cada uno los refranes mencionados.
73. Al nopal lo van a ver sólo cuando tiene tunas.
a) El nopal es un buen alimentob) Hay amistades que nos buscan sólo cuando necesitan algo de nosotros
c) A todos nos gusta comer mucho
d) Casi todos comprenden nuestros problemas
e) Los nopales son baratos y nutritivos
74. Abierto el cajón, hasta el más honesto es ladrón.
a) Si se da la oportunidad de hacer mal, casi nadie la rechaza
b) Los rateros se roban los cajones
c) Hay que comprar las cosas con anticipaciónd) La ropa se debe guardar bajo llave
e) Las personas honestas son muy aceptadas
75. Abren buenos modales las puertas principales.
a) Hay que tocar antes de entrar
b) Debemos cerrar muy bien la puerta
c) Con educación se logran muchas cosas
d) Hay que tomar ejemplo de las personas
e) Debemos empezar a trabajar muy temprano
76. A fácil perdón, frecuente ladrón.
a) Siempre debemos perdonar
b) Debemos cuidarnos de los ladrones
c) A veces el culpable tiene la razón
d) Hay que pedirles perdón a nuestros padres
e) El castigo leve incita a repetir la culpa
77. A fuerza ni los zapatos entran.a) Se debe usar calzador para ponerse zapatos
b) Todos quieren zapatos de buena calidad
c) Debemos obedecer a los maestros
d) Contra la voluntad no se puede imponer ninguna cosa
e) Casi todos se imponen por la fuerza
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78. A justas quejas, debemos agachar las orejas.
a) No debemos dejarnos regañar
b) Debemos reconocer nuestros errores
c) Siempre debemos defendernos
d) Los oídos deben estar siempre limpiose) Los sordos no oyen
79. Al buen entendedor, pocas palabras bastan.
a) Hay que hablar poco
b) A veces no se escucha bien
c) Las personas inteligentes no necesitan muchas explicaciones
d) Si no entendemos, no podemos actuar
e) Las palabras se las lleva el viento
80. Al mejor cazador se le va la liebre.
a) Hasta el más inteligente se puede equivocar
b) Los que trabajan cobran bien
c) Debemos cazar en temporada de cacería
d) Los padres nunca se equivocan
e) Los maestros siempre tienen la razón
81. A la vista del amo engorda el caballo.
a) Un caballo es un buen regalob) No debemos prestar nuestras pertenencias
c) Se debe acudir al médico frecuentemente
d) Debemos estar al pendiente de nuestros bienes
e) El caballo es un animal de mucha utilidad
82. Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
a) Los mariscos tienen muchas proteínas
b) Debemos aprender a nadar
c) El mar es muy peligroso
d) Hay que dormir por lo menos ocho horas
e) Si nos descuidamos nos puede ir mal
83. Cada cual siente más grande su mal.
a) Debemos ir al doctor para no enfermarnos
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b) Los enfermos deben tener atención médica
c) Todos creemos que nuestros problemas son los mayores
d) Los ricos no tienen problemas
e) Para mil problemas hay mil soluciones
84. Cada quien habla de la fiesta según le fue en ella
a)No hay que desvelarse en las fiestas
b)Las personas cuentan las cosas según su propia experiencia
c)Se debe escuchar mucho y hablar poco
d) Debemos divertirnos mucho antes de casarnos
e) Hay que asistir a todas las fiestas que nos inviten
85. Cuando hay caballo ensillado a todos se les ofrece viaje.
a) Se debe viajar muchob) Los gordos deben ponerse a dieta
c) Algunas personas siempre ofrecen sus servicios
d) Hay gente que es muy oportunista
e) Si no se ensille bien el caballo, nos puede tirar
Relaciones (establecer analogías entre palabras)
Instrucciones: De las cinco posibles respuestas, escoge la que tenga la relaciónmás semejante a la que se menciona.
86. Reloj es a tiempo, como:
a) pluma a tinta b) libro a hoja c) jardín a flor d) cartera a billete e) termómetro a
temperatura
87. Centímetro es a metro, como:
a) minuto a hora b) día a semana c) centavo a peso d) gramo a kilogramo
e) decilitro a litro
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88. Cilindro es a cono, como:
a) triángulo a cuadrado b) círculo a esfera c) trapecio a pentágono d) prisma a
pirámide e) hexaedro a icosaedro
89. Agua es a alberca, como:a) mar a río b) tinta a pluma c) hueso a fruta d) salón a pizarrón e) barco a
puerto
90. Sonora es a Chiapas, como:
a) Chihuahua a Oaxaca b) Durango a Zacatecas c) Veracruz a Tabasco
d) Jalisco a Guerrero e) Tamaulipas a Sinaloa
91. Gato es a mamífero, como:
a) rana a sapo b) vaca a leche c) roedor a ratón d) carnívoro a leóne) cucaracha a insecto
92. Caballo es a relinchar, como:
a) grillo a saltar b) perro a ladrar c) vaca a comer d) gato a rasguñar e) rugir a
león
93. Acapulco es a Guerrero, como:
a) Cuernavaca a Morelos b) Pachuca a Hidalgo c) Mazatlán a Sinaloa d) León a
Guanajuato e) Uruapan a Michoacán
94. Crema es a leche, como:
a) gasolina a petróleo b) tela a seda c) licor a vino d) lápiz a pluma e) maíz a
tortilla
95. Martes es a semana, como:
a) lunes a domingo b) jueves a día c) abril a mes d) mayo a año e) enero a febrero
96. Abolir es a suprimir, como:
a) aborrecer a odiar b) olvidar a recordar c) pagar a cobrar d) cubrir a destapar
e) atacar a defender
97. Saber es a ignorar, como:
a) asear a limpiar b) anular a cancelar c) errar a fallar d) unir a separar e) cambiar
a permutar
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98. Mecánico es a coche, como:
a) secretaria a máquina b) profesor a salón c) plomero a desarmador d) cocinera a
comida e) cerrajero a chapa
99. Factor es a multiplicación, como:a) dividendo a divisor b) sumando a c) multiplicando a adición multiplicador
d) minuendo a sustraendo e) radical a exponente
100. Café es a leche, como:
a) limón a crema b) sal a miel c) huevo a jamón
d) azúcar a pescado e) aceite a melón
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