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Escuela Politécnica NacionalFacultad de Ciencias
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
AGPProyecto: Campaña de reciclaje del vidrio
Integrantes:
Arguello Andrea Enríquez Estefanía Pilapanta Liliana Rodríguez Jeniffer Villamil María del Cisne
ECOINFÓRMATE Y RECICLA
Problemas
Existen campañas de reciclaje de los materiales más comunes, tales como papel, cartón, plástico; pero el reciclaje del vidrio no ha sido mayormente profundizado
Las campañas existentes se enfocan en la recolección de los materiales, más no en brindar los conocimientos adecuados, tales como beneficios del reciclaje, correcto uso de recursos.
No existe una conciencia ambiental en las personas, las personas deciden reciclar únicamente si por esto reciben algún tipo de beneficio económico.
El mal tratamiento de los recursos, desechos, etc. Está causando un gran impacto ambiental.
Solución:
Realizar una campaña informativa y con un adecuado plan de acción de reciclaje de vidrio principalmente, sin olvidar los otros materiales.
Idea Inicial; Incentivar el reciclaje empezando por la institución en donde nos estamos preparando
para ser profesionales.
Objetivo General
Desarrollar una correcta capacitación para alcanzar una verdadera conciencia ambiental en las personas.
Objetivo específico
Capacitarnos y capacitar a las personas orientándolas a reciclar, conociendo de ante mano los beneficios no sólo ambientales, sino los usos que se le puede dar a este material una vez que sea tratado adecuadamente.
Análisis FODA
F Conocimientos básicos de Ecología y Medio Ambiente, Desarrollo Sustentable
Utilización de las mismas instalaciones de los distintos establecimientos
Fácil acceso a capacitaciones online, bibliotecas, fuentes de información, y asesoramiento con profesores.
O Convertirnos en una verdadera campaña informativa de reciclaje Colaborar con los pequeños artesanos Garantizar una verdadera conciencia ambiental Recolectar la cantidad de material reciclado suficiente para con el
dinero recolectado brindar el apoyo económico al Banco de Alimentos.
D Reducida nómina de asistentes a las campañas Disponibilidad de tiempo, cruce de horarios entre integrantes del
proyecto y asistentes a las campañas.A Existencia de otras campañas, sin embargo como mencionamos
anteriormente las campañas existentes no son altamente informativas.
Matriz de InvolucradosPara el análisis de factibilidad de proyecto es necesario profundizar en los intereses, problemas, recursos y mandatos que cada uno de los involucrados podrían presentar frente a la realización del proyecto, esto es precisamente lo que nos permite evidenciar la matriz de involucrados que es un sistema a través del cual se puede limitar los impactos negativos y optimizar los beneficios sociales para quienes intervienen directa e indirectamente en el proyecto. Los involucrados en la realización del proyecto sobre reciclaje son principalmente cinco:
Autoridades de la Escuela Politécnica NacionalEscuelas y Colegios del Centro de la ciudad de QuitoMunicipio de la ciudad de Quito Facultades de la Escuela Politécnica NacionalEquipo AGP
Apoyo en otros proyectos institucionales
El presupuesto de la EPN se destina a en diversas
Tardía aceptación en la petición de apoyo económico
El proyecto no se verá reflejado más allá de la EPN, por escasez de recursos
Recurrir a otra opción de financiamiento, autogestión
Costos involucrados para llevar a cabo el
CAUSAS
EFECTOS
Permisos y autorizaciones para acceso a estudiantes
Horarios académicos a tiempo completo
Disponibilidad de infraestructura para difusión
Capacidad de difusión y aceptación baja
Poca propagación del Limitación de acceso a los estudiantes
ORGANIZACIÓN DE HORARIOS Y ESPACIO ADECUADO PARA CHARLAS EN ESCUELAS
Escuelas y ColegiosINTERESES
- Incentivar a los alumnos sobre el reciclaje- Recibir un pequeño incentivo económico por medio del reciclaje
PROBLEMAS PERCIBIDOS- Problemas de infraestructura
- Organización de horarios para las charlas
RECURSOS- Espacio de difusión del
proyecto
Municipio de la ciudad de QuitoINTERESES
- Mantener la ciudad limpia
- Apoyo en campañas de
reciclaje
PROBLEMAS PERCIBIDOS
-
RECURSOS- Publicidad y difusión- Apoyo económico
CAUSAS
CAUSAS
EFECTOS
Nivel IntrafamiliarNivel Académico
Limitado conocimiento en el tratamiento de residuos
Generar de conciencia ambiental en la sociedad
Falta de instituciones y personal reciclador
Capacidad limitada de cambios culturales
Mala imagen turística de la ciudad en general
Incremento en los niveles de basura pública
FOMENTAR EL INTERÉS POR EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA CONCIENCIA SOCIAL
Equipo AGP
INTERESES- La realización del proyecto - Generar conciencia sobre el
reciclaje
PROBLEMAS PERCIBIDOS- Presupuesto para insumos y
materiales- Falta de apoyo de autoridades
- Falta de interés por parte de los alumnos principalmente
- Disponibilidad de tiempo
RECURSOS- Conocimiento sobre el tema
- Apoyo de la Asociación de ICEF- Redes Sociales que ayudarán a la
difusión de las charlas. Dentro y fuera de la universidad
Ministerio del Medio Ambiente
CAUSAS
EFECTOS
Municipio de QuitoAutoridades EPN
Somos estudiantes Dependemos de las autoridades
Es un proyecto social
El proyecto no se realiza con fines de
lucro
Necesitamos de la autorización y el apoyo de las autoridades para llegar
a realizar el proyectoNo tenemos los ingresos suficientes
PRESUPUESTO PARA CONSEGUIR LOS MATERIALES NECESARIOS PARA LA CAMPAÑA
Facultades EPNINTERESES
- Promover el reciclaje en toda la universidad- Mejorar el ambiente de trabajo de los estudiantes
PROBLEMAS PERCIBIDOS
- Falta de recursos para la promoción de la campaña- Coordinación con las Asociaciones de cada facultad
RECURSOS- Redes sociales de cada Asociación que ayuda con la difusión de la campaña
Árbol de ProblemasAdemás tenemos el árbol de problemas que es una herramienta para un mejor entendimiento de la problemática a resolver, del problema central de cada involucrado se analizan las causas y efectos para poder plantear soluciones que nos ayuden a lograr un trabajo eficiente. El principal objetivo de este análisis es jerarquizar los problemas a fin de ir planteando objetivos encadenados que contribuyan a resolver la problemática central que en nuestro caso es el correcto tratamiento y reciclaje de vidrio.
Árbol de Objetivos
Árbol de Alternativas
Matriz de Marco Lógico
MATRIZ DE MARCO LÓGICORESUMEN INDICADOR VERIFICADOR SUPUESTOS
FINPROPÓSITOCOMPONENTE 1
Acceder a conocimientos sobre reciclaje
% de alumnos que obtuvieron más del 70%
de comprensión
Test sobre lo expuesto a los alumnos
Cruce de horarios entre los expositores y
horarios de los alumnos COMPONENTE 2
Desarrollar la campaña de reciclaje
% de personas que obtuvieron más del 70% en la encuesta realizada sobre el tema semanal
Encuesta sobre lo expuesto en el tema
semanal
>El acceso a las instituciones primarias
>Que el nùmero de asistentes sea mìnimo
COMPONENTE 3
Ejecutar el reciclaje y direccionar los materiales a la producción
La variaciòn porcentual de la cantidad de
material recolectado en la semana
La cantidad de material recolectado
Que en la semana la cantidad de material
recolectado sea menor a la esperada
ACTIVIDADES COMPONENTE 1Presupuesto
1.1 Educaciòn virtual y bibliográfica
$98 Facturas y recibos El acceso a internet sea limitado
1.2 Soporte por parte de los profesores
El tiempo disponible para las consultas
TOTAL c1 98ACTIVIDADES COMPONENTE 2
2.1 Web 2.1.1 Publicidad en redes sociales
$30número de seguidores en twitter y en facebook y número de visitas en el Blog
> Hackeo de las páginas > Conexiòn de internet fallida
2.2 Presencial 2.2.1 Planificaciòn
2.2.2 Reuniòn con los presidentes de otras asociaciones de estudiantes
$15 Lista de asistenciaQue no se tenga tanto
apoyo de parte de otras facultades
2.2.3 Tramitar permisos $20 Documentos de recibido2.2.4 Difusiòn de la campaña de reciclaje
$985 Facturas y recibos
2.2.5 Gestiòn y adquisiciòn de contenedores
Facturas y recibos
total C2 $1050
PLANIFICACIÓN SEMANALFecha objetivo Actividades Recursos
Primera semana LA CONTAMINACIÒN
* ¿Qué es la contaminaciòn ambiental?* Presentación en Power Point
*Tipos de contaminación ambiental * Trìpticos* Causas de la contaminaciòn ambiental * Volantes*Obsolecencia programada*Efectos de la contaminación ambiental
Segunda semana EL RECICLAJE * Las tres R
*Presentaciòn en Power Point
* Reusa * Volantes
*Recicla *Trìpticos*Reduce*Tips de como reciclar* Que hacer con lo reciclado
Tercera semana¿POR QUÉ RECICLAR VIDRIO?
* Periodo de degradaciòn del vidrio* Presentaciòn en Power Point
* Beneficios de reciclar vidrio * Volantes* Manualidades con el vidrio
Cuarta semana EL RECICLAJE EN QUITO
* Què hace el ministerio del medio ambiente* Presentaciòn en Power Point
* Cuales son los proyectos de reciclaje que hay en Quito * Volantes* Cuál es el tratamiento que se le da a los materiales reciclados* Que puedes hacer en tu universidad para ayudar a reciclar
PLANIFICACIÓN SEMANALFecha objetivo Actividades Recursos
Lunes-Miércoles
PROCESO DE RECICLAJE
COLECTIVO
* Planes de Reciclaje* Contenedores de reciclaje
*Publicidad de la unicación de contenedores * Redes sociales* Feria o charla semanal de concientización * Pancartas publicitarias
RECOPILACIÓN SEMANAL
*Recopilación a nivel institucional EPN *Balanza industrialJueves * Recopilación en las escuelas * Contenedo Central
*Concentración y cuantificación del nivel total reciclado
Viernes
TRASLADO Y TRATAMIENTO
DEL VIDRIO ACUMULADO
SEMANALMENTE
* Trasladar el vidrio al lugar de tratamiento * Transporte adecuado* Adquirir los insumos necesarios para la fundición * Horno industrial y Tolva
*Fundir el vidrio en horno industrial por medio de una tolva
*Materiales como: silicio 0,5kg - álcalis 0,5kg - cal
0,5kg
Fines de Semana
RETIRO Y DIFUSIÓN A PEQUEÑOS
PRODUCTORES
*Retirar el vidrio tras su fundición * Transporte adecuado* Cuantificar la cantidad obtenida tras su fundición * Facturas y certificados* Trasladar a pequeños productores que utilicen vidrio*Direccionar las ganancias existentes al Banco de Alimentos EPN
Especificación del Mercado Objetivo
El proyecto está enfocado principalmente a los estudiantes tanto de la universidad como de escuelas y colegios, mediante charlas que nos permitan informar y educar a nuestros amigos, familia, profesores, etc… Porque si enseñamos a los pequeños a cuidar el mundo en el que vivimos estamos generando un cambio que nos traerá beneficios a largo plazo.
Viabilidad Comercial
Tipos de mercado según la competencia
En nuestro proyecto tenemos un Mercado de Monopolio, ya que dentro de la Politécnica Nacional y las dos escuelas que visitaremos somos el único proyecto sobre reciclaje de vidrio.
Objetos de la Viabilidad Comercial
PRODUCTO: Como tenemos proyecto social vendemos CONCIENCIA AMBIENTAL sobre RECICLAJE. Es un servicio que brindamos a la sociedad.
CONSUMIDOR: los estudiantes de la EPN, y los niños de las escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante, artesanos y pequeños productores.
EL MERCADO: Nuestro mercado es MonopolioLA RESPONSABILIDAD SOCIAL: Conciencia Ambiental
El Estudio de Mercado o Investigación de Mercados
Con una encuesta hemos logrado conocer que no todos los niños de las escuelas poseen conocimiento sobre como reciclar, es ahí donde nuestro proyecto tomara vida, desde los hogares de los niños con nuestras charlas ellos podrán tomar conciencia y ayudaran al planeta.
Sin embargo, la encuesta aplicada en la EPN no da resultados de que la mayoría de los estudiantes conocen sobre el reciclaje, conocen campañas pero muy pocas las toman en cuenta y actúan.
Estructura de Estudio de Mercado
CARACTERIZACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO: Nuestro producto principalmente será la conciencia ambiental, daremos charlas y distribuiremos afiches sobre como reciclar y utilizar de una mejor manera el vidrio
ESTRUCTURA DE ESTUDIO DE MERCADO: Nuestra área de mercado será la Escuela Politécnica Nacional y las escuelas.
POBLACIÓN CONSUMIDORA Y/O BENEFICIARIA: serán los estudiantes de la EPN y los niños de las escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante.
ÁMBITO DE MERCADO: será para el mercado interno local, nos ubicaremos en la ciudad de Quito, El Girón.
LA DEMANDA: Los estudiantes de las escuelas y de la Escuela Politécnica Nacional a los que daremos las charlas.
LA OFERTA: Existen numerosas campañas sobre el reciclaje en la EPN, pero solo existe un sobre reciclaje de vidrio.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
En vista de que nuestro proyecto es social el tipo de investigación que hemos decidido utilizar es Investigación Descriptiva, ya que este tipo de investigación nos ayudara a definir claramente un tipo de medios de publicidad para el desarrollo de la campaña de recolección de vidrio de nuestro proyecto.
MÉTODOS DE MUESTREO
El método de investigación seleccionada para la Investigación de Mercados es el: Métodos Probabilísticos, a través de la siguiente fórmula:
TÉCNICA
Se utiliza encuestas para determinar cuál es porcentaje de personas encuestadas recolectan vidrio; tanto a los estudiantes de la EPN como a los niños de las Escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante de Quito. A continuación se presentan las encuestas realizadas a los estudiantes:
ENCUESTA RECICLAJE DE VIDRIO EPN
1. ¿Acostumbra a reciclar el vidrio? Si No 2. ¿Ha oído hablar sobre campañas de reciclaje de vidrio en la Politécnica Nacional?
Si No
3. ¿Le interesaría formar parte de una campaña que recicle vidrio? ¿por qué? Si No
4. ¿Conoce los usos que se le puede dar al vidrio reciclado? Descríbalos.
Si No
…………………………………………………………………………………...5. ¿Recicla otro tipo de material? Márquelo con una X
Si No
Papel Cartón Plástico otro
6. ¿Con qué frecuencia consume productos cuyos envases son de vidrio?a) Nuncab) Muy pocas vecesc) Frecuentemented) Siempre7. ¿Qué hace con los envases vacíos de vidrio?
Los bota les da un nuevo uso (reutilizar) simplemente los guarda
8. De acuerdo a sus preferencias ¿prefiere envases de plástico o vidrio?
Plástico vidrio
9. ¿Considera importante tener más información acerca de las propiedades del
vidrio y los beneficios de reciclarlo?
Si no le es indiferente
10. Indique la manera en la que a su parecer es más factible acceder a información?
Internet y redes sociales
Si su respuesta es a) pase a la pregunta 8
Diarios y periódicos
Radio
Campañas y casas abiertas (entrega de volantes)
Afiches
Análisis de la Encuesta a niños de las Escuelas.
En las tres preguntas más importantes que nos ayudarán a reflejar la falta de concientización que tienen los niños. En los siguientes gráficos podemos apreciar que menos del 50% del total de las encuestas realizadas en esta escuela no tiene la costumbre de reciclar vidrio, es decir que en la Escuela Quintiliano Sánchez no existe mayor costumbre de reciclar.
Según los siguientes diagramas realizados de
las preguntas más importantes a cerca de la conciencia ecológica que tienen los niños sobre la recolección de vidrio en la Escuela Heredia Bustamante, se observa que menos del 50% de los niños no tienen la costumbre de reciclar el vidrio.
ANÁLISIS DE LA DEMANDA
De acuerdo con el último censo poblacional realizado por el INEC en el cantón Quito, existen 2,239,191 habitantes, de los cuales se estima el 91% hacen uso del vidrio (envases, etc. ); de este
porcentaje no más del 30% reciclan este material pues lo consideran como basura; esto tomando en cuenta que según datos de EMASEO diariamente se generan 2000 toneladas de basura en la ciudad, sin embargo gracias a campañas que apoyan el reciclaje de distintos materiales, se logran reciclar cerca de 609 toneladas aproximadamente.
RECICLAJE EN LOS HOGARES ECUATORIANOS
2009.5 2010 2010.5 2011 2011.5 2012 2012.5 2013 2013.50.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
25.16%
29.85%31.56%
22.74%f(x) = − 0.00555 x + 11.4371
Hogares1
Las campañas del vidrio son campañas que en la actualidad han ido apareciendo en Quito, antes se daba mayor importancia a reciclar otros materiales (papel, cartón, plástico, etc.). Horarios, lugares, tipo de campaña y promoción de la misma, afectan el comportamiento de nuestros consumidores. Por ejemplo los estudiantes de la EPN, en su mayoría prefieren informarse sobre estas campañas
virtualmente debido a sus horarios académicos. Otro factor que disminuye la demanda del producto es la baja remuneración que obtienen de poner en práctica lo aprendido en campañas de reciclaje.
Determinando el número de muestra para realizar las encuestas, se realizaron un total de 100 encuestas en la EPN, de lo cual pudimos concluir:
Del 82% de estudiantes que tienen conocimientos sobre el tema, ni el 40% aplica los conocimientos y recicla. Se necesitan campañas efectivas que hagan un verdadero llamado de conciencia.
Después de haber oído de campañas y poco o nada haber puesto en práctica, al 72% de los estudiantes les interesaría formar parte de este tipo de campañas y seguir con el proceso de concientización. Es decir contamos con más del 50% de aceptación en nuestro mercado objetivo.
Los estudiantes de acuerdo a las encuestas prefieren acceder a información a través de internet, afiches, campañas principalmente; esto ya sea por preferencias o por disponibilidad de tiempo.
64%
36%
no reciclan vidrioreciclan vidrio
72%
28%
tienen interés por las campañas no tienen interés por las campañas
internet afiches campañas y charlas
diarios y revistas
radio0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100% 92% 87%
72%
15% 10%
Demanda total – demanda insatisfecha
Es decir tendríamos inicialmente el interés por participar en nuestra campaña y el apoyo de aproximadamente 7200 estudiantes en la EPN, y tenemos la existencia de una demanda insatisfecha de aproximadamente 2800 estudiantes
ANÁLISIS DE LA OFERTA
A pesar de que en Quito existen una infinidad de lugares donde se recicla el vidrio y otros materiales, estos no cubren la demanda de información sobre los beneficios del reciclaje y los usos que se le pueden dar a los materiales reciclados. En la EPN hay lugares donde depositar el material reciclable, estos están ubicados por toda la universidad, o en las instalaciones de asociaciones que han desarrollado campañas similares, sin embargo como ya mencionamos anteriormente aún se da mayor énfasis en el reciclaje de otros materiales. Nuestro producto entonces busca cubrir la demanda de conocimientos y conciencia insatisfecha por la competencia.
OFERTA
Para la campaña de reciclaje de vidrio tenemos dos mercados:
Escuela Politécnica Nacional Escuelas “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante”
Esto porque al ser un proyecto nuevo, queremos incursionar en un mercado pequeño en un inicio, dado la complejidad de nuestro objetivo necesitamos asegurarnos de que nuestra idea será bien acogida y de esa manera buscar el apoyo para expandirnos a otras instituciones. Evaluando a las instituciones por separado, obtuvimos la siguiente información:
Escuela Politécnica Nacional
Existen campañas de reciclaje impulsadas por dos facultades de la Universidad:
Ingeniería Química
“Recicla botellas PET”.- La facultad de Ingeniería Química ha impulsado el reciclaje de botellas PET dentro de su facultad. Cuentan con un contenedor en la entrada de la Facultad donde los estudiantes pueden poner las botellas, sin embargo no se ha planificado una charla sobre el reciclaje. La iniciativa solo fue instalar el contenedor y esperar que los estudiantes se interesaran en colaborar y separar las botellas PET de la basura común.
Ingeniería Ambiental
“Basura Cero”.- La Facultad de Ingeniería Civil y Ambiental cuenta con distintos contenedores para que los estudiantes depositen la basura pero clasificándola. Aunque no solo reciclan plástico no
10000 estudiantes EPN *72% = 7200 estudiantes
cuentan con un contenedor específico para el reciclaje de botellas de vidrio. Además no se tiene información sobre una campaña que brinde información sobre lo que se va hacer con el material reciclado o el objetivo de poner diferentes contenedores dentro de su facultad.
Por lo tanto se puede concluir que aunque existe la presencia de reciclaje no se ha incentivado a la promoción de información a los estudiantes para motivar a que colaboren con la iniciativa de clasificar la basura reciclable.
Escuela “Quintiliano Sánchez”
No existe una campaña de reciclaje de ningún material a nivel de institución. Dos cursos tienen diferentes basureros para separar los diferentes materiales pero debido a que a nivel de institución no existen contendores el esfuerzo es inútil.
Escuela “Heredia Bustamante”
A nivel de institución no existen campañas de reciclaje cuentan solo con basureros comunes en donde se deposita toda la basura.
FACTORES
Se puede decir que la existencia de otras campañas de reciclaje de otros materiales tanto en la Universidad como en las Escuelas puede afectar la oferta, pero lo óptimo sería que todo tipo de material reciclable sea clasificado para su respectivo reciclaje ya que sería una contribución conjunta con el medio ambiente que las campañas no sean por separadas. Por lo tanto específicamente en las instituciones a las que nos vamos a dirigir no tenemos factores determinantes que impidan el desarrollo de nuestra campaña.
TIPO DE OFERTA
Como nuestra campaña se concentra en dos tipos de instituciones, Universidad y Escuelas y dada la información recogida para determinar la oferta de nuestro producto podemos concluir que no tenemos competencia a nivel de las instituciones. Por lo tanto, seremos los primeros en empezar con este tipo de reciclaje en estas instituciones y de esa manera marcaremos un esquema para que se expandan a otras instituciones
PRODUCTO
Campaña de Concientización Ambiental que promueva el reciclaje de botellas de vidrio en instituciones educativas
Somos un grupo de estudiantes que buscamos impulsar en los estudiantes el hábito de reciclar, pues reciclar el vidrio es una manera de disminuir la contaminación ambiental además existen varios usos que se le puede dar al vidrio reciclado.
CARACTERÍSTICAS
Una campaña dinámicaUna charla informativa para todos los estudiantesTemas nuevos e interesantes que llamen la atención no solo de los niños sino también de los
jóvenesUna campaña intensiva para que el hábito del reciclaje no se quede en las instituciones sino
que se transmita de los estudiantes a sus familiares, amigos, etc…
INSTALACIONES
CANALES DE DISTRIBUCIÓN
Al ser una campaña presencial nuestro canal de distribución será DIRECTO. En este caso los fabricantes serán el grupo AGP que será el encargado de realizar la campaña. El consumidor será en un principio todo estudiante que esté presente en la campaña.
Adicionalmente como debemos dar un destino al material reciclado hemos decidido tratar el vidrio para convertirlo en materia prima que puede ser usado por los pequeños artesanos que fabrican manualidades o joyería. Por lo tanto en esta parte del proyecto tendremos un canal de distribución corto. El fabricante será el grupo AGP que recolectará el vidrio. El Detallista será la empresa RECICLAR que se encargará de dar el tratamiento adecuado al material que finalmente llegará a los pequeños artesanos a un precio accesible.
Cabe recalcar que RECICLAR será quien reciba el material recolectado, y previamente clasificado; por cada kilogramo de botellas/envases que se encuentren en perfectas condiciones (no trizadas) se nos pagará un valor de $0.02, el total de dinero que se recaude será depositado en el Banco de Alimentos. Mientras que por cada kilogramo de material que no estén en perfectas condiciones no se nos entregará ningún valor económico, únicamente las recibirán y les darán el tratamiento adecuado.
PROMOCIÓN DE VENTAS
PUBLICIDAD
Identificación de la Audiencia Prevista
Estudiantes de la Escuela Politécnica Nacional Estudiantes de las Escuelas “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante” Personal administrativo de los centros tanto de la universidad como de las escuelas Audiencia en general que se encuentre en las instalaciones
Objetivos de la Publicidad
Motivar a la gente a reciclar y crear conciencia ambiental en los estudiantes de la EPN y escuelas: “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante” a fin de alcanzar una mejor calidad de vida.
Diseño de la Publicidad
La distribución de nuestra campaña de reciclaje se realizará a través de un marketing directo con nuestros consumidores, utilizando anuncios en redes sociales como Facebook, Twitter, Blog, Hojas volantes, anuncios en la Radio Quántica de la EPN y difusión a través de pequeñas charlas informativas a autoridades y asociaciones
Slogan de la Publicidad
Una botella de vidrio tarda 100 000 años en desintegrarse…Pon tu Granito de Arena, ECOINFÓRMATE Y RECICLA!
Selección de los Medios Correctos
Medios Escritos: Hojas VolantesMedios Radiales: Cuñas en la Radio Quántica (EPN)
Medios Promocionales: Tarjetas pequeñas de promoción, tarjetas pequeñas con las ventajas de reciclar vidrio, objetos pequeños realizados con vidrio reciclado
Caracterización de la Publicidad
El mercado del reciclaje contempla un ambiente difícil en el cual establecerse por lo cual la campaña publicitaria se realizará de forma agresiva a la par de la campaña de reciclaje a fin de actuar como herramienta de apoyo para el objetivo de concientización.
Presupuesto de la Publicidad
Planificación Post-campaña
Los servicios que ofrecerá posteriormente la campaña de reciclaje Ecoinfórmate y Reciclaje son:
Blog Informativo: https://ecofinancieroepnicef.wordpress.com/2014/12/14/matriz-de-marco-logico-recicla-y-pasa-la-voz /
Mantenimiento de las herramientas utilizadas para el reciclaje como basureros especializados para el reciclaje de vidrio y control periódico del material reciclado ya sea de forma directa o a través de intermediarios.
Viabilidad Técnica
Las especificaciones que deben cumplir los envases reciclados son las siguientes:
Botellas de cualquier tamaño (de preferencia sin las etiquetas plásticas)Envases de cualquier tamaño (de preferencia sin estar rotos) El color del vidrio de los envases y botellas puede ser cualquiera.
Tamaño
De acuerdo a los resultados obtenidos en el estudio de mercado, se establece la necesidad de realizar una campaña de reciclaje de vidrio que permita la recolección de 1300 envases mensuales, es decir el 30% de la demanda insatisfecha. La campaña de reciclaje de vidrio se realizará de forma agresiva durante 3 meses en la EPN y escuelas Quintiliano Sánchez y Heredia Bustamante de Quito.
Localización:
La localización óptima de la campaña de reciclaje de vidrio será en el Cantón Quito de la Provincia de Pichincha, en el sector del Girón, lugar que cuenta con todos los servicios básicos.
Macro localización:
La Escuela Politécnica Nacional cuenta con un campus de 152000 m2, con un área construida de 62000 m2.Se encuentra cerca de las escuelas escogidas para la difusión de la campaña: “Quintiliano Sánchez” y “Heredia Bustamante”. Es una institución pública con suficientes vías de acceso está ubicada en una zona muy concurrida.
Micro localización:
Ladrón de Guevara E11-253. Cuenta con todos los servicios básicos (agua potable, luz eléctrica, internet, teléfono). Sistema de transporte: buses, taxis, carros particulares, espacio amplio varias vías de acceso
Layout
Descripción del Layout
Los puntos que se han anotado en el mapa son los puntos específicos en donde se instalarán los contenedores para el reciclaje.
1.- Contendor en los exteriores de la Facultad de Ing. Civil y Ambiental
2.- Contenedor por el sector de la Facultad de Ciencias
3.- Asociación de ICEF (Administrativo)
4.- Contenedor ubicado en las canchas deportivas
5.- Contendor en los exteriores de ESFOT
6.- Contendor por el sector de la cafetería
7.- Contendedor en los exteriores de Ing. Mecánica e Ing. Eléctrica y Electrónica
8.- Contendor en los exteriores del CEC
Diagrama del Flujo de proceso
Simbología:
operación inspección transporte operación y almacenamiento
Preparación de los integrantes del proyecto para dictar las charlas
Preparación del material didáctico
Inspección de espacios destinados para la campaña (aulas, auditorios, etc. )
Colocación de contenedores (EPN, escuelas)
Inicio campañas, entrega de volantes, charlas, dinámicas
6
Inspección contenedores (llenos, vacíos)
Pesar la cantidad de material reciclado
Transporte de material de reciclado hacia el área destinada de almacenamiento
Clasificación del material reciclado (trizado, no trizado) y almacenamiento
Transporte del material hacia RECICLAR
Descripción actividades:
Maquinaria y equipos
Para el correcto desarrollo de las actividades mencionadas anteriormente necesitaremos de los siguientes implementos:
BalanzaContenedoresCamión para transporteSuministrosProyector
Organigrama Funcional
Normativa Legal
Básicamente nuestro proyecto tiene que regirse en ciertas normas, principalmente:
Ley de Gestión Ambiental
Ley de Prevención y Control de la Contaminación AmbientalNorma de calidad ambiental para el manejo y disposición final de desechos sólidos no peligrosos
Evaluación Social del Impacto ambiental
ACTIVIDAD IMPACTO VARIABLE CUANTIFICABLE GRADO
Reunión con representantes de asociaciones estudiantiles
Generar una mejor difusión de la campaña de reciclaje
Número de asistentes a las reuniones 1
Tratamiento de permiso y difusión de la campaña con autoridades
Aceptación de la campaña a nivel administrativo
Número de oficios recibidos y aprobados 2
Adquisición de los contenedores, balanza, papel reciclado.
Consolidación de los equipos y material necesario para la campaña.
Cantidad de insumos y materiales adquiridos
2
Difusión de la campaña de reciclaje
Generar conciencia de los beneficios del reciclaje de vidrio.
Número de personas que se muestran favorables a la participación de la campaña
4
Ubicación de los contenedores y afiches guías
Curiosidad e inquietud acerca de la campaña de reciclaje
Cantidad de afiches y volantes aceptados en la EPN
4
Charlas informativas acerca del reciclaje de vidrio
Generar conciencia ambiental para poder contribuir a la campaña
# de asistentes a las charlas y % de personas que se muestran interesados en reciclar posterior a las charlas.
5
Valoración:
Grado 1-2 bajo
Grado 3-4 medio
Grado 5-6 alto
Viabilidad Financiera
COSTOS
Personal MENSUAL
Grupo AGP 350Equipo Valor unitario cantidad valor totalsuministro de oficina 30 6 180contenedores 58,84 8 470,72balanza 70 1 70
ACTIVIDAD IMPACTO VARIABLE CUANTIFICABLE
GRADO
Control del vidrio recolectado semanalmente
Contribuir a la disminución de los efectos de un proceso entrópico
Cantidad en kg de botellas recicladas semanalmente
6
Venta del vidrio recolectado semanalmente
Adquirir un beneficio a la par de beneficiar al ambiente
Cantidad monetaria recibida y sustentada con facturas y recibos
4
Informe mensual de la campaña y seguimiento en medios tecnológicos
Ampliar la difusión de la campaña a fin de generar un dinamismo cíclico
Número de visitantes a los sitios electrónicos y porcentaje mensual de beneficiados
4
DEPRECIACION
mes 1 mes 2 mes 3contenedores 0,49 0,49 0,49
balanza 0,58
0,58
0,58
Total 1,07
1,07
1,07
INVERSIÓN
Periodo 0 1 2 3ACTIVOS FIJOS5. Maquinaria y Equipo
70,006. Muebles y Enseres
470,72ACTIVOS DIFERIDOS2.Gastos de puesta en marcha
1.500,00
3. Capacitación 170,00
4. Gasto ejecución de proyectos
1.510,00
COSTOS1. Materia prima
- -
-
2. Materiales directos - -
-
3. Mano obra directa -
-
-
4. Materiales indirectos -
-
5. Publicidad 1.100,00
1.100,00
1.100,00
6. Mantenimiento7. Seguros8. Impuestos9. Sueldos y salarios
350,00 350,00
350,00
10. Depreciaciones 1,07
1,07
1,07
11, Amortización de Diferidos 88,33
88,33
88,33
12. Ingreso por Ventas 8,00
9,60
12,00
PRESUPUESTO DE INVERSIÓN
PRESUPUESTO DE INVERSIÓN (recursos propios)
PERÍODO 0 1 2 3 41. INVERSIONES FIJAS (1.040,72)
1.2 Depreciables1.2.1 Material de Oficina (500,00)1.2.2 Maquinaria y equipos (70,00)1.2.3 Muebles y enseres (470,72)
2. INVERSIONES DIFERIDAS (170,00)2.1 Gastos de Constitución2.2 Capacitación (170,00)
3. CAPITAL DE TRABAJO -3.1 Efectivo3.2 Inventario de materia prima -
FLUJO DE INVERSIÓN - 1.210,72
COSTOS DE OPERACIÓN:
COSTOS DE OPERACIÓN (recursos propios)
PERÍODO 0 1 2 3
1. COSTOS DE FABRICACIÓN 1.896,07 1.896,07 1.896,07
1.1 Costo Directo 1.100,00 1.100,00 1.100,00
1.1.1 Materia Prima - - -
1.1.2 Materiales Directos 1.100,00 1.100,00 1.100,00
1.1.3 Mano de Obra - - -
1.3 Otros Gastos Indirectos 796,
07 796,07 796,07
1.3.1 Depreciación 1,07 1,07 1,07
1.3.5 Amortización de Diferidos 795,00 795,00
795,00
1.3.6 Otros - - -
2. GASTOS ADMINISTRATIVOS 350,00 350,00 350,00
2.1 Sueldos 350,00 350,00 350,00
3. GASTOS DE VENTAS - - -
Ingreso por Ventas - - -
TOTAL COSTOS DE OPERACIÓN 2.246,07 2.246,07 2.246,07
FLUJO DE FONDOS
Periodo 0 1 2 3
Ingresos de operación -
8,00
9,60
12,00
(-) Costos de operación -
2.246,07
2.246,07
2.246,07
(-) Depreciación -
1,07
1,07
1,07
(-) Amortización de activos diferidos -
88,33
88,33
88,33
Utilidad antes de participación e impuestos -
(2.327,47)
(2.325,87)
(2.323,47)
(-) 15% participación trabajadores -
-
-
-
Utilidad antes de impuestos -
(2.327,47)
(2.325,87)
(2.323,47)
(-) Impuesto a la renta -
-
-
-
Utilidad neta (2.327,47)
(2.325,87)
(2.323,47)
(+) Valor de salvamento de activos no vendidos
-
-
-
-
(+) Depreciación -
1,07
1,07
1,07
(+) Amortización de activos diferidos -
88,33
88,33
88,33
(-) Costos de inversión -
-
-
FLUJO DE FONDOS- 1.210,72
(2.238,07)
(2.236,47)
(2.234,07)
VNA ($ 6.402,76)
Observación Final:
No podemos realizar el cálculo del TIR, nuestro proyecto es netamente un proyecto social; además todos los meses se presenta un flujo negativo.
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