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Encuentro de Vicerrectores Acadêmicos – Cinda

Panel 2: Innovación y Sistemas de Gobierno

Universitário

Gestión de la innovación docente

TERESADIBZAMBONATVARSCOORDENADORAGERALDAUNICAMP

CAMPINAS,SÃOPAULO,BRAZILTERESA.ATVARS@REITORIA.UNICAMP.BR

Pon$ficiaUniversidadJaveriana,Colombia7-9/05/2018

Sumário

 1.Caracterí$casdaUnicamp 2.Unicamp(campusBarãoGeraldo)eseuentorno-Ecossistema 3.InovaçãoformasnaUnicampeexemplos 4.Carreiradocente–formadegestão 5.Algumasconcusões

3

2,4milhõesm2 1,4 milhão m2

The University in Numbers

Beds

24 Schools & Institutes

02 Technical High Schools

36 66

152

03 863

Technical High Schools courses Undergraduate

Graduate (MSc; PhD)

Hospitals

5

Unicampeseuentorno

Inovação - Exemplos

 1.RelaçãocomEcossistema–Inovaçãonãoéautocentrada,dependedoentorno

 2.InovaçãoéconsequênciadasaTvidadedepesquisa. 3.ExemplosdeInovaçãoTecnológicaedeTecnologiassociais

 4.Inovaçãopodeserespontânea(iniciaTvadosdocentes,alunosoufuncionários)e/ouinduzida–AsdiretamentevinculadasàpesquisasãomaisindividuaiseasquepodemserinsTtucionalmenteinduzidas

 5.Relaçãocomensinooucompesquisa

Pesquisae/ouextensão–Interaçãocomoentorno

InovaçãoéconsequênciadasaTvidadedepesquisa

11

Parque Tecnológico

3. Núcleo de Empresas Juniores da Unicamp – Alunos e Inovação e empreendedorismo

Inovação induzida - Exemplos

 Exemplo1-Formandoparaainovaçãoeempreendedorismo–InovaJovem–InovaçãonosColégiosTécnicos

 Exemplo2-ProgramaUniversIdade-Parapessoasdaterceiraidade,dentrodaUniversidade,comaTvidadesdepromoçãoàsaúde,aTvidadesculturais,desocialização,culinária,etc.

 Exemplo3–PrimeiroHospitaldaMulher(32anosatrás)daAméricaLaTna.

FormandoparaainovaçãoeempreendedorismoProgramaparaalunosdoensinomédiodosColégiosTécnicos

CAISM

 HádoisTposdeprogramas:q osquesãodiretamentevinculadosàsaTvidadesdepesquisa,voltadosàcomunidadesexternas,q outrosvoltadosàcomplementaçãodaformaçãodoestudante.

Inovação – Tecnologias Sociais

Recursos Humanos e Inovação

GestãodeRecursosHumanos-3Câmarasq CâmaraInternadeDesenvolvimentodeDocentesq CâmaraInternadeDesenvolvimentodeFuncionáriosq CâmaraInternadeDesenvolvimentodePesquisadoresAcompanharodesenvolvimentoindividualdosprofissionaisdetodasascarreiras,visandoàcompaTbilizaçãoentreodesenvolvimentoprofissionaleodesenvolvimentoinsTtucional

Estrutura dos níveis da carreira docente

MS3.1 MS3.2

MS5.1 MS5.2 MS5.3

MS6

Doutor

 LivreDocente

 Titular

Processopor

concursopúblico

Processodemobilidadeinterna

Regime de Trabalho

MS3.1 MS3.2

MS5.1 MS5.2 MS5.3

MS6  DedicaçãoExclusivaàDocênciaeàPesquisa–preferencial(95%do

quadro) TurnoCompleto–24horas/

semana(4%) TurnoParcial–12horas/

semana(1%)

Perfis dos níveis da carreira docente

MS3.1 MS3.2

MS5.1 MS5.2 MS5.3

MS6 Perfisgeraisparatodaa

universidade

 Requisitosespecíficosdefinidosparacada

Ins$tutoouFaculdade

Gestão da carreira docente

MS3.1 MS3.2

MS5.1 MS5.2 MS5.3

MS6

RelatóriodeA$vidadesacada3anos

 Relatóriodea$vidadesacada4ou5anos

 Relatóriodea$vidadesacada5anos

Departamento Faculdade CâmaraInternadeDesenvolvimentoDocente

 Sumário

q AsaTvidadesacadêmicassemprebuscaminovação.q AuniversidadereconheceosdiferentesTposeexistefortevinculaçãocomapesquisaecomoentorno.q Nãoháumatrajetóriaespecífica.Liberdadebastantegrandeparaodocenteinovar.Auniversidadepremiaosdocentes,alunosefuncionarioscomdesempenhosexcelentes.q AgestãodaInovaçãoTecnológicaéatribuiçãodaInova,umórgãoespecíficocriadocomestafinalidade(patentes,licenciamentos,ParqueTecnológico)-AssuntocomplexoempaísescomdesconTnuidadepolíTca.

Gracias!