els mooc, repte per a les universitats i oportunitats per estudies preuniversitaris

Els  MOOCs,    repte  per  a  les  Universitats,  oportunitats  pels  Estudis  

PreUniversitaris  Sílvia  Simon,  UdG  

silvia.simon@udg.edu  @SilviaSimonR  

 JPO  per  a  Professors  de  Secundària   Girona,  UdG,  29  de  Gener  del  2014  

NYT  &  MOOCs  (20/4/13)  2012:  The  Year  of  the  MOOC  

Online  learning:  Campus  2.0    (Nature  13/3/2013)  

Facilitats  d’un  Món  2.0!  

Formació  al  llarg  de  la  vida  

 Mòbils,  tabletes,  portàTls,  internet,  

vídeo…    

Impactar,  col·∙laborar,  comparTr,  cooperar?  

Flipping  Chemistry  Classrooms    C&EN  25/3/2013  

•  Cursos  •  Plataforma  •  Eines  •  Estudiants  •  ConTnguts/Aprenentatge  •  Professorat    

Molts  Estudiants  (Massiu)  Nombre  limitat  d’estudiants  

Gran  Abandonament  els  primers  dies    

No  costa  res  registrar-­‐s’hi,  en  general      

Poc  abandonament  

Costos  normals  de  matrícula,  habitualment  

CURS

OS  

CerTficat  genèric  opcional,  open  badget  

Cursos  més  aviat  acTus  

CerTficat  específic  

Cursos  que  poden  ser  menys  acTus  

CURS

OS  

PLAT

AFORM

A  

Massiu  

Registre  senzill  

Limitat  

Costos  de  matrícula  

Plataforma  específica  concreta  

Plataforma  estàndard  

Integració  en  una  gran  estructura  de  màrkeTng  

Vídeo  Protagonista  

Clics  de  vídeos  curts  

Vídeo  un  element  més,  sovint  inexistent  

Algunes  gravacions  de  classes,  llargues  

EINES  

Peer-­‐to-­‐Peer  (P2P)  

Hangout  per  interactuar  

En  general  no  

Trobades  presencials  

EINES  

Recursos  EducaTus  Oberts  

Poden  haver-­‐n’hi  de  no  oberts  

Avaluació  automàTca  (la  prepara  el  professor  abans)  

Avaluació  interactuant  

EINES  

Plataforma  específica   Plataforma  general  

Massiu   Limitat  

ESTU

DIAN

TS  

Gran  abandonament  els  primers  dies  

Poc  abandonament  

Sense  horari  específic   Pot  haver-­‐hi  límits  específics  

Comunitat  més  enllà  de  final  de  curs  

Sovint  sense  creació  de  comunitat  

ESTU

DIAN

TS  

CONTINGUTS/A

PREN

ETAT

GE  

Flux  d’aprenentatge  poc  pautat  

Flux  d’aprenentatge  més  pautat  

Llibertat  de  tema   Temes  limitats  a  àrea  de  coneixament  

Aprenentatge  cooperaTu  

Aprenent  top-­‐down  

CONTINGUTS/A

PREN

ETAT

GE  

Temes  en  constant  innovació  

Temes  establerts  i/o  més  tancats  

PROFESSORA

T  

El  professor  acaba  la  feina  abans  de  començar.  Té  un  paper  de  dinamitzador  

El  professor  és  un  guia  al  llarg  del  curs  

Clips  de  Coneixament  

El  treball  P2P  (peer  to  peer)  

Fer  coses  interessants  =  rellevants  +  atracTves  

MOOC’s  –  EducaRon  and  Open  Knowledge  

Miquel.duran@udg.edu  Josep.duran@udg.edu  Silvia.simon@udg.edu  evasantosgarcia@gmail.com  mireiaguell@gmail.com    

Laia.guillaumes@udg.edu  Josepanton.vieta@udg.edu  Miquel.sola@udg.edu  Pere.cornellacanals@udg.edu    

1.  CONTINGUTS    2.  TASQUES    3.  FORO    4.  AVALUACIÓ    5.  ALUMNES    

InvesTgación  cienmfica  2.0.1:  Procesos  clave  en  una  sociedad  digital  

 Descubriendo  la  química:  de  la  

alquimia  a  las  parmculas  subatómicas  

5.  ALUMNES  

   Paritat  de  gènere    Majoritàriament  estudis  Univeristaris    70%  àmbit  cienmfic    30%  ha  inverTt  menys  de  les  4  hores/setmana    No  hi  ha  cap  mòdul  en  general  que  destaqui    

   40%  dones    Majoritàriament  estudis  Univeristaris  (no  doctors)    60%  àmbit  cienmfic    50%  ha  inverTt  menys  de  les  4  hores/setmana    No  hi  ha  cap  mòdul  en  general  que  destaqui    

Dos  cursos  MOOC  a  MiriadaX  

•  PROS  –  Bona  escalabilitat  –  Impacte  comunitat  hispanoamericana  

–  Innovació  –  Oportunitat,  millorar,  engrescador  

–  Creació  comunitats  de  aprenentatge  

– Model  obert  de  aprenentatge  

•  CONTRES  (superats)  –  Desconnexions  –  Indisponibilitat  temporal  –  Canvis  de  criteri  en  p2p,  cerTficació,  dubtes,  etc.  

–  Aspecte  poc  atracTu  –  Tractament  primiTu  video  

–  Farragós  per  posar  tests,  en  general  per  editar  

h]p://magcimooc.net/  

QUÍMICA  ZERO!!!!  

Il.lusiona,  més  enllà  de  les  fronteres  de  la  universitat  clàssica  

La  Educació  no  és  una  preparació  per  la  vida,  es  la  vida  mateixa;  també  la  2.0  !