entrenamiento de memoria y terapia ocupacional (eneto valdivia 2014)

«Una práctica para la calidad de vida de los adultos mayores»

Taller de Entrenamiento de Memoria:

Daniela Pacheco SalazarInterna de Terapia Ocupacional

Universidad Autónoma de Chile sede Temuco

III Encuentro nacional de Estudiantes de Terapia OcupacionalValdivia, 2014

¿Por qué Adultos Mayores?

«El envejecimiento de nuestro país nos invita a prepararnos ante necesidades

emergentes y la Terapia Ocupacional es una profesión relevante en el área,

considerando el valor terapéutico de lo cotidiano como una premisa en su

intervención»(Jean Gajardo, 2011)

Componentes

Cognición

« …sistema complejo y dinámico de componentes interrelacionados que nos

permiten organizar y emplear la información para poder ser funcionales en el entorno en

que vivimos…»

(Grieve y Gnanasekaran, 2008)

Ocupación y Cognición

• Visión holística de la persona

• Disminución de la participación ocupacional.

«Si la ocupación se mantiene en el mayor tiempo posible… el individuo permanece con la cognición activa y evita la adquisición de

otras patologías» ( Lupton, M., Sthal, D. 2010).

Cambios Cognitivos del Adulto mayor

¿Por qué la memoria?

Quejas subjetivas de memoria (QSM)

QSM más comunes

Problemática

Experiencia práctica:Taller de Entrenamiento de Memoria

(TEM)

Objetivo: Que los participantes logren mejorar desempeño ocupacional a través de la disminución de quejas

subjetivas de memoria en ocupaciones cotidianas.

Descripción:•Taller de convocatoria abierta •Realizado en la casa del adulto mayor del sector•Promedio de 10 asistentes•Evaluación pre y post

Perfil de usuarios

Evaluación

Intervención

Estrategias para la memoria

Y… Si funcionó!

Ya… y ?

Propuesta de intervención «Taller de entrenamiento de memoria 2.0»

Propuesta de intervención «Taller de entrenamiento de memoria 2.0»

« Aspiramos a trabajar por una sociedad donde el « Aspiramos a trabajar por una sociedad donde el humano humano logre dialogar y resolver las logre dialogar y resolver las

problemáticas problemáticas del quehacer cotidiano de forma del quehacer cotidiano de forma autónoma… capaces de resolver sus diferencias y autónoma… capaces de resolver sus diferencias y

problemas problemas en lo cotidiano, en lo cotidiano, en el en el diálogo diálogo social… social… Aspiramos finalmente a una sociedad Aspiramos finalmente a una sociedad

donde los/as Terapeutas Ocupacionales ya donde los/as Terapeutas Ocupacionales ya dejemosdejemos de ser necesarios». de ser necesarios».

(Ramírez, R. Schiliebener, M. 2014 (Ramírez, R. Schiliebener, M. 2014

«Manifiesto Latinoamericano de Terapia Ocupacional»)«Manifiesto Latinoamericano de Terapia Ocupacional»)

Referencias Bibliográficas• Budinich, M. (2013). Centro diurno KINTUN Municipalidad de Peñalolén: «Demencias y deterioro cognitivo».

Extraído de: http://web.minsal.cl/portal/url/item/e8b519dec439721ae040010164012333.pdf • Lozoya-Delgado P, Ruiz-Sánchez de León JM, Pedrero-Pérez EJ. Validación de un cuestionario de quejas

cognitivas para adultos jóvenes: relación entre las quejas subjetivas de memoria, la sintomatología pre frontal y el estrés percibido. Rev. Neurol. 2012; 54: 137-50.

• Gajardo, J. (2011) «Terapia ocupacional en el adulto mayor: el valor de lo cotidiano». Extraído de http://www.med.uchile.cl/2011/octubre/6685-terapia-ocupacional-en-el-adulto-mayor-el-valor-de-lo-cotidiano.html

• Garriga, J. 2010. «Memoria en los adultos mayores y la intervención desde Terapia Ocupacional». Extraído de http://plenaidentidad.com/memoria-en-los-adultos-mayores-e-intervencion-de-terapia-ocupacional/

• Martínez, V. «Redes Sociales: El enfoque comunitario el desafío de incorporar a las comunidades en las intervenciones sociales». Departamento de Psicología. Universidad de Chile

• Parra, E. «Terapia Ocupacional: Una mirada a la cognición». • Ramírez, R. Schiliebener, M. «Manifiesto Latinoamericano de Terapia Ocupacional y Ocupación. Revista TOG.

Disponible en http://www.revistatog.com/num19/pdfs/manifiesto.pdf • Maroto, M. «La memoria: Programa de Estimulación y Mantenimiento Cognitivo». Instituto de Salud pública

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• Valencia, López-Alzate, Tirado, et al. (2008). «Efectos cognitivos de un entrenamiento combinado de memoria y psicomotricidad en adultos mayores». Extraído de: http://web.intercom.es/jorgemas/cognicion1.pdf