el teatro se ha convertido en una gran herramienta de aportes invalorables
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7/24/2019 El Teatro Se Ha Convertido en Una Gran Herramienta de Aportes Invalorables
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COLEGIO EVANGLICO METODISTA UTATLN
LITERATURA INFANTIL
BENJAMN MEJA
6TO. MAGISTERIO *B*
INTEGRANTES: JENNIFER ALEJANDRA LAYNEZPREZ Y MERY ZARA MORALES OSORIO.
TEATRO INFANTIL Y PERIDICO INFANTIL
SANTA CRUZ DEL QUIC !"#$%#!$&".
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7/24/2019 El Teatro Se Ha Convertido en Una Gran Herramienta de Aportes Invalorables
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El teatro se ha convertido en una gran herramienta de aportes invalorables. De
una forma inmediata y amena, conecta al nio con el mundo del arte y le abre laspuertas de la sensibilidad esttica, de la reflexin, de la capacidad de
emocionarse, rerse y llorar, de comprender diferentes visiones y realidades de la
vida y del mundo. Abre las puertas al conocimiento, a la cultura y a historias sin
fronteras. Al mismo tiempo ue el teatro invita a los nios al pensamiento y a la
reflexin, tambin los atrae a la diversin. El teatro es un lengua!e ue traba!a con
la literatura, la m"sica, la pintura, la dan#a, elcantoy el mimo. A travs de esos
elementos, una buena obra de teatro produce admiracin, excitacin y deseo de
volver a verla. El teatro es una buena alternativa para evitar a ue los nios no
estn expuestos todo un fin de semana a la televisin o al ordenador. $omo
padres responsables, debemos vigilar el tiempo librede nuestros hi!os, guiarlos y
motivarlos a participar en actividades saludables y entretenidas. %levarlos al teatro
es una buena opcin.
El teatro infantil forma parte de la lista de actividades extraescolaresofrecidas a
los nios. &ara hacer teatro no es necesario ue el nio sea un artista y tenga una
cualidad innata para ello, bastar' con ue uiera divertirse, inventar e interpretar
historias, y hacer amigos. %as escuelas de teatro, a travs de!uegosy actividades
en grupo o individuales, son ideales para ayudar a los nios a desarrollar la
expresin verbal y corporal, y a estimular su capacidad de memoria y su agilidad
mental. (ambin sirve para ue los nios retengan di'logos y trabalenguas,
me!orando y favoreciendo su diccin. $on el teatro el nio aumenta su autoestima,
aprenden a respetar y convivir en grupo, conocen y controlan sus emociones,
descubren lo ue es la disciplina y la constancia en el traba!o, adem's de
desenvolverse entre el p"blico.
'P() Q+ L,-/) A L(0 N12(0 A, T-/3)(4
%os nios no deben ser llevados al teatro solamente para ue no estn todo el da
entregados a la tecnologa. El teatro les abre las puertas a la creacin, al cuentoy
a la historia. %as experiencias del sentido, de la atencin, visin, y auditivas,
aportan una riue#a artstica y cultural a los nios. Existen diferentes tipos de
obras infantiles. %os cuentos cl'sicos, las obras musicales, las distintas dan#as,
son algunos de los estilos ue ofrece el teatro infantil y seguramente los nios se
sentir'n m's atrados por una o por otra. El teatro hace con ue el nio e!ercite su
TEATROINFANTIL
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propio pensamiento al esfor#arse para entender lo ue uiere decir la obra. %a
me!or edad para empe#ar a llevar a los nios al teatro es a partir de los ) o * aos.
Al principio, ellos tendr'n dificultad para entender lo ue se uiere decir en la obra.
$uando son muy peueos, es recomendable ue antes de llegar al teatro, les
expliuemos cmo es el teatro, u obra ver'n, los actores y en u se difiere elteatro de la televisin o del cine, por e!emplo. A medida ue van creciendo, los
nios se van enterando m's. %o importante es ue lleves a tu hi!o a ver, siempre,
una obra ue est' dirigida hacia su edad, y as lograr un inters y una atencin
adecuados.
E, T-/3)( T/51+7 P-8- S-)1) P/)/:
+ -efor#ar las tareas acadmicas como la lecturay la literatura.
Actuali#ar al nio en materias como el lengua!e, el arte y la
historia.
) Ayudar en la sociali#acin de los nios, principalmente a los
ue tienen dificultad para comunicarse.
* /e!orar la concentraciny la atencin de los nios.
0 (ransmitir e inculcar valores.
1 &romover ue los nios reflexionen.
2 3omentar el uso de los sentidos de los nios.
4 /otivar el e!ercicio del pensamiento.
5 Estimular la creatividady la imaginacin. +6 7acer ue los nios se sientan m's seguros.
++ Ayudar a los nios a ue !ueguen con su fantasa.
%a me!or edad para ue los nios empiecen a acudir a clases de teatro es a partir
de loscinco aos de edad. A esta edad, el nio podr' leer, entender, y su poder de
memoria es alto. %os nios absorben todo lo ue escuchan.
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T-/3)( E0 E89/917 Y D1-)017
El hecho de ue el nio empiece a hacer teatro no uiere decir ue l se
convertir' en un actor. %os nios, en el teatro infantil, no hacen teatro ni aprenden
teatro. Ellos !uegan a crear, inventar y aprenden a participar y a colaborar con el
grupo. %as clases de teatro infantil son teraputicas y sociali#adoras. %os traba!osen grupo, los e!ercicios psicomotores y el contacto fsico entre los compaeros,
son la base de la educacin dram'tica. El teatro es un campo inagotable
de diversin y educacin a la ve#. A los m's peueos, el teatro no debe estar
restricto a la representacin de un espect'culo. El teatro infantil no se trata de
promocionar y crear estrellitas, sino ue debe ser visto como una experiencia ue
se aduiere a travs del !uego.
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