diseÑa el cambio
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DISEÑA EL CAMBIO
NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS HELLEN KELLER, MUNICIPIO NICOLAS ROMERO. CCT 15EJN4066R GRUPO: 3°B NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: • SALAZAR QUINTERO RODRIGO 5 AÑOS DE EDAD• MALDONADO CASTILLO VALERIA ANAHI 5 AÑOS EDAD• GONZALEZ BAUTISTA RENATA 5 AÑOS EDAD• NOGUEZ RICO GABRIEL 5 AÑOS DE EDAD • BENHUMEA RODEA JARED 5 AÑOS DE EDADDOCENTE RESPONSABLE: PROFRA. LUZ ARLEN PRETELIN DOMINGUEZ.
ETAPA 1: SIENTE
1. No me gusta que Abril me moleste.2. Me molesta que mi hermano no me deja jugar solo.3. Me molesta que me pegue mi hermanito.4. Me molesta que Natalia me moleste.5. Me molesta que tiren basura en la calle.6. Me molesta que cambien los juegos y que no me dejen jugar en el
recreo en la parte de abajo. 7. Me molesta los baños porque parecen de monstro por tantos bichos. 8. Yo me cambiaría de cas porque no hay espacio para jugar donde
vivo. 9. Me cambiaría de salón por uno más bonito y con muchos materiales.10. Yo cambiaría las cortinas del salón porque ya están viejas y pondría
una nuevas brillantes.11. Cambiaría el mueble de las mochilas y pusiera uno nuevo con
materiales nuevos.12. Los juegos de la escuela los cambiaría por unos nuevos y más
bonitos.13. Cambiaría los libros por unos nuevos.
ETAPA 1:SIENTE
ETAPA 2:IMAGINA
Se converso con alumnos sobre que podrían hacer para mejorar el juego del puente y surgieron las siguientes propuestas:O Tener dinero para comprar pintura y brillosO Pintar los juegos y decorarlosO Invitar a los papas a pintar los juegos con
nosotros para que la escuela se vea bonita.O Poner una tiendita de dulces para vender y
tener dinero para arreglar el juego.O Buscar personas que nos regalen los dulces o
dinero para que
ETAPA 2: IMAGINA
Proponiendo ideas para solucionar el problema.
Organizando el plan de trabajo.
ETAPA 3: HAZ
En esta etapa se invito a los papás de los alumnos para platicar sobre las inquietudes que tenían sus hij@s para rehabilitar el juego del puente y cuales fueron las propuestas de los alumn@s.Los padres de familia se involucraron en el proyecto y se propuso lo siguiente por parte de ellos:O Vender en la escuela una semana el lunch a los
alumnos de toda la escuela.O Los alumnos botearan con una alcancías.O Con el dinero que se recaude se rehabilitara el
juego.
ESTE ES EL JUEGO QUE LOS ALUMNOS VAN A
REHABILITAR.
MANOS A LA OBRA EQUIPO DE LOS
PINTORES
PLAN DE TRABAJO
O Los alumnos botearan del 11 de noviembre al 30 de noviembre, esto será afuera de la escuela con sus vecinos de la comunidad y con familiares
O El volanteo se realizara del 11 de noviembre al 15 de mismo, con el apoyo de los maestros responsables de cada grupo.
O El 23 de noviembre se desarmara el juegoO El 20 de noviembre se lijara toda la madera del
puente.O El 7 de diciembre se barnizara y se pintara el puente.O El 14 de diciembre se armara el puenteO El 16 de diciembre se reinaugurará el puente en la
hora del homenaje.
MANOS A LA OBRA EQUIPO
• Los alumnos elaboraron su alcancía• La maestra volanteó para promocionar los lunch del 11 de noviembre al 15 de noviembre.• Las mamitas vendieron el lunch en la escuela del 25 al 28 de noviembre.
Esta es una de las alcancíaque elaboraron los alumnos
23 DE NOVIEMBRE PRIMER DÍA DE TRABAJO
Este es el puente a rehabilitar
Papás trabajando
23 DE NOVIEMBRE PRIMER DÍA DE TRABAJO
Alumnos recogiendo la cuerda que se retiro del
puente
Trabajando en equipo para dejarlo listo para
lijar el próximo sábado.
30 DE NOVIEMBRE SEGUNDO DÍA DE TRABAJO
Los alumnos lijando las maderas del puente.
Los padres de familia trabajando en quipo.
07 DE DICIEMBRE PINTANDO EL PUENTE
Gabriel pintando Valeria pintando
07 DE DICIEMBRE PINTANDO EL PUENTE
Jared pintando el puente
Renata pintando el puente
14 DE DICIEMBRE ÚLTIMO DÍA DE TRABAJO
Armando el puenteEl puente terminado
16 DE DICIEMBRE INAUGURACIÓN DEL PUENTE
Inauguración del puente
Compartiendo el juego con la comunidad escolar
en la inauguración.
REFLEXIONESAl principio pensé que era un reto el cual no se concluiría, pero conforme se fue trabajando con los alumnos y con sus papás me di cuenta de que valía la pena poner todo mi empeño y motivarlos para sacar el trabajo propuesto, conforme pasaba el tiempo todos nos fuimos comprometiendo con el proyecto que los alumnos plantearon, en verdad como maestra me sorprendí por la respuesta y apoyo que tuvimos como equipo de la comunidad escolar y que al final todos participamos por un bien común el juego (el puente).
COMPARTIENDO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR DEL JARDIN DE NIÑOS HELLEN KELLER.
GRACIAS POR DARNOS LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN EL PROYECTO DE
DISEÑA EL CAMBIO.
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