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EL CHÍCHARO INCONFORME

Equipo Colaborativo No. 2

Nicole Aguirre

Juan Cabrera

Lina Castillo

Valentina López

Nathalia Maldonado

Camilo Salinas

Grupo

9-01

EL CHÍCHARO INCONFORME

En un pequeño huerto se encontraba

Chicharín, una pequeña semilla que no

se encontraba conforme con su

destino. Un mañana por causa del

viento, Chicharín cayó de su planta y

empezó a rodar sin rumbo. Cuando al

fin pudo detenerse descubrió que

estaba perdido.

Muy asustado empezó a rebotar

para poder ver donde se

encontraba. Cuando logró

subirse con gran dificultad a la

cima de una planta, descubrió

que se hallaba en medio de un

campo de girasoles. Se

maravilló tanto de la belleza de

estos, que desde ahí empezó a

sentirse inconforme con su

futura apariencia como simple

planta de chícharo.

Se estaba lamentando cuando de repente la planta

empezó a moverse y escuchó unos fuertes pasos.

Chicharin empezó a gritar asustado y en ese momento

sintió que alguien lo agarraba.

Se trataba de Gregor Mendel.

- ¿Qué hace un chícharo en

medio de los girasoles?-

Preguntó Mendel.

- Me encontraba apreciando la

belleza de los girasoles, ¡me

gustaría ser uno de ellos! –

Respondió Chicharín más

calmado.

- ¿Así que quieres ser un

girasol? – Exclamó asombrado

Mendel.

- ¡Si me encantaría!

- Mi querido chícharo ven

conmigo y te explicare.

Mendel tomó delicadamente aChicharín y lo llevó a sulaboratorio. Lo dejó sobre la mesay habló:

- Mira, hay algo llamado herencia,que corresponde a todas lascaracterísticas que cada uno detus padres te han transmitido. Espor esto, que tú te pareces o a tumamá o a tu papá.

- ¿(Ósea, busquen el significadode éste término??) ¿O sea que,obligatoriamente, tengo que llegara hacer una planta de chícharocomo ellos? ¿No podría hacer algopara ser un girasol? – Preguntóangustiado Chicharín.

-Temo decirte que no, ya que los caracteres

hereditarios de tus progenitores, es decir tus

papitos, hacen que tú seas un lindo

chícharo, al igual que ellos. Bueno, casi

igual.

-¿Qué son caracteres hereditarios? ¿Y por

qué dijiste “casi”? –Preguntó confundido

Chicharín.

-Te cuento: Los caracteres hereditarios son todas aquellas

características morfológicas, físicas, y de comportamiento

que se transmiten de generación en generación. Y cuando

digo “casi” me refiero a que no eres exactamente igual a tu

papá o a tu mamá, ya que la información genética la recibes

de cada uno de ellos.

- ¡Espera, espera! – Exclamó Chicharín.Te entendí todo excepto la parte de“morfológicas”, y eso que dijiste deinformación genética.

- Perdóname por ir tan rápido.“Morfológicas” viene de la palabramorfología, la morfología es unadisciplina encargada del estudio de laforma de un organismo y de lastransformaciones que éste va tomandocon el tiempo. Con respecto a lo deinformación genética, dicha informaciónes la que permite el desarrollo y elfuncionamiento de los organismos. Es laque determina cuáles y cómo van a serlas características de cada uno denosotros. Y se encuentra contenida ennuestro ADN.

En la reproducción asexual un solo organismo (como una

célula) puede dar origen a otros organismos nuevos. En

cambio, en la reproducción sexual, es necesaria la

participación de dos progenitores de distinto sexo, uno

macho y uno hembra (es decir, tu papito y tu mamita). Cada

uno de ellos tiene una células especiales, llamadas células

sexuales o gametos: polen y óvulo.

-¿Y cómo es que esa información llega a nosotros?

-– Preguntó Chicharin, que se estaba empezando a

interesarse por el tema.

- ¿Tus padres no han tenido la delicadeza de decírtelo? –

Exclamó asombrado Mendel. Bueno, te explicaré, toda esta

información se transmite gracias a la reproducción. Hay

dos tipos de reproducciones: La reproducción asexual y la

reproducción sexual.

El gameto masculino y el gameto femenino se fusionan y

dan origen a un nuevo ser. El cigoto, que es la célula

resultante de la unión del gameto masculino, como el

espermatozoide (en los animales) o el anterozoide (en

ustedes las plantas) con el femenino, el óvulo, en los

animales y en las plantas.

- Mira, creo que por aquí tengo unos dibujos para que

entiendas un poco – Exclamo Mendel.

Reproducción sexual:

Reproducción sexual:

- ¿Y yo, cómo me formé?, mi madre

siempre me había dicho que era un

duendecillo el que le colgó a ella la

vaina donde estábamos yo y mis

hermanitos – Preguntó consternado

Chicharín.

- Bueno, al menos no te enredaron

con la historia de la cigüeña –

Respondió divertido Mendel. Ustedes

las plantas se pueden reproducir de

ambas formas. Se reproducen

sexualmente cuando sus flores han

sido polinizadas.

- ¡Ah, ya te entiendo!. O sea, que unorecibe la mitad de información de lamadre y la mitad de información delpadre.

- Pero Mendel, ¿a quién terminarépareciéndome más?, pues mi papáes una planta toda alta y robustamientras que mi mamá es más bienchaparrita.

- El asunto ahora trata se saber cuál

Gen es dominante cuál es el Gen

recesivo. - Verás, un gen dominante es

aquel que siempre se expresa cuando

está presente, sin importar si está en

condición homocigota o heterocigota…

- Mendel….¡De nuevo sin entenderte!

La secuencia de ADN que garantiza la transmisión de

rasgos y características de raíz hereditaria se conoce como

gen. Cada gen tiene la información necesaria para una

característica. El locus es el lugar específico del

cromosoma donde está localizado un gen.

- Está bien, replicó Mendel, para

que me entiendas te tendré que

explicar varios términos, así que

pon mucha atención:

¿Recuerdas el ADN que está en

el núcleo de nuestras células? .

El ADN es un filamento muy

largo que en el momento de la

división celular se compacta y

toma forma de cromosoma.

Un individuo es homocigoto, cuando los dos genes o alelos del

locus de cromosomas homólogos son idénticos para un mismo

carácter, es decir, significa que posee dos copias idénticas de ese

gen para un rasgo dado en los dos cromosomas homólogos,

como por ejemplo, el color rojo en las flores.

Por el contrario, un individuo es heterocigoto, cuando los dos

genes o alelos del mismo locus de cromosomas homólogos son

diferentes, ya que el individuo por ser diploide (es decir que tiene

un numero doble de cromosomas) tiene en cada uno de los

cromosomas homólogos un alelo distinto, que posee dos formas

diferentes de un gen en particular; cada una heredada de cada

uno de los progenitores, como por ejemplo, un gen que da

tamaño alto en una planta y el otro da el tamaño corto.

- Y pues volviendo a lo que te explicaba sobre los genes

dominantes y recesivos…: En la genética el gen dominante

se refiere al miembro de un par alélico que se manifiesta en

un fenotipo (cualquier característica o rasgo observable de

un organismo), tanto si se encuentra en dosis doble,

habiendo recibido una copia de cada padre (combinación

homocigótica) como en dosis simple, en la cual uno solo de

los padres aportó el alelo dominante en su gameto

(heterocigosis).

En cambio un gen recesivo, es aquel, que ubicado frente a

otro de carácter dominante no se manifiesta. Ya que el gen

recesivo se aplica al miembro de un par alélico

imposibilitado de manifestarse cuando el alelo dominante

está presente.

- Te doy un ejemplo para que me entiendas: Tengo una

familia de vecinos, los Weasley, casi todos ellos tienen el

cabello rojo, cómo un fosforo. Esta característica de

todos ellos da a entender que su gen para el color de

cabello es dominante.

- Definitivamente deberías

venir a enseñar a mi

guardería Mendel…Te

entiendo más a tí que a ese

gusano que tenemos como

profesor; y no es ofensa,

¡literalmente es un gusano! .

- Mendel, una pregunta,cerca a nuestro huerto haydos calabazas hermanas,bueno en realidad no sé sillamarlas calabazas…yaque son raras no son comolas otras. ¿Por qué Mendel,no deberían ser como suspadres?

- Bueno, quizás se trate de un hibrido vegetal. Un híbrido

es el organismo vivo, animal o vegetal, procedente del

cruce de dos organismos de razas, especies o

subespecies distintas, o de alguna o más cualidades

diferentes

- ¿Acaso eso es posible? – Preguntóconsternado Chicharín.

- Si, si es posible aunque tampoco esmuy usual. Aunque ya su genotipo severía cambiado. Y antes de que mepreguntes, se denomina genotipo alconjunto de genes que un individuo,animal o vegetal, en forma de ADN,recibe por herencia de sus dosprogenitores.

- Mendel, ¿cómo es que tu sabestodas estas cosas? – Exclamóasombrado Chicharin, que noaguantaba más la curiosidad.

- Pues siempre me ha apasionado el

conocimiento. En especial todo lo

relacionado a la genética. Te cuento que

ahora estoy realizando un estudio de

todo esto, justamente, con chícharos o

guisantes .

- ¡Chícharos!, Mendel, te lo ruego

¿podrías dejarme ayudarte? Te puedo

asegurar que seré una gran y hermosa

planta de chícharos. Ven, por favor,

quisiera hacer parte de tus estudios.

- ¿Y no era pues que ya no querías ser

una simple planta de chicharos? –

Respondió Mendel, que para sus

adentros se estaba riendo.

- ¡Quiero ser un chícharo! – Exclamó con todas sus

fuerzas Chicharín.

- Bueno, pues estoy seguro que serás de gran ayuda en

el huerto de mi Monasterio. Entonces, ¡A sembrarte! Se

que juntos descubrimos muchas cosas.

¡FIN!“Mis estudios científicos me

han brindado una gran

satisfacción, y estoy

convencido de que no pasará

mucho tiempo antes de que

todo el mundo reconozca

los resultados de mi trabajo”

Gregor Mendel

GRACIAS

NOTA: 5,0

L i c . L u z D a y s é M a r t í n e z H e n a o

D o c e n t e I . E . I N E M “ J o r g e I s a a c s ” C a l i

Equipo Colaborativo No. 2 Excelente su creatividad

chicos, muy buen cuento, bien narrado y bien ilustrado

Compartir con los compañeros del grupo. Los buenos

productos son para mostrarlos

Felicitaciones!!!