escuelas verdes

QUIENES SOMOS

Escuelas Verdes es un programa del Ministerio de

Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos

Aires que fomenta el desarrollo sustentable a través

de la Educación y la Gestión Ambiental en las

escuelas.

Consideramos a los alumnos como agentes de

cambio capaces de llevar a sus hogares los

conocimientos adquiridos sobre el cuidado

ambiental y ponerlos en práctica junto a sus

familias, generando un cambio cultural.

OBJETIVOS

Propiciar la continuidad y la permanencia de la Educación

Ambiental en el sistema educativo.

Promover una mirada crítica de la problemática ambiental

basada en una visión compleja del ambiente.

Garantizar una oferta de educación ambiental

heterogénea que promueva la equidad educativa.

Estimular la realización de acciones concretas de gestión

ambiental.

Desarrollar dispositivos de formación y perfeccionamiento docente para el abordaje integral de la Educación Ambiental, propiciando la

innovación pedagógica.

ESCUELAS VERDES

DESARROLLA

• Para docentes y alumnos teniendo en cuenta su vinculación con el diseño curricular vigente y las herramientas y experiencias realizadas en las escuelas.

Recursos Pedagógicos

• Tendientes a promover el abordaje y la consolidación de la Educación Ambiental en las escuelas.

Talleres, seminarios, cursos

y acciones de divulgación y

sensibilización

• Posibilitan el uso eficiente de sus recursos y el desarrollo de prácticas sustentables integrándolas al proceso de aprendizaje.

Acciones de gestión ambiental

en las escuelas

REFERENTE AMBIENTAL

NOMBRAMIENTO

Escuelas Verdes se contactará vía correo electrónico, enviando un formulario para que cada escuela notifique los datos del Referente Ambiental designado. Los datos que se requerirán son: •Nombre completo •Cargo •DNI •Correo electrónico En caso de no recibir esta notificación, contactarse a escuelasverdes@buenosaires.gob.ar

Contacto con Referente

NUESTROS EJES

Gestión Integral

de Residuos

Cambio Climático

Salud Ambiental

Eficiencia Energética

y Energías Renovables

SALUD AMBIENTAL

Fomentamos el uso de formas sustentables de transporte urbano y promovemos la convivencia y uso del espacio público. •306 Escuelas con huertas escolares. •500 Docentes capacitados en huertas escolares. •85% de las escuelas medias capacitadas en movilidad sustentable y seguridad vial.

EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍAS RENOVABLES

Educamos para el uso eficiente de la energía y la utilización de energías renovables. Alentamos la mejora del rendimiento energético de los edificios escolares.

•3.000 alumnos capacitados en cuidado ambiental y ahorro de energía. •33 escuelas participan del proyecto Kids ISO Agencia Internacional de Cooperación de Japón.

Comenzó en Japón y en la actualidad se desarrolla también en Estados Unidos, Australia, Kuwait, Qatar, Corea, Canadá y Argentina, primer país de América Latina en implementarlo.

Pueden participar escuelas primarias de gestión estatal y privada.

El Proyecto está destinado principalmente a los 5tos grados, aunque también puede ser trabajado en 4to o 6to.

PROYECTO KIDS ISO 14.000

KIDS ISO 14.000 es un proyecto educativo internacional por el cual los niños adquieren la capacidad de resolver problemas, implementando hábitos sustentables en el hogar.

Escuelas Verdes ofrece la capacitación y los materiales pedagógicos necesarios para implementarlo en las aulas.

Próxima reunión informativa para directivos:

Martes 29 de mayo - 14 hs en Paseo Colón 255 – 9no Piso Inscripción en Escuelas Verdes

CAMBIO CLIMÁTICO

Trabajamos sensibilizando a la comunidad educativa sobre el Cambio Climático y gestionamos la Huella de Carbono de los establecimientos educativos. •Desarrollo de un software para calcular la Huella de Carbono de los edificios escolares del sistema educativo.

PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN LAS ESCIELAS

¿Por qué ejecutamos este Plan? • Problemática ambiental y social • Marco normativo • Beneficios ambientales y sociales

Problemática Ambiental

Agotamiento de los recursos naturales

Emisiones de gases de efecto invernadero

que contribuyen al calentamiento global

1 tn de papel = 22 árboles

Cada día consumimos más

y tiramos más basura

6 millones de kilos por día

1000 ELEFANTES

=

1.400.000 toneladas por año

Relleno Sanitario

Módulo 1

8 AÑOS

Módulo 2

7 AÑOS

Módulo 4

2 AÑOS

Módulo 3

5 AÑOS

¿Cuántos años tardan en llenarse

los módulos del CEAMSE?

90%

64ha 62ha 82ha 90ha

90%

Composición física promedio de los residuos sólidos

urbanos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

¡¡Esto no es normal!!

Problemática Social

A partir de la crisis del 2001 más de 10.000 personas comienzan a trabajar de manera informal en las calles de la Ciudad en busca de material para reciclar.

Marco normativo

Art. 41 de la Constitución Nacional Ley N° 1854 de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (“Basura Cero”) Ley N° 992 de Recuperadores Urbanos

Ley N° 2.544 de Separación de Residuos en Instituciones Educativas. Ley N° 4.859/13 las escuelas privadas son “Generadores especiales de residuos Sólidos” tienen la obligación, de separar sus residuos.

Beneficios Ambientales

Ahorro de recursos naturales y energéticos

2 tn de plástico reciclado

1 tn de petróleo

Beneficios Sociales

• Formalización e integración social de los recuperadores urbanos. • Impacto positivo en su salud y condiciones de trabajo. • Apoyo a su autogestión, mejorando sus márgenes y utilidades.

¿Qué podemos hacer?

• Consumir de forma responsable • Separar los residuos que generamos • Reducir, Reutilizar y Reciclar

Consumo Responsable

• Reducir nuestro nivel de consumo. • Elegir productos y servicios sustentables. •Usar responsable y racionalmente los servicios.

REDUCIR

REUTILIZAR

Para reciclar es necesario separar

Material Reciclable

Residuos que puede ser recuperado para reciclar

Basura

Desechos orgánicos y todo aquel material que actualmente

no se recicla

Composición de los residuos en las escuelas En promedio, el 60 % de los residuos son reciclables

No reciclable

38%

Cartón 16%

Papel 20%

Plástico 18%

Tetrabrick 4%

Otros 4%

Circuitos de los residuos

Si el barrio se encuentra

contenerizado

Acordar frecuencia, día y horario para retirar el material

Contenedor

Verde

Cooperativa

Que opera en el

barrio

Recuperador

urbano de la zona

Acordar frecuencia, día y horario para retirar el material

Clasificación de los residuos en aproximadamente 20 tipos diferentes

Enfardado de los residuos y acopio para la venta

RECICLAR

80 latas = 1 llanta 1 buzo polar

8 cajas de cereales

= 1 libro 40 botellas de plástico =

8 cajas de leche =

1 caja de zapatos

RECICLAR

¿Cómo separar los residuos?

Recomendaciones para el acopio de residuos reciclables:

• Es importante que estén limpios y secos, así se previene la generación de malos olores. •Vaciar completamente los recipientes con líquidos. •Aplastar los recipientes para reducir su volumen.

Recursos pedagógicos para alumnos en la plataforma Integrar y Web de Escuelas Verdes:

Separación

Metodología del acopio y retiro del

material reciclable

Entrega y distribución equipamiento en la escuela

Capacitación

Procedimientos del Plan

ALTA

Nombramiento del Referente Ambiental

ALTA

La escuela debe mandar un mail al Programa Escuelas Verdes escuelasverdes@buenosaires.gob.ar; informando: - Se implementa el Plan de Gestión Integral de Residuos. - Metodología de acopia y retiro del material reciclable. -La cantidad de kilos aproximados de material reciclable que acopia la escuela por semana.

Gracias a la colaboración de la comunidad educativa se están separando un promedio de

20 kg de material reciclable por semana por escuela, y se lleva separando un

total 680 toneladas

http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdes http://integrar.bue.edu.ar/integrar/

Tel.: 4339-2009