dinamicas proceso educativo

Dinámicas como proceso educativo

Las dinámicas son un método de enseñanza basado en actividades estructuradas, con propósito y forma variables, en las que los alumnos aprenden en un ambiente de alegría y diversión. Se fundamenta en la formación por la experiencia vivencial.

Cuando aplicar juegosNo se deben

hacer de forma sistematica cada juego y dinamica debe tener un objetivo romper la monotomia en la clase lleva a los estudiantes a motivarse y aprender

El juego como estrategia de aprendizaje ayuda al estudiantes con sus conflictos internos y a enfrentar sus situaciones posteriores con decisión y sabiduria.

JUEGOS Y DINÁMICAS

Juegos de comunicaciónBusca estimular la

comunicación entre los estudiantes y el docente. Estos juegos pretenden favorecer la escucha activa en la comunicación verbal y por otra parte, estimular la comunicación no-verbal (expresión gestual, contacto físico, mirada. 

Juegos de conocimientoDestinados a

permitir a los estudiantes conocerse entre si, lograr un grado mas en la presentacion.

Juegos de cooperaciónEl elemento

esencial es la colaboración entre los estudiantes, donde todos tengan la posibilidad de participar

Juegos de distinciónSirven para

liberar energía , hacer reír estimular movimiento

juegos 2. LA VITRINA (objetos

perdidos) Indicaciones: Se divide el

grupo en subgrupos. El director(a) del juego invita a todos los participantes para que colaboren entregando objetos de uso personal. Quien dirige el juego los va detallando en voz alta, resaltando las características de cada objeto; los coloca sobre un escritorio y los tapa. Después de unos minutos (2 o 3) escoge un representante de cada sub-grupo, éstos deben tener lápiz y papel, ellos escribirán el mayor número de objetos que recuerden.

Después se escoge un objeto al azar; el dueño debe cumplir un juego de "penitencia".

Objetivo: Sirve este juego para desarrollar la capacidad de la memoria visual y adutiva;

LAS VACAS VUELANIndicaciones: Se colocan en círculo los jugadores y colocan las manos palma con palma. Cuando el director (a) del juego nombra a un animal que vuela, todos deben separar las manos y volverlas a juntas, dando una palmada.

Quien dirige, también hace ésto, pero trata de hacer equivocar a los participantes, realizando acciones contrarias a las indicadas; es decir, si nombra un animal que vuela, junto las manos; y a la inversa, si se trata de un animal que no vuela, al darse la orden: las "vacas vuelan", todos cambian de puesto

 AMO A Mi AMADA CON "A"Indicaciones: Los participantes se sientan en círculo. El primero dice: "Amo a mi amada con 'A' porque es amable", el segundo debe decir: "Amo a mi nada con 'B' porque es 'bella" o cualquier adjetivo que empiece con B.El tercero usará la letra "C" y así sucesivamente.Quien no conteste en 5 segundos debe salir.

Variación: Todos deben usar adjetivos que comiéncen con la misma letra.