diseño grafico 1 2014 03-07
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Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas
Escuela de Comunicación Social Sílabo de la Cátedra de Diseño Gráfico
2
I. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias Políticas y Administrativas NOMBRE DE LA CARRERA: Comunicación Social SEMESTRE: Tercer Semestre NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Diseño Gráfico CÓDIGO DE LA MATERIA: 3.06-CP-DIGRA1 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4.17
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Transmitir información determinada por medio de composiciones gráficas, que se hacen llegar al público destinatario a través de diferentes soportes.
El diseño gráfico busca transmitir las ideas esenciales del mensaje de forma clara y directa, usando para ello diferentes elementos gráficos que den forma al mensaje y lo hagan fácilmente entendible por los destinatarios del mismo.
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4.17
PRERREQUISITOS
Esta materia no tiene prerrequisitos.
CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos.
OBJETIVOS DEL CURSO
Crear un sitio en la Web en donde los trabajos puedan ser publicados.
Elaborar un video casero utilizando un editor de videos básico
Conocer los inicios del diseño gráfico con los estilos y movimientos más relevantes.
Diseñar imágenes digitales
Realizar cambios digitales a las imágenes
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD I
CREACION Y DISEÑO DE BLOGS Y REVISTAS DIGITALES
- Los blogs personales - Concepto
Horas 12
Semanas 2,3,4
Crea un blog
Diseña un blog
Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:
3
- Diseño - Las revistas digitales
- Concepto - Diseño
Crea una revista
Diseña una revista
Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Prácticas sobre el tema
Clases Prácticas
- Crear y Diseñar un blog
- Crear y Diseñar una revista
Digital
Semanas 2,3,4
Trabajo de investigación:
Consultar los Blogs
Consultar las revistas digitales
Entregar en la semana: 3
CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 2 FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
- Introducción - El origen - Arte u oficio.
- Etapas básicas del Proceso de Diseño
- Diseño gráfico y Arte gráfico - Función del diseñador - Movimientos y estilos del
diseño
Horas: 6
Semana: 5,6
El estudiante será capaz de:
Utilizar adecuadamente los colores para expresar sentimientos.
Buscar información con respecto a la rosa cromática y entenderla.
Entender la parte básica del prisma de colores.
Características del Arte.
Relacionar al arte con la realidad y el conocimiento.
Evidencia respeto por el arte, el artista gráfico.
Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:
Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.
Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.
Resumen de la cátedra.
Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas.
Clases Prácticas:
Recopile información de
diversos autores a fin de ampliar
el conocimiento de los temas.
SW para mapas conceptuales
Realice un mapa conceptual sobre éste los temas tratados
Evaluación
Semanas: 5,6
Utiliza SW para elaborar mapas conceptuales
Practica de mapa conceptual
Trabajo de investigación:
Elaborar un ensayo sobre la incidencia de las corrientes del diseño, sus herramientas y su relación con el Comunicador Social.
Las limitaciones tecnológicas que tuvieron estas corrientes para llegar a la trascendencia de las mismas.
4
Entregar en la semana: 6
CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 3 LA COMPOSICION
- Formas básicas de composición
- Proporciones y simetría - Contraste y armonía
Horas: 4 Semana:
6,7
Conoce las entidades
gráficas básicas
Conoce todos los
aspectos y formas para
obtener un resultado con
un cierto equilibrio.
Saber lo que es una proporción y una simetría
Colocar correctamente contrastes y armonías
Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:
Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.
Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.
Resumen de la cátedra.
Clases Prácticas:
Reconocimiento de los elementos del diseño gráfico,
Practica Taller sobre los elementos del diseño,
Resolución de Ejercicios con la finalidad de conocer adecuadamente el trabajo de la diseño gráfico en la comunicación social.
Semanas: 6
Trabajo de investigación:
Elaborar un ensayo sobre las proporciones, simetría, contraste y armonia Fecha de entrega: Semana 7
CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 4 EL COLOR
- Teoría del color - Historia
- Propiedades visuales del color - Luminosidad, saturación y
tono - Color luz y color pigmento - Absorción, reflexión y
transmisión . - El circuito cromático
- Colores primarios y secundarios
Horas: 10 horas
Semanas:
7,8,9
El estudiante será capaz de:
Determinar con criterio técnico que es la gama de colores, su espectro, el circulo.
Utilizar adecuadamente los colores para expresar sentimientos.
Buscar información con respecto a la rosa cromática y entenderla.
Entender la parte básica del prisma de colores.
Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:
Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas por
5
- Colores terciarios - Colores complementarios
- Propiedades sensoriales del
color.
- Importancia y significado del
color
los estudiantes con organizadores gráficos.
Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.
Resumen de la cátedra.
Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas.
Clases Prácticas:
Realice una síntesis de los temas y realice un espectro luminoso y un círculo óptico.
Realice un mapa conceptual sobre éste los temas tratados
Semanas: 8,9
Trabajo de investigación:
Realizar dos estudios combinados de cristales. (observar, definir y representar su valor tonal en función de la luz y la sombra). Fecha de entrega: Semana 9
CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 5
COMUNICACIÓN VISUAL
- Comunicación e imagen
- Imagen e identidad corporativa
- El diseño del producto
Horas: 4 Semanas 10
Sabe la función de un diseñador Gráfico
Aplica el diseño gráfico para transmitir ideas
Diseña pequeñas publicidades
Se aplicara la técnica del portafolio académico que contendrá:
Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.
Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.
Resumen de la cátedra.
Hoja de cotejo de las evaluaciones prácticas.
6
Clases Prácticas:
Realizar una síntesis del tema: (Formar equipos de trabajo, demostrar, explicar).
Realice un mapa conceptual sobre éste los temas tratados
Semanas: 10
Trabajo de Investigación: Las limitaciones tecnológicas que se tienen en el medio para el diseño gráfico.
Fecha de entrega: Semana 10
CONTENIDOS-TEMAS Nº
Horas/Semanas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
UNIDAD 6 ADOBE FLASH
- Introducción al programa - Herramientas - La Línea de tiempo y sus elementos - Las capas
Horas
16 Semanas:
11,12,13,14
.Reconoce el entorno de trabajo de Adobe Flash
Sabe los principales términos de Flash.
Se aplicará la técnica
del portafolio académico
que contendrá:
Trabajos de investigación realizados por los estudiantes sobre los temas indicados en la sección Trabajos de Investigación.
Organizadores gráficos sobre las características Adobe Flash su entorno de trabajo, comandos y herramientas
Clases Prácticas:
- Diseño de pantallas multimedia con Flash - Crear un archivo en Flash - Multimedia con Flash - Crear una película - Trabajo con audio y vídeo - Importar en Flash - Exportar desde Flash - Programar con Action Script - Publicación para Internet y presentaciones - Publicación de una película en Flash
Semanas:
11,12,13,14
Crea animaciones con multimedia.
Programa utilizando Action Script
Realiza películas en Flash
Practicas acerca de movimientos sencillos.
Trabajo con multimedia.
Publicación de una película en Flash.
Trabajo de Investigación:
Consultar acerca de los términos básicos Semana de entrega: 11
Proyecto utilizando el Adobe Flash
Semana de entrega: 14
7
CONTENIDOS-TEMAS Nº Horas/Semanas RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 7 ADOBE ILLUSTRATOR
Área de trabajo
Dibujo
Modificación de objetos
Adición de color a las ilustraciones
Creación de texto
Horas: 8 horas
Semanas: 15,16
El estudiante será capaz de:
Cortar imágenes al borde.
Hundir texto en un fondo
Fotografía panorámica a partir de varias fotografías
Se aplicará la técnica del portafolio académico que contendrá:
Trabajos de investigación realizados por los estudiantes.
Hojas de resumen elaboradas por los estudiantes con organizadores gráficos.
Hojas de trabajo de resolución de ejercicios.
Resumen de la cátedra.
Trabajo de Investigación: Herramientas de diseño Adobe vs. Las herramientas Macromedia, su incidencia en los comunicadores sociales y diseñadores gráficos
Semana de entrega: 15
Desarrollar una sólida cultura general en los estudiantes, a través de la utilización responsable de las herramientas de comunicación, investigación, y NTIC´S con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, con conocimiento de su realidad social, que favorezcan a la solución de los problemas en el ámbito de la comunicación social.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante fortalezca los procesos de planificación y control, en la comunicación con la colectividad, utilizando la tecnología a nuestro alcance.
METODOLOGÍA Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:
Conferencia: mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata preparada para este fin.
Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los ejercicios del Software que se está estudiando.
Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que requiere conocer el alumno.
Dentro de la materia de Informática los estudiantes conjuntamente conmigo (docente) podremos participar en todas las actividades planificadas como son: ACTIVIDADES INICIALES
Motivación,
Presentación de Competencias.
Conferencia.
Video
8
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Foros, debates
Talleres.
Exposición
Comparación
Prácticas en el Laboratorio.
Desarrollo de casos ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Ejercicios prácticos. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
El estudiante será capaz de:
Cortar imágenes al borde.
Hundir texto en un fondo
Fotografía panorámica a partir de varias fotografías
Colorear una ilustración y agregarle un efecto 3D
Cambiar el color a los ojos en una fotografía 26. Banners en movimiento
CREAR COLLAGE Y FOTOMONTAJES REJUVENECER Y MAQUILLAR UNA FOTOGRAFIA
Resúmenes
Retroalimentación ACTIVIDADES FINALES
Evaluación,
Investigaciones
Proyectos
Debemos tomar en consideración que la materia de Informática es estrictamente tecnológica y se dará más importancia a la parte práctica que a lo teórico. (70 / 30) Todos los involucrados en este proceso deben cumplir y comprometerse con lo establecido en este silabo. La cuantificación de las actividades y procesos de aprendizaje serán evaluados periódicamente. Aprobarán la materia quienes cumplan con lo establecido con los estatutos y reglamentos académicos de la Institución.
BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- ARFUCH, Leonor, DISEÑO Y COMUNICACIÓN- Teoría y enfoques críticos, Ed. Paidós, Buenos Aires,1997 - BRIDGEWATER, Peter, INTRODUCCION AL DISEÑO GRAFICO, Ed. Trillas, México, 1992
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: REFERENCIAS WEB
- EARLE, James H. DISEÑO GRAFICO DE INGENIERIA, Fondo Educativo Interamericano S. A. Washington, 1977
- GARCÍA C. Néstor., ARTE POPULAR Y SOCIEDAD EN AMÉRICA LATINA, Grijalbo, México, 1977 - GILLAM, Robert, FUNDAMENTOS DEL DISEÑO, Ed Víctor Leru, Buenos Aires, 1978 - GIMPEL, Jean, CONTRA EL ARTE Y LOS ARTISTAS, Ed. Granica, Buenos Aires, 1972 - HESKETT, John, BREVE HISTORIA DEL DISEÑO INDUSTRIAL, Serbal, Barcelona, 1985 - JONES, Ch, METODOS DE DISEÑO, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1978 - MEGGS, Philip, HISTORIA DEL DISEÑO GRAFICO, Ed. Trillas, México, 1991 - MUNARI, Bruno, ARTISTA Y DESIGNER, Fernando Torres Editor, Valencia, 1974 - MUNIRI, Bruno, COLECCIÓN DE COMUNICACIÓN VISUAL, ED. Gustavo Gili, Barcelona, 1985 - MÜLLER-BROCKMANN, Josef, HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN VISUAL, Ed. Gustavo Gili, Barcelona,
1986 - QUARANTE, Danielle, DISEÑO INDUSTRIAL 2, Ed. CEAC, España, 1992
9
- SWANN, Alan, BASES DEL DISEÑO GRAFICO, Ed. GG, Barcelona, 1990 - SWANN, Alan, EL COLOR EN EL DISEÑO GRAFICO, Ed. GG, Barcelona, 1993 - www.ggili.com
- www.azc.uam.mx/cyad/Docencia/pdfcg/BASICO - WWW.universia.net/catalogaXXI - www.difusioncultural.uam.mx/revista/nov2002 - www.ubi.es/estudis/programes/historia_art - www.portaldearte.cl/terminos - www.umh.es/asignaturas/fichasignatura.asp? - www.iudep.edu.uy/curricular/p_historiadelarteg.htam - www.visionarte.com/ - www.alcabaza.elmundo.es/netart
LECTURAS RECOMENDADAS
CIBERCULTURAS 2.0 - EN LA ERA DE LAS MÁQUINAS INTELIGENTES Alejandro Piscitelli Creative Commons
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Esperanza Vaca
FECHA: 12 de Marzoe del 2013
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Conocer la teoría que fundamenta el desarrollo del Diseño universal, para su correcto desenvolvimiento y aplicación con criterio creativo y claridad.
B
Buscar información de manera rápida y precisa. Usando las Herramientas de ofimática, e Internet para encontrar el desarrollo del Diseño Gráfico
Estimular la creatividad e imaginación como ingredientes esenciales de las actividades profesionales del comunicador social, tomando como parte del proceso los referentes estilísticos de la historia del diseño.
M
Conocer el desarrollo histórico del diseño gráfico y su incidencia en la formación de los Comunicadores sociales.
Lograr un conocimiento científico y psicológico del color, para la posterior aplicación en ejercicios prácticos, en busca de proyectos sustentados tanto formal como conceptualmente.
M
Buscar videos en portales como youtube, descargarlos sobre el valor científico y psicológico el color y la forma de aplicarlo en la comunicación social
Conocer los parámetros, teorías y procesos que definen al arte para diferenciarlo de los que es el diseño en los casos que se requiera y vincularlos cuando lo amerite la propuesta formal.
M
Manejar eficientemente de las teorías del Diseño Gráfico y su incidencia en la formación de los Comunicadores sociales
Diseñar y manipular imágenes mediante Adobe Photoshop
A Analizar la incidencia del Adobe Photoshop en los comunicadores sociales.
Conocer y aplicar las principales herramientas del programa Adobe
A Analizar la incidencia del Adobe Illustrator en los comunicadores
10
Illustrator. sociales.
Valorar la trascendencia de los efectos de la comunicación y del periodismo.
A
Trabajar coordinadamente para entender cuales son los principios de la Comunicación y el periodismo en base a los cuales vamos a analizar el contexto de la información.
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