educación infantil 2010
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C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
- 24 -
"Educar no consiste en evitar a nuestros hijos las
dificultades de la vida, sino en enseñadles a superar-
las." L. Pasteur
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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Boletín 0 - Guía Inicial
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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DATOS DEL CENTRO:
COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
―PORTUS BLENDIUM‖
C/ José Antonio, 31 A
39340 SUANCES (Cantabria)
Teléfono y Fax:
942.81.06.82
Edificio ―SUSANA EL AMO‖
942.81.00.49
Correo electrónico:
ceip.portus.blendium@educantabria.es
Web del Centro:
www.educantabria.es/ceip.portus.blendium
Tenme siempre a mano o consúltame en la web
www.educantabria,es/ceip.portus.blendium
¡ ATENCIÓN !
UTILIZA LA PLATAFOR-
MA YEDRA PARA MAN-
TENER ACTUALIZADOS
LOS DATOS PERSONA-
LES DE TU HIJO O HIJA.
www.educantabria.es/yedra
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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ÁREA SOCIAL Y NATURAL - Que conozcan su entorno y aprendan a respetarlo.
- Que conozcan otros paisajes de la tierra y otras formas de vida.
- Que descubran formas de participar en la defensa del medio ambiente y la naturaleza
mediante el reciclaje de residuos y el conocimiento de la problemática del agua, el aire y
la tierra.
- Que discriminen y aprendan diferentes espacios de tiempo, ayer, hoy, mañana, los días
de la semana y las estaciones climáticas.
- Que se acerquen a las costumbres y tradiciones de nuestra cultura
LÓGICA Y
MATEMÁTICA - Que reconozcan y repre-
senten figuras geométricas:
cuadrado, triángulo, círculo,
rectángulo, rombo,...
- Que aprendan a contar mu-
chos objetos y a reconocer,
escribir, sumar y restar has-
ta el 10.
- Que resuelvan pequeños
problemas de la vida cotidia-
na.
- Que sepan clasificar, me-
dir, agrupar, comparar... ob-
jetos con distintas carac-
terísticas.
HÁBITOS SOCIALES Y ÉTICOS - Que sepan relacionarse con otros niños y niñas y adultos, siendo capaces de cola-
borar, ayudar al otro, compartir y comprender otras formas de “ser” diferentes.
- Que aprendan a aceptar las reglas, normas..., que confíen en ellas para defender
sus derechos, respetar a los demás y jugar o trabajar con seguridad.
- Que aprendan las habilidades para el manejo de utensilios en casa y en activida-
des escolares.
- Que conozcan y utilicen las relaciones sociales correctamente con sus compañe-
ros, con los adultos del centro, con la familia y con los amigos de ésta.
CONOCIMIENTO Y CONTROL
DE SU PROPIO CUERPO - Que conozcan su cuerpo, las cosas que pue-
den hacer con él y los cambios que en él se
producen.
- Que adquieran los hábitos necesarios para su
aseo personal y cuidado.
- Que se sientan a gusto con su fisonomía, sus
características y sus posibilidades físicas: así
tendrán más seguridad en sí mismos
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¿QUÉ QUEREMOS QUE LOS NIÑOS
Y NIÑAS HAYAN APRENDIDO CUANDO
TERMINEN LA EDUCACIÓN INFANTIL
EN NUESTRO COLEGIO?
LENGUAJE ORAL / LECTURA / ESCRITURA - Que aprendan a escuchar y a responder con corrección,
entendiendo lo que oyen y lo que dicen.
- Que expongan sus ideas con un lenguaje correcto para ser comprendido.
-Que aprendan palabras de vocabulario adaptado correctamente
a las diferentes situaciones.
- Que lean imágenes, las clasifiquen e interpreten construyendo frases.
- Que les gusten los cuentos, escucharlos y contarlos.
- Que lean y reconozcan su nombre y algunas palabras con sentido para ellos.
- Que escriban su nombre e identifiquen el de sus compañeros y compañeras.
- Que identifiquen y escriban las vocales y asocien los fonemas de las consonantes.
MÚSICA Y DRAMATIZACIÓN - Que se sepan muchas canciones y bailes y
acompañen ritmos musicales con su cuerpo y
con instrumentos.
- Que sepan disfrazarse, dramatizar situacio-
nes, personajes e imitar tareas de los adultos.
HÁBITOS DE
TRABAJO
- Que les guste aprender
por sí solos, investigando,
manipulando cosas, ob-
servando, preguntando...
- Que sepan valorar la
utilidad de aprender co-
sas y que estén interesa-
dos en aprender más.
- Que sepan trabajar
solos o en grupo con sus
compañeros o compañe-
ras.
- Que les guste trabajar
limpio y sentirse orgullo-
sos de su esfuerzo.
ARTE - Que desarrollen las capacidades artísticas para
expresarse a través de muchas técnicas que hayan
aprendido, utilizando instrumentos y técnicas muy
variadas.
- Que aprendan a explicar lo que quieren decir con
sus dibujos y trabajos, a escuchar y valorar la de sus
compañeros y compañeras.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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ÍNDICE
Órganos del Centro ...................................................................... 4
Estructura del Centro:
Personal no docente, AMPA y las familias .............................. 6
El profesorado ......................................................................... 8
Servicios del Centro
Refuerzos y apoyos ................................................................. 10
Servicio de recepción anticipada ............................................. 11
Transporte escolar ................................................................... 11
Secretaría ................................................................................. 12
Comedor escolar ...................................................................... 12
Proyectos Curso 2010/11 ............................................................. 14
Ayuntamiento de Suances ............................................................ 15
Información del AMPA ................................................................ 16
INFORMACIÓN ESPECÍFICA
EDUCACIÓN INFANTIL
Calendario Escolar .................................................................. 17
Normas de Convivencia ......................................................... 19
¿Qué pretendemos en E. Infantil? .......................................... 22
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ÓRGANOS DEL CENTRO
CONSEJO ESCOLAR
Es el órgano a través del cual pue-
den participar los diferentes sectores
de la comunidad educativa en la
dinámica del colegio, su gestión y su
evaluación.
Se reúne obligatoriamente a princi-
pio y a final de curso y una vez al
menos cada trimestre, además de to-
das las que sean necesarias.
Su composición es la siguiente: el
Presidente (Director), el Jefe de Estudios, Secretaria (con voz y sin voto),
cinco profesores y profesoras, y cinco representantes de padres y madres,
un representante del personal no docente y un representante del Ayunta-
miento.
CLAUSTRO DE PROFESORES Y PROFESORAS
Es el órgano propio de participación de los maestros en el Centro. Tiene
la responsabilidad de planificar, coordinar, decidir e informar sobre todos
los aspectos docentes del mismo. Lo componen todos los docentes del
Centro presididos por el Director.
CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica)
Sus competencias inciden fundamentalmente en la organización pe-
dagógica del colegio. Se reúne al principio y al final del curso y una vez
al mes. Su composición es la siguiente: Presidente (Director), Jefe de Es-
tudios, cinco Coordinadores de Ciclo y la Orientadora y/o algún miembro
del Equipo de Atención a la Diversidad.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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marcado para evitar pérdi-
das y confusiones. Se
recomienda colocar
una cinta en la pren-
da para colgarlas
fácilmente en
la percha.
Las sali-
das del Centro
para realizar
a c t i v ida de s
escolares se harán previa auto-
rización firmada por padres o tutores, sin la cual los
niños y niñas no podrán salir del colegio.
Todos los miércoles nos encontramos los tutores
y tutoras a vuestra disposición para atender cualquier
tema relacionado con su hijo. Es conveniente que
confirmen previamente su visita.
Por favor no les abriguen con mucha ropa, nor-
malmente la temperatura del colegio es agradable y
cuando están excesivamente abrigados se encuentran
muy incómodos. Los cambios bruscos de temperatura
al salir al patio provocan enfriamientos.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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Si el niño o niña ha contraído algu-
na enfermedad contagiosa, por fa-
vor, no le traigan al colegio.
Vigilen las cabezas de sus
hijos y en caso de liendres o pio-
jos, comuníquenlo al colegio y
sería conveniente no traerlos has-
ta que consigan exterminarlos.
Niños y niñas deben acudir
al colegio cómodamente vesti-
dos, preferentemente en chándal, o con una indumen-
taria muy práctica, que no limite sus movimientos,
para que puedan ir al servicio sin necesidad de ayuda
y tengan autonomía. Esto les proporciona seguridad
en sí mismos.
Procuren que las mangas de su ropa,
se puedan subir con facilidad, ya que
manipulan pintura y agua frecuente-
mente.
Los gorros, bufandas,
guantes, abrigos, chaquetas,
etc que los niños traigan al co-
legio deberán llevar el nombre
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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LA CESPAD
La Comisión para la Evaluación y el Segui-
miento del Plan de Atención a la Diversidad es la
responsable de actualizar, revisar y evaluar todas
aquellas medidas encaminadas a una atención
individualizada del alumnado.
EQUIPOS DE CICLO
Están formados por los maestros y maestras
que trabajan las distintas materias con los alumnos y alumnas de un mis-
mo ciclo. Se reúnen quincenalmente para la elaboración, coordinación y
revisión de las actividades propias del ciclo, además de elaborar propues-
tas para C.C.P.
EQUIPOS DE NIVEL
Lo forman los tutores y las tutoras de un mismo nivel. Se reúnen sema-
nalmente para programar y elaborar materiales curriculares, intentando
así una igualdad entres los distintos cursos de un mismo nivel.
TUTORIAS
Es uno de los cauces que consideramos mas importantes
para acompañar al alumno en el proceso de su crecimien-
to y maduración.
El TUTOR o TUTORA es el responsable de guiar
al alumnado en sus estudios, maduración personal, en
el enfoque de su convivencia, proporcionándole
metas que sea capaz de alcanzar de acuerdo con
su nivel y edad.
Es obvio que la relación del tutor o tutora
con la familia de los alumnos y alumnas es
fundamental e imprescindible.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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ESTRUCTURA DEL CENTRO
PERSONAL NO DOCENTE
Conserje: Roberto San Miguel.
Servicio de Limpieza: Empresa SITELEC.
Servicio de Comedor: Empresa ARAMARK.
ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES
Representantes de la Junta Directiva de la AMPA
- Belén 681.16.41.12
- Carmen 681.16.41.17
LAS FAMILIAS
El éxito escolar no depende sólo del colegio donde estudia nuestro
hijo o hija. Los padres y madres sois responsables de numerosas actitudes,
valores y hábitos que adquieren durante el aprendizaje. Y además, pueden
ayudarle a estudiar, ya que todo el alumnado es capaz de mejorar su rendi-
miento. El papel educativo de la es-
cuela es indiscutible, pero no sufi-
ciente.
La base de esta mejora está en:
• Establecer un horario y lugar
de estudio: planificar un horario de
estudio realista, adaptado y de cumpli-
miento regular, teniendo en cuenta los
momentos de ocio y descanso; habilitar
un lugar adecuado de estudio (siempre
el mismo lugar, tranquilo, con buena
iluminación, correctamente ventilado y ordenado, con mobiliario adapta-
do y con los materiales ordenados y al alcance).
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NORMAS DE CONVIVENCIA
La asistencia a clase regular-
mente ayuda a niños y niñas a ajus-
tarse a los horarios y a aprender
sus procesos y rutinas diarias,
facilitándoles la organiza-
ción de sus esquemas
mentales.
La puntualidad es un
hábito que deben adquirir nues-
tros alumnos y alumnas desde bien pequeños. El
horario de entrada y salida se seguirá rigurosamente,
por tanto se ruega a las familias que tomen medidas
para cumplirlo. Mañanas: de 9.30 a 13.00, y tardes
de 15 a 16.30.
Los acompañantes de-
jarán a los niños y niñas en la
fila que les corresponde con
su curso y se alejarán a la zo-
na reservada para ellos. A la
salida esperarán puntualmente
en ese mismo lugar.
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• Facilitar unas técnicas de estudio básicas:
lectura, subrayado, elaboración de un esquema,
memorización y reproducción de la informa-
ción.
• Estimular y motivar adecuadamente.
La motivación de nuestros hijos e hijas depende
básicamente de:
1. Los resultados obtenidos y las
recompensas ofrecidas por sus esfuer-
zos a medio y largo plazo.
2. El interés de los padres y madres en
el aprendizaje.
3. El propio estado físico y emocional de nuestros
hijos e hijas..
• Fomentar la lectura y propiciar una actitud de respeto hacia el
estudio.
• Tener constancia en el cumplimiento del horario para conseguir
el imprescindible hábito de trabajo y estudio.
• Fomentar la autonomía de aprendizaje de nuestro hijo o hija: fa-
cilitar la adquisición de un hábito de estudio / trabajo y las habilidades
necesarias para el aprendizaje escolar.
• Valorar más su esfuerzo que las calificaciones obtenidas.
• Reconocer y alabar los logros de nuestros hijos e hijas aunque
sean mínimos.
• Dar ejemplo dedicando una parte de nuestro tiempo a la lectura.
• Mantener una buena comunicación con la escuela y el tutor o la
tutora.
Sólo con un trabajo en equipo, de todos los miembros de la Comuni-
dad Educativa, podremos asegurar un desarrollo integral de nuestros hijos
e hijas.
No hay una responsabilidad mayor que otra, es, simplemente, una
tarea en equipo.
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PROFESORADO DEL CENTRO
Curso / Espec. Nombre Horario visita
DIRECTOR PEDRO M. GARCÍA Solicitar hora
JEFE ESTUDIOS JOSÉ M. RIOZ Solicitar hora
SECRETARIA CONCEPCIÓN GLEZ. Solicitar hora
2 años A MARTA ALVARÉZ miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años A LORENA GARCÍA miércoles, 13.00 a 14.00
2 años B SORAYA GUTIÉRREZ miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años B ELSA MIRA miércoles, 13.00 a 14.00
2 años C BÁRBARA GARCÍA miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años C RAQUEL OSORO miércoles, 13.00 a 14.00
2 años D ANA M. ARCE miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años D MARIA EUGENIA S. miércoles, 13.00 a 14.00
3 años A .LOURDES TOCA miércoles, 16.30 a 17.30
3 años B ANA ISABEL FDEZ. miércoles, 16.30 a 17.30
3 años C MAGDALENA GÓMEZ miércoles, 16.30 a 17.30
4 años A ENCARNA ARROYO miércoles, 16.30 a 17.30
4 años B MARIBEL RODRÍGUEZ miércoles, 16.30 a 17.30
4 años C F. JAVIER ARRANZ miércoles, 13.00 a 14.00
5 años A PATRICIA PÉREZ miércoles, 13.00 a 14.00
5 años B PABLO O. RIEGO miércoles, 13.00 a 14.00
5 años C MARTA LASCURAÍN miércoles, 13.00 a 14.00
APOYO E. I. BEATRIZ G. DEL RÍO miércoles, 13.00 a 14.00
APOYO E. I. CARMEN GARCÍA G. miércoles, 13.00 a 14.00
PSICO. / A. y L. GERMÁN GONZÁLEZ miércoles, 13.00 a 14.00
INGLÉS E. I. NATALIA RODRÍGUEZ miércoles, 13.00 a 14.00
AUXILIAR E. I. ROCÍO ÁLVAREZ miércoles, 13.00 a 14.00
MÚSICA E. I. MONTAÑA LINDO miércoles, 13.00 a 14.00
RELIGIÓN E. I. CARMEN SALVADOR miércoles, 13.00 a 14.00
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INFORMACIÓN
ESPECÍFICA
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EDUCACIÓN
INFANTIL
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ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES
Como cada año, la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del colegio pide
vuestra colaboración económica. La cuota anual sigue siendo de 12 € / familia.
Hemos abierto una cuenta a nombre del AMPA Portus Blendium:
La Caixa - n° de cuenta: 2100 2069 4802 0004 3410
Aquellos que deseen hacer su aportación, pueden hacerlo de tres modos diferen-
tes: ingreso directo en la cuenta, transferencia bancaria y pago en efectivo en la oficina
del AMPA. El ingreso o transferencia deberá realizarse a nombre del niño e indicar el
curso.
Horario de atención al público:
Martes de 15 a 16.30h
Teléfonos de contacto:
Carmen: 681 164 117 / Belén: 681 164 112
Actuación de la AMPA
Con vuestra aportación, seguiremos participando
activamente en la vida del colegio de nuestros hijos. Éstas
son las actividades en las que la AMPA ha colaborado tra-
dicionalmente:
- Representación de las familias en el Consejo Escolar.
- Actividades extraescolares.
- Clases de música en Educación Infantil.
- Semana Solidaria. - Campaña de Navidad: taller de tarjetas, visita de los Reyes Magos,…
- Día del Libro: Cuentacuentos y colaboración ampliación la biblioteca del centro.
- Fiesta fin de curso.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEL CURSO 2010 - 2011
DIBUJO Y PINTURA
MARTES Y JUEVES de 16.35 h a 18.00h. Impartido por Estefanía.
Precio: 15 € (socios del AMPA), 21 € (no socios).
BAILE FREE-STYLE (con modern jazz y funky) MIÉRCOLES de 16.35 ha 18.00h. Impartido por Rebecca.
Precio: 15 € (socios del AMPA), 21 € (no socios).
Esta actividad está dirigida a niños de 6 años en adelante y sólo será llevada a
cabo si hay un mínimo de 10 alumnos.
CLASES DE GUITARRA (todos los niveles) LUNES Y VIERNES de 16.35 h a 16.45h. Impartido por Pepín Arias. Precio: 30 € (socios del AMPA), 33 € (no socios).
Sólo será llevada a cabo si hay un mínimo de 10 alumnos.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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1º A RAÚL ZALACAÍN miércoles, 13.00 a 14.00
1º B MARTA I. CAMINO miércoles, 13.00 a 14.00
1º C JAIME CALLEJA H. miércoles, 13.00 a 14.00
2º A ELISA Mª GÓMEZ miércoles, 13.00 a 14.00
2º B MANUELA SAIZ B. miércoles, 16.30 a 17.30
2º C MONTSERRAT SANCHO miércoles, 13.00 a 14.00
3º A AURELIO ORTÍZ C. miércoles, 13.00 a 14.00
3º B PILAR FERNÁNDEZ miércoles, 13.00 a 14.00
3º C MARTA SAN JOSÉ miércoles, 13.00 a 14.00
4º A NATIVIDAD LUENGAS miércoles, 16.30 a 17.30
4º B PEDRO M. GARCÍA miércoles, 16.30 a 17.30
4º C LAURA GÓMEZ miércoles, 13.00 a 14.00
5º A PILAR MAZÓN miércoles, 16.30 a 17.30
5º B Mª DOLORES GARCÍA miércoles, 16.30 a 17.30
6º A Mª SOL CRESPO miércoles, 13.00 a 14.00
6º B Mª LUISA LINARES miércoles, 13.00 a 14.00
6º C PILAR RODRÍGUEZ miércoles, 13.00 a 14.00
ORIENTACIÓN MARÍA RIOZ MATEOS Solicitar entrevista
A. y LENGUAJE Mª PAZ HERNÁNDEZ Solicitar entrevista
P. TERAPÉUT. MARTA CAPDEVILA Solicitar entrevista
P. TERAPÉUT. IVONE DE GUEZALA Solicitar entrevista
INGLÉS Mª JESÚS MESONES miércoles, 13.00 a 14.00
INGLÉS CONCEPCIÓN GLEZ. miércoles, 16.30 a 17.30
INGLÉS ARANZAZU CORTABIT. miércoles, 13.00 a 14.00
E. FÍSICA MIGUEL Á. PRUNEDA miércoles, 13.00 a 14.00
E. FÍSICA JOSÉ M. RIOZ miércoles, 13.00 a 14.00
E. FÍSICA ELISEO BONET miércoles, 13.00 a 14.00
MÚSIC. / FRAN. ENEIDA BUSTAMANTE miércoles, 13.00 a 14.00
RELIGIÓN E. P. Mª BELÉN RINCÓN miércoles, 13.00 a 14.00
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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SERVICIOS DEL CENTRO
EQUIPO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El Centro cuenta con un equipo integrado por una ORIENTADO-
RA, dos especialistas en PEDAGOGÍA TERAPEUTICA y dos en AUDI-
CIÓN Y LENGUAJE.
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO
Es la atención individual que el alumnado recibe por parte del profe-
sorado, en horas disponibles, a lo largo de la jornada.
Se puede dedicar a labores de refuerzo o ampliación para aquel
alumnado que lo necesite tanto de forma temporal como permanente.
También se utilizan para mejorar la lectura individual o actividades
extraordinarias y puntuales.
Recibe refuerzo educativo aquel alumnado que
presente necesidades educativas, tanto de refuerzo
como de ampliación y, en general, siempre que el
equipo de profesores y profesoras lo considere nece-
sario.
PROGRAMA DE APOYO
Es la atención individual
que un alumno o alumna recibe
por parte de los especialistas en Pe-
dagogía Terapéutica y Logopedia
(Audición y Lenguaje) previa indica-
ción de la ORIENTADORA.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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Festival de Educación Infantil.
Taller de tarjetas de Navidad.
Visitas al Belén Municipal.
Visita de SS. MM. de Oriente.
- FIESTA DE CARNAVAL (4 de marzo)
Tema: “EUROPortus Blendium”.
- JORNADAS Y REVISTA DE INGLÉS
- FIESTA DE GRADUACIÓN (Para los de 5 años y los de 6º de E. P.).
- SEMANA SOLIDARIA (Del 22 al 26 de noviembre) (Comida solidaria 26 de noviembre).
- CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LAS FAMILIAS (15 de mayo)
- ESTANCIA MEDIOAMBIENTAL EN POLIENTES (5º) (Del 2 al 5 de noviembre)
- SALIDAS DIDÁCTICAS (recibiréis información puntual)
- INTERCAMBIO DE ALUMNOS DE 6º CON BASENS (Del 30 de mayo al 3 de junio)
- JORNADAS DEPORTIVO CULTURALES (Del 20 al 24 de junio)
- AYUNTAMIENTO DE SUANCES
El AYUNTAMIENTO ofrece, igualmente, una amplia oferta de ac-
tividades deportivas después de las 4.30 de la tarde cuya inscripción debe
hacerse en las dependencias del mismo en horario de mañana.
Hay diferentes escuelas deportivas: fútbol, tenis, patinaje, tenis,
fútbol sala, ...
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
- 14 -
PROYECTOS PARA EL
CURSO 2010/2011
- Grupo de Habilidades Sociales: continuamos con el proyecto ini-
ciado hace ya cuatro cursos con el que pretendemos una formación integra
del alumnado, enseñándole a vivir con autonomía y libertad, conociendo y
aprendiendo a respetar unos valores básicos para vivir en sociedad y que
al mismo tiempo les permitan crecer y desarrollarse como personas.
- Grupo lectoescritura y animación lectora: haciendo hincapié en
el Plan Lector de la Conserjería de Educación consideramos este ámbito
fundamental en nuestra labor docente.
- Proyecto TIC: Durante este Curso seguiremos impulsando desa-
rrollo de las nuevas tecnologías. Además, el alumnado de 5º y de 6º de
Primaria participará este Curso en el Proyecto Escuela 2.0 con la dotación
de ordenadores portátiles.
- Centro Sostenible: nuestro Centro pertenece a la red de centros
sostenibles con una mayor atención a la formación sobre la sostenibilidad.
- Tema para este Curso: este curso escolar todos los proyectos an-
teriores, los proyectos de trabajo en Educación Infantil y otra serie de acti-
vidades complementarias rotarán alrededor del tema
“EUROPortus Blendium” También como en años anteriores, se prevé la celebración de una
serie de actividades extraescolares y complementarias ya tradicionales en
nuestro Centro como son:
- CAMPAÑA DE NAVIDAD
La práctica totalidad de niveles del Centro cuenta con su
propio blog de noticias y actividades. En nuestra web se encuen-
tran los enlaces oportunos.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
- 11 -
PROGRAMA P.R.E.C.
Programa de Refuerzo Educativo Complementario diseñado por la
Consejería de Educación en colaboración con la Universidad de Canta-
bria.
El programa consiste en clases de refuerzo para aquel alumnado de
5º y 6º de primaria, previo acuerdo del tutor o tutora y los padres. Son cla-
ses impartidas por estudiantes de 3º de Magisterio, en horario de 16,30 a
18.30, en la Biblioteca del Centro, bajo la supervisión de profesorado del
Centro.
SERVICIO DE RECEPCIÓN ANTICIPADA
Este servicio consiste en la apertura del Centro, para
el alumnado usuario, a partir de las 8.30 (por la entrada
trasera del edificio, aparcamiento de profesores). El pro-
fesorado de guardia atendería a ese alumnado hasta
la hora de inicio de las clases.
Se pretende ayudar a las familias en si-
tuaciones especiales: horario laboral de los
padres, visitas médicas,…
El servicio se prestará en la Sala de Usos Múltiples del Centro. El
único requisito para utilizar el servicio de recepción anticipada será el de
completar y firmar el registro correspondiente en el momento de acompa-
ñar al niño o niña. El personal de guardia es el responsable de ofrecer el
libro-registro a la llegada del alumno o alumna.
TRANSPORTE ESCOLAR
Es un servicio que oferta el Centro y por lo tanto se deben cumplir
las normas de convivencia en su utilización.
- Los alumnos y alumnas permanecerán sentados durante el trayec-
to, no molestarán ni distraerán la atención del conductor y observarán una
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
- 12 -
actitud del cuidado del vehículo y orden dentro del mismo, de la misma
manera que lo harían en el Centro Escolar.
- Las cuidadoras tienen, entre otras funciones, la de instruir al alum-
nado en el buen comportamiento dentro del autocar y colaborar en su for-
mación con hábitos solidarios de respeto y ayuda a los demás.
- No es obligación de las cuidadoras cuidar del alumnado en las pa-
radas.
- Las cuidadoras comunicarán a la Dirección del Centro toda inci-
dencia importante que ocurra en el desarrollo de este servicio.
- En el caso de que el alumnado no cumpliera estas normas, se le
aplicará la normativa vigente del Reglamento de Régimen Interno,
donde se contempla la privación parcial o total (en casos graves) de
este servicio.
Para la utilización del Servicio de Transporte Escolar se necesita
solicitar una AUTORIZACIÓN y que sea concedida. Cualquier variación
en el uso del Servicio deberá ser comunicado a la Dirección del Centro
para que conceda la autorización pertinente por escrito. En caso contrario
las responsables de la vigilancia del autobús actuarán según las normas.
Se recuerda que dichos servicios los presta la Consejería de Educa-
ción a través del Centro. El Servicio de Transporte es gratuito.
SECRETARÍA
El horario de atención es de 9.30 A 13.00 los meses de septiembre,
octubre, mayo y junio, el resto de meses de 12.00 a 13.00.
C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
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COMEDOR ESCOLAR
Servicio de catering proporcionado por
la empresa ARAMARK, así como las cuida-
doras.
FECHA DE COMIENZO:
1 DE OCTUBRE
FECHA FINALIZACIÓN:
31 DE MAYO
El Servicio de Comedor puede utilizarse de dos formas:
- Alumnos fijos: coste 4,50 € al día. Se deberá hacer una SOLICI-
TUD (a disposición en Secretaría) que incluye la domiciliación del pago
en Caja Cantabria.
- Alumnos esporádicos: coste 4,80 € diarios. Se comunicará en Se-
cretaría a las 9´30 con el fin de avisar al servicio de comedor. En caso de
olvido no habrá menú disponible por lo que insistimos en la comuni-
cación previa. Es aconsejable, en el caso de comensales esporádicos, tra-
er ese día el cepillo de dientes.
Los alumnos y alumnas deben seguir unas normas de convivencia
marcadas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro.
Durante este período los alumnos estarán aten-
didos por las monitoras del comedor y en todo
momento respetarán las instrucciones que
estos les den.
El comedor escolar no es sim-
plemente un servicio que se presta, es
también un instrumento educativo para
la formación de buenos hábitos de higie-
ne, alimentación y convivencia.
Se dispone de información más de-
tallada del servicio de comedor en Secre-
taría o en nuestra web.
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