dra. carla aramayo dra. shirley caballero dra. esther díaz dra. karen mantilla dra. maría vargas

Dra. Carla AramayoDra. Shirley Caballero Dra. Esther DíazDra. Karen MantillaDra. María Vargas

APRENDIZAJE BASADO

EN PROBLEMAS

O Técnica didáctica basada en el diseño de problemas reales y un método para encontrar la solución a los mismos

O Busca desarrollar en los estudiantes habilidades de comunicación, trabajo en equipo colaborativo, investigación, selección de información, auto estudio y aprendizaje.

¿QUÉ ES EL ABP?

LOS SIETE PASOS

Definir Problema

Clarificar términos

Realizar una lluvia de ideas/

Analizar el problema

Clasificar las

aportaciones del

análisisDefinir las metas de

aprendizaje

Realizar un estudio

independiente

Reportar hallazgos/ obtener

conclusionesEvaluación del

proceso

Dinámica de grupo

Situación o problema

O Objetivo es evitar, confusiones o malos entendidos sobre el significado de conceptos clave que se incluyen en el planteamiento del problema, permitiendo a los miembros del grupo establecer una terminología común.

Paso 1.- Clarificar conceptos y términos

O Objetivo es definir uno o más problemas concretos que se desprendan de la situación problemática planteada, estos problemas representan el punto de partida para un análisis de la situación.

Paso 2.- Definir el problema

O Objetivo es realizar una lluvia de ideas sobre diversas formas de posibles explicaciones para aproximarse a los problemas planteados, creándose alternativas de solución, hipótesis y perspectivas para el análisis de los problemas.

O Los conocimientos previos es fundamental

Paso 3.- Análisis del problema

O Objetivo es clasificar las ideas, agrupándolas en una forma congruente a los problemas planteados y reflexionar sobre cómo las ideas permiten explicar y/o resolver los problemas planteados.

Paso 4.- Clasificar y Sistematizar

O Objetivo es que las ideas anteriores se transformen en metas concretas de aprendizaje y da la AUTODIRECCIÓN que quiere seguir el estudiante.

O Refleja el énfasis que cada grupo quiere poner en su proceso de aprendizaje.

Paso 5.- Formular objetivos del aprendizaje

O Objetivo es encontrar materiales de aprendizaje relevantes para las metas planteadas.

O Analizar cuidadosamente el material, siendo críticos (determinar la credibilidad) y creativos (evaluar las posibles aplicaciones de los materiales). Se realiza el proceso de AUTORREGULACIÓN

Paso 6.- buscar y analizar información fuera del grupo

O Objetivo consiste en que los alumnos reporten sus hallazgos y juntos traten de llegar a alguna conclusión.

O La conclusión es variable, dependiendo de las metas de aprendizaje: puede ser desde la simple respuesta a una pregunta concreta, hasta el desarrollo de todo un proyecto.

O En este punto, puede ocurrir que los hallazgos sean insuficientes aún para lograr las metas de aprendizaje propuestas, lo cual puede implicar modificar las metas planteadas.

Paso 7.- Dar un reporte y una síntesis de la información nueva adquirida

O Utilizar estrategias de razonamiento para combinar y sintetizar la información presentada en una o más hipótesis explicativas de la situación o problema.

O Identificar necesidades de aprendizaje relacionadas al conocimiento, las habilidades y las actitudes.

O A partir de lo aprendido, identificar los principios y conceptos para poder aplicarlos a otras situaciones o problemas.

O Formular planes para el manejo de la situación o problema —incluyendo la evaluación de la intervención.

 ¿CUÁLES SON LOS ROLES DE LOS ESTUDIANTES?

O Permite expresar mejor ideas y pensamientos. O Alumnos más motivados porque interactúan (trabajo

en equipo)O Aprendizaje más significativo porque existe un

compromiso con el aprendizajeO Desarrollo de pensamiento crítico y reflexivoO Desarrolla habilidades de comunicación, habilidades

para la búsqueda y selección de información. O Integración del conocimiento de distintas disciplinasO Las habilidades que se logran son perdurables se

retiene la información. O Incrementa la autodirección

¿POR QUÉ UTILIZAR EL ABP?

GRACIAS…

..Si no sabes de donde vienes,no sabes a donde vas,si no sabes a donde vas,no sabes donde llegarsi no sabes donde llegarno tiene sentido avanzar.