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J O S É M A N U E L T O U R I Ñ Á N L Ó P E Z
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Título original:
EDUCAR CON LAS ARTES. PEDAGOGÍA GENERAL Y APLICADAA LA CONSTRUCCIÓN DE LAS ARTES CON ÁMBITO DE EDUCACIÓNAutor: José Manuel Touriñán López
ISBN : 978-1-945570-42-1
Primera Edición, Agosto 2017
Depósito Legal:
Sello Editorial:
Editorial REDIPE (95857440)
Red de Pedagogía S.A.S. NIT: 900460139-2
Editor: Julio César Arboleda Aparicio
Director Editorial: Santiago Arboleda Prado
Consejo Académico:
Juan Cornejo Espejo, Director Doctorado Educación Universidad Católica del Maule, ChilePedro Ortega Ruiz, Catedrático Universidad de Murcia.Coodinador Red Internacional de Pedagogía de la alteridad (Ripal)
José Manuel Touriñán, Catedrático Universidad Santiago de CompostelaCoordinador Red Internacional de Pedagogía mesoaxiológica (Ripeme)
Julio César Reyes Estrada, docente investigador UABC, Coordinador de Redipe en México
Maria Emanuel Almeida, Centro de Estudios de las Migraciones yRelaciones Interculturales de la Universidad Abierta, Portugal.
Carlos Arboleda A. Investigador Southern Connecticut State University (USA)
Mario Germán Gil, Comité Editorial Redipe, Docente investigador Universidad Santiago de Cali
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Red Iberoamericana de Pedaogíaeditorial@rediberoamericanadepedagogia.comwww.redipe.org
Impreso en Cali, Colombia Printed in Cali, Colombia
Impresión : 500 ejemplares
© 2017
E D U C A R C O N L A S A R T E S . P E D A G O G Í A G E N E R A L Y A P L I C A D A A L A C O N S T R U C C I Ó N D E L A S A R T E S C O M O Á M B I T O D E E D U C A C I Ó N
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A Alfonsito,
en familia
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7
ÍNDICE
EDUCAR CON LAS ARTES.PEDAGOGÍA GENERAL Y APLICADA A LA CONSTRUCCIÓN DE LAS ARTES COMO ÁMBITO DE EDUCACIÓN
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21
21
23
28
28
30
3238
INTRODUCCIÓN GENERAL..................................................................................
CAPÍTULO 1.- LA PERSPECTIVA MESOAXIOLÓGICA DE
LA PEDAGOGÍA: CONSTRUIR EL ÁMBITO DE EDUCACIÓN,
HACER EL DISEÑO EDUCATIVO Y GENERAR INTERVENCIÓN.......
1. Introducción..................................................................................................2.
3.
J O S É M A N U E L T O U R I Ñ Á N L Ó P E Z
8
acción de educar....................................................................................
CAPÍTULO 2.- EL SIGNIFICADO DE LA RELACIÓN EDUCATIVA: UNA MIRADA DESDE LA PEDAGOGÍA, PENSANDO EN LA RELACIÓN ARTES-EDUCACIÓN..........................................................................
1. Introducción...................................................................................................2.
3. 4. 5. 6.
45
50
52
62
71
81
84
100
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7.
8.
9.
10. 11.
12.
CAPÍTULO 3.- LOS MEDIOS HAY QUE VALORARLOS PEDAGÓGICAMENTE. EDUCAR NO ES UNA CUESTIÓN DE MEDIOS Y MÁS MEDIOS...........................................................................................
1. Introducción...................................................................................................2.
educación..............................................................................................3.
4.
de educación.........................................................................................
5.
152
154
156
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168
173
179
179182
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201
203
210
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10
6.
e
7.
8.
CAPÍTULO 4.- LAS ARTES COMO ÁMBITO DE EDUCACIÓN. EDUCAR “CON” LAS ARTES ES EDUCACIÓN COMÚN, ESPECÍFICA Y ESPECIALIZADA.......................................................................................................
1. Introducción..................................................................................................2.
3. 4. 5.
6. 7.
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275
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9. 10.
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de educación...................................................................................................12.
CAPÍTULO 5.- CONSTRUYENDO EL ÁMBITO DE EDUCACIÓN “MUSEO”: MUSEÍSMO PEDAGÓGICO Y PROCESOS DE EDUCACIÓN ...................................................................................................................
1. Introducción..................................................................................................2.
3.
4.
305
311
314
318
321
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331
333
337
337
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5.
educación ......................................................................................................
CAPÍTULO 6.- INVESTIGACIONES TEÓRICAS DEL CAMPO DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA APLICADA A LAS ARTES COMO ÁMBITO DE EDUCACIÓN CONSTRUIDO.........................................................
1. Introducción..................................................................................................2.
2.1.
2.2.
361
363
366
369
370
370371372
375
378
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381
381
391
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2.3.
2.4.
2.4.1.
2.4.2.
2.4.3.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................
RELACIÓN DE CUADROS, ANEXOS Y CUESTIONARIOS......................
404
407
411
412
414
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430
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el conocimiento
INTRODUCCIÓN GENERAL
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, estoy en
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