el vínculo entre docencia investigación
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EL VÍNCULO DOCENCIA-INVESTIGACIÓN
EN LA UNIVERSIDAD PUBLICA
LA INVESTIGACIÓN Y LA DOCENCIA COMO FUNCIONES
UNIVERSITARIAS
Funciones Universitarias
INVESTIGACIÓN
Sin la investigación no puede concebirse la
universidad Bernardo Lipschutz
Cronológicamente y jerárquicamente hay
que hallar primero los conocimientos para luego enseñarlos y
divulgarlosBernardo Houssay
DOCENCIA
Alcanza su nivel de excelencia cuando
genera investigación y difusión
David Sitchkin
Como una actividad universitaria dirigida a facilitar
el acceso al conocimiento y como un acto intencionado,
regido ideológicamente
DOCENCIA
Docencia
Tarea específica
Enseñanza y aprendizaje
Actividad matizada
Componentes ideológicos
Sentido de la docencia
Fomento a la autonomía
Tarea critica
Aprendizaje es un proceso
individual
Transmisión unilateral
Enseñanza como proceso de
adaptación y reproducción
DEPENDENCIA
El alumno no cuenta con la capacidad para tomar
decisiones y carece de los elementos para la
conformación de una conciencia critica y una concepción del mundo
INDEPENDENCIA
El maestro enseña, arriesga sus propios juicios
particulares de verdad y los expone a una crítica general y al juicio crítico y libre de la
mente del estudiante
DOCENCIA
Es una forma de aproximación progresiva de pensamiento y práctica y de producción de
nuevas concepciones
INVESTIGACIÓN
Por la vía de la investigación, el conocimiento se recrea para dar
lugar al tratamiento de problemas constantemente renovados, en
función de las condiciones sociales y las necesidades de los
campos disciplinarios.
Investigación como una actividad de búsqueda, de carácter teórico-práctico, para descubrir nuevos conocimientos, inventar nuevas
técnicas y explorar o crear realidades
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
TIPOS DE INVESTIGACIO
N
Para la docencia Como docencia
Producción y aplicación de
conocimientos
Para la docencia
Para la docencia
Estructura productivaAparato científico tecnológicoAparato político gubernamental
Orientada a la enseñanza Objeto a la docencia
Procesos de aprendizaje utilizando conceptos, métodos técnicas
EL VINCULO INVESTIGACIÓN-DOCENCIA EN
EL TRABAJO ACADÉMICO
La investigación y la docencia adquiere sentido como expresión especifica de las
formas de producción y difusión del conocimiento en las instituciones de
educación superior.
Investigación Docencia
conocimiento
Como la búsqueda y
producción del saber sobre
fenómenos y problemas
sociales, natrales y humanísticos.
Es una acción de transformación que
desarrollan en forma conjunta sus actores, maestros y estudiantes, mediante
procesos de enseñanza y aprendizaje, con el objeto de
cambiar dominio de contenidos, afectos, valores y
destrezas
L A A C T I V I D A D
L A A C T I V I D A D
LA INVESTIGACIÓ
N
• BUSQUEDA• SISTEMATIZACIÓN• EXPRESIÓN DEL
CONOCIMIENTO
DOCENCIA• DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
DISPONIBLE
ALUMNO • FINALIDAD Y
DESTINATARIO DE LA DOCENCIA
LOS INVESTIGADOR
ES LOS DOCENTES
L O S A C T O R E S
- RELACIÓN CON LOS ALUMNOS
- CONOCIMIENTOS- EXPRESIÓN
L A F O R M A C I Ó N
La investigación y la docencia requieren de preparaciones especificas y de una
intensa practica.
E L E S P A C I O
La estructura de la universidad tradicional dificulta la vinculación
entre la docencia y la investigación.
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