edes 4006 lenguaje
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Miguel
EDES 4006
Zenny
unologm i
Viruet
Galán
Desordenes Co cos
Un problema de comunicación conlleva una desviación significativa de las normas basadas en criterios de edad, sexo y de las expectativas socioculturales tanto en lo referente al habla como el idioma usado.
Significa que el problema surge cuando quien pretende transmitir, por encontrarse en una condició que le dificulta o imposibilita comunicarse.
Desordenes Comunologicos
Nos comunicamos de manera verbal y escrita. Conllevan un dominio del lenguaje expresivo y receptivo.
lenguaje receptivo
Oral lenguaje expresivo lenguaje receptivo
Escrito lenguaje expresivo
Nosotros nos comunicamos de dos maneras
Atraso
Desviación
Desorden
Prognosis
¿Porqué razón el lenguaje puedepresentar un desorden?
Las posibles causas de los problemas de habla o de lenguaje pueden
tener una base orgánico-fisiológica, funcional y de deficiente
aprendizaje.
Las causas anatómico - fisiológicas se relacionan usualmente con déficits
neurológicos, malformaciones anatómicas y estructurales, tales como:
palada hendido, labio leporino, anomalías de la lengua y de la
mandíbula, deficiencias auditivas, consecuencias de parálisis cerebral,
deformidades en los órganos de la fonación y articulación.
Causas de los trastornos comunológicos
Es de naturaleza funcional aquellos problemas comunicoló-
gicos que, por no tener explicación anatómica o fisiológica. Se
atribuyen a condiciones emocionales conflictivas a factores
negativos de ambiente sociocultural desaventajado. Que son
atribuibles a la falta de ciertas hablilidades y destrezas, ritmo y
volumen, como ocurren en las dificultades que afectan la voz en
su calidad, ritmo y volumen, o en las inhabilidades específicas
de aprender y usar correctamente el lenguaje / idioma.
Causas de los trastornos comunológicos
Los desordenes de habla se clasifican en las siguientes agrupaciones:
_ Fonológicos y articulatorios
_ De ritmo o fluencia
_ De disfonía o ronquera
_ Asociados con defectos de la boca y de la cara
_ Asociados con disfunciones o daños que afectan las funcines cerebrales que
controlan nervios y músculos conectados con los procesos de articulación de
sonidos. En la selección de movimientos del habla, de percepción y asociación
cognoscitiva de símbolos y sonidos.
Trastornos/ Defectos de hablaY de lenguaje
Trastornos/ Defectos de hablaY de lenguaje
Fisuras Faciales Laterales
Fisuras Faciales Oblícuas
Anomalías Craneofaciales
Trastornos/ Defectos de hablaY de lenguaje
Se inicia en la infancia y comprende la reconstrucción de las partes blandas (orejas y parpados) así como injertos óseos vascularizados en el área del malar y cirugías en maxilar y madíbula.
Los problemas del lenguaje se consideran
usualmente de tipo receptivo o expresivo.
_ La forma del lenguaje, según los sistemas
fonológico, morfológico y de la sintaxis.
_ El contenido del lenguaje, según la semántica
que comprende significados de palabras y de
oraciones complejas.
_ Las funciones del lenguaje, en conformidad
con el uso social y pragmático del idioma.
Trastornos/ Defectos de hablaY de lenguaje
Entre los defectos o vicios de dicción mas frecuentes
se señalan:
_ Los barbarismos
_ Los solecismos
_ La cacofonía
_ La anfibología
Problemas de fonéticay de elocución
Formas lingüísticas y gramaticales consideradas incorrectas
y mas frecuentes en cierto ambiente hispanoamericano.
- Confusión de las consonantes /l/ y /r/
- Supresión de la /s/ final y supresión de este sonido en
algunas palabras usuales
- Aspiración de la /r/
- Formación de falsos diptongos con dos vocales en hiato
- Uso de la /n/ en vez de /m/ en la primera persona del
plural del pretérico imperfecto de los verbos
- Cambio indebido de vocales
Problemas de fonéticay de elocución
Referido al patólogo del habla
Historial Médico
Preguntas del desarrollo prenatal
Preguntas del desarrollo perinatal
Preguntas del desarrollo posnatal
Pruebas de articulación, de desarrollo y uso del lenguaje.
Evaluación audiológica de tono puro y discriminación de palabras.
Observacion del comportamiento verbal y ejercicios de conversación.
Observación de las interacciones entre padres e hijos.
Identificación y tratamiento
El enfoque conductista
El enfoque diagnóstico
recriptivo y el uso de instru-
mentos electrónicos para
analizar sonidos de palabras.
El enfoque interpersonal
Tratamientos
Estrategias de Inclusión
* Varias recomendaciones son:
- Alentar, valorar y integrar lenguaje oral en la clase diaria
- Fomentar métodos de comunicación efectiva con
. Tiempo regulares de compartir
. Presentaciones orales formales
. Conversaciones informales
. Discusión y trabajos en grupos de aprendizaje cooperativo
Estrategias educativas
Asistencis tecnológica
Varios de los instrumentos tecnológicos que un niño con
trastornos comunicológicos puede utilizar son:
- Filtros de teclado
- Sistemas de reconocimiento de voz
- Utilidades de revisión de pantalla
- Pantallas táctiles
- Sintetizadores de voz
Estrategias educativas
Acomodos razonables
. Estos niños con trastornos comunicológicos pueden requerir en su mayoría
terapia de habla.
. La maestra debe consultar con los terapistas del habla y lenguaje del niño de
cómo proceder con instrucciones apropiadas.
. La maestra debería consultar con el maestro de Educación Especial y explorar,
con conocimiento de los padres, Programa Educativo Individualizado (PEI)
necesidades específicas para el estudiante.
. Estrategias que deberían utilizarse con estos niños son repetición, imitación,
habla paralela, modelaje y expansión.
Estrategias educativas
Psicólogo
Terapista del habla
Audiólogo
ENT (otorrinolaringólogo)
oído, nariz, garganta
Patólogo del habla
Trabajador Social
Salón contenido
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Terapeútico y de Rehabilitación
Terapia del Habla y Lenguaje
Terapia Psicológica
Terapia Ocupacional
Disfagia / Problemas de
Alimentación
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lingüísticos .
Desarrollo de un sistema de comunicación utilizando el programa “More Than Words” de Hanen para niños con autismo.
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Aprendiendo Juntos | centroaprendiendojuntos.com www.centroaprendiendojuntos.com/ Evaluacion/Terapia: Habla- Lenguaje Ocupacional, Psicologia. Humacao PR
Problemas del Habla y Lenguaje | Centro TOMATIS de Puerto Rico www.centrotomatispr.com/-problemas-del-habla-y-lenguaje Escrito por Lcda. Nellie Torres, PHL y Directora Centro Tomatis de PR 19 de Junio de 2009
Trastornos Comunicológicos Lizbeth Kuilan Torres Edes 4006 Powerpoint mail.cronopiodigital.com/.../Trastornos%20Comunicológicos/...
CDC - Defectos de nacimiento, Datos sobre labio y paladar hendido ...www.cdc.gov/ncbddd/spanish/birthdefects/CleftLip.html 27 Jun 2011
anomalias craneofacialeswww.slideshare.net/clau_cano/anomalias-craneofaciales
Referencias Bibliografícas
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