escriba 3 oraciones con los animales usando el imperfecto. 1. 2. 3
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Escriba 3 oraciones con los animales usando el imperfecto.
1.2.3.
El 3 de diciembre viernesEl calentamiento
Completa usando el preterito o el imperfecto. Conjuga los verbos.
1.Cuando ellos _________ por el parque, Jose y Pipo _____ a un amigo. (caminar/ver).
2. _________mucho mientras mis companeros y yo ________ el partido. (llover/jugar).
3. La senora Delgado no te _______ que ________ nevando? (decir/estar).
Calentamiento
caminaban
vieron
llovia
jugabamos
dijo estaba
Expectations in the classroom Grades (20% for all categories) Lateness Behavior/bullying Make up work/ drop off work
Las reglas de la clase
Contesta las preguntas con un compañero de clase.
No pueden hablar Ingles. Necesitas por lo menos 4 compañeros
diferentes.
Despues escriban un párrafo sobre lo que dijeron tus compañeros de clase.
Repasamos el preterito y el imperfecto
La Caperucita Roja
Que comprendes sobre la historia? Puedes explicar porque se usa el imperfecto
o el preterito?
Leemos
Escribe la cancion de “para” en español.
Manana: repaso de vocabulario y vocabulario nuevo
Para terminar
Escribe cuando (when) se usa el imperfecto; las razones.
Calentamineto3/1/13
Escribe las oraciones en el pizarrón.
Tarea
Caperucita Roja- la historia es un poco diferente!!
La historia de Caperucita Roja que conocemos!!
Interpretamos
Con tus compañeros de clase
Terminen el paquete con las preguntas de ayer
Escriban la nota (grade) para cada compañero
Escriban el párrafo
Necesitan 3 compañeros diferentes
Hablamos
Escribe la cancion de “por”
Mañana: Start Chapter 9 vocab
Para terminar
Completa los blancos con la cancion.
Pray for, ___________ for, thank for, use ________. For the ____________ of , in ____________ for. __________, cause, in __________________________, by, _________, _____________, _________use _________.
Calentamiento4/1/13
½ sheet with Por and Para.
La tarea
Rubiales y los tres osos.
Completamos una actividad con el preterito y el imperfecto
Leemos
El rey León
Para terminar
Que animales sabes decir en español?
Haz una lista de por lo menos 8 animales que sabes decir en español.
Calentamiento7/1/13
El rey León
El rey de la selva
A nuestro alrededorCapitulo 9
La cuidad de El Paso, Texas
El Paso está en el desierto
Los cactus
El cactus
En el desierto hay un búho
Un coyote
Un pájaro
Un águila
Un lagarto
Unas serpientes
Un oso
El lobo
Un buitre
En el desierto hay una cueva?
Hay un bosque?
Hay un árbol y un rio?
rio
árbol
hojas
Te gusta dar una caminata?
Te gusta la escalada deportiva?
La piedra
Hablamos del climaQue tiempo hace en el desierto?
Hace…….Grados/fahrenheit/centigrados
Esta soleado/hace sol
Esta nevando/Cae nieve
Cae nieve aquí en el invierno?
Hay mucha niebla
Hay una brisa fresca!
Esta lloviznando
Oí en las noticias que….
Hubo un terremoto en Mexico
Hay un huracán en el golfo de México
Paso un tornado por el pueblo
No oíste los trenos?
Viene una tormenta!
Ya se ven los relámpagos!
Adonde fuiste de vacaciones durante el invierno? Estaba
húmedo?
Hablamos- Di lo que ves en las fotos. Actividad 4 pg. 328
Mira los dibujos y habla con un compañero de clase sobre lo que ves.
Dos fotos para ti y dos fotos para tu compañero de clase.
Vamos a practicar
Completa con por o para.
1. Yo fui a la clase _________estudiar español.2. Ellos estan estudiando español
________tres años.
Manana: continuar con los animales y el tiempoQUIZ on Friday: por and para and new vocab
Para terminar
Como se dice en español?1. Owl2. Vulture3. Forest4. Eagle5. Lizard6. Wolf7. Desert8. Hurricane9. Rock climbing10. news
Calentamiento8/1/13
Worksheet pg. 97
La tarea
Que tiempo hace hoy?
Que tiempo hace hoy?
• Hace sol• Hace
calor• Hace
fresco• Hace
viento• Hace frio
• Nieva• Llueve• Está nublado• Está soleado
Crea una foto que se parece (looks like) a ti. Modifica la foto para que se parezca a un
animal. Que animal eres tu? Contesta las preguntas. ¿Cómo se llama el animal? ¿Cómo es (una descripción completa)? ¿Dónde vive (la geografía)? ¿Qué tiempo hace allí? ¿Cómo viaja o mueve? ¿Qué come/bebe? ¿Qué le gusta hacer?
Your wild self
Completa la historia con el preterito o el imperfecto.
Preterit and imperfect
Cantamos la canción de por y para
Como se dice en español?
Is sunny today. Is hot today.
Mañana: mas vocabulario y gramática
Para terminar
1. Caminata2. Bosque3. Frio4. Niebla5. Lloviznando6. Grados centígrados7. Águila8. Lobo9. Miedo10. Gritar por ayuda
Escribe una oración para cada dibujo en el pizarrón.
Repasamos la tareacuaderno pg. 99
Escribe cuatro oraciones sobre los animales y las plantas que hay en foto y el tiempo que hace en la pagina 328 actividad 4.
Write four sentences about animals and plants for picture and what the weather is like on activity 4 pg. 328.
El 6 de diciembre lunescalentamiento
Los estudiantes van a poder: Repasar verbos en el presente, pretérito e
imperfecto hablando y escribiendo
Repasamos el vocabulario nuevo con fotos
El objetivo de hoy
En 5 grupos: Review preterite/present/imperfect Give each student an index card with a verb. They must have the group go around the circle and give the forms of that verb in every tense. Verbs to be used: comprar, ir, ser, encontrar, tener, decir, buscar.
3 different papers, give each person 10 minutes to finish the verbs in the tenses listed. ppt
Repasamos los verbos
Jugamos categorías con el vocabulario
Para terminar
Estaba en el bosque. Llovía y hacia mucho frio. I was in the woods. It was raining and very
cold. Daba una caminata. De repente, vi un oso. I was hiking. Suddenly, I saw a bear. Me dio mucho miedo. Decidí huir (enfrentarlo,
gritar, pedir ayuda). I got very scared. I decided to run away
(confront it, yell, ask for help).
Completamos pagina 98 en el cuaderno.
To tell a story using the imperfect and the preterit
Jugamos pictionary!
Dibuja un animal en el pizarrón. Los estudiantes tienen que adivinar que es y decir el nombre en Español.
Tarea: workbook pg. 99 Bring textbooks home.
Para terminar
Indica si las oraciones son ciertas o falsas para ti. Indicate if the sentences are ciertas or falsas to you.
1. ________Donde vivo yo, casi nunca hay huracanes.
2. _______Vivo cerca (close) de unas montanas.
3. ______Nieva bastante aquí en el invierno.4. ______Me molesta (bothers me) cuando esta
húmedo y hace calor.5. ______En el verano, hay muchas tormentas
con relámpagos.
El de diciembre juevescalentamiento
1. Un día =one day2. Perdió= lost3. Estaba= was4. Caminaba= was walking5. Pregunto= asked6. Paso= happened7. De repente= suddenly8. Vio = saw9. Pasaba= passing by10. Necesitaba= needed
Jugamos con las fotos de los animales!
Repasamos la tarea
Completa las oraciones con el imperfecto o el pretérito según el contexto.
Llegamos a las montañas ayear. Cuando llegamos, ______(hacer) frio y ______(ser) casi las once de la noche. Esta mañana, yo ________ (levantarse) temprano y ______(salir) del hotel para dar una caminata en el bosque. _____(hacer) fresco y _______(haber) muchos arboles, plantas y animales por todas partes. Yo ______(ver) un oso en el rio. Después…
El 9 de diciembre juevescalentamiento
Demonstramos como se usa el preterito y el imperfecto repasando los papeles de ayer.
Continuamos con un powerpoint sobre el preterito y el imperfecto, tomamos apuntes.
El objetivo de hoy
Jugamos race to finish con el vocabulario
Para terminar
Ustedes van a escribir un cuento usando vocabulario del tiempo.
Van a dibujar la historia en sus papeles.
Después van a compartir las historias con la clase.
Empezamos con el proyecto del clima en la biblioteca!
Escribamos un cuento
Como se dice en Español?
1. woods-2. Vulture-3. Rock-4. Cave-5. Fog-6. Hail-7. Sunny-8. Drizzling-9. Earthquake-10. Owl-
El 10 de diciembreviernes
Calentamiento
Continuamos con el pretérito/imperfecto Miramos mas información sobre esto PPT el imperfecto
Hablamos del tiempo/que tiempo hace
El pretérito y el imperfecto
Recuerdas???
Necesitas: Lápiz o bolígrafo Papel Apuntes
Preguntas? Levanta la mano.BUENA SUERTE!!!
Tomamos el quiciecito
Ustedes van a terminar el proyecto del clima.
El proyecto es para mañana.
Escriban en “word” sobre la información del clima de los países que escojeron (chose).
It must be written in a paragraph format. Nombres, Fecha, titulo (title). Imprima los trabajos. Save it first, then go
to library and print it. It will not print from laptops.
Trabajamos con el proyecto
Mira las tarjetas y dice que tiempo hace en estos lugares.
PARA TERMINAR
Jugamos papa caliente con vocabulario.
Que tiempo hace?
Write an answer for each category:
1. Un animal que vuela_______________2. Hace______________________________3. Esta ______________________________4. No es un animal____________________5. Un animal que no vuela_____________
El 13 de diciembrelunesCalentamiento
Los estudiantes van a poder:
Demonstrar que saben conjugar verbos en el pretérito haciendo preguntas
Hablar del tiempo usando vocabulario nuevo
El objetivo de hoy
Hacemos una lista de los verbos en el infinitivo
Conjugamos en yo y tu Hablamos/ preguntas
conversamos
Ppt clima
Completa pg. 98 de tu cuaderno de gramatica
Para terminar
Tarea- worksheet on preterit/imperfect
El tiempo y el clima
Necesitan un lapiz o un boligrafo
Tomamos el examen del vocabulario 1 capitulo 9
Terminamos el proyecto del clima
Asistimos al episodio de Destinos
Entregan los cuadernos de Warm-up
Tomamos el examen
Completa con el pretérito o imperfecto.1. Ayer yo ___________ (pasaba/pase) por tu
casa cuando ___________(veía/vi) una luz. 2. Raul ____________ (iba/fue) a pasar por mi
casa, pero (decidía/decidió) ir al cine con su mama.
3. ___________(era/fue) la una de la manana cuando de repente Rosa _________(abría/abrió) los ojos.
El 14 de diciembremartesCalentamiento
Los estudiantes van a poder: Repasar los verbos en el preterito y
imperfecto/tarea Demonstrar que comprendem los verbos de
la actividad de ayer de conversacion Escuchar la musica de Jesse y Joy-Espacio
sideral y completar actividad
El objetivo de hoy
Saquen la tarea de ayer Repasamos
Completamos la lista de verbos de la conversación de ayer
Escuchamos la música de Jesse y Joy- Espacio Sideral/ lyrics
Canción
Repasamos los verbos en el preterito/imperfecto
Completa las pgs. 98 y 99 de tu cuaderno de gramatica
Empieza en la clase/ termina en la casa!
Tarea
Los estudiantes van a poder: Demonstrar que entienden la musica de
Jesse y Joy, Espacio Sideral traduziendo la letra
Hablar de la Belleza Azul (la tierra) y responder preguntas
El objetivo de hoy
Pgs. 98 y 99 de tu cuaderno de gramática
Continuamos con la canción de Espacio Sideral/escuchamos y traducimos algunas cosas
Miramos a la belleza azul (la tierra) y completamos las actividades
La belleza azul
Repasamos la tarea
Que es la belleza azul? What does the term Belleza azul refers to?
Te gusta la belleza azul?
Vas a cuidar bien de ella (belleza azul)?
Tarea- pg. 101 workbook
Para terminar
Escriba 3 oraciones comparando los dos lugares. Actividad 10 pg. 331
Compare the two places using comparisons in Spanish. Write 3 sentences.
El 22 de enero viernescalentamiento
Presentamos los proyectos del clima.
Terminamos el episodio 3 de Destinos.
Miramos el proximo episodio de Destinos completamos actividad.
Presentaciones
Constesta (answer) las preguntas con oraciones completas.
1.Qué irás hacer si hace buen tiempo? What are you going to do if the weather is nice?
2.Adónde irás este verano? Where will you go this summer?
3.Con quién irás? With whom would you go?
El 4 de enero de 2011 martes
calentamiento
Contesta las preguntas.1. Cuando esta soleado, que te gusta hacer?2. Adonde vas cuando esta lloviznando?3. Te gusta la nieve?4. Hace frio o calor hoy?
Hoy es el _____de_________calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a repasar vocabulario y aprender sobre el
futuro de los verbos
Contesta las preguntas con un compañero de clase.
Repasamos vocabulario
Que van (will go) hacer cuando hace buen tiempo?
La cana de pesca/pescar
El pez
Esta soleado, vamos al lago.
La orilla del lago
Para hacer camping. Necesitaremos llevar…
La linterna
Las gafas De sol
Los binóculos
La Cremaprotectora
También necesitaremos
La tienda de campana
La fogata
En el lago, espero que podamos…
Volar con ala delta
remar
Explorar cuevas
Tirarnos al agua Hacer windsurf
Observar la naturaleza
En la costa On the coast La arena sand La ballena whale Bucear to scuba dive El caracol seashell Hacer ecoturismo to go on an
ecotour La marea (baja)(low) tide Las olas waves El tiburon shark
Mas vocabulario
El futuro
Practicamos con el futuro
Actividades con el futuro
Adonde irás este fin de semana? Where will you go this weekend?
Iré al parque a pasear con mi perro.
Tarea:
Para terminar
Cuaderno de vocabulario y gramática. Actividad 12 y 13 pg. 103
Jugamos mímica con el vocabulario nuevo. Practicamos con la actividad 21 pg. 340
Practicamos con el vocabulario nuevo
Los estudiantes van a poder:
Practicar con el vocabulario nuevo Aprender como se forma el futuro de los
verbos
Miramos un video sobre vocabulario
El objetivo de hoy
Completa la actividad 21 pg. 340 de tu libro.
1. B2. C3. C4. A5. B6. A
Hoy es el _______de________calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a practicar con los verbos en el futuro y
vocabulario
Que vas hacer este verano?
Repasamos el vocabulario
Miramos el video
Dibuja las palabras de vocabulario en la pizarra.
Jugamos pictionary
Que vas hacer si hace buen tiempo? Voy a bañarme en el mar. (futuro)
Adonde iras este verano?Iré a una isla tropical o al desierto. (futuro)
Que harán ustedes en la playa?Jugaremos con el balón de playa. (futuro)
To talk about what you and others will do (pg. 339)
This is the easiest verb tense you will ever learn.
Is all the same for “ar”, “er” and “ir” verbs. The endings are the same.
Conjugamos los verbos.
El futuro
Completa las actividades de vocabulario
Trabajamos con el vocabulario
Conjugue los verbos en el futuro. Pg. 3461. Yo salir-2. Nosotros querer-3. Uds. Poner-4. Tú ir-5. Ellos viajar-6. Vosotros decir-
Hoy es el _________de________calentamiento
Repasamos la tarea
saldréquerremos
pondrán
irás
viajarán
diréis
ObjetivoLos estudiantes van a poder practicar la conjugacion de los verbos en el futuro
Usa tus apuntes. Estar Ver Ir Decir Hacer Poder Poner Querer Salir Valer Venir tener
Conjugamos los verbos en el futuro
Como se dice en español?
Completa la actividad- worksheet/el futuro
El futuro
Entra en la pagina de wiki de la Sra. Kurtz
Usamos las computadoras
Completamos todas las actividades.
Practicamos con los verbos en el futuro
Conjugate the following verbs in the future tense.
Pescar Explorar Remar
Tarea: future worksheet
Para terminar
Cuaderno de actividades Pg. 85 Activity 9- Use the following verbs to answer
the questions/conjugate them in the future tense
1. Explorar2. Observar3. Ir4. Ir5. Ir6. Ir
Practicamos con el futuro
Los estudiantes van a poder: Demonstrar como se conjugan los verbos
en el futuro y crear un cuento con las palabras del vocabulario 9B.
Pregunta esencial: How are irregular verbs in the future tense conjugated differently from regular verbs?
El objetivo de hoy
Escribe 4 oraciones. Conjuga los verbos en el futuro.
Hoy es el ________de _______calentamiento
YoMi mejor amigo(a)Mis amigos y yoMis padresMis hermanosMi abuela
Levantarse muy tardeSalir a bailar cada nocheVolar con ala deltaHacer ecoturismoIr de compras todos los días
ObjetivoLos estudiantes van a aplicar verbos en el futuro para hablar de la
Argentina
Cuales son los irregulares? acampar Decir caber Hacer Poder Explorar Poner Querer Salir Valer Venir tener
El futuro
Donde esta la Argentina en el mapa?
Usa un color de tu preferencia para encontrar la Argentina.
Miramos un video de la Argentina! El tango argentino!!!
La Argentina
Imagina que estas planeando tus vacaciones a la Argentina. Escribe un párrafo de diez oraciones que incluya la siguiente información.
Adonde irás Como viajarás Cuanto tiempo estarás allí Quienes irán contigo Que harás Que tiempo hará
Imagina
How do regular and irregular verbs differ in the future tense? Explain.
What is your opinion about Argentina?
Tarea: el futuro worksheet Mañana: will create a slide show on
Argentina, research Argentina
Para Terminar
Completa con el futuro de los verbos en parentesis.
1. Marta __________ (decir) que le gusta la pizza.2. Carlos y yo __________ (querer) salir contigo.3. Mis amigos _________ (tener) que ir al colegio
mañana.4. Tu _______________ (valer) mucho más que ella.5. Yo ___________ (haber) de hacer toda la tarea.
El 13 de enerojueves
calentamiento
Los estudiantes van a poder:
Demonstrar como crear un cuento con las palabras del vocabulario 9B.
Pregunta esencial: How is the immediate future formed in Spanish?
El objetivo de hoy
Necesitas: Papel y lapiz
Empezamos! BUENA SUERTE!
Tomamos un quiciecitovocabulario 9B
Los estudiantes van a poder: Demonstrar como se usa el futuro para
crear un cuento
Pregunta esencial:How is the immediate future formed in Spanish?
El objetivo de hoy
Escriba 4 oraciones (sentences) completas con los siguientes verbos en el futuro.
1.Ir/to go-
2.Ser/to be-
3.Tener/to have-
4.Poder/ to be able to-
Hoy es el _________de________calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a crear un show sobre la cultura de Argentina
1. F2. Pp3. Pp4. F5. F6. Pp7. F8. Pp
La tarea
1. Ir a + inf.2. Future3. Future4. Future5. Future6. Ir a + inf.7. Future8. Ir a + inf.
2. Se pelearáan sobre cualquier cosa.3. No serán muy buenas amigas.4. Gabriela se enamorará de Miguel.5. Victoria y Miguel se besarán.
1. I will do my homework this afternoon.
2. I will play football this weekend.
3. I am going to do my homework this afternoon.
4. I am going to play football this weekend.
Que sabes sobre la Argentina??
Miramos las reglas para el show.
Empezamos!!! Individualmente!!!
Creamos un showPhoto Peach
Escribe algo sobre la Argentina.
Tarea: Preterito y imperfecto worksheet.
Para terminar
1. What are the two verb tenses that talk about the future?
2. Write two sentences in Spanish for each verb tense.
Hoy es el _________de_______Calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a crear el show sobre la cultura de
Argentina
Continuamos!!! If photo peach is not working; use photo
story
Terminen hoy!!!
Proyecto de Photo Peach
Escribe una oracion con el futuro.
Tarea: worksheet with will and going to
Para terminar
El futuro imediato- immediate future/video/worksheet
Usa la formula: ir + a + infinitive to say you are going to do something.
Voy ir a pescar. Vamos ir a bucear. Van ir a acampar.
Miramos una otra forma del futuro
Miramos el futuro imediato en Ingles Completamos la actividad
Miramos una foto de vocabulario Hablamos de la foto
Jugamos mimica con los animales/3 veces
Practicamos con el futuro imediato
Did you learn how to form the immediate future in Spanish?
What do you have to do? Explica.
Para terminar
Read each sentence below and write “future” or “immediate future” to indicate the form of the underlined verb or verb phrase.
1. Creo que nunca van a romper. 2. Pronto lo va a disculpar.3. Supongo que estará resentida con su
novio.4. Mi mejor amiga va a llorar.5. Mis amigos celebrarán sus cumpleaños
con estilo.6. Ellos irán a la fiesta juntos.
Hoy es el _______de________Calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a trabajar con los proyectos y completar unas
actividades de mapa
Worksheet with will/going to
La tarea
Terminamos!!!!
Completa las actividades de mapa en la pagina de wiki de la Sra. Kurtz
proyectos
What is the difference between future tense and immediate future?
Give an example.
Tarea: estudiar para el quiz; vocabulario and future tense
Para terminar
Los estudiantes van a poder:
Demonstrar como se usa el vocabulario del capitulo 9 para escribir un cuento
Pregunta esencial: I am able to create a story using all 28 vocabulary words?
El objetivo de hoy
Continuamos con los cuentos de ayer. En equipos de 4 irás construir un cuento
con el vocabulario 9 B. Tienes 20 minutos para crear esta historia. Leemos una historia juntos
Hablamos de las presentaciones de PBT
Creamos un cuento
PBT- You will be working on your PBT’s for two days, Thursday and Friday
You will present your PBT the following week on Wednesday 1-26-11
No school Monday and Tuesday (Professional days)
Follow the guidelines and practice over the weekend
There’s no excuse not to be ready to present on Wednesday
Para terminar
You will fill in a chart answering some questions based on the last topic learned in class.
Without using your notes, identify the term, concept or problem.
Have you ever heard of it before Can you define, explain or solve this topic Can you prove you know it, give an example
Repasamos lo que sabemos
Conjugate the verbs the teacher shows you en el futuro usando los pizarrones blancos.
Based on the drawings activity 36 pg. 347, write what each person in going to do using new vocabulary and verbs in the future.
share it with a partner.
Jugamos con los verbosen el futuro
Based on the drawings activity 36 pg. 347, write what each person in going to do using new vocabulary and verbs in the future.
share it with a partner.
Miramos un video sobre el futuro.
Trabajamos con la actividad 35 pg. 347
Examen mañana.
Continuamos con el futuro
Leemos el cuento juntos
Hablamos de la historia
Miramos el papel de Setting/Plot- traduzimos
Trabajamos en parejas para crear el cuento Tienes buena memoria??? Do you have
good memory???
Leemos un cuento primero
Rewrite each sentence using the future tense:1. Maria y Victoria se tiran en el agua.
2. Tu quieres volar con ala delta.
3. Los chicos no exploran cuevas.
4. Marcia y Marta se ponen la crema protectora.
Hoy es el __________de________Calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a presentar sus proyectos a la clase
Necesitas un lapiz o boligrafo
Preguntas? Levanten la mano.
Tomamos un quiz
Quién quiere ir primero?
Completa los papeles de evaluacion
Hacemos las presentaciones
Cual fue la mejor presentacion en tu opinion?
Por que? Explica.
Para terminar
Answer the following questions for yourselves using verbs in the future tense.
1. Adónde irás este fin de semana? 2. Qué vas a comer para la cena (dinner)? 3. Qué vas hacer mañana? * use any verb4. Cuántos años vas a tener en 2020? 5. Qué tiempo va hacer hoy a las 4:00 de la tarde?
Hoy es el ________de_______Calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a adicionar conocimiento sobre la Argentina
Completa el papel de las evaluaciones
Aprendemos mas sobre Buenos Aires Miramos un video y completamos las
preguntas
Terminamos las presentaciones
Quien era Eva? First Lady of Argentina
In office4 June 1946 – 26 July 1952 President Juan Perón
She helped the «descamisados»- the homeless Evita Perón- Don’t cry for me Argentina
Eva Perón
Como se dice en español?
I will explore caves.
I am going to explore caves.
Tarea: worksheet pg. 119
Para terminar
Miramos el video otra vez del futuro imediato/completa la actividad
Trabaja con tu compañero para terminar tu cuento alrededor de la fogata
Tienes solamente hoy para terminar el cuento
Uds. Tienen que presentar el cuento el miercoles 1-26-11
Continuen!!!
Trabajamos con los cuentos
Use the words hará (it will be) or habrá (there will be) to answer the questions in Spanish. Use weather vocabulary learned in chp. 9
Exp: Como sera el clima en el desierto de Nevada? What will the weather be like at the Nevada desert?
Hará mucho sol.
1. Cómo sera el clima en la costa de Florida?2. Cómo sera el clima en los bosques de California?3. Cómo sera el clima en Texas?4. Cómo sera el clima en las montañas de Alaska?
El 26 de enero miercolesCalentamiento
Los estudiantes van a poder: Demonstrar que entienden como se usa el
futuro en contexto. Contar una historia alrededor de la fogata
para la clase.
Pregunta esencial: Can you speak Spanish for 2 minutes without pausing?
El objetivo de hoy
Leemos un cuento en el futuro Completamos las actividades
Empezmos con los cuentos alrededor de la fogata!
Equipos se preparen!!! Groups start getting ready!!
5 minutes to get together and practice!!!
Primero repasamos el futuro otra vez
Viernes- quiciecito del Futuro/quiz future tense
Tarea hoy- future tense ½ worksheet
Para terminar
Traduzca las oraciones al Español.
1. I will go fishing tomorrow.2. He is going to explore caves.3. We will dive into the water.4. They are going to go hang gliding5. You(familiar)will go camping on Saturday.
Hoy es el _________de________calentamiento
ObjetivoLos estudiantes van a poder pesquisar sobre Eva Peron
Compartimos!!!
La tarea
Entra en la pagina de wiki; mira la actividad
Pesquisa sobre Eva Perón en parejas
Escribe sobre Eva Perón (type it on word) save under shared folder
Completa actividad de compañeros de clase /wiki(necesitas un papel)
Que sabes sobre Eva Perón?
Share a fact you learned about Evita today.
Tarea: ½ sheet with futuro
Para terminar
Imagine that you have won a contest in which the grand prize is the vacation of your dreams to anywhere in the world. In Spanish, tell where will you go. Describe what you will do while you are there. Use vocabulary from chp. 9 or previous chapters.
Hoy es el _________de_________Calentamiento
Objetivo Los estudiantes van a terminar las pesquisas sobre Eva Perón y
completar una actividad en parejas
Compartimos con la clase!!!
La tarea
Terminamos las pesquisas
Completamos una actividad en parejas- wiki
Hablamos de Eva Perón
Eva Perón
Que aprendiste sobre Eva Perón? Explica.
Para Terminar
Los estudiantes van a poder:
Demonstrar que saben usar el futuro de los verbos en contexto
Terminar las presentaciones
El objetivo de hoy
Leemos y completamos la actividad
Tomamos un quiciecito del futuro
Hacemos las presentaciones
Terminamos de leer
Presentamos los dibujos a la clase Individually, you will guess what the story is
about People presenting will not say anything
about their drawings Next step is to write about your vacation
using verbs in the future; next to each drawing
Then present your drawings again to the class, explaining in Spanish, what your drawing is all about.
Continuamos con los dibujos
Imagine que estas planeando tus vacaciones ideales. Dibuja tus vacaciones y que incluya la siguiente informacion.
1. Adonde irás- where will you go2. Como viajarás- how will you travel3. Cuanto tiempo estarás allí- how long will you be
there4. Quienes irán contigo- who will go with you5. Que harás- what will you do6. Que tiempo hará- what the weather will look like
Be creative and do not write anything on your papers except for your verbs. Groups of three.
Continuamos con la Actividad 35 pg. 347
Cada uno de ustedes van a representar un escenario para la clase.
La clase tiene que advinar que es.
El primero que advina gana una paleta.
Jugamos a los escenarios
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