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UNIVERSIDAD LASALLISTA BENAVENTE

CLAVE 6793, CICLO 2018 - 2019

EQUIPO 6PORTAFOLIO VIRTUAL DE EVIDENCIAS

GRUPO: 6TO ECONÓMICOS

JUSTIFICACIÓNACTUALMENTE SE PRESENTAN MUCHOS PROBLEMAS AMBIENTALES COMO

FALTA DE AGUA, CAMBIO CLIMÁTICO, EXTINCIÓN DE ESPECIES ENTRE OTROS

DEBIDO A LAS PRÁCTICAS ECONÓMICAS TRADICIONALES Y AL CRECIMIENTO

POBLACIONAL DE LOS SERES HUMANOS. LOS ESTUDIANTES, AUNQUE CONOCEN

SOBRE ESTO, NO SIENTEN QUE SEA UN TEMA EN EL QUE ELLOS SE VEAN

INVOLUCRADOS O QUE LES VAYA A AFECTAR ALGÚN DÍA.

OBJETIVO GENERAL

INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN LAS CAUSAS Y SOLUCIONES

DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES OCASIONADOS POR LA

SOBREEXPLOTACIÓN DE RECURSOS DEBIDO AL CRECIMIENTO

POBLACIONAL Y DE LA ECONOMÍA.

OBJETIVOS DE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS:

INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN LOS PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y SU RELACIÓN

CON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. INTERPRETAR LOS CAMBIOS HISTÓRICOS Y

TENDENCIAS DE LOS PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y AMBIENTALES.

OBJETIVOS DE CONTABILIDAD Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA:

RELACIONAR LOS RECURSOS QUE UTILIZAN LAS PERSONAS PARA LLEVAR A CABO SUS

FINANZAS. CONOCER LAS POLÍTICAS ECONOMICAS NACIONALES PARA LA DISMINUCIÓN DE

EFECTOS PROBLEMATICOS AMBIENTALES.

OBJETIVOS DE GEOGRAFIA ECONOMICA:

CONOCER LOS EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS EN LOS CAMBIOS AMBIENTALES DEL

PLANETA. RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS ACCIONES GLOBALES, LOCALES E

INDIVIDUALES EN LA CONSERVACIÓN DE RECURSOS.

OBJETIVO POR ASIGNATURA

EL PRODUCTO FINALCAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN EN LAS ÁREAS DE SECUNDARIA Y

PREPARATORIA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD LASALLISTA BENAVENTE SOBRE

EL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS COTIDIANAS EN EL AMBIENTE Y

CÓMO SE PUEDE REDUCIR EL DAÑO CAUSADO POR ESTAS.

PLANEACIÓN POR SEMANA

APERTURA DE ACTIVIDAD

• CADA UNO DE LOS DOCENTES HABLO CON EL

GRUPO DE SEXTO DE BACHILLERATO DEL

ÁREA DE ECONÓMICOS PARA PRESENTARLES

EL PROYECTO Y DE LAS ACTIVIDADES A

DESEMPEÑAR.

• A TRAVÉS DE LA PRESENTACIÓN A LOS

ALUMNOS DE UN DOCUMENTAL

LLAMADO “ANTES QUE SEA TARDE” DE

NAT-GEO, SE PRETENDE HACER

EVIDENTE LA RELACIÓN DEL

CRECIMIENTO SOCIOECONÓMICO Y LOS

MODOS DE PRODUCCIÓN DE LOS

DAÑOS AMBIENTALES.

• LOS ALUMNOS COMENZARON

ANALIZAR EL PROYECTO Y A

PROPONER ACTIVIDADES

PARA LA REALIZACIÓN DEL

MISMO.

•SE REALIZO UNA ENCUESTA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN PARA

SABER COMO ES EL ESTATUS DE VIDA DE LAS PERSONAS, CON LA

FINALIDAD DE OBTENER UN CENSO SOBRE LA CALIDAD Y

COMODIDAD DE VIDA QUE LLEVAN.