dirección general de educación básica dirección de educación elemental
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Dirección General de Educación BásicaDirección de Educación ElementalSubdirección de Educación Primaria
Lineamientos Generales para la Elaboración del Proyecto Regional para la de Difusión, Seguimiento y Acompañamiento a la Aplicación del Acuerdo Número 648 por el que se Establecen las Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Pro-
Octubre de 2012
Construir, por Subdirección Regional de Educación Básica, un proyecto de difusión, seguimiento y acompañamiento a la aplicación del Acuerdo Número 648 por el que se establecen las Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica y del Principio Pedagógico 1.7 Evaluar para Aprender, los cuales se ven reflejados en la Cartilla de Educación Básica, en todas las escuelas primarias del Subsistema Educativo Estatal.
Propósito
ESQUEMA GENERAL DE TRABAJ O
Subdirección de Educación Primaria
Subdirecciones Regionales de
Educación Básica
Zonas Escolares de Educación Primaria
Escuelas de Educación Primaria
Docentes Frente a Grupo de Educación
Primaria
Da lineamientos generales para la construcción del
Proyecto Regional
Visita a Escuelas de Educación Primaria
Comisiona al Responsable del Nivel y al Asesor del Equipo Académico Regional
del Nivel
Convocan y orientan los trabajos para la
construcción del Proyecto Regional con
los Asesores Metodológicos del
Nivel
Supervisor comisiona al Asesor
Metodológico para la construcción Regional
del Proyecto
Construye el proyecto en colegiado con los
demás miembros de la Región
Directivos Escolares asisten a asesoría y
capacitación dada por el Asesor
Metodológico
Acompañan y apoyan al Asesor
Metodológico en el proceso de asesoría y
capacitación
Docentes frente a grupo reciben
asesoría, capacitación y seguimiento
periódico durante el ciclo escolar
Aplican las acciones propuestas con base
en el Plan y Programas de Estudio
Dan seguimiento a las acciones programadas
en el Proyecto Regional e Informan a
la Subdirección de Educación Primaria
Opera y da seguimiento a las
acciones programadas en el Proyecto
Regional e informan a la Subdirección
Regional de Educación Primaria
Visita Aulas con un cronograma
establecido para observar los procesos
de intervención
Genera mejores propuestas de
Evaluación Formativa
Da seguimiento a todo el proceso
Esquema General de Trabajo
ESCUELAS 4, 251
DOCENTES 41, 129
DIRECTIVOS 5, 361
SUPERVISIONES ESCOLARES
295
Universo a Atender
En el marco la difusión, seguimiento y acompañamiento a la aplicación del Acuerdo Número 648 por el que se establecen las Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica y del Principio Pedagógico 1.7 Evaluar para Aprender, los cuales se ven reflejados en la Cartilla de Educación Básica, la Dirección General de Educación Básica a través de la Subdirección de Educación Primaria llevará a cabo en vinculación con las Subdirecciones Regionales de Educación Básica un proceso de asesoría, capacitación, seguimiento y acompañamiento a Docentes y Directivos sobre el Proceso de la Evaluación Formativa en las escuelas primarias del Subsistema Educativo Estatal.
La asesoría requiere reconocer que los maestros —y sus escuelas— no son iguales y que el desarrollo de la propuesta curricular y el proceso de evaluación formativa significan demandas y aprendizajes distintos por parte de ellos. Por tanto, el trabajo de asesoría del personal involucrado debe partir de las necesidades planteadas por los docentes y directivos; se espera que ambos estén en un mismo nivel de trabajo.
Orientaciones para la Asesoría y Capacitación a Docentes y Directivos
• Fortalecer el conocimiento didáctico y disciplinar por parte del asesor, del docente y del Directivo, que se vea reflejado en una forma diferente de evaluar, una evaluación formativa.
• Profundizar en las finalidades y los propósitos de la educación básica, y de la educación primaria, en particular.
• Continuar con la comprensión del Plan y los programas de estudio 2011; lo que dé por consecuencia, la realización de prácticas docentes que tengan un fundamento claro y se encaucen de manera consciente a los fines propuestos en el Acuerdo 592 y del 648.
• Construir, a través de la experiencia, una práctica de asesoría sistemática, continua, seria, cercana a y en las escuelas.
• Incidir en las prácticas educativas en beneficio del aprendizaje de los alumnos.
Que se espera de la Asesoría,Capacitación, Seguimiento y Acompañamiento:
Acuerdo Secretarial No. 648
Enfoque Formativo de la Evaluación
Instrumentos de Evaluación
Cartilla de Educación Básica. Previsiones para su uso
Evaluación y Planificación Didáctica
Temática General
Octubre
Operar las líneas generales proporcionadas por la DGEB, en los días correspondientes por Subdirección Regional
Elaboración del Proyecto Regional
Noviembre Asesoría y capacitación con base en los resultados del Primer Bloque
Diciembre ASESORÍA PERMANENTE
Enero Asesoría y capacitación con base en los resultados del Segundo Bloque
Febrero ASESORÍA PERMANENTE
Marzo Asesoría y capacitación con base en los resultados del Tercer Bloque
Abril ASESORÍA PERMANENTE
Mayo Asesoría y capacitación con base en los resultados del Cuarto Bloque
Junio ASESORÍA PERMANENTE
Julio Reunión Escolar de Evaluación de Resultados del Ciclo Escolar
De las fechas y horarios para las Asesorías
GRACIAS
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