el mundo real en el aula, con la ayuda del profesor
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El mundo real en el aulacon la ayuda del profesor
@micael_gallego @fgortazar
Micael Gallego Patxi Gortázar
El contexto es muy importante
● Grado en Ingeniería Informática● Asignatura de 3er curso “Desarrollo Web”
● Los alumnos ya tienen la base suficiente
¿Cuáles son nuestros objetivos?
● Enseñar habilidades técnicas, conceptos, idiomas, tecnologías…?
● Ayudar a que nuestros alumnos aprendan por sí mismos?
● Evaluar sus conocimientos?
● Qué pasa con los Soft skills? Liderazgo, comunicación, empatía, colaboración...
Competencias en Desarrollo Web● Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de
decisiones, autonomía y creatividad.
● Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática.
● Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados.
● Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales.
● ...
Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL)
● Metodología docente basada en el alumnado como protagonista de su propio aprendizaje.
● El aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.
● Es considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual los estudiantes se enfrentan a un proyecto que deben desarrollar.
● Se basa en la necesidad de cambiar el paradigma del proceso de aprendizaje, que se desarrolla sin saber el porqué y para qué o su necesidad en la vida, a un aprendizaje con sentido.
● Da el protagonismo al alumnado evitando su papel pasivo del sistema de contenidos y trabajando desde su participación activa y crítica para que alcance los aspectos clave definidos en el proyecto.
Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL)
● El método consiste en la realización de un proyecto, normalmente de cierta envergadura y en grupo
● El proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea
Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL)
PBL en Desarrollo Web
● Desarrollo de una Web en grupos de 4/5 alumnos ○ Para simular un equipo de desarrollo medio en el “mundo real”
○ Favorece el desarrollo de Competencias, Habilidades, SoftSkills...
● Temática libre a elegir por cada grupo ○ Para favorecer la motivación y la colaboración entre grupos sin
problemas de “copia”○ Con restricciones para que todas tengan una dificultad similar
PBL en Desarrollo Web
● Usando las tecnologías del temario○ Para que tengan una base común y el profesor les pueda guiar
● Usando herramientas profesionales○ Para estar preparados para el “mundo real”
● Entrega por fases○ Para recibir realimentación del profesor a modo de jefe
(evaluando los aspectos técnicos) y a modo de cliente/usuario (evaluando las funcionalidades ofrecidas)
PBL en Desarrollo Web
● Trabajo fuera del aula○ Estudio para el examen teórico / práctico○ Realización del proyecto
● Evaluación de los alumnos○ Examen teórico / práctico para todos los alumnos○ Evaluación del proyecto en 3 Fases
Feedback de los alumnos● Creen que la metodología es adecuada para el “mundo real”● Pero…
○ No se puede trabajar en el proyecto desde el primer día porque hay que esperar a que se vea la materia en clase
○ Es complicado quedar fuera de clase○ Han subestimado el tiempo necesario para dedicar al proyecto
y “les ha pillado el toro”○ Se han encontrado con “problemas técnicos” que les han
hecho perder mucho tiempo○ Nunca han trabajado en grupos tan grandes
Aula Invertida● Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de
determinados procesos de aprendizaje fuera del aula
● Los docentes publican material para que la transmisión del conocimiento se haga fuera del aula
● Se utiliza el tiempo de clase para
○ Facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos (con la ayuda del profesor)
○ Fomentar la participación de los estudiantes en el aprendizaje activo a través de preguntas, discusiones y actividades aplicadas que fomentan la exploración, la articulación y aplicación de ideas.
http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/
Aula invertida en Desarrollo Web
● Recursos para los alumnos○ Clases en vídeo (de cursos anteriores)○ Presentaciones○ Ejemplos, ejercicios y solución a los ejercicios○ Referencias a páginas de Internet
● Todo el material accesible desde el primer día
● Calendario de trabajo sincronizado con el Proyecto
● Cada tema tiene un test de auto-evaluación
Aula invertida en Desarrollo Web
● Actividades en clase○ Tutorías Just In Time
○ Realización del proyecto
■ Los problemas técnicos se solucionan de forma inmediata
■ Evaluaciones de progreso más frecuentes y personalizadas
○ Presentación de los proyectos a los demás compañeros
Aula invertida en Desarrollo Web
● Riesgos○ Se desincentiva la asistencia a clase ya que los alumnos
tienen el material disponible sin asistir
● Cómo evitarlos
○ Liberar de examen teórico si:
■ Asistencia al 80% de las clases y
■ 80% Tests auto-evaluación aprobados
Aula invertida en Desarrollo Web
● Evaluación de la metodología
○ Comparar % entregas frente al año pasado
○ Comparar % aprobados frente al año pasado
○ Encuesta a alumnos repetidores para que comparen mejoras en la metodología
○ Encuesta de satisfacción a todos
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