docencia / investigación, tecnologias y biblioteca: la convergencia en la gestión del conocimiento
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UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
DOCENCIA / INVESTIGACIÓN,
TECNOLOGIAS Y BIBLIOTECA: LA
CONVERGENCIA EN LA GESTIÓN EL
CONOCIMIENTO
MARIANTÒNIA ALOGUIN PALLACH
GEMA DUARTE ABÓS
JOSÉ LUIS GONZALEZ UGARTE
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
DOCENCIA
INVESTIGACIÓN TECNOLOGIAS
BIBLIOTECA
LA CONVERGENCIA EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
DE LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
A LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
exceso de informacióncomplejidad demanda informativa
nueva gestión de la información:
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
INSTITUCIONAL
COOPERACIÓN
TECNOLÓGICO
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
RETOS
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
OBJETIVOS:
- potenciar el acceso al conocimiento
- aprovechar la experiencia profesional de los bibliotecarios
- fomentar una cultura de creación, transmisión y utilización de los conocimientos
- buscar modelos eficientes y organizados
- mejorar la calidad en productos y servicios
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
Reformulación de las estrategias y políticas bibliotecarias
CAMBIO DE PARADIGMA
gestión del conocimiento+
esquemas de gestión empresarial
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
CONVERSIÓN DEL CONOCIMIENTO INDIVIDUAL EN PATRIMONIO DE LA
ORGANIZACIÓN PARA CONSTRUIR LAS ADECUADAS ESTRUCTURAS DE
INFORMACIÓN
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
- maximizar el valor y los beneficios del uso de los recursos
- minimizar el coste de adquisición, procesamiento, uso y disposición de los recursos
-fijar la responsabilidad institucional de cada miembro en el uso efectivo y eficiente de los recursos
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
CALIDAD DE PRODUCTOS Y
SERVICIOS
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RESPONSABILIDADES INSTITUCIONALES
COMPROMISO
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL CAMBIO CULTURAL:
- evaluación de necesidades
- análisis de flujos de la información
- diseño y realización de proyectos de soluciones -planes estratégicos-
- determinación y asignación de recursos
- diseño de sistemas de evaluación y control
- formación continuada de los agentes que intervienen en el proceso
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
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BIBLIOTECA
PLATAFORMA DE CREACIÓN, PRODUCCIÓN Y GESTIÓN
PORTAL DE ACCESO A LA INFORMACIÓN
ASISTENCIA A DOCENTES Y INVESTIGADORES
SISTEMA DE COLABORACIÓN CON DOCENTES
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
De la gestión de la información a la gestión del conocimiento
MAYOR NECESIDAD DE INFORMACIÓN
SOCIEDAD ALTAMENTE TECNOLÓGICA
ENTORNO PROFESSIONAL Y LABORAL COMPETITIVO
NECESIDAD DE CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS
COMPETITIVITAT ENTRE UNIVERSIDADES
REDUCCIÓN DE PRESUPUESTOS
CAPACIDAD DE ELECCIÓN DEL CLIENTE
CAMPUS VIRTUALES
CAMBIO DEL ENTORNO
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
DE LA DOCENCIA TRADICIONAL A LA
ENSEÑANZA INTERACTIVA
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NUEVO MARCO DE APRENDIZAJE
De la docencia tradicional a la enseñanza interactiva
NO PRESENCIALIDAD
ENFOQUE CENTRADO EN EL ALUMNO
ESTRUCTURACIÓN LÓGICA E INTUITIVA DE LA INFORMACIÓN
INTERFICIES DE USUARIO FLEXIBLES
RE-UTILIZACIÓN DE MÓDULOS DIDÁCTICOS
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- programas docentes en red
- documentación multimedia
- recursos electrónicos y materiales en soporte digital
- técnicas de selección, acceso y evaluación de la información
- servicios personalizados
De la docencia tradicional a la enseñanza interactiva
NUEVO ROL DE LOS DOCENTES
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De la docencia tradicional a la enseñanza interactiva
AULA
GLOBAL
Cambios actitudinales y
aptiitudinales de los docentes
Transferencia y selección de la
información
Funcionalidades de comunicación y documentación
Cambios actitudinales y
aptitudinales de los bibliotecarios
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DE TRANSMISORES
A FACILITADORES
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MISIÓN:
- ser punto de referencia para la educación
- contribuir a la transformación de la sociedad de la información en sociedad del conocimiento
- proveer i facilitar el consumo de información
De transmisores a facilitadores
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De transmisores a facilitadores
BIBLIOTECA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
VIRTUALIDAD INFORMATIVA
PRESENCIALIDAD INFORMATIVA
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PLANIFICACIÓN:
- desarrollar estrategias de información
- transmitir el aprendizaje abierto
- desarrollar la colección digital
- introducir nuevos hábitos en el usuario
- gestionar los recursos electrónicos
- priorizar el uso sobre la posesión
- identificar accesibilidad y disponibilidad
De transmisores a facilitadores
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De transmisores a facilitadores
REPROFESIONALIZACIÓN DEL BIBLIOTECARIO:
- APTITUDES
- ACTITUDES
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De transmisores a facilitadores
- informática y telemática
- marketing y planificación
- comunicación y organización
- diseño de estrategias de implementación de tecnologias y recursos
- elaboración de programas de aprendizaje
- creación de colecciones en nuevos formatos
- edición y difusión de recursos electrónicos
APT I TUDES
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De transmisores a facilitadores
ACTITUDES- comprender la estrategia de la biblioteca
- interpretar y anticiparse
- facilitar el cambio
- fomentar la cultura de transmisión y utilización del conocimiento
FACILITADORES EN EL LABERINTO
INFORMATIVO
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De transmisores a facilitadores
DIFICULTADES
ECONÓMICAS
LEGALES
CONCEPTUALES
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EL CAMBIO, NO SOLO
TECNOLÓGICO
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El cambio, no solo tecnológico
TECNOLOGIA
- evolución de la educación y gestión de la información
- replanteamiento de la función de la biblioteca
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El cambio, no solo tecnológico
REQUERIMIENTOS
TECNOLÓGICOSincorporación de nuevos recursos
sistemas de seguridad
integración de plataformas
ancho de banda
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El cambio, no solo tecnológico
EL AUTÉNTICO CAMBIO TECNOLÓGICO VIENE PROVOCADO POR QUIEN CONTROLA
EL CAMBIO
LA CLAVE ES LA GESTIÓN DEL CONTROL
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A modo de conclusión
LA TECNOLOGIA ES UNO DE ELEMENTOS CLAVES , AUNQUE NO RESOLUTORIO, EN EL PROCESO DE
CONVERGENCIA
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A modo de conclusión
COLABORACIÓN INDISPENSABLE ENTRE DOCENTES Y BIBLIOTECARIOS PARA UN TRASVASE
CONTINUO DE:
necesidad de información y transmisión de conocimiento del docente
posibilidades de gestión y selección
de la información del bibliotecario
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EL COMPROMISO INSTITUCIONAL CON
LA BIBLIOTECA ÉS IMPRESCINDIBLE
A modo de conclusión
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. SERVEI DE BIBLIOTECA
DOCENCIA / INVESTIGACIÓN,
TECNOLOGIAS Y BIBLIOTECA: LA
CONVERGENCIA EN LA GESTIÓN EL
CONOCIMIENTO
MARIANTÒNIA ALOGUIN PALLACH
GEMA DUARTE ABÓS
JOSÉ LUIS GONZALEZ UGARTE
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