diseño social 2013
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Ejercicio 4Diseo Social
Co-diseoEtapas
Anlisis de situacinConclusiones
EUCDDiseo y Creatividad III | 2013
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Introduccin
ESS - EUCD
Trabajo curricular Diseo y Creatividad III enmodalidad de Extensin.
Trabajo con Emprendimientos de EconomaSocial y Solidaria y Micro Emprendimientos
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Se trabajar bajo la modalidad de co-diseo, enequipos conformados por emprendedores,
alumnos y docentes.
Objetivo:
Encuentro Economa Social y Solidaria 2014
Metodologa y Objetivo
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co - diseo
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El usuario emprendedores `investigado por un
crculo de expertos(investigadores, diseadores,
mercado) para conocer susnecesidades, preferencias,
costumbres.
El rol del diseador en relacin al usuario
diseo centrado en elusuario emprendedor
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
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El rol del diseador en relacin al usuario
El investigador facilita que elusuario emprendedorpueda expresarse en un
entorno de diseo.
Los usuarios pueden llegar aser parte del equipo de diseo
como expertos de supropia experiencia
co-diseo
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
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Para que el usuario asuma ese papel, el diseador tiene que crear ybrindarle las herramientas apropiadas para poder expresarse.
El diseador es un facilitador, que gestiona procesos creativosgenerando entusiasmo, pertenencia y compromiso por parte de losusuarios, para lograr que estos se adueen de lasherramientas creativas y tomen parte en el proceso dediseo.
El rol del diseador en relacin al usuario
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
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co - diseo+emprendimientos de ESS
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Trabajo en equipos
MODALIDADSe trabajar bajo la modalidad deco-diseo en equipos conformadospor emprendedores, alumnos y
docentes.
Ilustraciones: http://lonjausdesign.com/co-diseno01/
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Etapa 1 _ Analizar el ecosistema taller/emprendedor
Etapa 2 _ Identificar actores
Etapa 3 _ Identificar caminos en los cuales trabajar
Etapa 4 _ Eleccin de un camino
Etapa 5 _ Realizacin/desarrollo de la propuesta
Etapa 6 _ Entrega y presentacin
Etapa 7_ Muestra
Etapas trabajo de Co - Diseo
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Etapa 1 _ Analizar el ecosistema taller/emprendedor
Etapa 2 _ Identificar actores
Etapa 3 _ Identificar caminos en los cuales trabajar
Etapa 4 _ Eleccin de un camino
Etapa 5_ Realizacin/desarrollo de la propuesta
Etapa 6 _ Entrega y presentacin
Etapa 7_ Muestra
Etapas trabajo de Co - Diseo
PRE-ENTREGA 1
PRE-ENTREGA 2
ENTREGA
MUESTRA
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Analizar el ecosistema taller/emprendedor
Herramientas
RelatoAnlisis fotogrfico
Matriz IMDI
Etapa 1
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Anlisis situacional:Matriz IMDI
La herramienta matrizIMDI, desarrollada por el C.M.D. (Centro Metropolitano
de Diseo, Buenos Aires),
explica el sistema producto
desde 4 escenarios: de
consumo, material, de latransformacin, de la
comunicacin.
Analizar el ecosistema taller-emprendedor
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CONSUMOpblico:escala del mercadoconsumidor (masivo,
intermedio, de nicho)
posicionamiento: precio deventa, caracterizacin delpblico especfico (bajo, medio,
alto, en relacin a la
competencia, otros como
jvenes universitarios,
bebedores de t, etc.)
punto de venta: espaciocomercial
distribucin
Anlisis situacional - Matriz IMDI
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MATERIAL
uso: cmo se usa, situaciones deuso y no uso
forma y funcin: tipologa deproducto (silla, banqueta, silln,
tijera, cuchillo); actividad para la
cual est destinado el producto
consideraciones ergonmicas
materias primas: materialesnaturales y sintticos (madera
pino, cedro-, metal aluminio,
acero-, plstico pvc, abs-)
semielaborados: elementossuministrados por terceros forman
parte del producto (tornillos,
burletes, ruedas, telas, etc.)
Anlisis situacional - Matriz IMDI
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DE LA TRANSFORMACINtecnologa: maquinaria para la
transformacin de los materiales
(inyectoras, extrusoras,
punzonadoras, plegadoras, etc.)
proceso de fabricacin: secuenciade transformacin de los materiales
(flujo productivo: inyectado, cortede rebabas, serigrafiado, etc.)
armado y envasado: secuencia dearmado de las partes componentes
(ensamblado), empaquetado
(envoltorio, etiquetado, etc)
control de calidad: verificacionesnecesarias para la aprobacin del
producto (iso9000, resistencia a
ensayos traccin, flexin-, control
de color por lote)
Anlisis situacional - Matriz IMDI
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DE LA COMUNICACIN
embalaje: funcin (protector,contenedor, comunicador del
producto), tipologa (caja, bolsa,
blister, etc.)
soportes grficos: informacinadicional: etiqueta, manual de
uso, folleto con lnea de
productos.
marca: nombre propio,
isologotipo, aplicaciones.
publicidad: canales de difusin:va pblica, web, diarios,
presencia en eventos, etc.
Anlisis situacional - Matriz IMDI
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Identificar actores
HerramientaCuadro de involucrados
Etapa 2
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Cuadro deinvolucrados
Incluir actores macro y
micro
(ejemplo: Intendencias,
posibles organismos de
financiacin y apoyos,
emprendedores, etc.)
Identificar actores
ACTORES INTERESES RECURSOS POSIBLESINTERVENCIONES
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Identificar caminos en los cuales trabajar
HerramientaCuadro de Conclusiones
Etapa 3
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Cuadro de conclusiones1) Identificacin de problemas y sub-problemas
3. Identificar caminos en los cuales trabajar
SITUACINIDENTIFICADA
A MEJORAR
(problema macro)
SUBPROBLEMA 1
(componente1 del
problema)
SUBPROBLEMA 2
(componente2 del
problema)
SUB-PROBLEMA 3
(componente 3del problema)
SUB-PROBLEMA 4
(componente 4 delproblema)
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Cuadro de conclusiones2) Identificacin de espacios a trabajar y caminos a seguir.
3. Identificar caminos en los cuales trabajar
SITUACINIDENTIFICADA
A MEJORAR
(problema)
SOLUCINPROPUESTA
(caminos aseguir)
ACTIVIDADES AREALIZAR
(actividadesnecesarias para lograr
la solucin)
RECURSOSINVOLUCRADOS
(recursos humanos,econmicos, tiempos,
etc.)
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Realizacin y desarrollo de la propuesta
Herramientas
BrainstormingMapa MentalImage Board
Bocetos 2D y 3D
Qu Porqu Para quBrief de producto
Tabla de ponderacin de opciones
Etapa 5
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Participan: equipos de trabajo (estudiantes, docentes,emprendedores).
Objetivos:Comprensin de la situacin a travs de:
- Realizacin de anlisis situacional
- Identificacin de situaciones a mejorar- Identificacin de caminos a seguir
- Definicin del camino a seguir
PRE-ENTREGA 1
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Participan: estudiantes y docentes consultan conemprendedores sobre posibilidades tcnicas y decisiones.
Objetivos:Visualizacin de avances proyectuales a travs de:
- Prototipado focalizado (avances de modelos y maquetas)- Dibujos tcnicos- Fichas tcnicas
- Bocetos explicativos de producto, mostrando anlisis desituaciones de uso y no uso, esttica de la propuesta,etc.
- Image board
PRE-ENTREGA 2
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Participan: estudiantes y docentes(instancia acadmica)
Objetivo:
Entrega y Presentacin de los proyectos realizados a travs de:- modelos/maquetas/prototipos- detalles 1:1
- informe (cuerpo principal y anexo)- carpeta tcnica
- lminas de presentacin
- image board- video de presentacin
- muestrario de materiales y texturas- CD
ENTREGA Y PRESENTACIN
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Resultados esperados:
Dentro del camino de trabajo elegido, la propuesta a desarrollarpodr constar de:
- diseo y re-diseo del producto (el packaging sera parte de lapropuesta global de producto pero no una propuesta en si misma)
(equipos de 2-3 estudiantes)
- diseo de herramental (equipos de 2-3 estudiantes)
- diseo de sistema de comercializacin en feria / encuentro ESS2014 (solo un equipo por turno, equipo de 4-5 estudiantes)
Se considerarn y podrn proponer:- sistemas productivos y de comercializacin
ENTREGA Y PRESENTACIN
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Participan: estudiantes, docentes y emprendedores.
Objetivo:Exposicin de resultados. Intercambios. Reflexiones.
MUESTRA
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Ejemplos del ao pasado
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Ejemplos del ao pasado
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Ejemplos del ao pasado
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Ejemplos del ao pasado
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Ejemplos del ao pasado
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Ejemplos del ao pasado
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Co-creation and the new landscapes of design, Elizabeth B.-N. Sanders &Pieter Jan Stappers (2008). CoDesign: International Journal of CoCreation in
Design and the Arts, 4:1, 5-18. ONLINE: http://dx.doi.org/10.1080/15710880701875068
http://lonjausdesign.com/
Referencias y lecturas
http://lonjausdesign.com/http://dx.doi.org/10.1080/15710880701875068http://dx.doi.org/10.1080/15710880701875068
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