el imperio azteca

IMPERIO AZTECA.Carolina Dallos. Maria Fernanda Arias.Billy Gómez.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL IMPERIO AZTECA.

Cuenca de México, sobre un islote en las orillas orientales del lago Texcoco. Expandieron su dominio hacia el centro y sur del actual territorio mexicano, desde el valle de Toluca, hasta Guerrero y Oaxaca, y desde la costa de Chiapas, hasta la frontera con Guatemala.La Cuenca de México abarca unos 7800 kilómetros cuadrados, localizados en la fase meridional del Altiplano Central, limitando con cadenas montañosas e importantes lagos.

ORGANIZACIÓN SOCIAL.

• Nobles (Pīpiltin)• Gente común

(Mācēhualtin)• Esclavos

(Tlātlācohtin)

ORGANIZACIÓN POLÍTICA.

•La figura política principal era el Tlatoani.

•El Huey Tlatoani o Tlacatecuhtli era el máximo gobernante.

•El Cihuacóatl era una especie de "co-emperador".

•El Tlacochcálcatl y el Tlacatécatl eran jefes del ejército.

•El Huitzncahuatlailótlac y el Tizociahuácatl eran jueces principales.

•El Tlatoque era gobernador de una provincia.

•El Tecuhtli era el juez y supervisor del pago de tributos en las provincias.

SISTEMA RELIGIOSO DEL IMPERIO AZTECA.

CARACTERÍSTICAS

1. La religión azteca era politeísta.

2. Profesaban culto a unas pocas divinidades principales. Los dioses más importantes tenían relación con el ciclo solar y agrícola.

3. En la religión azteca los sacrificios humanos eran muy corrientes.

DIOSES Huitzilopochtli: dios de la guerra, la sabiduría y el poder.

Tezcatlipoca: (dios de la noche y de los guerreros) Era una de las deidades principales y representante del principio de dualidad.

Quetzalcóatl: (creador del hombre y protector de la vida y la fertilidad) “la serpiente emplumada”.

Tláloc: dios de la lluvia.

Chicomecoátl: La diosa principal de la agricultura,

Cinteotl: Otro dios relacionado con la agricultura,

Xolotl: dios del lucero de la tarde

Tlazolteotl: diosa de la inmundicia

Mictlantecuhtli: dios de las tinieblas y la muerte.

SISTEMA ECONÓMICO DEL IMPERIO AZTECA.

ECONOMÍA AZTECA

CARACTERÍSTICAS:

El cobro de tributo.

Avanzadas técnicas agrícolas: Chinampas.

El trueque.

"Calpulli“(grupos

de familias)

Trabajaban

tierras

PRODUCCIÓN

• Familias• Estado• Sacerdote• Jefe

Capulli

CHINAMPAS Con este sistema llevaban la tierra al agua.

PROCESO:

1. Clavar cuatro estacas en las tierras pantanosas formando un rectángulo.

2. Llenarlo con varas y tiras de pasto.

3. Cubrir con lodo; las estacas arraigaban y retenían la tierra en los bordes.

4. La chinampa absorbe el agua del lago y el lodo servía de abono; de este modo sembraban varias

veces al año.

EL TRIBUTO

•Era pagado a los aztecas por los pueblos sometidos a su dominio.

• Era pagado en especie.

•Servía para abastecer a la capital azteca de productos básicos y

materias primas.

• Parte de éste era destinado al mantenimiento de la administración,

otra parte para los elementos privilegiados de la sociedad y cierta

cantidad se reservaba para su almacenamiento.

INDUSTRIAS

La obsidiana Tejidos aztecas.

Minería:

La obsidiana (piedra cristalina de origen volcánico) se empleaba para elaborar armas y objetos cotidianos (cuchillos, platos, collares)

Textilería:

Industria de gran importancia entre los habitantes del imperio azteca, Tenía entre sus principales productos la fabricación de tejidos de algodón y fibra de maguey.

FACTORES QUE IMPULSARON LA ECONOMÍA

1. El aumento de población que ocurrió en el valle, esto demando una mayor cantidad de productos alimenticios.

2. Falta de propiedades agrícolas, muchos territorios de estos lugares eran desiguales en riquezas, es decir lo que tenia en abundancia un lugar, le hacia falta a otro. había territorios con abundancia en cacao como otros en maíz.

3. Las comunidades empezaron a elaborar sus productos e iniciaron una interacción de intercambio de productos en las diferentes regiones.

4. La creación de los mercados ,que fueron centros neurálgicos de conglomeraciones de gente y comercio.

SISTEMA EDUCATIVO DEL IMPERIO AZTECA.

EDUCACIÓN AZTECAFomentar la personalidad del

individuo.

Telpuchcalli Instrucción en el empleo de armas, artes y oficios.

Calmecac Cumplimiento de los deberes sacerdotales

Formación élite

Derecho, astronomía, historia, religión. Poesía y canto.

-Escritura-Lectura-Historia -Música

Objetivo

Habían dos escuelas:

Eran educados para ocupar cargos como administradores o altos cargos en el ejército.

Toda educación

debía fomentar las siguientes materias:

La razón era más trascendente que lo

terrenal.

Fundamento Método de enseñanza

Se basaba en el consejo, en el

convencimiento y la persuasión.

Guerra

Conocimientos básicos

Prácticas

La educación se basaba en la

Aprendían las tareas de los padres.

Aprendían las tareas de las madres: lavar,

cocinar, etc.

Muchachos

Muchachas

Si la expresión física, la palabra y el pensamiento no tenían congruencia entonces no se hablaba con la verdad

Solo los nobles podían

ir a una especia de monasterio

para aprender

APORTES A LA HUMANIDADConstrucción de ciudades.Establecimiento de escuelas.Escritura jeroglífica.Sistema de numeración.Calendario de 18 meses. (20 días c/u y 5 adicionales).Descubrieron: chocolate, vainilla, maíz, frijoles, calabaza, melón, chiles y aguacates.Goma de mascar.La chinampa.Ingeniería hidráulica y civil.Acueductos.Construcción de monumentos semejantes a las montañas.Augurios y horóscopos.

Cosmología mexicana y cultos solares

Calendario

Jeroglíficos

Cosmología mexicana y cultos solares

Sistema de numeración azteca:Una unidad era representada por un punto (·)Y una raya ( ) agrupa cinco unidades. Acueductos aztecas

ChinampasEran una especie de cultivos hidropónicos en done ponen sus cultivos sobre el agua con el fin de brindarles a los productos agrícolas un mejor cuidado y una mayor facilidad para los aztecas

http://co.tuhistory.com/zona-civilizaciones/Aztecas/geografia.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_aztecahttp://cuadernoabc.blogspot.com/2011/11/aportes-culturales-de-los-mayas-az

tecas.htmlhttp://losaztecasportal.blogspot.com/2012/02/religion-mitologia.htmlhttp://blogs.ua.es/losaztecasjm/5-la-educacion/http://www.gerza.com/articulos/aprendizaje/todos_articulos/modelo_aztecas.h

tml

http://www.slideshare.net/ilrenard/aportes-imperio-aztecappt

BIBLIOGRAFÍA